無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

暴風雨中的景物描寫篇一

那場暴風雨來時并沒有一點預兆，所以你才會這樣狼狽。

那天，你正享受著清晨露水的滋潤，如牛乳般的白霧剛剛散去，一道閃電便出現在天空中，頓時，大地被籠罩在一片陰暗之中，而你也感覺到了危險的靠近。一刻鐘后，風在你碧綠的頭發間呼嘯而過。

過了一會兒，狂風帶著一點冰冷的`細雨吹過來，傾盆大雨也即刻襲來。

這場暴風雨下得很猛烈，別的幼竹有成年竹保護著，唯有你一人遠離竹林，暴雨在你柔嫩的身上抽打，讓你遍體鱗傷。

但是，你并沒有放棄，任雨點打在你身軀上，你掙扎，抵抗，奮斗。你那為生命而戰斗的精神讓我驚嘆。

暴風雨沒有一絲褪色的跡象，伙伴都勸你放棄，可你總回答：“我相信，可怕的暴風雨過后，一定會有美麗的彩虹。”

暴風雨終于過去了，天空如同被暴雨沖刷了一遍，整個天空顯得格外明艷。

那片竹林地上，你還精神十足地挺立在那，一點被暴風雨侵蝕的痕跡都沒有。這時，東方出現了一道艷麗的彩虹，你終于如愿以償了。

這個情景讓我想到一首詩：咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁任爾東西南北風。

暴風雨中的景物描寫篇二

雷聲轟隆，暴雨的嘩嘩，望著窗外雨水如汪的情景，我翻開了高爾基的《海燕》：在蒼茫的大海上，狂風卷著烏云，在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電的高傲地飛翔。廖廖幾筆，勾畫出惡劣的環境和海燕那面對暴風雨卻毫不在意的畫面深深地刻畫在我的心里，暴風雨就要來臨了，這弱小的海燕怎么還不歸巢，它想干什么呢？

我繼續讀下去，原來海燕是一種非常勇猛的海鳥，它——這個暴風雨中的勇敢者面對暴風從不畏懼，總是箭一般地飛翔在憤怒的大海上，看啊，海鷗在呻吟，企鵝在躲藏海鴨們在逃避，它們都享受不了戰斗的快樂，只有海燕的吶喊：讓暴風雨來得更猛烈吧！

“讓暴風雨來得更猛烈些吧！”短短的一句話，是那么的充滿激情，充滿信心和力量。

掩卷深思，我不禁思想萬千。

一次家庭作業，一道難題向我亮起了紅燈，我想了半天，也沒有想出一點頭來，自己專研吧，誰知道要多少時間呢？問爸爸吧？爸爸總是叫我自己思考。一個“兩全其美”的辦法出現在我的腦海里，明天到同學那里去抄。到了第二天，好多同學都做出了那道題，看著那一張張獲得成功的笑臉，我真的恨不得找個地縫鉆進去。

成功的鮮花往往要經歷一道道困難才能摘到。20世紀最偉大發明家愛迪生有一千次發明，引來無數羨慕的目光。你可知道，愛迪生總是微笑地面對每一次失敗，微笑面對每一次實驗，他就是暴風雨中的勇敢者！

“困難對人生來說是一種精神財富，一帆風順的人往往是淺薄的。”在生活中，我們應該刻意去尋找困難，做暴風雨中的勇敢者。

讓我們學習海燕的精神，做暴風雨中的勇敢者。

暴風雨中的景物描寫篇三

那是一個夏天，月朗星稀，夜闌人靜，我坐在自己的書桌前寫著作業。語文、數學、英語各科作業仿佛永遠都寫不完，我又遇到了一道很難的數學題，好幾遍也沒有解出來。“什么時候可以告別這枯燥的課本呢，什么時候可以不用上學呢！”我的心里不停的抱怨著。

突然，一陣狂風如強盜般闖進了我的臥室，拽我的窗簾，拽不走便把我書桌上的紙撒了一地，這個不請自來的“客人”使我很生氣，我站了起來，走向窗口準備把它關掉，這時我的目光投向窗外。狂風在窗外肆掠地呼嘯著，它們瘋狂的游蕩在街道中，沖向這個世界的每一個角落，向大地宣布它們的到來，它們卷起地上的沙土石子拍打著墻壁，拍打在各家的門上、窗上，突然一道亮眼的閃電劃亮了夜空，隨后就是轟隆的雷聲響起，它就像作戰的軍鼓，聲音一響，雨滴就像千軍萬馬撲向大地，不一會兒地面上便被它們砸起了一層水霧。此時，風在呼嘯，雷在轟鳴，雨在瘋狂，它們如此強大，風聲、雷聲、雨聲交雜在一起，大地的一切仿佛已經被它們征服。

不！我突然看到路旁有一顆小樹在狂風暴雨中搖曳，它像一個戰士在與風搏斗，與雨抗爭，它緊緊地抓住地面，堅韌地立在這個瘋狂的世界，它拼命的搖晃著身體，仿佛在說：“我有的是韌性，有的是信心，讓暴風雨來的更猛烈些吧！”

風仿佛更強了，雨仿佛更烈了，而這顆小樹仿佛更加堅強。

我被這顆小樹震撼了，這顆路邊不起眼的小樹竟然如此堅強，它不畏懼狂風暴雨，不畏懼任何挑戰，我不正是一顆小樹嗎，我也要像它一樣堅強，學習的道路上同樣也存在著狂風暴雨，我有韌性去戰勝任何挫折、失敗、挑戰。

風止了，雨停了，世界又恢復了安靜，那棵小樹依然堅強的立在那里，而它仿佛長高了很多，而我卻收獲了很多，很多！