作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么問題來了，教案應該怎么寫？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
八年級下冊社會生活的變遷教案 初二歷史社會生活的變遷教案篇一
知識目標：掌握輪船、火車、電報、照相和電影等在中國出現(xiàn)的史實，提高獲取有效歷史信息的能力，多角度分析歷史資料的能力。
能力目標：運用多媒體，展示反映社會生活變化的大量信息，增強學生的感性認識。
情感目標：通過學習，使學生認識到中國社會生活的變化是一種歷史的進步。
教學重難點
教學重點：“近代交通通訊在中國的出現(xiàn)”“文化生活的變遷”和“社會習俗的變化”。
教學難點：理解近代社會生活的變化對中國歷史發(fā)展的影響。
教學工具
多媒體工具
教學過程
一、溫故互查
1.《》簽訂后，列強直接剝削中國人民，狀元實業(yè)家張?zhí)岢觥啊钡目谔枺⒃谒募亦l(xiāng)創(chuàng)辦等一系列企業(yè)。
2.時期，我國出現(xiàn)了一些民族工業(yè)的萌芽，但這些民族工業(yè)往往受到
的阻礙，難以生存和發(fā)展。時期，我國近代民族工業(yè)進入“黃金時代”。主要是辛亥革命的成功，沖擊了封建制度，使民族資產階段受到了鼓舞。還有就是帝國主義國家忙于戰(zhàn)爭，暫時放松了對中國經(jīng)濟的掠奪。時期，我國近代民族工業(yè)萎縮。原因是第一次世界大戰(zhàn)后，帝國主義經(jīng)濟勢力卷土重來，特別是日本帝國主義的概略，使我國民族工業(yè)再度受挫。抗戰(zhàn)勝利后，由于國民黨發(fā)動內戰(zhàn)和官僚資本主義的壓迫，民族工業(yè)也沒能得到很好的恢復。
3.簡述中國近代民族工業(yè)發(fā)展的特點。
二、設問導讀
近代交通通訊在中國的出現(xiàn)
1.交通工具：
名稱：、。
時間：19世紀初，配方發(fā)明后相繼傳入。
作用：使人們出行，極大地促進了。
2.通訊工具：
名稱：。
時間：19世紀70年代后傳入。
作用：方便了人們的工作和生活。
文化生活的變遷
1.和的傳入：
時間：近代以來。
作用：豐富了人們的精神生活，保留了珍貴的歷史鏡頭。
2.新聞報紙的出現(xiàn)：
名報：1872年在上海創(chuàng)辦的《》。
作用：是人們獲取信息、了解社會的主要傳媒工具。
2. 出版機構的出現(xiàn)：
名社：1897年在上海創(chuàng)辦的，是近代中國歷史最長、規(guī)模最大的文化出版機構。
作用：有利于信息和文化的傳播。
社會習俗的變化
1.原因：后，為了改變愚昧落后的習俗，頒布了剪辮、易服和廢止纏足等法令。
2.簡述裝束、禮節(jié)和稱呼的變化。
三、自我檢測
1.近代中國出現(xiàn)的第一條正式投入運營的鐵路是( )
a.唐胥鐵路b.淞滬鐵路 c.滇越鐵路 d.京張鐵路
2.中國近代報紙中，最著名是1872年在上海創(chuàng)辦的()
a.《萬國公報》b.《申報》 c.《中外紀聞》 d.《新青年》
3.我們覺的《新華字典》由1897年創(chuàng)辦的最負盛名的文化出版機構出生出版，它是( )
a.商務印書館 b.三聯(lián)書店 c.同文館 d.外文出版社
4.辛亥革命后，民國政府頒布的改變社會習俗的法令包括()
①剪辮 ②易服③廢止纏足 ④改稱呼
a.①② d.③④c.①②③④ d.①③④
四、鞏固訓練
1.電視劇《闖關東》中曾有傳武兄弟剪辮子的情節(jié)。民國政府頒布剪辮子是在( )
a.洋務運動期間 b.甲午戰(zhàn)爭期間 c.變法期間d.辛亥革命后
2.19世紀相繼傳入我國的西方近代科技成果主要是
①火車 ②輪船 ③電報 ④電影
a.①②③ b.①②③④ c.②③④d.①③④
3.辛亥革命后，四國社會生活發(fā)生了巨大變化。假如你是一位已經(jīng)接受新生事物，并生活在當時的上海某政府官員，你不可能()
a.坐火車去北京購買商品 b.向你的上司行跪拜行，稱“老爺”
c.發(fā)電報問候親人，與朋友照相 d.在報紙上看新聞，休閑時看電影
4.中國第一部無聲電影是()
a.《漁光曲》 b.《定軍山》 c.《桃李劫》d.《夜半歌聲》
5.我國首次在國際上獲獎的影片是( )
a.《漁光曲》b.《定軍山》 c.《桃李劫》 d.《風云兒女》
課后小結
中國鐵路由最初僅有幾十公里;近代的通訊手段最初全國只有有限的有線電報和有數(shù)的幾十門電話，雖然現(xiàn)在看來數(shù)量很少，在整個社會生活中所占比重顯得微不足道，而且根本不能普及到尋常百姓家，但這些變化卻表明近代中國的社會生活正發(fā)生著重大的歷史性變化，它順應了人類歷史發(fā)展的主流趨勢，代表了人類歷史先進文化的發(fā)展方向，具有無限的生命力。
八年級下冊社會生活的變遷教案 初二歷史社會生活的變遷教案篇二
教學目標
知識與能力:
知道輪船、火車、電報、照相和電影等在中國出現(xiàn)的情況;以《申報》、商務印書館等為例,了解大眾傳媒對近代社會生活的影響;簡述民國以來剪發(fā)辮、易服飾等社會習俗方面的變化;分析近代社會生活變化的特點及原因。
過程與方法:
采用情景創(chuàng)設,激發(fā)學生興趣和學習歷史的積極性;通過中國近代社會生活與古代社會生活的比較,使學生學會運用發(fā)展的觀點和歷史縱向比較的方法,培養(yǎng)學生的歷史思維能力;通過合作探究,培養(yǎng)學生合作意識和分析問題解決問題的能力。
情感態(tài)度和價值觀目標:
通過本課學習,使學生認識到,西方社會工業(yè)文明的傳入使中國的社會生活變得豐富多彩,這些變化客觀上順應了人類社會發(fā)展的歷史潮流,是一種歷史的進步,同時這些變化是以我們中華民族淪為半殖民地半封建社會的災難深淵為代價的,進一步培養(yǎng)學生樹立正確的歷史發(fā)展觀和社會進步觀。
教學重難點
教學重點:
新式交通和通訊工具的出現(xiàn),文化生活的變遷,社會習俗的變化。
教學難點:
近代社會生活發(fā)生變化的原因。
教學過程
導入:最近央視拍了一部歷史劇《社會生活的變化》,該劇一經(jīng)播出,觀眾反響熱烈,收視率一路飆升,這部電視劇主要講述了近代中國社會的在交通通訊、文化生活、社會習俗三個方面的變化,劇情是圍繞著祖孫三代人的經(jīng)歷展開的,了解劇中人物。
人物介紹:
張人駿(1847-1927),1868年考中進士,歷任漕運總督、山西巡撫、兩江總督等。
張制夷(1866-1940),張人駿之子,商人,從事玉石買賣。
張啟燊(1892-1967),張人駿之孫,畢業(yè)于兩江師范大學(現(xiàn)南京大學),后留校做老師。
新授:
(一)尋找變化、初步認知
在了解了人物之后,我們一起熟悉當時的社會背景,學生看書,找找當時社會上出現(xiàn)了的新事物、新變化,用筆把關鍵詞圈出來。
學生自學教材,對課本做一個整體感知,找出近代中國出現(xiàn)的十二個新事物,新變化,并用筆圈出。
(二)感受變化、記錄變化
1、交通通訊
(1)1868年秋,張人駿要去京城趕考,千里迢迢,他該如何前去呢?馬車、轎子、木船、騎驢等。
(2)到了京城,他要告知蘇州的家人平安到達,又該怎么辦呢?寫信、信鴿。
(3)1908年,張制夷從上海到昆明去收集玉石。他有沒有比他爸爸更好的選擇呢?火車、輪船。
看視頻:找找視頻當中說到的中國的兩條奇怪的鐵路,找找鐵路的名稱、奇怪之處。
看劇照:找出四種新式交通工具、一種傳統(tǒng)交通工具。
(4)到了昆明,又有哪些新的方式,跟家人報平安呢?電報、電話。
小結一:記錄變化:近代交通工具——火車,輪船;近代通訊工具——電報、電話。
2、文化生活
(5)1905年,張制夷前往京城做生意。想起父親當年的遺憾:未能把京城風景帶回,與家人一起欣賞。他會有什么好方法呢?照相。
(6)在北京,制夷偶遇到了一件新鮮事——活動照相,看京劇大師在畫上表演。你知道這是怎么回事嗎?《定軍山》。
(7)1912年1月2日, 70多歲的他辭官在家,依然關心國家大事,他想了解昨天的大總統(tǒng)上任的事,他該怎么辦?報紙。
(8)看完報紙,他隨手又拿起了一本書,這是近代中國歷史最長、規(guī)模最大的文化出版機構出版的書籍,這個機構是什么?商務印書館。
小結二:記錄變化:文化生活——照片、電影、報紙、出版機構
3、社會習俗
(9)那天,老爺子以前官場上的朋友,現(xiàn)南京市長來拜訪他。在交談之際,老爺子那激進的孫子張啟燊回來了,老爺子一見他,氣就不打一處來。這個孫子是怎么惹惱了老爺子?
看視頻,結合時代背景,猜猜孫子會做什么事情惹惱了老爺子。剪發(fā)、易服。
(10)老爺子氣的不僅是小孫子的打扮,更氣的是孫子帶回的女朋友與他心目中的人選相去甚遠,這是為什么呢?服裝:剪發(fā)、易服、不裹小腳。沒有禮貌:稱市長為先生、行握手或者鞠躬禮。
小結三:記錄變化:剪發(fā)辮、易服、廢纏足、改禮節(jié)。
(三)探究變化、分析原因
(11)歷經(jīng)這么多的變化老爺子感嘆道:這輩子經(jīng)歷的種種變化其實挺好。你知道問“好”在哪里么?
交通通訊方便快捷;生活豐富多彩,人民民主平等。
(12)電視劇的最后老爺子陷入了沉思:為什么這一時期社會生活為什么會出現(xiàn)如此巨大的變化呢?
①伴隨列強入侵,西方工業(yè)文明的傳入;②洋務運動、維新變法、辛亥革命、新文化運動的推動。
(13)那一年,老爺子帶著兒孫回安徽老家祭祖。遇到了很多困難,他遇到了哪些困難呢?這又說明了什么呢? 農村沒有新式交通工具、習俗未改變等。城鄉(xiāng)差別大。
(四)暢談變化、延伸拓展
從交通通訊、文化生活、社會習俗三方面談談現(xiàn)在跟近代又有何不同。通過討論學生感受到變化是順應歷史發(fā)展的趨勢,是歷史的進步,也學會懂得珍惜現(xiàn)在的生活。
(五)游戲:大家來找茬
通過歷史情景劇,找錯誤,讓學生把學到的知識熟練運用。
情景:清末民初
一天,小明接到的外公的電報,說要從昆明做直達火車到上海來看探親。于是小明一家去火車站接外公,隨后用數(shù)碼相機照了張全家福,留下了紀念性的一刻。下午,全家一起去電影院看了《定軍山》,媽媽對男主角雄渾的聲音大加贊賞。晚飯過后,小明拿了份上海最著名的報紙《揚子晚報》與外公一起閱讀,但報紙上很多字小明不識,外公讓小明查藝文印書館出的字典。這時隔壁鄰居王阿姨家吵得很厲害,開門一看,原來是王阿姨要給女兒纏足,女兒不肯,王阿姨還威脅她,如果不纏足,以后就嫁不出去了。
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