在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

我在活動(dòng)中得到快樂作文300字篇一

曾看到這樣一句話：“閱讀是一種最美的姿勢(shì)。”或許吧，不過我每拿起書本，就會(huì)被它深深地吸引，坐著讀、趴著讀、靠著讀，不管姿勢(shì)是否美麗了。一拿起書，要放下可就難了，每回吃飯，都是“千呼萬喚始出來”；睡覺時(shí)間到了，媽媽再三催促，我總是要跟媽媽商量“讓我這章看完”。

童話是孩子們的快樂王國，童話給了我無數(shù)美好的夢(mèng)想，我喜歡童話故事中的真善美。《海的女兒》中善良的美人魚為了王子的幸福，甘愿犧牲自己，化作朝陽中那脆弱的泡沫，我讀罷無限感慨；《灰姑娘》對(duì)小鳥、大榛樹施予愛心，也獲得了愛心的回報(bào)；《小王子》中那個(gè)滿頭柔軟金發(fā)的小王子走過無垠的沙漠，銀鈴般的笑容，憂傷的表情，時(shí)時(shí)提醒我，不要拒絕每一個(gè)需要幫助的人。

閱讀古詩，瑯瑯上口，意蘊(yùn)無窮。每當(dāng)讀到“紅了櫻桃，綠了芭蕉”，我面前就展現(xiàn)出煙雨江南的柔美；每當(dāng)讀到“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”，我仿佛看到一馬平川的遼闊草原的壯美。“大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A”，我感受到了那暖暖的光芒；“遲日江山麗，春風(fēng)花草香”，那清新的泥土氣息撲面而來，讓我感到了春天的可愛。一首首詩歌輕輕叩開了我的心靈，將我?guī)У搅司眠`的大自然，接觸到另一種真實(shí)的美。

閱讀我們的地球，讓我感到感到自然的雄渾壯美。《博物》《圖說天下·國家地理系列》，帶我從亞馬孫河岸沉睡的雨林，到那不勒斯灣猛然驚醒的火山口；從遺失在荒草間的古文明，到繁華美麗的現(xiàn)代都市；從南半球到北半球，從過去到今天……在浩如煙海的歲月里，有多少地球與人類的奇跡被雕琢、被創(chuàng)造啊。

閱讀各類小說，還是我的最愛。翻開《哈利？波特》系列，一起參與到他們中間去吧，一起與伏地魔做斗爭，發(fā)生在霍格沃茨魔法學(xué)校校內(nèi)與校外的事，是多么有趣和驚險(xiǎn)，足以讓我把煩惱和憂愁拋到九霄云外。

打開《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》系列，與路克、碧吉和帕特里克一起冒險(xiǎn)，一起解開謎團(tuán)吧！讀著讀著，好像自己也身臨其境，參加了一次又一次驚險(xiǎn)的計(jì)劃、行動(dòng)。《笑貓日記》是比較有趣的書，馬小跳的表妹杜真子有一只性格開朗、活潑的貓，樂觀、機(jī)智、有思想、具有非凡洞察力，在他身上發(fā)生了許多故事。每讀完最新的一本，我又在翹首期待楊紅櫻阿姨趕快出續(xù)集了。

曹文軒的《青銅葵花》和沈石溪的動(dòng)物小說《斑羚飛渡》，講述的都是很感人的故事。讀《青銅葵花》我看到了“每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦”，懂得“少年時(shí)就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度，長大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者”；讀《斑羚飛渡》，看到了原生態(tài)的生命，生命中殘酷競爭、頑強(qiáng)生存和追求輝煌的精神。

閱讀中，我是饑餓的小鹿，我能找到美食；閱讀中，我是干渴的行人，我能尋到甘露；閱讀中，我是迷路的旅者，我能覓到歸途。我知道，我是離不開書的。閱讀中，我得到了智慧和快樂！

我在活動(dòng)中得到快樂作文300字篇二

劉思涵

書，是人類進(jìn)步的階梯。在我看來，書也是我快樂的源泉。

書，是冬日里的陽光，給人溫暖和光明；書，是一盞燈，明亮前方的道路；書更是一汩清泉，使煩燥不安的人得到詩一般的恬靜……

兒時(shí)，媽媽常讓我坐她腿上，誦讀一篇篇引人入勝的童話。平時(shí)淘氣好運(yùn)的我一剎那變的安靜乖巧。我沉浸在美麗的故事里，為白雪公主的幸運(yùn)感到高興，為睡美人的蘇醒所激動(dòng)，也為小人魚的悲慘結(jié)局感到悲傷……童年時(shí)的童話書是我最早的啟蒙，也奠定了我愛看書的基礎(chǔ)。

長大了，小學(xué)三四年級(jí)時(shí)，我沉醉于中國名著里：《西游記>里神通廣大的孫悟空令我佩服；《水滸傳》里栩栩如生一百零八好漢讓我驚嘆；《紅樓夢(mèng)》里寶玉的多才與黛玉的多情令我難以忘懷；《三國演義>里關(guān)公的豪情讓我為之動(dòng)容……歷史名著不僅讓我開拓了眼界，還幫我增長了知識(shí)，隨著人物的喜怒哀樂，我或高興，或氣憤，使我不知不覺忘記一切，沉浸其中。

后來，我又開始試著讀外國名著。<魯濱遜漂流記x《格羅佛歷險(xiǎn)記>《鐵路邊的孩子>等等，讓我感受到世界的疾苦以及主人公的樂觀堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)到了他們的品質(zhì)，我受益匪淺。

我看書從來不挑。文學(xué)書記我感受到文字的優(yōu)美和作者字里行間的情感；歷史書仿佛讓我看到千年以前的美麗景象；科學(xué)書讓我感受到世界的奇妙……我沉醉在書的世界里，快樂無法言喻。

如果我是小草，那么書就是甘露；如果我是魚兒，那書就是小河；如果我是小鳥，那書就是天空。讓我們?cè)谧x書中找到快樂吧！

我在活動(dòng)中得到快樂作文300字篇三

“書是人類進(jìn)步的階梯。”“讀萬卷書，行萬里路。”“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”書是人類最好的朋友，也會(huì)伴隨我們成長，成為終身的伴侶，而書也進(jìn)入我的生活中，成為缺一不可的重要事物。

書在我的童年就進(jìn)入了我的生活，帶給了我快樂。雖然那時(shí)我不識(shí)字，但也經(jīng)常纏著爸爸媽媽講故事，自己也會(huì)去看繪本，經(jīng)常樂的哈哈大笑，晚上也會(huì)讓媽媽講睡前故事，她講錯(cuò)了，我還能立刻糾正。再大些，書中便有了足夠的空間讓我去探索。

讀小學(xué)了，我就開始讀少兒四大名著，雖然很多字不認(rèn)識(shí)，但也很喜歡里面的故事，讓讀書成了我最喜歡的事。有一段時(shí)間，我把家里的書看了又看，但慢慢地發(fā)現(xiàn)我沒有理解書中想表達(dá)的意思，就像朱熹說的：“讀書辟如飲食，從容咀嚼，其味必長，大嚼大咽，終不知其味。”于是又慢下來仔細(xì)批注，本意就不難懂了。

再大點(diǎn)，我也能分辨書的好與壞了，但使我感到最快樂和興奮的就是《三國演義》與《水滸傳》了。相比之下，我更喜歡的《水滸》，里面的梁山好漢英勇無比，更不會(huì)因?yàn)殄X財(cái)背叛兄弟，這種俠義精神值得我們學(xué)習(xí)。

如今我也成了一名五年級(jí)的學(xué)生，學(xué)習(xí)任務(wù)比以前更加繁重，能看書的時(shí)間也少之又少。但我還是堅(jiān)持了下來，每天擠出時(shí)間來看書。因?yàn)槲抑溃簳粌H能讓我們長知識(shí)，也是我們的精神糧食，能讓我們收獲課本以外的有用東西。

書會(huì)是我永遠(yuǎn)的朋友，我會(huì)在書中成長，書中進(jìn)步，在書中學(xué)到更多有益的知識(shí)。我也希望書會(huì)一直伴隨著我，激勵(lì)我。

我在活動(dòng)中得到快樂作文300字篇四

我把氣球吹大，然后拍破，傾聽空氣自由的聲音，我將鳥兒鎖進(jìn)牢籠，然后放飛，呼吸鳥兒自由的喜悅。

我渴望有一雙鳥兒一樣的，只屬于我的翅膀，雖然它不能卷起風(fēng)暴，也不能掀起海浪，僅僅可以時(shí)而落在樹梢，時(shí)而駐在云海，時(shí)而托起紅日，時(shí)而騰云駕霧，我想那就是自由了，那也就是的快樂了。

我在自由中得到快樂，我逃脫了作業(yè)的槍擊，躲開了嘮叨的彈雨，來到一個(gè)永遠(yuǎn)“和平盛世”的時(shí)代，一張張昔日仍舊可愛的笑臉再次的紅起來了，在和藹的春光下，太陽花自由地盛開著，如火一樣的激情，年輕地燃燒著，釋放出無限的生機(jī)。終于是屬于自己的天空了，那云朵是我的，那藍(lán)天也是我的，但我不會(huì)無拘無束，因?yàn)槲乙惨艚o別的鳥兒自由的天地。

我如脫了韁的鳥兒一樣輕快，又如沖破了壩的洪水一樣放縱，我擺脫了駕馭，我有了闖出一片只屬于我自己的天空的機(jī)會(huì)，我跑啊跑，不再是以前沉默的我了，我要奮起沖擊，用自己的力量描繪出風(fēng)雨后的彩虹，我跑瘋了，不知不覺中沖破了終點(diǎn)，日月星辰和我做伴，我再也不會(huì)沉淪了，我將會(huì)永不止步。

我不再有昨日緊張的、緩慢的、爬行的回憶，我有了質(zhì)的蛻變，不再是涸潵之魚，我跳到無垠的大海中喝個(gè)夠，不再有無尾的煩惱，隨著荏冓代謝，不變的邏輯閃爍著永遠(yuǎn)真實(shí)的美麗，我歸真返璞，笑對(duì)一切，酣暢淋漓的玩耍后又萌發(fā)了新的目標(biāo)的種子；泰然自若，獨(dú)樹一幟。

百卉含英，期待著我的快樂，人生的軌跡只有我能左右，那便是無悔的選擇；輕歌曼舞，燦爛著我不變的真誠，用只屬于我的耕耘取得無數(shù)倍的我的收獲。

我在自由中得到快樂，陽光的我粉墨登場(chǎng)，書寫我的犁園春秋。