在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

知識改變命運篇一

大家好！

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，知識就是力量，可見知識不僅對工作、生活有幫助，更重要的是能提高個人內涵及修養。有了足夠的知識，改變命運的機會就掌握在了自己手中，《知識改變命運》讓我們明白了這個道理。掩卷而思，書中那些自強不息，追求知識，有著偉大理想的人物仿若在目。

章文瓊，他是個英國留學生并且是個碩士，但是在20xx年，他放棄了自己美好的前程，到一個偏僻，貧困的小坑村當了村委主任。當時很多人不理解他，不信任他，因為他畢竟他有著高學歷可以有更好的生活條件。他人的偏見并沒有讓他放棄。他為了將小坑村建設的更加美好，他拿出自己在英國辛辛苦苦賺的錢，投入建設中。小坑村發生了巨大的變化，村民也對他刮目相看。章文瓊的事跡引起了社會關注，他被評為“浙江省十大杰出青年”。還成為了溫州市北京奧運會圣火的火炬手。

在現實生活中，還有許許多多知識改變命運的例子。如莫言通過自己不懈努力，不斷寫作，最終獲得了諾貝爾文學獎；屠呦呦通過不斷研究，改進青蒿素，自己一次次嘗試，一直堅持，最終獲得諾貝爾生物學獎；馬云曾經只是杭州的一名普通教師，但是他一直尋找各種機會提高自己，最終創立阿里巴巴，書寫了人生輝煌。

李嘉誠曾也說過：“知識并不決定你一生財富增加，但知識多了，機遇也就多了，用知識創造機遇，才是獲得財富的途徑”。這也就是說，知識改變命運。

知識改變命運，學習成就未來，我希望每個學生都能為了將來有更多，更大的機遇，從現在起好好學習，為自己創造一片天地。

知識改變命運篇二

大家好。今天我演講的題目是《學習改變命運知識成就未來》。

高中對我們每個同學來說，都是人生的關鍵時期，是我們準備升入高等學校，向社會邁出堅實步伐的重要準備階段。實現這個目標要求我們認真學習、刻苦鉆研，做到有信心、恒心、耐心、專心和細心。

學習是一種責任，也是一種需要。二十一世紀是知識經濟的時代，知識正成為真正的資本與首要的財富，有知者自有千方百計，無知者只感千難萬難;依靠自己努力獲得成功的人才能真正得到社會的尊重，才能感受到自豪和幸福。而要想在學習上獲得成功，就要有成功所具備的各種素質。

一、要有明確的學習目標。沒有理想，人就會失去動力，就無法戰勝自己的惰性;而無法戰勝自己的惰性，便很難把握時間，把握生活，很難有直面困難與挫折的勇氣。制定出近期目標(如一周學習目標，近期考試目標)、中期目標(如考上哪所大學，學習什么專業)和遠期目標(如大學畢業后再怎么干，一生奮斗達到什么高度)等。目標能指引方向，讓你知道自己該做什么，不該做什么，當感到困惑的時候，你就想一想，我的目標是什么，做哪些事情有利于我的目標的實現，我就努力地去做。目標能提供動力，當定下自己的奮斗目標之后，你就會覺得學習是件很有意思的事情，為了這個目標受一些苦是完全值得的，即使遇到挫折，也不會半途而廢。目標能給你提供一種衡量自己的標準，當定下自己的目標后，就會關注自己的學習成績，關注自己的優勢和劣勢，有針對性地制定學習計劃，安排學習時間。

三、立即行動，有行動就有收獲。很多人年輕的時候都有過很多偉大的想法，但真正使這些偉大的想法成為現實的人只是少數，原因很簡單，他們沒有立即行動，他們一直都等條件成熟的那一天，或等自己“有空”的那一天，而那一天從來沒有出現過。沒有條件，要創造條件;沒有時間，要擠時間，一旦目標確定，要立即行動，一刻也不要耽誤;行動雖然不一定會成功，但不行動絕對不可能成功。

四、堅持不懈，成功在于堅持。學習沒有捷徑。不要把學習成績的提高寄希望于奇跡的發生，唯有踏實學習、循序漸進才是更有效率、見效更快的學習方法。而學習習慣往往是決定學習成敗的關鍵。17世紀法國的數學家、哲學家笛卡兒說：“最有價值的知識是關于方法的知識”。學習有法，但無定法，貴在得法。但是無論什么好方法，都必須能夠發揮持之以恒的精神，堅持不懈地做。要摒棄“三分鐘熱情”堅持每天勵志。斗志就好像一把刀，磨得鋒利之后，砍了幾次柴就會變鈍，只有不停的反復的磨礪，才能永葆昂揚。每天朗讀成功誓言來鼓勵自己，并按照成功誓言去做，使自己永葆榜樣的斗志，就會創造奇跡。

通過學習，獲得知識，開拓視野，這是一個愉快的過程。希望同學們都能享受學習的過程，享受學習中帶來的各種滋味，掌握學習的技能，使自己成為有豐富知識儲備和內涵的人。總理曾說：“什么能使你們的心靈永遠明亮而不致后悔，就是你們的理想、信念。”高中學習任重而道遠，我們獲得的是父母的無微不至的關懷、各位老師辛勤的付出，我們身上肩負的則是父母以及各位老師的信任和期待。駕馭命運的舵是奮斗。不抱有一絲幻想，不放棄一點機會，不停止一日努力。分秒必爭，不斷挑戰。只有登上山頂，才能看到最美的風光。最后，祝同學們能夠在接下來的考試中取得優異成績，獲得成功!

知識改變命運篇三

唯有知識才能改變命運，唯有知識才能使人生有意義，唯有知識才能讓生活過得幸福、美滿?？梢?，知識是多么的重要，多么的有用。但是要獲得更多的知識就得不斷地學習，我國古代著名詩人荀子也曾用“學不可以己”來告誡我們學習應抱正確的態度。

知識不是天生就有的，而是通過后天刻苦的學習得來的。作為正處于學習知識的黃金時代的我們，要有荀子“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲”的勤學和苦練，我們只有勤學和苦練才能學習更多的知識。但是正在學習知識的我們光靠勤學和苦練是不夠的，想要有好的學習成績還得要有好的學習方法。荀子也告訴我們說：“讀書切戒在中忙，涵泳工夫興味長。未曉不妨權放過，切身須要急思量”和“讀書患不多，思義患不明?；甲阋巡粚W，既學患不行”。古人正是用他們的經驗和教訓來告訴我們這些學子：“其實學習離不開方法”。

讀書的時光總是走得很匆忙，正處于少年的我們要養成

珍惜時間

古人們和程世華教授正是用他們的才華和經驗告訴我們學習的態度與方法。知識改變命運，只有學習才有美好的將來。古人用他們的智慧流傳下了千年的永恒，千古絕唱，他們的精神永遠不會過時，永遠不會被人遺忘，他們創作的經典、輝煌，永遠都會被世人飽讀和繼續傳承下去。

唯有知識才能改變命運，唯有知識才能使我們的未來更加美滿。

知識改變命運篇四

佛曰：“一花一世界，一葉一菩提”。再后來的日子里，才漸漸明白其中的禪意，只有付出才會有收獲，只有真正自己擁有的才是完全屬于自己本身的東西，好比知識，知識的積累才能獲得命運的轉換，作為學子的我們，只有此時專心的學習，才會有從量的改變到質的飛躍。

著名導演張藝謀就說：“無論是名揚全球的科學家，藝術家，或是一個普通百姓，都是知識改變了他們一生的命運?！比龂鴷r代，諸葛亮羽扇綸巾，上知天文，下曉地理，運籌帷幄，決勝千里，這力量就來自于知識;一代偉人毛澤東博覽群書，海納百川，領導全國人民改變了中國的命運，用知識譜寫出了光輝的篇章。是知識，讓高爾基扼住了命運的咽喉;是知識，讓愛迪生從貧民窟走入了曼哈頓;是知識，讓輪椅上的霍金成為了全世界的驕傲!但我們是否想過，高爾基有著苦難的童年，是知識的力量使他比誰都堅強，他牢牢的扼住命運的咽喉，奏響一曲生命的歡歌;貝多芬耳朵聾了，他說，我聽到我的心在演奏;霍金在中國掀起的熱潮不亞于那些青春亮麗的偶像，霍金真的很丑啊，如果不是他一肚子的科學，沒準會在哪個療養院終此一生呢!

無論是哪個社會，哪個年代，注重的永遠是人才，因為人才是促進社會發展的動力，只有掌握了足夠的知識，才能成為人才，成為對社會有用的人，反之，我們就很難被社會認可，終將被社會所淘汰。一個有知識的人能改變自己的命運，一群有知識的人能改變國家的命運。

魯迅先生曾寫過這樣一句話：“不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡“，中國的五四運動，新文化運動，均是一次次文化的”爆發“，帶來了中華民族的崛起。身為華夏兒女，身為一位醫學生，我們更應該明白，當今和平的年代什么才是最重要，最需求的!

知識的力量是無窮的，無休止的，從精神升華到靈魂，只是可以提升我們的個人魅力，詩中云：“滿腹詩書氣自華“。古時的呂蒙不是有“士別三日當刮目相待”的典故嗎?在知識不斷積累的過程中，我們也許在不知不覺中已經改變了自己的人生，改變了自己的命運。

如今正值年華的我們，應該明白《今日歌》，《明日歌》，應該懂得什么是“少年不努力，老大徒傷悲“，什么是“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。 鮮花和掌聲從來不會賜予好逸惡勞者，而只會饋贈給那些風雨兼程的前行者;空談和散漫決不會讓你美夢成真，只會留下“白了少年頭，空悲切”的慨嘆;只有學習知識才能到達成功的彼岸。記得高中學校的校訓是“無愧無悔”，走進知識的殿堂，無愧無悔，只有超越，只有奮進。

我始終堅信上帝是公平的，不會同情弱者，只會欣賞強者，只會欣賞不斷拼搏奮斗的人。倘若知識是燈，那就用它照亮我們命運之路，引我們走向美好的未來吧!

知識改變命運篇五

每一個人的命運都是由你自己掌握的。怎樣把握好它，就看你是怎樣看待它、對待它、培養它的。有這樣一句話：“知識改變性格，性格扭轉品質，品質決定命運?！笨梢娭R是可以改變一個人的人生道路。

知識可以啟迪你的智慧，打開你的心胸，開闊你的視野。我在暢游音樂天堂的途中深有體會。

在我初步學習古箏的時候，并沒有深入的了解古箏，也沒有揣摩、領悟樂曲所表達的意境，只是一味地模仿，把樂曲按部就班的彈奏出來，老師也總是批評我的演奏就像一杯無色無味的白開水，沒有任何感情色彩，缺乏感染力。

我聽后，立刻回家查找關于《瀏陽河》的資料，并仔細的研讀、深究，領悟其中的意境。還找來了一些名家演奏的旋律，細細聆聽。這方面的知識給了我很大的啟迪。果然不出所料，演奏效果大大提高，表現出了瀏陽河在靜、動時的迷人景象。最終獲得了老師的好評。

這次知識的啟迪改變了我對音樂的認知，使我在以后的學習上得到了很大的幫助。也能融入自己的情感與內涵。我的努力最終沒有白費，在全國“新星杯”第四屆電視藝術新星活動中榮獲“江蘇十佳”和“全國優秀選手”的稱號;在全國電視藝術風采大賽中榮獲江蘇賽區銀獎及全國銀獎;在首屆江蘇演藝大賽中獲得二等獎。

由此，有了知識，我的藝術生活得以延續;有了知識，我的藝術生活充滿了活力。

知識改變命運篇六

大家好！

德雷克斯說：知識是人類的靈魂；知識是人生通往光明與真實境界的燈燭。人只有勤奮學習再去實踐，才能獲取知識才能改變一生的命運。

名人尚且如此，我們這些普通人不是更應該重視知識的力量嗎？在我們身邊不乏用知識來改變命運的人，也不乏因沒有知識而毫無建樹的人。下面就讓我為您具體解說吧！

我的表哥是一個勤奮學習、刻苦努力的人。一天我和媽媽來到姥姥家，剛進門就看見表哥在認真地做題。轉眼到了晚上，我們都在吃飯，而表哥卻仍舊默默無聲做著資料。當我們都吃完后，他才開始吃飯。只見他雙手拿著筷子不停地往嘴里扒飯。他吃完時，資料書上的筆墨還沒有干呢！媽媽讓我學習表哥這種勤奮學習的精神，我誠懇地點了點頭。

時光荏苒，表哥大學畢業了，在上海的一個大公司里上班。上班后的表哥仍舊兢兢業業地努力工作，經常得到公司領導的認可和嘉獎。

而我堂哥的情況則與我表哥的情況截然相反。一天我來到堂哥家，剛進門就聽見“叮叮，叮?！钡穆曇?，我向發出聲音的地方走去，一看，原來是堂哥在玩手機qq。瞧他那樣子好像挺陶醉。午飯后，堂哥繞到我身后輕聲說：“東弟，走，我們去網吧，我請你。聽說cf又出新人物了，走，走吧！”我暗暗地笑了笑說：“好，但是就怕大姑不讓去，算了，哥，你先去，我一會兒就到，你先玩！”堂哥二話不說，一溜煙跑了。

很快到了傍晚，堂哥滿面春風，一蹦一跳地回來了。大姑皺著眉頭說：“你去干嘛了？”堂哥看了看我說：“我……我去和朋友打乒乓球了。”大姑說：“怎樣沒看見你拿乒乓球拍呀？”大姑的話句句緊逼著堂哥。隨后大姑又說：“人不能沒有文化，因為文化可以改變你一生的命運，難道你還想走媽媽的老路嗎？媽媽就吃了沒文化的虧。”堂哥什么話也沒說，貓著腰進了屋。

堂哥聽了大姑的話，但并沒有繼續上學，而是去江蘇打工了。一天在上班時間，堂哥突然來了“網癮”，再三忍耐下終究沒能抵擋住網絡的誘惑，終于他偷偷地去了網吧。

在網吧里玩游戲的堂哥很快度過了三個小時。當他回到公司時，老板正到處找他。問清事情原委后，老板雖沒有開除他卻以怠工的理由罰了他一千元錢。

一個人不能沒有知識，因為知識可以改變你一生的命運；一個人不能沒有良好的心態，因為一個良好的心態可以讓你以愉快的心情解決難題；一個人不能沒有良好的習慣，因為良好的習慣可以成就未來！

知識改變命運篇七

讀完《駱駝祥子》這本書后，從祥子的遭遇中，使我深刻的意識到現實的殘酷，“金錢”“地位”“勢力”是人與人之間你死我活的斗爭，只有知識才能改變命運!

那還是我上小學的時候，學習一般，每次開家長會，母親回家后都說的是老師沒有表揚我也沒有批評我，期末考試，也只會眼巴巴的凝視著別人上去領獎狀，從未想過自己要好好努力，爭取和他們一樣……也許是因為當時的心靈太幼稚，認為來學校就是為了“玩”從而失去了太多自己不該失去的東西。

偏偏我就在一個競爭極其強烈的家族中，只有學習好才是“好孩子”所以我幾個舅媽家的哥哥﹑姐姐都讀上了重點大學。我有一個舅媽家的姐姐她和我讀同一所學校，不同的班級，但是她的學習卻是那樣的好，小學以來幾乎都擔當著班長的職位，每學期都能領一張金燦燦的獎狀回家，而我總是考不好，小學以來從未見過獎狀的面。理所應當，她是家族中的“好孩子”雖然我們只有5個月的大小之差。

不知是否是自己經歷太多，自己在上初中后，便開始在學習上用起心來。學習的時間比玩耍的時間多得多。第一期還沒有多大進步，在班上十多名。到了下冊的時候，我更加用心學習，出乎意料的考上了年級前三十名在班上排名第5名，還差一點兒，就能超過姐姐的分數了。后來放寒假的時候，我們去了舅媽家，第一次看見她對我笑。第一次聽見她不再吹噓姐姐，第一次她主動給我糖果，第一次她給我夾菜……到了八年級我得到了老師的重用，在期末考試中，取得了年級第九名，是班上第四名，雖然我還是沒能超過姐姐，但是在舅媽眼里，我離好孩子越來越近。中秋節我們去了舅媽家，舅媽還沒等我叫她，便先一步叫了我：“春梅，快上樓去看電視，哥哥姐姐都在!”頓時，我覺得這句話是那樣的陌生，我點了點頭，說了句：“嗯，知道了!”我便上了樓去，平時從不和我交談的哥哥突然叫了我的名字：“春梅來啦!快來吃水果一會兒再下去吃飯!”我應了一聲：“哦!”說著便遞給我一塊西瓜。到了吃飯的時候，舅媽便不斷向我碗里夾菜……下午，我們準備回家的時候，舅媽吧我拉到一旁，從口袋里摸出20元錢塞到我手里，還囑咐我說：“春梅，要好好學習，有個好成績，將來才會有個好前程，!”他們的態度發生了180度的逆轉，給了我從前沒有過的東西。

所以，讀了《駱駝祥子》后，我油然而生覺得社會的現實，也使我明白了學習的重要性，想要成為一個有所作為的人，知識是必不可少的條件，只有知識才能改變命運!

知識改變命運篇八

“知識改變命運”是李嘉誠先生提出來的，他說：“我們正在跨入的21世紀，是知識和知識經濟的世紀，知識將最大程度地決定經濟發展、民族進步、國家富強以及人類文化的提升。知識是推動發展的最重要工具，改變命運的機會就掌握在我們自己手中!”相信這是他對自己的成功經驗的最精辟的總結。

李嘉誠先生還制作了一系列知識改變命運的電視短片，將這個觀念傳遞給更多的人，未來無疑將會有更多的人從中獲益，抓住改變自己命運的契機。

在整個人類的發展史中，知識一直都扮演著最重要的角色，任何一個時代的人都不會忽視學習和知識的重要性。

例如中國有句古話，說一個人如果想出人頭地、成就大業，必須具備五個條件，就是“一命、二運、三風水、四積陰德、五讀書”，可見，我們祖先早就認識到了學習的重要性，具備了知識改變命運的觀念。

老話中的所謂“命”、“運”、“風水”

實際上都是無法捉摸、不可掌控的東西，而“陰德”——做好事的回報，同樣是無法預期的。這五個條件中，我們唯一可以把握的就是“讀書”，所以，認真努力地學習是我們改變自己命運唯一的方向，古今中外無數杰出優秀的人都以自己的親身經歷證明了這個道理。

但是在人生的旅途中，很多時候光有知識是沒有用的。知識可能會使人變成書呆子，小書蟲，對于社會交際上的事一竅不通，這反倒是有負面影響的。更多時候，一顆無私奉獻的心，為他人著想的心比知識更重要。腦子里只有知識，就算你擁有豐富的知識，但沒有經歷過鍛煉，膽怯，恐懼只會讓你把知識埋葬在記憶的最深處。全面發展最重要，知識是不一定能改變命運的。

在信息時代到來之前，在科學教育普及之前，說知識改變命運還行。那個時候，知識資源稀缺，知識傳播的途徑十分有限，知識淵博、學問深受人尊敬，易就業。學校是知識的殿堂，知識掌握得多，就能考高分上大學，包分配，收入穩定，衣食無憂?？扇缃袷切畔r代，教育普及，科學普及，大學教育大眾化，網絡進入尋常百姓家，手機能上網，人們獲取知識的渠道極為簡便快捷，小孩子知道的事情往往比成人還多。知識不再是什么神秘的東西，不再是讀書人的專利品!它是我們生存的必需。文盲不再是不識字的人，而是不會學習的人，人人都要有終身學習知識的能力。

“書中自有顏如玉、書中自有黃金屋、書中自有千鐘粟”的時代早已過去!靠讀書博取功名利祿的時代漸去漸遠。讀書多，學富五車不再是選材任人的標準，知識多未必好就業、學問深未必能創業，無業之人又談何改變命運?不要羨慕飽讀詩書的人，而要看他能否寫詩書?不要羨慕學富五車的人，而要看他有何創造?知識改變不了命運，改變命運的是技能!知識的價值在于轉化為技能，服務于社會，才能改變命運。

大學生就業困難，難道是社會人才過剩?不像。各行各業人才都缺，而大學培養的卻不是社會所需的，單位用他們還需花錢重新培訓!

“授人以魚不如授人以漁”，“魚”和“漁”都很重要，將魚轉化為自身的能量尤其重要!不然的話捕魚為何?長期以來，我們把知識看得比任何財寶都重，把學生的腦袋看成知識的容器，注重知識的`灌輸和學習知識的能力的培養，注重激發求知欲和學習興趣，而忽視了想象力和創造力的培養，忽略了技能的形成。近年一項國際調查說中國學子善于考試，成績突出，但想象力缺乏，創造力低下。

而美國另一項調查顯示，中國學子每年在美國拿博士學位的有2000人之多，然而影響人類20世紀生活的20項重大發明中，沒有一項由中國人發明的!一個沒有想象力和創造力的民族，知識儲備再多前程又在那里?命運在哪里?中國孩子善于捕魚，而且能捕到很多魚，卻不能將魚轉變為自身的能量!

莊子《天道篇》有一則寓言，木匠輪扁看齊桓公只讀書不做事，就想說他兩句：“大王你讀的圣人書都是糟粕!”桓公生氣地說：“什么意思?”輪扁說：“我從斫輪中悟到，砍車輪動作要不快不慢，得心應手，這其中的技巧精華只可意會不可言傳，所以真正的本事從書中是讀不到的!”大師喻人以規矩，不能使人以巧。一個藝術家，他精湛的技藝只能存于他活的肌體里，為他所獨有，死了就隨之而去，他給后人所留下的創作經驗即知識財富，我們把他的經驗背得滾瓜爛熟也難以企及他的水平啊!

技能不是一朝一夕能練成的，更不是只憑聽課讀書能夠獲得的，那需要面壁十年，冬練三九，夏練三伏，十年磨一劍，所謂“臺上一分鐘臺下十年功”。我們強調素質教育，而考查卻用一紙試題，看知識掌握的程度，以分數高低決定成敗，這種教學，是不是南轅北轍?我們是不是更應該注重動手能力的考查?想象力和創造力的考查?技能形成的考查呢?學校注重知識的傳授，而社會需要的是有動手能力的人才!

知識改變不了命運，改變命運的金鑰匙是運用知識

我不是說知識無用，知識永遠都是有用的，知識是智慧的明燈，沒有知識就無法思考，只是在教學中我們不要過于貪戀知識的掌握，只停留在獲取知識和獲取知識的興趣和能力上，而放棄對學生諸多能力的訓練，知識要服務于技能的發展才能起到改變命運的作用。

知識改變命運篇九

想必你肯定也知道霍金吧!他也是一位身殘志堅的人。在他人生的花季，突然得了脊髓灰質炎，全身癱瘓，只剩下一個手指頭可以動彈。但是他憑借驚人的毅力，博覽群書，創作了一部又一部名著。醫生說他只能活一個春秋，但是一個春秋過去了，又一個春秋過去了，霍金依然活著。

是知識改變了張海迪、霍金的命運，是知識使他們永垂不朽，是知識使他們沒有白白地在世間走一遭。

還有愛迪生，這位發明大王曾被認為是低能兒，因此被退學。在母親的指導下，他博覽群書，刻苦學習，終于做出了很大的成就。在他有生之年有一千多種發明，是人類的生活帶來巨大的變化。其中最偉大的發明就是電燈，把人類帶入了“光明的世界”。

是知識使愛迪生從低能到天才，當然也是知識改變了愛迪生的命運!可見知識在現實生活中真的很重要。知識可以改變命運;知識可以創造財富;知識可以陶冶情操。

愿你擁有豐富的知識，用它來改變你的生活，改變你的命運!