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優(yōu)美散文 優(yōu)美散文篇一
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近了，近了。
近了，心與心便縫合了相隔的鴻溝。
我敢確定，樓道里傳出來(lái)的腳步聲一定是主任發(fā)出的。因?yàn)椋练€(wěn)而矯健，清脆而悅耳，那是主任的皮鞋。
一年多來(lái)，我總能在清晨看見(jiàn)主任微笑著走進(jìn)辦公室。我不敢確定他是到校最早的老師，但我打心底明白，這絕對(duì)是世上最美麗的微笑。因?yàn)椋亲蠲利惖娜恕?/p>
中年的他十分講究。著裝莊重得體，頭發(fā)眉毛濃黑而整齊，尤其是那雙精明、深沉的眼睛，像大海一樣深邃，英挺的鼻子，俊朗的臉龐，麥穗般的膚色，給人一種沐浴于陽(yáng)光之下的感覺(jué)。這難道不是內(nèi)心散發(fā)的那股獨(dú)特的氣息才使中年的他愈發(fā)精神嗎？
當(dāng)遇到困難時(shí)，同學(xué)們?cè)敢猓埠芟矚g找主任傾訴，因?yàn)椋麄儾挥X(jué)得在自己面前的是一個(gè)高高在上的主任，只是一位像自己父親一樣的人。每次有學(xué)生到辦公室去找主任，他都認(rèn)真的傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，通過(guò)引導(dǎo)、暗示，使學(xué)生能夠調(diào)動(dòng)自己的能力解決困難。這難道不是最好的教育方式嗎？
平日里能看見(jiàn)他的時(shí)候，他總是來(lái)往穿梭于教室和辦公室之間，一到辦公室剛坐下就又不停的.工作，剛有了休息的時(shí)間便又找來(lái)同學(xué)談心，噓寒問(wèn)暖。我很幸運(yùn)的和主任聊了好幾次，只覺(jué)得特別溫馨。說(shuō)真的，他似乎真沒(méi)有太多空閑的時(shí)間。
他是工作控嗎？為了什么？為了什么？
是誰(shuí)把甘霖撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？誰(shuí)不想工作更輕松一些？誰(shuí)不想和家人在一起的時(shí)間更多一些？
為了誰(shuí)？為了什么？
當(dāng)我看見(jiàn)曹瑩香老師早早起來(lái)給學(xué)生教授健身氣功的時(shí)候，當(dāng)我看見(jiàn)年輕的回然老師似乎整天都在學(xué)校忙碌不休的時(shí)候，當(dāng)我看見(jiàn)姜麗芳老師熱情澎湃講政治課的時(shí)候，當(dāng)我看見(jiàn)退休的李中超老師仍然在給以前的學(xué)生指導(dǎo)中醫(yī)診斷的時(shí)候……我想我得到了答案，真正得到了。
當(dāng)教師是個(gè)苦活兒，累活兒，更是良心活兒！
“半個(gè)都不能少”，這樣看似如此平凡的幾個(gè)字，背后蘊(yùn)含了多少的責(zé)任與關(guān)懷啊！
螢火蟲(chóng)的可貴，在于那盞永遠(yuǎn)掛在尾后的明燈。您的可貴，在于總是把學(xué)生放在心中，記在心里，付諸行動(dòng)。您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的母親，是在邢醫(yī)默默奉獻(xiàn)的英雄！
檀木精雕的名字未必不朽，玉石鏤刻的名字未必流芳。刻在心中的名字，永遠(yuǎn)長(zhǎng)存！
我崇拜偉人，敬仰，可我更急迫希望能把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位平凡崗位上不平凡的教師，用情分擔(dān)當(dāng)本分的主任——崔劍平！更急切希望能把我們的感激和祝福獻(xiàn)給正在這個(gè)崗位上奮斗、奉獻(xiàn)的教師，你們，是最美麗的人！
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