無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。

高中堅(jiān)持原則的議論文素材篇一

篇一：堅(jiān)守原則

生活在這個(gè)世界上的人，都有自己的人生觀與價(jià)值觀，也都有著自己做人、做事的原則。許多原則性的問(wèn)題是不容置疑和改變的，比如法官判案時(shí)不能因感情的原因而去改變判決的結(jié)果，因?yàn)橐婪ㄞk事是斷案的原則；裁判不能因個(gè)人的喜好而改變判罰的尺度和結(jié)果，因?yàn)榘匆?guī)則辦事是裁決的原則；學(xué)生不能為了取得好成績(jī)而在考試中作弊，因?yàn)檎\(chéng)實(shí)是做人的原則。所有的這些都告訴我們（新年禮物），做人、做事要堅(jiān)持原則。

曾經(jīng)有一個(gè)故事：一天，教皇和美國(guó)商人在花園中散步，主教隨侍在后面。“10萬(wàn)塊夠嗎？”教皇搖搖頭?！?00萬(wàn)可以嗎？”教皇還是搖頭拒絕堅(jiān)守原則的作文3篇堅(jiān)守原則的作文3篇。“那1000萬(wàn)如何？”教皇堅(jiān)持不肯，美國(guó)人垂頭喪氣地走了。主教連忙趨前說(shuō)道：“您怎么這么頑固？有了這筆錢(qián)，可以為我們教徒做多少事啊!告訴我，那美國(guó)人要求什么？”教皇冷靜地回答：“他要求我們?cè)诿看味\告完后不要講‘阿門(mén)’，而說(shuō)‘可口可樂(lè)’!”

這雖然是一則笑話，但是我們應(yīng)該從中明白堅(jiān)持原則的重要性。金錢(qián)不是萬(wàn)能的，我們不能為了錢(qián)而改變自己的原則。如果原則可以為了金錢(qián)而改變，那這社會(huì)就不知道變成什么樣子了

為了金錢(qián)不可改變?cè)瓌t，那么面對(duì)自己的長(zhǎng)輩、老師或是上司時(shí)，你又會(huì)怎么樣做呢？古今中外都有不少這樣的故事?！逗鬂h書(shū)》中記載：一次，光武帝劉秀心血來(lái)潮外出打獵。深夜回城后洛陽(yáng)城門(mén)已關(guān)，看門(mén)的上東門(mén)官雖知是皇帝回來(lái)，但卻以“法令中規(guī)定入夜關(guān)城門(mén)，任何人不得出入”為由拒絕給皇帝開(kāi)門(mén)

無(wú)奈之下，皇帝只得繞上一大圈改從東中門(mén)進(jìn)城，東中門(mén)官為了拍馬屁就違規(guī)給皇帝開(kāi)了城門(mén)。第二天，光武帝賜堅(jiān)持原則、給他吃閉門(mén)羹的上東門(mén)官布帛百匹，以示嘉獎(jiǎng)，而那個(gè)違反法令、屁顛屁顛給他開(kāi)城門(mén)的東中門(mén)官，則被降職貶為參封尉，以示懲罰。

由此也可看出，堅(jiān)持原則是不分對(duì)象的，即使是皇帝也應(yīng)遵守法規(guī)。如果連都違法，那么還怎么治理國(guó)家呢？而那看門(mén)官不畏強(qiáng)大、堅(jiān)守原則的精神，值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。

斯邁爾斯曾說(shuō)：“一個(gè)沒(méi)有原則和沒(méi)有意志的人就像一艘沒(méi)有舵和羅盤(pán)的船一般，他會(huì)隨著風(fēng)的變化而隨時(shí)改變自己的方向?！边@句話不正說(shuō)明了堅(jiān)持原則的重要性嗎？一個(gè)人要學(xué)會(huì)堅(jiān)持自己的思想，一個(gè)見(jiàn)風(fēng)使舵的人永遠(yuǎn)不會(huì)取得真正的成功，就像那個(gè)給皇帝開(kāi)門(mén)的人，如果當(dāng)時(shí)要求開(kāi)門(mén)的人只是一個(gè)平民，他會(huì)怎樣做呢？這樣的人只會(huì)阿諛?lè)畛校粫?huì)堅(jiān)持自己的原則，注定是一個(gè)失敗者!人們總是忽略原則的重要性，總想用一些違背原則的方式解決問(wèn)題，這樣是不對(duì)的。李?yuàn)W貝納曾說(shuō)：“堅(jiān)持不讓權(quán)宜之計(jì)取代原則，不讓浮夸掩蓋事實(shí)。”我們都應(yīng)明白這一點(diǎn)，并遵照去做。堅(jiān)持原則乃是我們立足于世的根本，若失去這點(diǎn)，你就會(huì)一事無(wú)成!

篇二：堅(jiān)守原則，真的很重要

站在人生的高處,瞭望自己還沒(méi)走過(guò)的路,還很漫很漫長(zhǎng).那一條條縱橫交錯(cuò)的人生路,就像人工編織的竹籃,分不清哪里才是頭.但是,在這樣魚(yú)水混亂的途徑中,我們就必須要經(jīng)受得住沿途的誘惑,堅(jiān)守自己的原則.或許只有這樣,你才能走得穩(wěn),走的好.

舉個(gè)例子:眾所周知,我國(guó)是世界車禍發(fā)生率的國(guó)家.但是一個(gè)"人口數(shù)量大,擁有汽車人數(shù)多"的理由就可以解釋,甚至去搪塞這個(gè)事實(shí)嗎?我想:更多的因素還是許多車主沒(méi)有遵守原則行車,許多行人缺少交通安全意識(shí).往往一場(chǎng)車禍都是因?yàn)檫^(guò)馬路不注意,開(kāi)車不認(rèn)真,超速,酒后駕駛等等許多因素造成的.這樣無(wú)數(shù)次血的教訓(xùn),難道還沒(méi)有教會(huì)國(guó)人按原則行事的重要性嗎?

說(shuō)到這里,我又想起了一個(gè)非常有趣而又真實(shí)的故事:這事發(fā)生在某國(guó)外的一條公路上,沒(méi)有交警,也沒(méi)交通攝像.當(dāng)時(shí)正是下班高峰期,但是來(lái)的車輛特多,而去的車輛卻寥寥無(wú)幾.但是,來(lái)的車輛竟沒(méi)有一輛越過(guò)中間的分界線逆向超車行駛,而是呈現(xiàn)出一個(gè)極不對(duì)稱的圖形,這就是一種不對(duì)稱的美,一種遵守原則的美.

德國(guó)是世界一個(gè)高速公路不限速的國(guó)家.為什么會(huì)有這樣一種不合乎常理的規(guī)定呢?難道是德國(guó)車主的車技特別高嗎,還是德國(guó)的公路特別寬呢?我想,不然.是德國(guó)公民高度的堅(jiān)持原則的行車素質(zhì)才使這一種規(guī)定得以頒布.

舉了這么多的例子,我只想說(shuō)明一點(diǎn):堅(jiān)持原則是人的一生中不可缺少的一部分.人生若是茫茫的大海,那么,原則就是那永遠(yuǎn)指向北方的磁針.

最近看了一部電影《杜拉拉升職記》,這才是我開(kāi)始反思這幾天的狀態(tài).最近的我,每天可以說(shuō)是在渾渾噩噩的過(guò)日子,不客氣的說(shuō)是在混日子.難道是因?yàn)榭歼M(jìn)慈中而驕傲了嗎?我想:要是再這樣下去,慈中校長(zhǎng)非得將我逐出師門(mén)不可.一天補(bǔ)課下來(lái),不知道聽(tīng)進(jìn)去了多少.上課期間做小動(dòng)作,講空話;下課時(shí)打打鬧鬧,完全沒(méi)有學(xué)習(xí)的心思.我也不知道自己到底怎么了?是受周圍同學(xué)的影響呢,還是自己的自制能力不夠?每天,根本可以說(shuō)是沒(méi)有活在自己的原則里.

但是,我在杜拉拉的身上學(xué)到了一點(diǎn).那就是——堅(jiān)持原則.她本是一個(gè)公司的基層人員,但是她樂(lè)觀、堅(jiān)持原則,以自己的行為改變的周圍的環(huán)境,最終步步高升,獲得了成功.這無(wú)疑是在告訴我們,有時(shí)候,自己不一定被動(dòng)的去適應(yīng)這殘酷的環(huán)境,而是要主動(dòng)地去改變這一個(gè)環(huán)境.人生在世,短短幾十年,是根本經(jīng)不起我們?nèi)]霍的.因此,我們跟要堅(jiān)持自己的原則,萬(wàn)不可隨波逐流,活在他人的世界里,要以最清晰地目光來(lái)審視自己,把握好生命中的每一天.當(dāng)你即將離開(kāi)人世的時(shí)候,你要無(wú)愧于曾經(jīng)所作的一切.

俗話說(shuō):沒(méi)有規(guī)矩,無(wú)以成方圓.人生沒(méi)有原則,亦無(wú)以成為一個(gè)完滿的人生.

篇三：堅(jiān)守原則

在學(xué)習(xí)生活中，我經(jīng)常會(huì)和同學(xué)發(fā)生一些矛盾，這些矛盾或大或小。因?yàn)槲沂且粋€(gè)班委，經(jīng)常會(huì)管理班級(jí)，這樣就難免會(huì)得罪一些同學(xué)。尤其是在要好的同學(xué)違反紀(jì)律時(shí)，我就更難處理了。就拿上次發(fā)生的一件事來(lái)說(shuō)吧！

在星期一的中自習(xí)時(shí)，老師要去開(kāi)會(huì)，就讓值日班委----也就是我，坐在講臺(tái)前管理班級(jí)紀(jì)律，我就拿著要寫(xiě)的作業(yè)，從旁邊搬起了一張凳子坐在講臺(tái)前，腰挺得筆直的坐在講臺(tái)前，直到老師走了之后我才松了一口氣。

我一直不擅長(zhǎng)管理，總怕管不好會(huì)被老師批評(píng)，好在這一次同學(xué)們都很守紀(jì)律，我管起來(lái)得心應(yīng)手，心里很安心堅(jiān)守原則的作文3篇堅(jiān)守原則的作文3篇。我的嘴角不自覺(jué)地微微往上揚(yáng)，我怕被同學(xué)看見(jiàn)，便只好低下頭來(lái)寫(xiě)作業(yè)。

頭低下來(lái)不久，我就聽(tīng)到了靠近右窗戶那邊傳來(lái)了一陣隱隱約約，若有若無(wú)的小聲音，我投一臺(tái)，看見(jiàn)李靜儀正在說(shuō)話，我一般不愿意點(diǎn)別人的名字，于是我便用眼睛盯著李靜儀，瞪了她好久，認(rèn)示警告，李靜儀正說(shuō)得高興時(shí)，目光掃了我一眼，看見(jiàn)我正盯著她，她似乎明白了我的意思，但她沒(méi)有收斂。我實(shí)在忍不住，雖然我和李靜儀平時(shí)的關(guān)系十分要好，但是該批評(píng)就要批評(píng)，不能因?yàn)殛P(guān)系好就包庇她，想到這兒，我便大聲說(shuō)了一句：“李靜儀，不要再講話了，安靜！”她聽(tīng)了這話之后，對(duì)我笑了笑，然后便閉上嘴，埋頭寫(xiě)作業(yè)

我環(huán)顧了一下教室，看見(jiàn)每個(gè)同學(xué)都在認(rèn)真地讀書(shū)或?qū)懽鳂I(yè)，便滿意地吧目光移到了作業(yè)本上，繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)了一會(huì)兒作業(yè)，我又聽(tīng)見(jiàn)了剛才那樣的聲音，我的目光掃視了一遍教室，看見(jiàn)了還是李靜儀在說(shuō)話。我想李靜儀一定是認(rèn)為我們倆平時(shí)關(guān)系很好，所以在自習(xí)時(shí)說(shuō)話我是不會(huì)管的。本來(lái)我也想睜一只眼閉一只眼，就這樣算了，但轉(zhuǎn)念一想：平時(shí)關(guān)系好是一回事兒，上課講話又是一回事兒，公歸公，私歸私，怎能混為一談呢？我作為班委，一定要以身作則，不能包庇好朋友，于是我隨手拿起了一只粉筆，在黑板上記下了李靜儀的名字，李靜儀看到后，雖然憤怒的心情都寫(xiě)在了臉上，但她心里還是很害怕，只好乖乖的一句話都不說(shuō)了

我看到事后她變得十分安靜，嘴動(dòng)都沒(méi)動(dòng)過(guò)，我想她是真的受到了教訓(xùn)了。便把她的名字檫掉了堅(jiān)守原則的作文3篇作文。

下課后我和李靜儀說(shuō)話，她不理我，我知道她在生我的氣。但是我自認(rèn)為我沒(méi)有做錯(cuò)，同學(xué)之間即使關(guān)系再好，也要公私分明，堅(jiān)守原則。我相信李靜儀總有一天會(huì)明白的，她一定會(huì)理解我的。