范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
教室里的掌聲作文300四年級篇一
掌聲能給人力量和勇氣。掌聲是世界上最美妙的音樂。它可以讓你重拾期望，重新找到方向。
新學期的一天，全班舉行了班干部競賽。學生們熱情地自我推薦，我總是覺得站起來很尷尬，因為我膽小害羞。看著學生們一個接一個地在臺上講話，我焦急萬分，坐立不安。當時，我心里很矛盾：如果你不上去，學生們怎么能選擇我呢？上去吧，萬一你選不到我，真可惜！
課程即將結(jié)束。老師問是否還有人要做演講，否則就結(jié)束了。我突然意識到，如果我再不上臺，我就會錯過這個機會。我終于鼓起勇氣站了起來，我的臉因為舒亞。學生們似乎看到了我的心思，紛紛鼓掌。掌聲是如此熱烈和甜蜜。聽著同學們的掌聲，我不再害怕了。我一步一步走上講臺，流利地讀了我的演講稿。這時，教室里響起了雷鳴般的掌聲，仿佛在對我說：你打敗了自己。真的很好！
啊！掌聲，你是我成功的支柱，你是同學們默默的鼓勵，你給了我勇氣和信心！
掌聲，因為你，我堅定了自己的方向。
教室里的掌聲作文300四年級篇二
掌聲，是每一個生命長途中，一朵驟然翻起的浪花，是人生中必不可少的東西，是鼓勵人前進的推進器。
“今天我們的話題是有關(guān)于掌聲的，誰來說說？”老師的話我的背頓時冒出許多冷汗，生怕老師點我上臺發(fā)言。我偷偷看了一看旁邊的小剛，上次就是因為小剛上臺講的好，從而贏得了同學們的陣陣掌聲。可是我沒他“厚臉皮”啊！
小剛站了起來，眼中沒有一絲猶豫與焦慮，他朝著講臺那走了過去，那穩(wěn)健的步伐，堅毅的臉龐都是我所不能比的。我在心中暗嘆一聲：為什么我的底氣沒有小剛足？
小剛來到講臺前，說了一句問候語便開始了他的發(fā)言。小剛的發(fā)言大體我已經(jīng)忘記了，但我記得一句話：“掌聲，是要靠自己的勇氣贏來的……”
聽了這段話后，我暗自下定決心：小剛下一個就是我！小剛鎮(zhèn)定自若地走下講臺，我緩緩地將手舉了起來，老師發(fā)現(xiàn)了我這只有點猶豫和顫抖的手，非常驚喜地把我叫了上去。
“謝謝大家，我的演講完畢！”我閉上了眼睛緩緩走下臺往自己的座位上走去，仿佛在等待這厄運降臨。
“掌聲送給他！”老師帶頭鼓起了掌，全班同學給了我一陣轟轟烈烈的掌聲，我贏得了尊重，心仿佛沸騰了。
