范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

美麗小學(xué)作文 美麗的小學(xué)篇一

來(lái)到外婆家。一進(jìn)村口，你就會(huì)看見(jiàn)一座雄偉壯觀的水泥橋，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，橋上寫(xiě)著三個(gè)紅色的大字——橫街橋。橋下有一條彎彎曲曲的'小溪，那條小溪清澈見(jiàn)底，水很清，清的可以看見(jiàn)溪底的泥沙，用手捧一大口，喝起來(lái)甜甜的，讓人回味無(wú)窮。要算最有趣的還是小溪里的小魚(yú)小蝦了。他們總是成群結(jié)隊(duì)的在水里游暢。

順著大橋，一路走去，就到了果實(shí)累累的果園，果園里瓜果飄香，樹(shù)上掛滿(mǎn)了金燦燦的梨，葡萄三五成群的掛在藤架上，好像對(duì)人們說(shuō)：“快來(lái)，快來(lái)。”桃子也紅羞了臉，仿佛對(duì)人們說(shuō)：“歡迎，歡迎。”葡萄架下養(yǎng)滿(mǎn)了火雞、土雞，時(shí)不時(shí)的傳來(lái)此起彼伏的聲音。

沿著果園的小路，我們來(lái)到了小溪的上游，上游里有個(gè)水庫(kù)，叫龍?zhí)端畮?kù)，該水庫(kù)以灌溉為主，兼有防洪和養(yǎng)殖功能。水庫(kù)保護(hù)下游耕地，下游水坡坡比按壩高分上、下坡。水庫(kù)山清水秀，環(huán)境幽雅，風(fēng)景宜人，是休閑旅游的勝地。當(dāng)盛夏來(lái)時(shí)，庫(kù)面寬闊，水波蕩漾，南風(fēng)吹拂，仿佛進(jìn)入“桃花源”一般；秋來(lái)冬初，水庫(kù)上游水位下降，庫(kù)底的草地平坦，如“小草原”一般，間或一二牛羊，如一天然畫(huà)卷，讓人流連忘返。

橫街村的景色美不勝收，歡迎你們來(lái)觀賞。

美麗小學(xué)作文 美麗的小學(xué)篇二

“地球一小時(shí)”是世界自然基金會(huì)應(yīng)對(duì)全球氣候變化所提出的一項(xiàng)倡議，希望個(gè)人和政府在每年3月最后一個(gè)星期六20：30-21：30熄燈一小時(shí)，來(lái)支持應(yīng)對(duì)氣候變化的行動(dòng)。過(guò)量二氧化碳排放導(dǎo)致的氣候變化極大地威脅到地球上人類(lèi)的生存，我們只有通過(guò)改變?nèi)祟?lèi)對(duì)于二氧化碳排放的態(tài)度，才能減輕這一威脅對(duì)我們?cè)斐傻挠绊憽?/p>

在中國(guó)，北京新地標(biāo)建筑鳥(niǎo)巢、水立方和玲瓏塔，上海東方明珠廣播電視塔和環(huán)球金融中心，以及重點(diǎn)片區(qū)中近80幢的`高層樓宇將參與到熄燈活動(dòng)中。人們將一起見(jiàn)證這個(gè)美麗的黑暗時(shí)刻。

20xx年3月28日晚上20：30，我關(guān)掉了家中所有的照明燈，家里一片漆黑。我走到了窗臺(tái)前，向外面望去，街上依舊燈火通明，一些寫(xiě)字樓的燈陸陸續(xù)續(xù)地滅了，有人在歡呼。不過(guò)，只是部分的燈關(guān)了，還有許多人家中亮著燈。我與朋友通電話(huà)，她們也正處在黑暗之中。我走出了家門(mén)，發(fā)現(xiàn)街上的人似乎比以往多了許多，更多的是與親人朋友一起逛街，每一個(gè)人從我身邊走過(guò)，臉上都帶著快樂(lè)的笑容。夜空中，平時(shí)在城市的燈光下顯得黯然無(wú)光的星星發(fā)出耀眼的光芒，在黑暗中十分醒目……

這個(gè)時(shí)刻，平時(shí)滿(mǎn)載負(fù)荷的地球母親，終于可以停下腳步，休息一會(huì)了。

原來(lái)，在黑暗中的世界也是如此美麗。盡管四周是黑暗，可我的心中、人們的心中一定是明亮的，而且是燈火通明的。

“地球一小時(shí)”，環(huán)保無(wú)盡止。這個(gè)活動(dòng)的意義不僅僅是在特定的時(shí)間熄燈一小時(shí)，不僅僅一時(shí)興起、燃燒三分鐘的熱情之后一切仍歸于以往。更重要的是在日常生活中，每一時(shí)每一刻都要節(jié)約身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，熱愛(ài)我們的地球.

世界燈火通明時(shí)，我的心可能是黑夜；當(dāng)世界漆黑一片時(shí)，我的心卻燈火通明。我相信，將來(lái)會(huì)有越來(lái)越多的人加入到活動(dòng)中，會(huì)有越來(lái)越多的人通過(guò)“地球一小時(shí)”的活動(dòng)，更加熱愛(ài)我們生存的地球，“地球一小時(shí)”只是一個(gè)開(kāi)始……

美麗小學(xué)作文 美麗的小學(xué)篇三

可愛(ài)的秋姑娘帶走了夏天的炎熱，給我們帶來(lái)了秋天的涼爽。

秋天是一個(gè)景色迷人、五顏六色的季節(jié)。看，那金色的田野，好像在告訴農(nóng)民伯伯：“今年你們一定能掙很多錢(qián)。”看，大雁飛過(guò)來(lái)了，它們一會(huì)兒排成“一”字形，一會(huì)兒排成“人”字形，好像在對(duì)我們說(shuō)：“秋天已經(jīng)來(lái)到。”

秋天是個(gè)豐收的季節(jié)。瞧，那有黃、有紅、有綠的.柿子樹(shù)上掛滿(mǎn)了黃橙橙的柿子，一陣秋風(fēng)吹過(guò)，柿子在樹(shù)枝上來(lái)回?cái)[動(dòng)，好像在說(shuō)：“快樂(lè)摘我吧！”

秋天是一個(gè)讓孩子們玩耍的季節(jié)。有的在爬樹(shù)，去摘又大又甜的柿子，有的還一邊吃自己剛摘下來(lái)的柿子一邊說(shuō)道：“啊！真甜啊！”到了下午大家都筋疲力盡，有的拿著籃子，有的拿著梯子開(kāi)開(kāi)心心地回家了。

我最喜歡這無(wú)私奉獻(xiàn)的秋姑娘。難怪這宋朝大詩(shī)人蘇軾寫(xiě)到：“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。”

美麗小學(xué)作文 美麗的小學(xué)篇四

丹霞山位于廣東省韶關(guān)市。耳聞那兒的四季讓人流連忘返：春天，鮮花盛開(kāi)，鳥(niǎo)語(yǔ)花香；夏天，綠樹(shù)成蔭，游人如織；秋天，秋高氣爽，碩果累累；冬天，陽(yáng)光普照，溫暖如春。這個(gè)著名的旅游圣地成為我向往已久的地方。

五一勞動(dòng)節(jié)早上，爸爸宣布要去丹霞山，我興奮不已，在趕往丹霞山的路上，腦海里勾勒著丹霞山的美貌，真有些迫不及待了。

中午，終于到了的丹霞山附近，放眼望去就可以看見(jiàn)無(wú)數(shù)拔地而起的山，令我驚奇的是，山體都是紅色的，像是被火燒了一樣……爸爸告訴我：這就是丹霞地貌。還真沒(méi)有想到，竟然有這樣的山色啊？

到了山腳下，我下了車(chē)，一陣兒微風(fēng)拂面而來(lái)，好像是在歡迎我的到來(lái)，柳樹(shù)扭著細(xì)細(xì)的腰，飄著縷縷細(xì)葉跳起了歡快的舞蹈；周邊墨綠色的湖水隨著翩翩起舞柳樹(shù)，唱起了清脆的歌曲；湖邊的花兒，抬起頭欣賞著柳樹(shù)的舞蹈，聽(tīng)著湖水的歌聲，不禁也搖擺 起來(lái)……這樣的場(chǎng)景形成了大自然美妙的交響曲，我的心充滿(mǎn)了愉悅！

下午我們?nèi)プ穹ぃ谥穹ど峡梢允智宄赜^看丹霞山的全貌。竹筏緩緩劃在兩座山的中間，一眼望去就能看不遠(yuǎn)處紅紅的丹霞地貌。導(dǎo)游指著一座山問(wèn)大家：“這地貌一層一層的，像什么？”“像五花肉！”一個(gè)游客說(shuō)笑到，竹筏上的人都笑了。竹筏緩緩地行駛，湖面變得寬了些，往左邊的山上仰望去，山上有個(gè)凹型洞，據(jù)說(shuō)這是戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期外國(guó)軍隊(duì)在我國(guó)丹霞山上戰(zhàn)斗留下了痕跡，并破壞了丹霞山的美麗，為了掩蓋被破壞掉的部分，人們就在那個(gè)地方雕了花紋。有的雕刻龍；有的大雕刻著虎，真是栩栩如生啊！可見(jiàn)那時(shí)的能工巧匠是多么富有創(chuàng)造力啊！

過(guò)了這篇雕刻區(qū)， 前面轉(zhuǎn)彎處，頓時(shí)，每座山的形態(tài)卻盡收眼底。嗬！有的像背上有兩個(gè)駝峰的駱駝，有的像弓著腰的老人，還有的像天然的屏障——新生的竹筍......可謂是秀麗無(wú)比，一點(diǎn)也不亞于桂林的山！再往前走，可以看到兩座高山之間有座矮一點(diǎn)的山，山頂上有一塊巨型橫臥的石頭，仔細(xì)一看像是一個(gè)睡美人躺在山頂，睡美人的整體輪廓被陽(yáng)光照射下散發(fā)著光芒，那優(yōu)美的線(xiàn)條深深地吸引著來(lái)來(lái)往往人們的目光。這時(shí)，每座山的形態(tài)卻盡收眼底。

一座有一座奇特的山，各不相同，讓游人目不暇接。不知不覺(jué)太陽(yáng)快要落山了，它收起余暉只剩下一個(gè)柔和，鮮艷的火球，本來(lái)就紅色的山體被夕陽(yáng)微光照射下，更加紅艷，余輝映射在湖面，把清澈湖水照的波光粼粼，就像千萬(wàn)顆鉆石藏在湖底似的.。

晚上我們返回住宿的地方去吃飯，餐廳是一個(gè)紫檀色的亭子，亭子佇立在湖中央，坐 在亭子里可以看到夜晚的丹霞山，它雖然脫去了紅色的外套，但是一點(diǎn)也不缺少色彩，兩山之間飛滿(mǎn)了螢火蟲(chóng)，螢火蟲(chóng)要用微弱的光在空中點(diǎn)綴著大山，雖達(dá)不到照 明的作用，可畫(huà)面十分美麗，照明丹霞山的還是空中潔白的月亮，皎潔月光照在平靜的湖面上，湖面上的光反射在兩邊的山體上，依然可以看到郁郁蔥蔥的樹(shù)木，十分養(yǎng)眼，簡(jiǎn)直是人間的仙境……

評(píng)語(yǔ)：用心的孩子寫(xiě)出來(lái)的習(xí)作就是細(xì)致入微，詳略得當(dāng)啊！從總寫(xiě)丹霞山一年四季的美，到山體色彩美，形態(tài)美；最后到晚霞下面的丹霞之美，夜間時(shí)的不失色彩……無(wú)一不是在贊美所看到的丹霞山地貌的奇特與壯麗！