每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

四川外國語學院的錄取分數(shù)線篇一

想要報考安徽外國語學院的同學，都比較關注安徽外國語學院2022年的錄取分數(shù)線，那么，高考多少分可以上安徽外國語學院呢?下面是小編給大家?guī)淼?022安徽外國語學院錄取分數(shù)線預估一覽，以供大家參考!

截止到目前，安徽外國語學院2022年錄取分數(shù)線還未公布，如果需要2022年安徽外國語學院分數(shù)線的同學，不妨參考2021年安徽外國語學院錄取分數(shù)線和安徽外國語學院歷年錄取分數(shù)線，希望對大家有所幫助，如有不同，請以鄭州升達經(jīng)貿(mào)管理學院官網(wǎng)最新公布的信息為準。

根據(jù)全國985和211大學名單可知：安徽外國語學院不是985大學，也不是211大學。

安徽外國語學院是一所省屬民辦全日制普通本科高校，是中部地區(qū)唯一一所本科外國語學院。學校成立于2002 年，前身為安徽外國語職業(yè)技術學院，2011 年 4 月經(jīng)教育部批準升格為普通本科高校。學校坐落在合肥市國家級森林公園紫蓬山風景區(qū)，校園內(nèi)依山臨水的自然氣息與歐式風情的建筑風格相融合，凸顯環(huán)境與人文的統(tǒng)一，是一所現(xiàn)代化的花園式學校。

學校積極為地方政府或企事業(yè)單位舉辦的外事活動、國際會議提供外語翻譯與志愿者服務。注重文化傳承創(chuàng)新，育人與服務相結合，積極將地方文化，尤其是紅色文化融入校園文化活動中。學校積極利用相關資源，組建相應研究團隊，開展特色文化研究，著力將傳統(tǒng)文化與地方文化、紅色文化有機融合，將育人和地方文化傳承與創(chuàng)新相結合。

1.確定志愿填報信息查詢渠道。

學生們會領取到招生計劃專刊、錄取資料匯編、招生百問等紙質(zhì)材料;網(wǎng)絡時代，如果習慣于網(wǎng)絡查詢，各省教育考試院官網(wǎng)、、各高校的官網(wǎng)是可靠的信息來源。。各類官網(wǎng)上都可能看到高校招生簡章、專業(yè)和院校介紹、招生計劃等重要的信息。

2.初選志愿形成細目表。

初選志愿，要制作一份細目表。大致操作是這樣的:①依據(jù)分數(shù)排名，圈定可以報考院校名單。一定要依據(jù)排名!分數(shù)相對值的參考意義更大，絕對分數(shù)每年都是在變化的。②在圈定的高校名單里，分地區(qū)(根據(jù)距離遠近、經(jīng)濟發(fā)展水平、心理認可度等進行分類)確定初選地區(qū)。③初定院校和專業(yè)，至少分三類:沖(根據(jù)最近三年招生情況，覺得被錄取有希望但希望較小)、穩(wěn)(根據(jù)最近三年招生情況，覺得被錄取希望很大).保(根據(jù)最近三年招生情況，基本確保會被錄取)，對于以上三種情況，各選取3—5所高校備選。在細目表中，按照地區(qū)、院校、專業(yè)分列記錄，排列初選的沖、穩(wěn)、保三種類型的高校和專業(yè)。

3.再選確定擬報院校和專業(yè)。

針對形成的初選細目表，分類、逐個查詢擬報院校和專業(yè)，查詢院校的招生簡章、在本省的招生計劃、近三年在本省招生的投檔線和分數(shù)段、招收專業(yè)在本省錄取分數(shù)的排名，明確院校和專業(yè)的招生要求、招生人數(shù)，結合自己的體檢報告、英語口語等級等，不要誤選，造成志愿無效。

4.再選確定擬報院校和專業(yè)。

在綜合分析院校和專業(yè)的基礎上，進行志愿終選。綜合自己的興趣愛好、家庭經(jīng)濟、地區(qū)、院校、專業(yè)等，比對自己分數(shù)的排名和往年錄取分數(shù)排名情況，進行志愿排序。一般而言，第一志愿要沖，之后的2—3個志愿要穩(wěn)，第四或第五個志愿要適當降檔，要比較有把握被錄取，也就是要保。

1.過多的家長意志

對策：考入什么樣的學校，上什么專業(yè)，將來從事什么樣的工作，都是孩子自己的事情，上大學的是孩子，而不是父母。如果父母給報的專業(yè)他不喜歡，甚至一點興趣都沒有，將來上大學就會造成一個被動狀態(tài)。

2.不仔細看招生章程

對策：按照教育部的有關規(guī)定，招生章程主要內(nèi)容包括：高校全稱、校址、層次、辦學類型，在有關省(區(qū)、市)分專業(yè)招生人數(shù)及有關說明，專業(yè)培養(yǎng)對外語(課程)的要求，經(jīng)批準的招收男女生比例等，可見招生簡章里面的信息介紹很關鍵，不可輕易忽視。

3.全部填報熱門專業(yè)

對策：熱門專業(yè)分數(shù)高，競爭激烈，如果成績不太突出，競爭實力并非很強的學生在擠熱門專業(yè)時，容易落榜。正確的做法應是選擇“熱門專業(yè)”而又不忽視“冷門專業(yè)”，“冷熱”結合對考生更為有利。

四川外國語學院的錄取分數(shù)線篇二

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專題:

平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù)。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的。可以說，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數(shù)線時，應將最高分、最低分和平均分結合使用，并特別重視平均分的意義。

下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：

平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。

四川外國語學院的錄取分數(shù)線篇三

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專題:

平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù)。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的。可以說，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數(shù)線時，應將最高分、最低分和平均分結合使用，并特別重視平均分的意義。

下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：

平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。

吉林華橋外國語學院坐落在風景秀麗的長春凈月潭旅游風景區(qū)。校園面積76萬平方米，建筑面積18萬平方米。山水環(huán)繞的自然氣息與中西合璧的建筑風格相融合，凸顯環(huán)境與人文的統(tǒng)一，是一所現(xiàn)代化的“花園式”高等學校。學校教學設備先進，生活設施齊全，設有校園電視臺、校園網(wǎng)、圖書館、電子閱覽廳、多功能同聲傳譯廳、塑膠運動場、體育館、室內(nèi)游泳館等。

學校創(chuàng)建于1995年，辦學十三年來，三次搬遷、三次更名、三次飛躍，奇跡般地實現(xiàn)了跨越式發(fā)展，走出了一條快速、穩(wěn)步、健康的發(fā)展道路。1999年成為吉林省第一所獨立設置的具有統(tǒng)招資格的民辦普通高校； 2003年升格為普通高等本科院校，成為當年全國僅有的九所民辦本科院校之一；2005年獲得學士學位授予權；2006年開始與吉林師大等省內(nèi)其他院校合作聯(lián)合招收碩士研究生。近年來，學院先后榮獲“首屆中國民辦高校綜合實力二十強”、“中國十佳誠信民辦高校”、“中國民辦高校教育教學質(zhì)量20強”、“第二屆全國優(yōu)秀高等教育研究機構”等眾多殊榮，2007年被評為吉林省重點高校。短短十幾年的發(fā)展，今天的吉林華橋外國語學院已經(jīng)成為國內(nèi)一流的民辦本科外國語院校。

目前學校在校學生6800多人、教職工600余人，其中外籍教師46人。學校現(xiàn)有英語學院、雙語學院、應用英語學院、日語系、德語系、法語系、西班牙語系、韓語系、俄語系、國際商學院、國際交流學院等16個院（系、部），設有英、日、德、法、西班牙、韓、俄、意大利、葡萄牙、漢等語種，同時開設經(jīng)濟、金融、貿(mào)易、管理等共40個本、專科專業(yè)。

學院秉承“一切為了學生成人、成才、成功，使華外成為中華兒女成才走向世界之橋梁，中西文化合璧之橋梁”的先進辦學理念；始終堅持端莊的辦學思想，走公益性辦學道路；堅持“外教主講，小班授課，強化聽說，突出特長，全程管理，綜合培養(yǎng)”的辦學模式；強調(diào)辦學要無愧于“家長的信任、學生的時間、社會的關注和教育者的良心”；堅持“知識、能力、人格”三位一體的全面成才觀；堅持“以人為本，德育為先”,實行“全員、全過程、全方位、全住宿”的管理模式，努力為學生提供最認真、最負責、最好的教育；引導學生學會做人，學會學習，學會做事，學會與人相處，學會關心社會；始終堅持“精通外語，諳熟管理，懂一或兩門專業(yè)，聽說能力強，計算機操作熟練，禮儀知識好，公關意識強，綜合素質(zhì)高的實用型、復合型、外向型高級外語外事人才”的培養(yǎng)目標；幫助學生樹立端莊的擇業(yè)思想，倡導學生“外語+誠實=擇業(yè)”。截止到2007年，學校畢業(yè)生達6000余人，近三年本科畢業(yè)生的就業(yè)率分別達到92.5% 和95.5%和96%。

辦學至今，學校以“會通中外，礪志敦材”為校訓，以“致遠務實求精”為校風，引導教師“敬業(yè)愛生博學善導”，教育學生“自強自律求是求新”。華外的目標是打造國內(nèi)一流的民辦外國語大學品牌，最終實現(xiàn)民主化、法制化、國際化的辦學總體目標。

學院網(wǎng)址:

學院地址：吉林省長春市凈月大街3658號， 市內(nèi)乘坐輕軌、160 、120 、102 路等公共汽車在華橋外院站下車即可。

四川外國語學院的錄取分數(shù)線篇四

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專題:

平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù)。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的。可以說，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數(shù)線時，應將最高分、最低分和平均分結合使用，并特別重視平均分的意義。

下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：

平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。

四川外國語學院的錄取分數(shù)線篇五

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專題:

平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù)。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的。可以說，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數(shù)線時，應將最高分、最低分和平均分結合使用，并特別重視平均分的意義。

下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：

平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。

浙江外國語學院,原名浙江教育學院，系省屬本科院校。學校下設人文、理工、教育科學與管理、藝術、信息、職業(yè)教育、外國語、經(jīng)濟與貿(mào)易、資源環(huán)境、體育等學院及浙江求智專修學院，開設本專科專業(yè)50余個。學校還設有省教育行政干部培訓中心、省中小學教師培訓中心、省中小學計算機師資培訓中心等教育機構。近年來，學校辦學規(guī)模不斷擴大，各類學歷教育在校生已近2萬人。其中普通全日制本專科在校生比例逐年上升。繼續(xù)教育全面展開，年培訓量達3000人次。2010年2月3日，教育部發(fā)布《關于2010年新設置高等學校和籌建到期正式設立高等學校的公示》將“浙江教育學院”更名為“浙江第二師范學院”。學校師資力量雄厚，全校現(xiàn)有教職工512人，其中專業(yè)技術人員344人；教師中高級職稱者95人，占教師總數(shù)的45％；具有研究生學歷的占教師總數(shù)的49％，在全省同類院校中處于領先地位。學校坐落于風景秀麗的西子湖畔，環(huán)境清幽，教學條件良好。校園總建筑面積近6萬平方米，建有設施一流的圖書館、師訓樓、學生公寓。教學儀器設備資產(chǎn)值近三千萬元。擁有設施配套先進的多媒體、微格教室。圖書館藏書豐富、功能齊全。

學校公開出版發(fā)行《浙江教育學院學報》、《教學月刊(中學版)》、《教學月刊(小學版)》、《政治課教學》、《小學生世界》等報刊，科研學術氣氛濃厚。學校注重對外交流，與國（境）內(nèi)外的教育交流逐步擴大，已與德、英、美、澳等國以及港臺地區(qū)的多所知名學府及教育機構建立了長期友好的合作關系。

近年來，全校教職員工抓住教育發(fā)展的大好時機，解放思想，開拓進取，在學校的進一步發(fā)展方面取得了突破性進展。2002年，省人民政府下達批文，同意學校創(chuàng)造條件，由現(xiàn)有的成人本科院校改制為普通本科院校；同意學校選擇合適地塊建設新校區(qū)，新校區(qū)全日制在校生規(guī)模近期為6000人，遠期為15000人，一次規(guī)劃，分步實施；學校現(xiàn)承擔的全省中小學師訓、干訓的辦學任務及相關的政策不變。省政府的批文為學校的建設發(fā)展指明了方向，使學校進入了一個嶄新的發(fā)展階段。目前，小和山新校區(qū)的建設工作正在抓緊進行中。在不久的將來，學校將辦成一所有特色、有影響、新型的綜合性教育大學，努力為全省經(jīng)濟建設和社會發(fā)展作出更大貢獻。 在2010年4月15日教育部批準更名為"浙江外國語學院"。

升格后，浙江教育學院改名為浙江外國語學院，暫定全日制在校生規(guī)模7000人。學院計劃在2015年前開設20個左右的本科專業(yè)。今年首批設置的本科專業(yè)有5個，分別是漢語言文學、數(shù)學與應用數(shù)學、英語、計算機科學與技術、音樂學。學院負責人表示，今后除了堅持傳統(tǒng)特色——中小學教師教育培訓外，將把培養(yǎng)適合浙江經(jīng)濟需求的外語、外貿(mào)類人才作為主要的發(fā)展方向。

四川外國語學院的錄取分數(shù)線篇六

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專題:

平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù)。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的。可以說，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數(shù)線時，應將最高分、最低分和平均分結合使用，并特別重視平均分的意義。

下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：

平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。

浙江外國語學院,原名浙江教育學院，系省屬本科院校。學校下設人文、理工、教育科學與管理、藝術、信息、職業(yè)教育、外國語、經(jīng)濟與貿(mào)易、資源環(huán)境、體育等學院及浙江求智專修學院，開設本專科專業(yè)50余個。學校還設有省教育行政干部培訓中心、省中小學教師培訓中心、省中小學計算機師資培訓中心等教育機構。近年來，學校辦學規(guī)模不斷擴大，各類學歷教育在校生已近2萬人。其中普通全日制本專科在校生比例逐年上升。繼續(xù)教育全面展開，年培訓量達3000人次。2010年2月3日，教育部發(fā)布《關于2010年新設置高等學校和籌建到期正式設立高等學校的公示》將“浙江教育學院”更名為“浙江第二師范學院”。學校師資力量雄厚，全校現(xiàn)有教職工512人，其中專業(yè)技術人員344人；教師中高級職稱者95人，占教師總數(shù)的45％；具有研究生學歷的占教師總數(shù)的49％，在全省同類院校中處于領先地位。學校坐落于風景秀麗的西子湖畔，環(huán)境清幽，教學條件良好。校園總建筑面積近6萬平方米，建有設施一流的圖書館、師訓樓、學生公寓。教學儀器設備資產(chǎn)值近三千萬元。擁有設施配套先進的多媒體、微格教室。圖書館藏書豐富、功能齊全。

學校公開出版發(fā)行《浙江教育學院學報》、《教學月刊(中學版)》、《教學月刊(小學版)》、《政治課教學》、《小學生世界》等報刊，科研學術氣氛濃厚。學校注重對外交流，與國（境）內(nèi)外的教育交流逐步擴大，已與德、英、美、澳等國以及港臺地區(qū)的多所知名學府及教育機構建立了長期友好的合作關系。

近年來，全校教職員工抓住教育發(fā)展的大好時機，解放思想，開拓進取，在學校的進一步發(fā)展方面取得了突破性進展。2002年，省人民政府下達批文，同意學校創(chuàng)造條件，由現(xiàn)有的成人本科院校改制為普通本科院校；同意學校選擇合適地塊建設新校區(qū)，新校區(qū)全日制在校生規(guī)模近期為6000人，遠期為15000人，一次規(guī)劃，分步實施；學校現(xiàn)承擔的全省中小學師訓、干訓的辦學任務及相關的政策不變。省政府的批文為學校的建設發(fā)展指明了方向，使學校進入了一個嶄新的發(fā)展階段。目前，小和山新校區(qū)的建設工作正在抓緊進行中。在不久的將來，學校將辦成一所有特色、有影響、新型的綜合性教育大學，努力為全省經(jīng)濟建設和社會發(fā)展作出更大貢獻。 在2010年4月15日教育部批準更名為"浙江外國語學院"。

升格后，浙江教育學院改名為浙江外國語學院，暫定全日制在校生規(guī)模7000人。學院計劃在2015年前開設20個左右的本科專業(yè)。今年首批設置的本科專業(yè)有5個，分別是漢語言文學、數(shù)學與應用數(shù)學、英語、計算機科學與技術、音樂學。學院負責人表示，今后除了堅持傳統(tǒng)特色——中小學教師教育培訓外，將把培養(yǎng)適合浙江經(jīng)濟需求的外語、外貿(mào)類人才作為主要的發(fā)展方向。

四川外國語學院的錄取分數(shù)線篇七

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平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù)。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的。可以說，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數(shù)線時，應將最高分、最低分和平均分結合使用，并特別重視平均分的意義。

下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：

平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。

浙江外國語學院,原名浙江教育學院，系省屬本科院校。學校下設人文、理工、教育科學與管理、藝術、信息、職業(yè)教育、外國語、經(jīng)濟與貿(mào)易、資源環(huán)境、體育等學院及浙江求智專修學院，開設本專科專業(yè)50余個。學校還設有省教育行政干部培訓中心、省中小學教師培訓中心、省中小學計算機師資培訓中心等教育機構。近年來，學校辦學規(guī)模不斷擴大，各類學歷教育在校生已近2萬人。其中普通全日制本專科在校生比例逐年上升。繼續(xù)教育全面展開，年培訓量達3000人次。2010年2月3日，教育部發(fā)布《關于2010年新設置高等學校和籌建到期正式設立高等學校的公示》將“浙江教育學院”更名為“浙江第二師范學院”。學校師資力量雄厚，全校現(xiàn)有教職工512人，其中專業(yè)技術人員344人；教師中高級職稱者95人，占教師總數(shù)的45％；具有研究生學歷的占教師總數(shù)的49％，在全省同類院校中處于領先地位。學校坐落于風景秀麗的西子湖畔，環(huán)境清幽，教學條件良好。校園總建筑面積近6萬平方米，建有設施一流的圖書館、師訓樓、學生公寓。教學儀器設備資產(chǎn)值近三千萬元。擁有設施配套先進的多媒體、微格教室。圖書館藏書豐富、功能齊全。

學校公開出版發(fā)行《浙江教育學院學報》、《教學月刊(中學版)》、《教學月刊(小學版)》、《政治課教學》、《小學生世界》等報刊，科研學術氣氛濃厚。學校注重對外交流，與國（境）內(nèi)外的教育交流逐步擴大，已與德、英、美、澳等國以及港臺地區(qū)的多所知名學府及教育機構建立了長期友好的合作關系。

近年來，全校教職員工抓住教育發(fā)展的大好時機，解放思想，開拓進取，在學校的進一步發(fā)展方面取得了突破性進展。2002年，省人民政府下達批文，同意學校創(chuàng)造條件，由現(xiàn)有的成人本科院校改制為普通本科院校；同意學校選擇合適地塊建設新校區(qū)，新校區(qū)全日制在校生規(guī)模近期為6000人，遠期為15000人，一次規(guī)劃，分步實施；學校現(xiàn)承擔的全省中小學師訓、干訓的辦學任務及相關的政策不變。省政府的批文為學校的建設發(fā)展指明了方向，使學校進入了一個嶄新的發(fā)展階段。目前，小和山新校區(qū)的建設工作正在抓緊進行中。在不久的將來，學校將辦成一所有特色、有影響、新型的綜合性教育大學，努力為全省經(jīng)濟建設和社會發(fā)展作出更大貢獻。 在2010年4月15日教育部批準更名為"浙江外國語學院"。

升格后，浙江教育學院改名為浙江外國語學院，暫定全日制在校生規(guī)模7000人。學院計劃在2015年前開設20個左右的本科專業(yè)。今年首批設置的本科專業(yè)有5個，分別是漢語言文學、數(shù)學與應用數(shù)學、英語、計算機科學與技術、音樂學。學院負責人表示，今后除了堅持傳統(tǒng)特色——中小學教師教育培訓外，將把培養(yǎng)適合浙江經(jīng)濟需求的外語、外貿(mào)類人才作為主要的發(fā)展方向。