無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

再也沒(méi)有想象再也沒(méi)有篇一

夏夜的星空，很美，很美……微風(fēng)中的桂花，很香，很香……只可惜，如今只在夢(mèng)里。

——題記

夏日里的鄉(xiāng)下，總是蟬聲不斷，讓人心煩。只有天黑后，才會(huì)安靜些，才讓人有耐心去好好看看風(fēng)景。

云淡風(fēng)輕月初升，獨(dú)醉花中疑是夢(mèng)……

又是炎熱的夏季，屋子里的空調(diào)一刻不停地運(yùn)轉(zhuǎn)著，像是在追著時(shí)間跑，生怕一不留神，就跟不上時(shí)間的步伐了。窗外燈火輝煌，遠(yuǎn)處的高架橋上車水馬龍。燈光分外眩目，讓人有些不自在。房間里的燈發(fā)出慘白的光，燈下的我有一筆沒(méi)一筆地做著作業(yè)。不時(shí)有附近工地上機(jī)械瘆人的叫聲。這顯然比當(dāng)初蟬鳴更為擾人。房間里滲出一種油漆味，一點(diǎn)點(diǎn)溢滿整個(gè)房間。

半夢(mèng)半醒間，又見(jiàn)那夜星空，一樣是花香撲鼻，月影婆娑……

再也沒(méi)有那樣的夏夜了吧，若是有，只怕是在夢(mèng)中……

再也沒(méi)有想象再也沒(méi)有篇二

獨(dú)自漫步在田埂上，朵朵雪白的棉花在暖融融的陽(yáng)光下綻放，我將臉深深地浸入陽(yáng)光，聽(tīng)見(jiàn)了來(lái)自天堂的聲音。

——題記

翻開(kāi)記憶的詩(shī)集，微微泛黃的書頁(yè)“嘩嘩”地向前翻動(dòng)，時(shí)光開(kāi)始倒流，恍惚間，我仿佛又站在那條熟悉的田埂上。正值金秋，身旁的幾株棉花正熱烈地綻放著，潔白的棉絮寧?kù)o、純潔，讓我心里如水一般平靜。前方熟悉的身影正忙碌著，外公回過(guò)頭，臉上綻放著無(wú)比燦爛的笑容：“你來(lái)了，正好看看我種的棉花。”外公一邊走著，用手撫摸著那柔軟的絲絨，一邊說(shuō)道：“最近學(xué)習(xí)怎么樣啊？你上初二了，可要專心學(xué)習(xí)啊！在家里乖一點(diǎn)，別讓媽媽操心，你妹妹還小，你媽媽照顧她不容易，你平時(shí)要多幫媽媽做點(diǎn)家務(wù)，啊？”外公用溫和的眼光凝視著棉花，叮囑著。

好不容易來(lái)一次鄉(xiāng)下，我的心早就隨那美景飛走了：藍(lán)水晶般的天空，遠(yuǎn)處地平線上高高矮矮的房屋，太陽(yáng)的光輝，當(dāng)然還少不了棉花般柔軟潔白的云朵。“外公，你先忙，我去玩一會(huì)！”我蹦蹦跳跳地跑開(kāi)了。如果那時(shí)，外公，如果我知道，那是最后一次聽(tīng)見(jiàn)您的聲音，我一定會(huì)陪著您一起，數(shù)數(shù)新炸開(kāi)的棉桃，聊聊棉花的收成，甚至，只是坐在田埂上，什么都說(shuō)，或是什么都不說(shuō)，做任何您想做的事情——無(wú)論那是什么，哪怕，哪怕只有一次。

再一次來(lái)到這條田埂，是在黃昏。天邊懸掛著的半邊殘陽(yáng)，將一切都染成刺目驚心的紅色。我慢慢地在田埂上坐下，身后的棉花因?yàn)闆](méi)有了人的照顧，已經(jīng)枯萎了，我知道，以后我再來(lái)這里，再也沒(méi)有那個(gè)忙碌的身影了，再也沒(méi)有潔白的棉花隨風(fēng)搖曳了，再也沒(méi)有那個(gè)親切的聲音叫我要乖乖聽(tīng)話了。

從那以后我學(xué)會(huì)了做家務(wù)，外公的聲音一直在我耳邊回響，讓我一下子感覺(jué)自己長(zhǎng)大了。長(zhǎng)大了，就要擔(dān)當(dāng)起責(zé)任，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。

又一次來(lái)到這里，陽(yáng)光正燦爛，一如外公燦爛的笑容。我仰起頭，將臉深深地埋進(jìn)溫暖的陽(yáng)光，這樣眼淚就不會(huì)落下。畢竟我長(zhǎng)大了，應(yīng)該吞下更多的東西。

夕陽(yáng)的余輝漸漸散去，一陣微風(fēng)吹過(guò)，枯萎的棉花莖發(fā)出“沙沙”的聲音，我仰起頭：外公，我長(zhǎng)大了，您放心吧。

微笑了許久的我，終于潸然淚下。

再也沒(méi)有想象再也沒(méi)有篇三

再也沒(méi)有，那時(shí)那雨，時(shí)光流逝，人已滄桑。

——題記

故鄉(xiāng)的雨，既不像江南水鄉(xiāng)的雨，總是那么纏綿，令人不禁為之憂煩，也不像北國(guó)的雨，總是那么氣勢(shì)磅礴，引得鐵馬冰河入夢(mèng)而來(lái)。它很普通，普通到人們習(xí)慣了它的存在，甚至使人忘卻。

“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。”農(nóng)忙時(shí)，故鄉(xiāng)的雨才會(huì)耍一耍它的小脾氣，要么不來(lái)，要么一來(lái)就是幾天賴著不走。這時(shí)，放學(xué)歸來(lái)的孩童似乎一點(diǎn)也不著急，和著雨聲，帶著歡笑，依舊玩他們的。直到他們的母親高喊他們回家吃飯時(shí)，他們才會(huì)互相笑笑，一溜煙跑回家。往往渾身都已是泥，家人數(shù)落他們幾句，給他們換上干凈衣服，便也罷了。隨后，田間插秧的人也三三兩兩走回家，不時(shí)地交談著，誰(shuí)家的豬又下了崽兒了，誰(shuí)家又建了新房子，樸素的面孔上，洋溢著的都是滿足。

夏天的雨，是最讓人捉摸不透的。這時(shí)，故鄉(xiāng)的雨似才脫離了媽媽管教的孩子，不管不顧地把水到處傾倒。農(nóng)田里的水滿了，水塘也成了光滑的鏡子。可是，沒(méi)等人抱怨幾句，它又像受了委屈一樣，一連四五天都不出來(lái)一次。但在大家的千盼萬(wàn)望之下，它又再次探頭出來(lái)嬉戲了，仿佛人們從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò)他一樣。

秋天的雨，總是給人一種蕭瑟感。隨著天色的變暗，一場(chǎng)雨說(shuō)來(lái)就來(lái)，很快就結(jié)束了，只留下滿地被疾雨打落的黃葉。這時(shí)，故鄉(xiāng)的農(nóng)人又該忙活了，三三兩兩，都帶著鐮刀割稻子去。田間地頭不時(shí)傳來(lái)陣陣歡笑，也免不了談?wù)撘幌录议L(zhǎng)里短。不知不覺(jué)，秋風(fēng)已經(jīng)吹干了地面，村里人家的曬谷場(chǎng)上就像下了一場(chǎng)金黃的谷雨，滿溢著豐收的喜悅。

寒風(fēng)瑟瑟，天地茫茫。白色的冬天里，雨也不甘寂寞，和他的姐妹——雪，一同在空中跳著高傲而又優(yōu)雅的舞蹈。瑞雪兆豐年，可雨卻一點(diǎn)也不會(huì)少，只是雨的身影，與以往略有不同罷了。

最愛(ài)聽(tīng)那雨的聲音，很有節(jié)奏感，不用心去聽(tīng)是感受不到的。它點(diǎn)點(diǎn)滴滴地落下，在茫茫夜色中，是如此不起眼，卻又是如此引人注目。淅淅瀝瀝，反反復(fù)復(fù)，這其中，有說(shuō)不清的哲理，聽(tīng)著聽(tīng)著，再浮躁的心也平靜了。

可慢慢地，我長(zhǎng)大了，沒(méi)有什么閑情雅致了。學(xué)業(yè)上的壓力，生活上的各種煩惱，讓我應(yīng)接不暇，像一個(gè)木偶人一般了，再尖銳的棱角，也被磨成了圓球。直到前夜雨聲突起，我才又想起了這雨。陌生了，不同了。是空間的不同嗎？還是雨的改變？或許是人的改變吧！故鄉(xiāng)的雨，一定還是那么美好，只是，再也沒(méi)有，沒(méi)有了那時(shí)，那雨，那人。

再也沒(méi)有想象再也沒(méi)有篇四

上小學(xué)時(shí)在離家三里遠(yuǎn)的另外一個(gè)村子，雨天上學(xué)我們都是頂著雨去的。那時(shí)候的鄉(xiāng)下孩子，還沒(méi)有雨傘的概念，心疼自己孩子的父母會(huì)把自己的上衣給孩子披上。于是，鄉(xiāng)下孩子，在夏天的書包里，總會(huì)有父母的上衣，那是他們的雨傘。

有一天，班級(jí)的一位同學(xué)帶來(lái)了一把雨傘，他是因家庭出身不好隨父母從縣城下放到我們村的。當(dāng)他舉著雨傘走進(jìn)教室的時(shí)候，我們班五十多雙小眼睛一起盯著他頭頂上的雨傘，那是一把淡藍(lán)色的傘，綢子的傘布，黑色的金屬傘柄，頓時(shí)覺(jué)得昏暗的教室中突然多了一只藍(lán)色的太陽(yáng)。那一天，這個(gè)新來(lái)的學(xué)生成了我們班的中心，同學(xué)們都圍著他，好奇地摩挲著他的雨傘，而我只靜靜地老遠(yuǎn)看著那把雨傘，仿佛那是天外飛來(lái)的神物。晚上放學(xué)，雖然天不再下雨，可是，那個(gè)同學(xué)還是打開(kāi)了雨傘，讓我們輪番走到雨傘下面，享受著雨傘的恩澤。

回到家里，我向媽媽繪聲繪色地描述雨傘。那時(shí)候，沒(méi)有電視，沒(méi)有圖片，媽媽根本不知道什么是雨傘。但是，媽媽從我敘述的渴望中，明白了，我想買一把雨傘。

我是媽媽唯一的兒子，媽媽把所有的愛(ài)都傾注在我的身上，因而，讓兒子下次雨天上學(xué)不再披著大人的衣服，成了媽媽的難題。媽媽嘗試著用化肥的外包裝袋子的塑料布做雨傘，但因?yàn)闆](méi)有結(jié)實(shí)而開(kāi)合自如的傘骨而作罷。看著媽媽面對(duì)一堆木棍和塑料布發(fā)呆的樣子，我心中充滿了愧疚。

媽媽去請(qǐng)教了做木匠的三叔，在三叔、爸爸、媽媽的合作下，一個(gè)由木柄和塑料編織袋組成“農(nóng)家傘”新鮮出爐了。記得那一天，我放學(xué)回家，媽媽臉上露出了神秘的笑，這樣的笑，我是熟悉的。這個(gè)時(shí)候，媽媽一定給我單獨(dú)留下了好吃的。我就會(huì)像和媽媽約定了一樣，飛快地跑到里屋，在柜子的籃子里，一定有我喜歡吃的山梨、饅頭、包子、點(diǎn)心……這一次，我很失望，籃子里沒(méi)有我期待的好吃的。當(dāng)我走到外屋，看到在雜物架子上有一把自制的雨傘，我趕緊跑過(guò)去拿起它，很沉，很粗糙，但是，在我的眼中，那是我最美的禮物！

我接過(guò)雨傘，跑出家門，跑出小街，來(lái)到我好朋友家的門前，大聲地宣布，我有雨傘啦！于是，我的那些小伙伴也跑出來(lái)，聚在一起，分享著我的快樂(lè)！從那以后，我?guī)е@把雨傘，風(fēng)雨無(wú)阻，走在上學(xué)放學(xué)的路上。外面風(fēng)狂雨驟，而我安然無(wú)恙，雖然手臂舉得生疼，但是，我心中充滿了快樂(lè)！

再也沒(méi)有想象再也沒(méi)有篇五

伴隨科技的快速發(fā)展，電視電腦成了人們的必備之物。但不知不覺(jué)間消逝的卻是質(zhì)樸與純真，兒童的樂(lè)園消逝在地平線。

兒時(shí)，媽媽曾經(jīng)帶我去過(guò)鄉(xiāng)下的奶奶家，于是我就愛(ài)上了那個(gè)質(zhì)樸的地方——農(nóng)村。那里是自然的山水，孩子們的天堂，純樸，自然，每一寸陽(yáng)光都跳躍著快樂(lè)的音符。一群孩子在烈日的暴曬下玩得津津有味，捉迷藏，下河捕魚，爬到樹(shù)上掏鳥(niǎo)窩……晚上回到家，躺在床上，靜靜的，數(shù)著星星進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

臨走時(shí)，我依依不舍地看著自己玩耍過(guò)的地方，心中暗暗立下誓言——一定會(huì)再回來(lái)的。

時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，幾年過(guò)去，我要迎接中考，沉重的學(xué)習(xí)任務(wù)壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，曾經(jīng)的誓言慢慢淡忘。

第二天，一下車，我憑著模糊的記憶飛也似地跑到奶奶家。奶奶把我迎進(jìn)屋，眼前的情況令我大吃一驚，電視，電腦，洗衣機(jī)，冰箱等一件件電器擠在狹小不堪的房間里。我出門溜達(dá)，想碰上兒時(shí)的伙伴，可是竟沒(méi)有一個(gè)小孩在外面玩耍，我一直走到了那條河邊，也不見(jiàn)人影。他們都去哪了?是去別的地方玩了嗎?一串串疑問(wèn)從心中冒出。

我挨家挨戶去找那些跟我玩過(guò)的小朋友，但卻發(fā)現(xiàn)，他們幾乎都沉浸在迷人的電視畫面和電腦游戲中。我最為喜愛(ài)的質(zhì)樸、純真卻在這些現(xiàn)代的東西中消逝了。

再也沒(méi)有了歡聲笑語(yǔ)，再也沒(méi)有大街上、山野里那一群孩子。