人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅媸切【帋痛蠹艺淼膬?yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

四年級(jí)動(dòng)物作文評(píng)語(yǔ)篇一

首先，給你介紹的是我家的“大懶貓”老爸，平時(shí)他一回來(lái)躺在沙發(fā)上，翹起二郎腿，拿起手機(jī)玩一會(huì)抖音，當(dāng)然，這位“貓先生”挺聰明的。

有一次，我在做一道奧數(shù)題。當(dāng)我看了一眼題時(shí)，頓時(shí)呆住了，心想：“我的天……這什么神仙題！”這時(shí)“貓先生”悠哉悠哉地走來(lái)，說(shuō)：“呦！需要我?guī)兔幔俊蔽疫B連點(diǎn)頭，“貓先生”不緊不慢地講了起來(lái)……

然后，是“火龍媽媽”。媽媽性格火爆，一生氣就朝我“噴火”害得我元?dú)獯髠？墒窃谒膶W(xué)生，和我同學(xué)面前她就像可愛(ài)可親的“小綿羊”。同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“紫淇，你媽可真好，又漂亮、又溫柔……我心里一陣苦笑：“是嗎？如果讓你試一試，肯定不會(huì)這樣說(shuō)了。”

當(dāng)然，“火龍媽媽”有時(shí)也很溫柔，每當(dāng)我成功時(shí)，“火龍媽媽”很開(kāi)心、很興奮。會(huì)不斷鼓勵(lì)我。

最后，就是我這“文學(xué)中勤奮的老牛”了，我天生好問(wèn)，有什么事都要問(wèn)得一清二楚，別人下課出去玩，我這“老牛”都會(huì)在教室看書，我在書這塊肥沃的田野中耕耘，樂(lè)此不疲。

聽(tīng)了我們家“動(dòng)物園”你一定要來(lái)哦？

四年級(jí)動(dòng)物作文評(píng)語(yǔ)篇二

森林里住著快樂(lè)豹子一家。

一天，豹爹和豹媽帶著它們的兒子阿豹去獅子開(kāi)的森林十星級(jí)學(xué)校報(bào)名。獅子校長(zhǎng)對(duì)豹爹說(shuō)：“沒(méi)一項(xiàng)技能的，免進(jìn)。”豹爹整天帶小豹玩耍，阿豹什么技能也沒(méi)學(xué)啊！

就這樣，豹爹和豹媽垂頭喪氣地帶著孩子往家走，它們一回家，就開(kāi)始探討阿豹上補(bǔ)習(xí)班的事。它們想了想，豹爹說(shuō)：“人家的孩子唱歌跳舞樣樣都會(huì)，就先讓阿豹學(xué)唱歌吧！”于是，豹爹拿出家里的積蓄給阿豹去鸚鵡老師那報(bào)了名。

第二天，豹爹將阿豹送到鸚鵡老師那，便回家干活了。鸚鵡老師看了看可愛(ài)的阿豹，笑著說(shuō)：“阿豹，你好，我是你的老師，你記住，世上沒(méi)有做不了的事，我一定會(huì)讓你成為一個(gè)音樂(lè)家的。”阿豹似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。鸚鵡老師繼續(xù)對(duì)它說(shuō)：“你先和我學(xué)一下音序。”只見(jiàn)鸚鵡老師深吸了一口氣，唱起來(lái)：“多、瑞、秘、法、索、拉、西。”阿豹聽(tīng)了也模仿鸚鵡老師，深吸一口氣唱道：“鍋、開(kāi)、皮、卡、死、那、七。”鸚鵡老師聽(tīng)了，直接昏倒了。

豹爹豹媽沒(méi)有灰心，又將阿豹送到大象伯伯那學(xué)畫畫，但阿豹指甲太長(zhǎng)根本抓不住畫筆，也失敗了。它又去了八哥家學(xué)英語(yǔ)，因?yàn)槲逡舨蝗⒈质×恕１鶜獾南牒莺莸刈崴趺淳蜕藗€(gè)這么不成才的。

沒(méi)過(guò)多久，森林里舉行了一場(chǎng)比賽，將選拔出跑步能手。阿豹一聽(tīng)就來(lái)勁，報(bào)名參加了比賽。比賽時(shí)，阿豹緊盯著終點(diǎn)線，像離弦的箭似的“嗖”的一聲就跑開(kāi)了，將其他參加的兔子，小鹿都給甩的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。因?yàn)榘⒈昧斯谲姡员⒈锛议T檻都被獅子校長(zhǎng)踩破了。

最后大家知道了，要根據(jù)孩子的長(zhǎng)處來(lái)培養(yǎng)。

四年級(jí)動(dòng)物作文評(píng)語(yǔ)篇三

我們班是個(gè)有趣、快樂(lè)的班級(jí)。我身在這個(gè)班級(jí)，好像在動(dòng)物園中，每日都過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活，每天笑口常開(kāi)。

要問(wèn)我們“動(dòng)物園”有哪些動(dòng)物？那就屬兩位同學(xué)最有特點(diǎn)了。

班上的頭號(hào)胖墩袁浩然整天挺著個(gè)大肚皮就不說(shuō)了，還老愛(ài)學(xué)豬叫。哎，你學(xué)啥不好，干嗎非學(xué)小豬啊？有一次，大家下課了，袁浩然學(xué)著小豬的聲音喊：“下課了，歐耶！”大家被他的聲音吸引，紛紛轉(zhuǎn)過(guò)頭去看。袁浩然不以為意，反倒以此為榮，又學(xué)了聲豬叫，接著把肚皮挺得更大，引來(lái)無(wú)數(shù)笑聲。可見(jiàn)，他是多么的憨厚啊！

我們班的朱依依就像小白兔一樣，機(jī)智、認(rèn)真，不過(guò)總是愛(ài)哭，而且威力那不是一般的大！我記得清清楚楚，那是一個(gè)中午，朱依依媽媽提著飯盒來(lái)了，我在門邊上，只見(jiàn)曹旭喆和茅辰逸一路笑話朱依依是“豬蹄”，朱依依氣得臉一塊青一塊紫，緊接著發(fā)出一陣驚天動(dòng)地的哭聲，哭得稀里嘩啦去向媽媽告狀。阿姨拎著兩個(gè)男生去找班主任，很快，兩個(gè)男生哭著跑來(lái)了，朱依依反倒不哭了。

我們班還有許多可愛(ài)的“小動(dòng)物”，如猴子一樣靈活的曹澤、跑得像馬一樣快的我、樹(shù)袋熊一樣憨厚的倪墅瑤……

在這樣的“動(dòng)物園”里，我每天都很快樂(lè)，因?yàn)椋抑溃刻於加杏腥さ氖略诘戎遥?/p>

我的班級(jí)“動(dòng)物園”真不錯(cuò)，你也來(lái)體驗(yàn)一下吧！