每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
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下午，方老師正津津有味地給小學(xué)生們講課，他那五歲的兒子突然跌跌撞撞地從外面沖進(jìn)教室里來(lái)。
“爹，快-——媽叫你回去收谷，要下雨了。”兒子在眾目睽睽之下喊著，方老師突然愣住了，望了望窗外，才發(fā)現(xiàn)天變得黑沉沉。他臉色陰沉下來(lái)，心里一陣慌亂。
“你先回去幫你媽收，我一會(huì)兒就回去。”方老師打發(fā)了兒子，心里想：谷被淋了也罷，可不能耽誤這么多孩子的課。
“同學(xué)們，咱們繼續(xù)上課。”
“老師——”方老師的話剛說(shuō)完，班長(zhǎng)就站了起來(lái)，說(shuō)：“我家也曬谷了，我想趕回去。”“好你——你走吧。”方老師眉頭一皺，很不高興的同意了。他心里清楚跟下是農(nóng)忙季節(jié)，很多人家勞力少，小不點(diǎn)的孩子也會(huì)派上用場(chǎng)的。
班長(zhǎng)走后，又有兩三個(gè)同學(xué)提出要走。方老師也沒(méi)加阻止，
窗外，天愈來(lái)愈黑了，教室里也更暗了。同學(xué)們個(gè)個(gè)心中不安。
“同學(xué)們，咱們繼續(xù)上課吧。上一段講到雷鋒幫助。”
“老師——”班里又站起了三五個(gè)同學(xué)，他們乞求地望著老師，想說(shuō)什么似的。講課再次被打斷。方老師滿(mǎn)臉的不愉快，卻又顯得無(wú)可奈何，索性說(shuō)：“好吧，同學(xué)們，天要下雨了，你們誰(shuí)需要回去幫家里忙的可以回去，剩下的繼續(xù)上課。”話音剛落，那三五個(gè)同學(xué)毫不猶豫地沖出教室，接著，許多同學(xué)也紛紛沖出教室，消失在遠(yuǎn)處。方老師一下子呆住了——教室里，他的面前只剩下空空的`座位。
窗外，一片低沉沉的天。
“唉，農(nóng)村的孩子。”良久，方老師自言自語(yǔ)地說(shuō)。
刮風(fēng)了，豆大的雨點(diǎn)開(kāi)始砸在窗戶(hù)上，方老師急忙沖出教室，朝自家的曬谷場(chǎng)跑去。
跑到自家的曬谷場(chǎng)時(shí)，方老師被眼前的一切驚呆了——數(shù)十個(gè)小同學(xué)掃的掃，搬得般，忙忙碌碌，熱鬧非凡！
方老師頓時(shí)熱淚盈眶。
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