每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

風雨初中篇一

雨不停的下著，越下越大，雷電也愈來愈大，急雨像篩豆子似的嘩嘩的落在了塵土飛揚的大地上，打得玻璃啦啦直響。雨起勁的下著，往窗外望去，天地間像掛著無比寬大的珠簾。

你瞧！有些人奔向家中，已是滿身泥水，活像一只落湯雞。雨下了個不停，一會兒像斷了線的珠子，一會兒又像一匹布似的，一會兒它又像……變化莫測。忽然，閃電似金鞭一樣亂揮，這兒一道，那兒一道，煞是嚇人。雷聲像炮竹似的，轟隆隆、轟隆隆地響了起來。這情景讓人不禁想起電影中火力迅猛的戰場上那大炮轟炸的聲響。

風大了，雨也打了。路旁的高粱在風雨中狂亂的搖擺著。樹上的枯枝吱嘎吱嘎地斷落下來，發出一陣陣可怕的嘯聲。

這是，又有一道閃電劃破天空，“轟隆隆——咔嚓”，一個炸雷“轟”……

風雨初中篇二

大海廣闊無垠，無遮無攔，好似一位身著藍色紗裙的美麗女郎。海風吹著浪花，唱起自然純粹的歌謠。徐徐微風吹拂著小小的帆船，使它輕輕地搖晃，在海面上蕩漾著。

帆船更舍不得歸去了。系著它的繩子在人們的不慎之下滑落，它在夜風的吹拂下駛離了港口。看不到盡頭的.海平線，節奏舒緩的海浪聲，沒有任何遮擋物的浩瀚星空，才區區幾個時辰，它便被大海靚麗迷人的一面征服了。

一只白色的海鷗在天空中滑翔，它在空中轉了一個弧度優美的曲線，降落在小帆船的桅桿上。

小帆船沒有理睬海鷗，因為它厭倦了陸地上的一切景色。它的夢想是征服大海，那令人陶醉的海景將小帆船迷得神魂顛倒。它不禁想著，那窄小的河流，僅是蓄水的小小池塘，誰能與大海相比較呢？它義無反顧的向遠離陸地的海洋深處駛去，不愿聽從海鷗的勸告。

海鷗沒有辦法，只能拍拍雪白的翅膀，飛回了陸地——那是它們真正的歸宿。

小帆船神采飛揚的航行著，它幻想著它駛過了整片海洋，被陸地上所有的生物膜拜，在詩歌里面被傳頌——只是想想，就令它激動不已！

海風依然那么吹著，海浪依然那么拍著，云朵依然那么飄著。但隨著時間的推移，海風呼嘯著刮過，變成了狂風；海浪狂暴的拍打，變成了巨浪；云朵飛快的聚集擠壓，變成了令人聞之色變的烏云。

小帆船恐懼著，它被暴怒的大海嚇得驚慌失措，它現在只想趕快回到陸地，被繩索系牢，降下帆布，不必擔心狂風的迫害。

天上的云不再是“烏“云，而是徹頭徹尾的“黑”云，劃破整個天空的閃電須臾間消失，照亮了半個天空。甚至有極為罕見的球形閃電在附近形成，這讓小帆船心驚膽戰——要是不慎接觸到，它的木板會瞬間烤成焦炭！

更加糟糕的是，離它幾海里處，形成了漩渦！

但漩渦形成的海流對小帆船影響不大，因為它常常被憤怒的狂風吹起，而那之后每一次落水都是對生命的挑戰！

小帆船向大地母親祈求著，能夠讓它瞬間回歸陸地，大海殘暴的一面它無法承受，現在最小的浪都有讓它傾覆的危險！

不等小帆船被卷到漩渦絞成碎片，也不等一個巨浪讓小帆船沉進海底，一股狂風就吹破了小帆船的帆布，將小帆船整個吹打進了海底。

風雨初中篇三

天忽然就暗下來了，窗外是若隱若現的閃電伴隨著震耳的雷聲，“嘩啦嘩啦”，一場暴雨便就此開始了。

然而坐在教室里的我們卻面臨著一個巨大的難關，不少人因為午后的陽光而未帶傘，這時便急得團團轉，我倒是極為幸運地聽從了家長的囑咐帶了雨傘而幸免于難。但外面的暴雨即使撐了傘也難免會濕了一身，不過情況有所緩解罷了。可是教室里已經昏暗得連作業上的字也看不到了，也不是個辦法，我頓時進退兩難了起來，最后我只能咬著牙，在眾目睽睽之下撐著雨傘跑出了教室門。

雨下得比我預想中還要大，水大約已經沒到了我的小腿部分，但幸好周圍有一些高一點的圍欄，我才免了一出門就把鞋子濕了的下場，但是撲面而來的雨還是把我的褲腿弄得一團糟，雨傘“啪嗒啪嗒”地響著，迅猛的豆大的雨滴不斷敲打著我的雨傘，令我不得不懷疑這雨傘是否會在這雨點下破上一個又一個的小洞，路上也不乏有著沒帶傘而狂奔的人，他們捂著頭，用百米沖刺的速度沖向有擋雨的地方，細細一看還可看出雨水正一滴一滴地從他們的衣角、褲腳中流出，顯得狼狽不堪，活活一個落湯雞的模樣，我也只在心中暗暗的慶幸了一下，便繼續往家的方向趕去。

然而驟雨伴隨的也有狂風，而我正是逆風而走，其難度不言便知，簡直到了舉步維艱的地步，狂風正在耳邊呼呼作響，把衣服吹得鼓鼓的，把頭發活活地換了一個發型卻毫不減弱，似乎在譏笑我的渺小與卑微，而雨便隨著風鋪天蓋地的涌向我的衣褲，衣服還好一些，但褲子已經慘不忍睹了，一摸全是水，我也顧不得身后的書包是否進了水，只能心中暗暗祈禱一下便狂奔了起來，其狼狽程度竟毫不遜色與沒傘的人，在自然的力量面前果真是

什么

面前的是地下通道，現在在我面前有兩條路可走，一是走馬路，二是走有可能有積水的地下通道，但地下通道不會淋雨。我看了看我已經松了的鞋帶，便走向地下通道順便系一系鞋帶，不然在馬路上即使沒雨，也不能彎腰來系鞋帶吧。

然而即將走到終點時我便有些后悔了——前方是一片厚厚的積水，而現在顯然不可能有什么高的地方讓我躲避，心中暗嘆一聲倒霉，我似乎只能硬著頭皮往前走了。

結果是明確的，由于我的鞋已經被水充斥著，所以我即使走出來了，也跟踩在水里沒什么區別，走一步就與踩在棉花上一樣，還會擠出些水來，想必內部已經慘不忍睹了，所幸快要到家了，我也只能忍住這異樣的感覺往家里走去。

風雨初中篇四

每個人都要經歷挫折和困難，不然的話，就不會有成就。

記得在很小的時候，我和爸爸去登山，估計是山高的原。因吧。我剛上到一半就感到非常累，所以，我便撒嬌說：“我不上了，太高了，我上不去！”爸爸說：“不經受磨練和挫折怎么才能功呢？”我便起來說：“對，應該站起來繼續走下去！”爸爸高興地笑了起來。

上小學了，學校要搞一個乒乓球比賽，我依然的報名參加。在訓練的過程中，我有很多時候都不想練了，可我又想起爸爸說過的話，面對挫折應該站起來，繼續地走下去。我想起這番話后，渾身充滿了力量和信心。心中暗想：我一定能勝！果然功夫不負有心人。在比賽中我得了全校第一名，終于完成了我的心愿。

再一次小測驗中，我考了個非常令人羨慕的成績，結果就驕傲了。爸爸見了我的自大也非常生氣，就對我講了一些道理，我滿不在乎的說：“你不就是告訴我，不要驕傲，不要自大……我早就聽煩了！”到后來又考試，我以為我還能和上回一樣，考個好成績，結果分數一下來，和上一次差了十萬八千里，然后非常沮喪的的回了家，爸爸看見后批評教育了我，我只好聽從，后來我總結出了一個道理：山外有山，人外有人！從此我再也不高傲自大了，在后來的學習和專業中也遇到了很多挫折和困難，都被一一克服了。老師也表揚了我。

人生中難免有些挫折，但是困難像彈簧，以弱它就強，你強它就弱。只要謙虛、善學，就可以克服困難，不向困難低頭。

讓我們在風雨中成長吧！

風雨初中篇五

毅行是什么?老師說過，毅行就是考驗毅力的行走。于是，抱著一定要走完的信念，我們畢業班的同學一起踏上了征程。

走著走著，天上飄起了小雨，滴滴答答的落在我們身上，倒也覺得涼爽舒服。大伙兒昂首挺胸，三兩結伴，說說笑笑，好精神一群少年，好威風一條長龍。

雨越下越大，我們來到中山路小學，披上雨披，走上操場。簌風吹，大雨下，我們挺立在風雨中，接受著風雨的洗禮，大伙一起高呼：“讓暴風雨來得更猛烈些吧!”冰冷的身體重新溫暖，酸痛的雙腳充滿力量，向著勝利，出發，出發，出發!

雨水在坑洼的地面上聚集起來，混著泥土，形成一個個小泥塘。我忍著悶熱，雙手拉著帽子，盼望著風小一點兒。眼鏡上出現了一個個小雨點，好模糊。我隨意用手一抹，繼續往前走。白色的鞋子踏進泥水里，染上了雜色，一次性雨披被雨水沖的褪了色，手上藍藍一片。但是什么都不能阻擋我們前行的決心，什么都不能動搖我們堅毅的步伐。

大家仔細關注著腳下，躍過一個又一個水塘;同伴間互幫互助，一起加油;志愿者們熱情活躍，保護大家的安全。這所有的一切，都融在路人贊許的眼光里，都匯成了一句話，一定要堅持到底!

太陽終于出來了，暖暖的，烘干了大家的鞋褲。我們懷著堅定的信念，一起走完了全程。