人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

外婆生病了篇一

在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的媽媽生病了作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

一天下午，明明放學回到家，發現媽媽并沒有在廚房里做飯。明明打開爸爸媽媽房間的門，發現媽媽躺在床上，她雙眼緊閉，臉色蒼白，額頭上還貼著一片退熱貼。床頭柜上放著熱水壺、一杯水和藥。原來媽媽生病了。明明想：我以前生病時，胃口不好，媽媽總會給我煮一碗熱騰騰的面線，吃完面線，我覺得舒服多了，病也很快就好了，現在，媽媽生病了，輪到我來照顧她了。明明打算也給媽媽煮一碗面線，希望媽媽快點好起來。

明明悄悄地關上了房門，來到廚房。他學著媽媽的樣子，開始煮面線。首先，把水燒開；接著，把面線和肉末、青菜一起放進鍋里；然后放入調料，最后，一碗香噴噴、熱氣騰騰的面線就做好了。明明嘗了一口，美味極了。明明小心翼翼地把面線端進媽媽房間，媽媽正好醒來。明明說：“媽媽，我給你煮了一碗面線，可香了，您快趁熱吃吧！希望您快點好起來。”媽媽嘗了一口面線，欣慰地笑了，并感動地說：“寶貝，你會關心媽媽，媽媽真的'很開心！放心吧，媽媽的病很快就會好的。”明明撲進媽媽的懷里，開心地笑了！

外婆生病了篇二

大家應該都有生病的時候吧！那時的你會不會很不舒服、很痛苦？

有一次，我人很不舒服，我吃什么就吐什么，真的很惡心，媽媽帶我去看醫生，才發現我得了腸病毒，醫生告訴我，你一定是沒有吃飯前洗手…。。等等，我點點頭回到家，媽媽把我的碗拿走說：“你得腸病毒，所以不可以跟我們一起用同樣的碗了”，我問為什么？媽媽說“因為腸病毒是一種會傳染的病，很可怕，有可能會因為沒有注意這些小地方而傳染腸病毒。”我好奇的問，真的有那么可怕嗎？媽媽說“當然很可怕啊！這種病嚴重可能讓你死掉！”我緊張的問，那我會死掉嗎？媽媽笑一笑說，不會啦！是很嚴重的話才會，別大驚小怪了，我到那時候才知道腸病毒這么可怕，我乖乖的吃藥，我的病漸漸有了好轉，我下定決心，我一定不要再得這種病了。

我有一個朋友叫劉暢，他很高大，也很強壯，可是他在我們期中考的時候竟然生病了，他住院住了好幾個星期，大家都很擔心，老師去看他，問他要回來考試嗎？他說不一定，到了期中考那一天，他沒有來。他打電話跟我們說，他的手腳都不能動了，我嚇一跳，因為如此高大的他，竟然會生病，我發現不管是誰，都會生病，不管是高或矮都一樣可能會生病。

原來很多病都很可怕，真是讓我嚇一跳，我以為生病根本不算什么，沒想到如果不注意，可能會很嚴重，所以我們要好好照顧自己的身體。

“哈秋！哈秋！”鼻涕像流水嘩啦嘩啦的流個不停，頭腦也覺得昏昏欲睡。糟了！我一定是生病了！

回想那一天，冷風呼呼的吹，我以為自己很健康，才不會因為天氣有點變化就生病，所以沒聽媽媽的話，沒帶外套就出門了。沒想到，病毒就此趁虛而入，和我的細胞打了一仗，我的好細胞兵團被打得片甲不留，壞病毒贏了！用不斷的噴嚏宣告他的勝利。

我的頭開始感覺昏昏沉沉的，全身輕飄飄。平常活蹦亂跳的我，現在全身無力，只想趕快康復。媽媽用溫度計幫我量體溫，結果竟然發燒了！我的身體渾身發燙，感覺四肢無力，再不看醫生是不行的！

我跟著媽媽，帶著如熱鍋上螞蟻般的心情走進醫院。醫生用聽診器檢查我是否氣喘，還幫我打針，我頓時大叫一聲。后來醫生還拿出一顆顆七彩的藥丸，看起來像裹著糖衣的毒藥，真讓我膽顫心驚。想到它們在我嘴里融化的滋味，就十分的“痛苦”；但為了讓身體盡快好起來，又看見媽媽擔心、緊張，不知所措的表情，我只好忍住吞下這些小藥丸。

生病這幾天，媽媽不眠不休的照顧我，再加上我是個配合的病人，每天都有按時吃藥，終于戰勝了感冒兵團。這次生病讓我體會到身體健康真的`很重要，平時要注意營養均衡和多運動，天冷時多穿一件衣服，千萬別逞強。如果做到這些，就可以跟病毒說拜拜啰！

最近很多人都得了腸病毒，那些人都跟學校請假，他們的媽媽也要在家里陪他們，所以，病菌就像是一個專門偷我們的健康和媽媽的體力的小偷，病菌更像一個危險的炸彈呢！

那幾天，我不舒服，媽媽就要我待在家里，我在家里只能聽收音機，還有玩玩具，好無聊，又不能在外面的公園玩，生病真不好，害我無法出門。

沒料到的是吃了藥，耳朵還是很痛。我已經吃了三天的藥，耳朵先是好多了，但是耳朵還是會痛，媽媽又再帶我去看醫生，醫生說再吃三天藥，再來找他看病，所以，我深深覺得病菌真像一條鐵煉一樣纏著我，讓我不斷掙扎，讓我想逃出他的綑綁。

后來，我漸漸的好了，我終于可以出去玩。哇！原來身體好就可以去大池塘旁玩打彈珠，就可以去夜市看獨角仙，也可以玩溜滑梯，所以，我們要避開病菌這顆炸彈呀！

“生病”是一件很痛苦的事，除了身體上的不舒服之外，還有親人不舍的眼淚和擔心，嚴重時甚至無法上學，無法跟上學習進度，無法吃冰、玩水上活動…等，有太多的不可以，真是害處多多啊！

“細菌、病毒”你們這些壞東西，總是虎視眈眈地，只要我稍微掉以輕心，你們就趁虛而入，打著入侵體內的壞主意，害我生病。“預防重于治療”平時我就應該做好準備，想辦法增加自己的免疫力，例如：適時適量的運動，鍛煉強健的身體，并且要注重均衡的飲食，不挑食，勤洗手、愛干凈、不要亂吃東西，避免“病從口入”，要筑起堅固強大的護城河，讓細菌、病毒無法入侵作怪，身體也就不會有這些病痛了。

萬一不幸生病了，打針吃藥或許免不了，我也要聽從醫護人員和父母的話，做個乖乖聽話合作的病人，一起抵抗細菌和病毒，一起奮戰到底，直到戰勝病魔為止，絕不讓你們的詭計得逞。生病了才知道健康的重要性，我要讓細菌、病毒遠離我，“健康”才會跟著我。因為擁有健康，我又可以盡情地奔跑，快樂地學習，迎接充滿希望的每一天。

那一天，當我還在輔導班時，我的頭就開始在里面烤肉，讓我頭昏腦脹，我以為只是頭有一點非常微小的小痛，應該很快就過去了，但是我錯了，當我回到家時，我的頭已經不是在里面烤肉了，而是燃起了熊熊的森林大火!我一量體溫計，里頭居然已經燒到三十九點七度了，情急的媽媽，十萬火急的將帶我去醫院接受檢查。

到了醫院后，媽媽在掛號之后，就帶我上樓等待看診，在看診之前，我很緊張，深怕自己得了什么絕癥。進去診間后，醫生先動用了一大堆儀器，幫我做徹底的檢查，例如：體重計、耳溫計、聽診器、x光機和一些我不知道的儀器，作完檢查后，再詳細的問我有什么感覺？會不會想吐？有沒有頭痛、鼻塞或是喉嚨會不會痛等問題，我都如實回答了，最后，醫生告訴媽媽我的病情和要注意的事情，還幫我開了藥，我就拖著疲憊虛弱的身軀下樓去領藥了。

回到家，媽媽幫我買了我最愛吃的稀飯，那平常在我眼中屬于山珍海味等級的稀飯，但在生病這一天，我卻一點食欲也沒有，食不下咽得簡單扒了幾口，就將它丟在一旁，去接受最恐怖的挑戰，那就是吃藥時間到了!惡!果然很苦，不過良藥苦口嘛！為了我的身體著想，我還是忍著惡心，捏著鼻孔，勇敢得將藥吞了下去，吃完了藥，我就早早上床休息了。而我那偉大的媽媽并沒有因我休息而變輕松，他整晚在我床邊擦汗、遞水、量體溫，一刻不得閑，深怕一個閃失，我又發燒病情加重，如此，整夜一直守在我身邊照顧我，忍受著身體的勞累和心里的害怕的雙重煎熬，我這次生病，真是把媽媽害慘了。

雖然那個時候生的病，并不是什么驚天動地的大病，但是整個病程下來，還是讓我吃了不少苦頭，我非常感謝那位醫生幫我診治病情和開藥，更要感謝媽媽在我生病期間為我付出的一切。

外婆生病了篇三

秋季里，由于天氣的原因，朗朗生病了，孩子們都很關心他，于是生成了這個活動。

1．喜歡閱讀這個讀本，能體會其中傳達的同伴之間關懷的感情。

2．能理解并嘗試分析故事中各個環節之間內在的因果關系。

3．能仔細觀察圖畫，借助圖畫理解文字內容。

4．了解照顧病人的一些措施以及簡單的醫學健康常識。

重點：理解故事中各個環節之間內在的因果關系。

難點：學會照顧病人的一些措施及預防疾病的辦法。

大書“小熊生病了”（將文字部分遮擋著）

導入活動

2．觀察小熊的表情，觀察小兔的位置和動作，想象他們之間的對話。討論關于生病的話題。

大書閱讀

1．封面：今天我們就來看一個與生病有關的書。

2．第2頁：觀察小兔的動作，分析小兔端來的是什么，想象他們之間的對話，預測小熊喝下之后的感覺。

3．第3頁：觀察小熊的動作和表情并分析原因，觀察小兔的表情和動作，

猜測兔的心情和接下來會做的事情。

4．第4頁：觀察小兔的動作和手中的物品，分析手中物品的用途，觀察小熊的動作，想象他們之間的對話。

5．第5頁：觀察小熊的眼睛、牙齒和雙手并分析產生這種反應的原因，觀察小兔的表情和動作，猜測小兔的心情。

6．第6頁：觀察小兔的動作，猜測她跳上床想做什么，想象他們之間的對話。

7．第7頁：觀察小兔和小熊的動作和表情，描述故事的結果。

1．小兔在照顧小熊時做了哪幾件事情，每件事情做完后小熊的反應是什么。

2．再次翻看大書，讓幼兒參與講述。

這個讀本的目標我把它定位為：

1.喜歡閱讀這個讀本，能體會其中傳達的同伴之間關懷的感情。

一、導入活動

二、初步瀏覽圖畫，

三、詳細閱讀力畫，

四、回憶總結故事。

整個的活動流程我覺得還是比較清晰的，但是在重點部分把握不太好。這可能與我的教育理念有關，原先我認為作為一個剛接觸分享閱讀不久的教師，在上課時一定完全遵照分享閱讀教學指導上的教學模式按部就班，在上分享閱讀的第一課時時，只要和幼兒一起將大書充分了解透徹，幼兒充分了解畫面上所有內容和細節（因為分享閱讀的圖畫書內容和情節本來就比較簡單）可以泛泛而談，重點不在讓幼兒能讀這個讀本上的故事，所以在活動時，重點部分我提出的問題顯得多而散，沒有把握住故事情節中的一根主線。

在師幼互動方面，我覺得幼兒的參與的面比較廣的，因為幼兒們都有生病的經驗，他們的想法以及想象力及語言表達能力在第一課時中，體現得是較充分的。

在以后的教育活動中，我會更充分的了解每本讀本的內涵，不斷調整和認識分享閱讀的教學理念，為今后的教育教學服務。

外婆生病了篇四

我想到種種病因，頭上不停地冒汗，我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。爸爸火速地去了人民醫院，我又在想：“吃完飯就去看奶奶？還是現在就去？”我想象著奶奶的樣子，也更使我坐立不安，因為有一種臉色蒼白的樣子，有氣無力的樣子，像魔鬼一樣纏著我，我無法脫身，身上被汗浸透了！

我換上衣服，隨后也跟著媽媽來到醫院，原來是拉肚子很了，上吐下瀉的，奶奶的臉也脹了起來，說話更是有氣無力，聽到奶奶沒有大礙，讓我的心平靜了一點，但是，我希望奶奶快點好起來！

真是虛驚一場！

外婆生病了篇五

今天禮拜五我去上學，韋老師問我：“佳佳你好點沒呀?”我回答：“好多了。”下課時碰見數學老師，他問我：“佳佳你這幾天在干啥呢?咋沒來上學?”“我媽媽把我當成綜合藥罐子，天天給 我灌藥。”“那你好點沒呀?”我回答：“好多了。”我生病了，已經請三天假了，每天除了打針就是吃藥。

“綜合藥罐子”是這樣來的，媽媽心疼地說：“佳佳你要快點好起來，你看咱家盡是藥瓶子和藥罐子。”我說：“這兒還有個綜合藥罐子呢。”媽媽愣住了，一時沒反應過來，我解釋說：“你天天 給我灌藥，中藥、西藥都進了我的肚子，我不是綜合藥罐子是啥?”媽媽一聽笑了，這可是我生病這幾天媽媽唯一一次露出笑容。

慢慢的我有點精神了，看到愁眉苦臉的媽媽，忍不住打趣她說：“媽媽你會笑嗎?笑一個給我瞧瞧，要不我先示范一下，笑三聲哈——哈——哈——”我拖長了聲音笑，逗樂了媽媽，可她的笑容一 閃而過，又恢復了原樣。我忍不住用手撐住媽媽的嘴角說：“媽媽乖乖呀，要保持嘴角上翹，要不然我用手幫你一直撐著。”媽媽又樂了，我長出一口氣，媽媽總算開心了。

禮拜天，我把吃的東西全吐了，躺在床上休息。媽媽和大姨在打電話，我聽見媽媽說：“佳佳生病了，我很擔心著急上火，我自己也感冒了，嗓子疼身上也不舒服，心里只希望孩子快點好起來…… ”聽到這里我鼻子一酸眼淚汪汪。

我悄悄地在心里許愿：愿望之神呀，讓我的病快點好起來吧，不要讓媽媽擔心，讓我的媽媽健康快樂。“迷糊中我做了一個夢，夢見我的愿望實現了，我和媽媽又開始了健康快樂的生活。 禮拜一媽 媽又為我請了半天假，昨天一天幾乎沒吃什么東西 ，沒有一點精神。疾病呀，你這個壞蛋，快點離我遠遠的，我要健康要快樂，要媽媽露出笑臉，加油，我要打敗你!

外婆生病了篇六

這幾天，我感冒發燒，天天點滴，沒去上學。我病了，大家都來關心我。

姥姥天天來陪我，給我買了好吃的草莓，給我做好吃的飯菜。我最喜歡吃姥姥做的櫻桃肉，這個好吃的菜是姥姥用新榨柿子汁澆的，可香可甜了。感謝姥姥！

張阿姨天天來給我點滴。張阿姨扎針一點都不痛。阿姨家的妹妹可可也生病了，但她還關心我扎針哭不哭呢，我才不哭呢！感謝張阿姨和可可！

高老師打電話問我生病情況，讓我好好休息，還把每天的作業讓同學帶回來。感謝高老師！

這幾天，媽媽一直沒有休息好。天天陪陪我點滴到深夜！還給我做手工小鬧鐘，早上都睡過頭了。感謝媽媽！

老爸這個人，就是懶，就知道躺在床上看書！媽媽叫他，他從來不動！我病了，爸爸卻敢深夜去給我買藥，還給我買了黃桃小罐頭、葡萄小罐頭、草莓小罐頭、海棠小罐頭，還有老貴老貴的香梨和紅寶石新鮮葡萄……感謝老爸爸！

哎！姥爺身體不好，不能來家看我，但一天八百個電話！感謝姥爺！

……

我的病快好了，因為有這么多的人關心！