范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園角色游戲小結(jié)大班 幼兒園角色游戲小結(jié)篇一
幼兒園角色游戲活動(dòng)方案
推薦度：
中班角色游戲教案
推薦度：
游戲角色名稱500個(gè)
推薦度：
中班角色游戲教案
推薦度：
《醫(yī)院》中班角色游戲教案
推薦度：
相關(guān)推薦
xx年6月2日至3日中班組在園內(nèi)展示了角色游戲，本次活動(dòng)的宗旨：一是開(kāi)展主題背景下的角色游戲活動(dòng)，嘗試將主題內(nèi)容與角色游戲有機(jī)的整合，提高教師的課程整合觀。二是通過(guò)展示活動(dòng)，提高我園教師角色游戲的整體水平，促使教師組織、觀察、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)和反思游戲的能力和水平。在操作流程上首先讓教師明確本次活動(dòng)的目的，其次組織教師觀摩并發(fā)放角色游戲評(píng)估記載表，對(duì)照表格中的要求如實(shí)打分，給予評(píng)價(jià)。最后通過(guò)網(wǎng)絡(luò)研討給執(zhí)教教師回復(fù)。
本次游戲是圍繞主題《快樂(lè)的“六一”》展開(kāi)，值得肯定的是：
教師的指導(dǎo)作用。一目標(biāo)體現(xiàn)整合性。能將主題教育目標(biāo)和游戲目標(biāo)有機(jī)的整合，注重幼兒情感和能力的培養(yǎng)。二組織形式緊扣主題。能圍繞主題“快樂(lè)六一”導(dǎo)入，通過(guò)談話活動(dòng)喚起幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，為開(kāi)展游戲做好知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)方面的準(zhǔn)備。通過(guò)商議討論，豐富游戲內(nèi)容，拓展游戲情節(jié)。三游戲中要求明確，注重幼兒禮貌交往。四指導(dǎo)形式多樣性。善于觀察引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指導(dǎo)。教師始終參與幼兒的游戲，適時(shí)適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。中（1）教師采用了直接指導(dǎo)和間接指導(dǎo)相結(jié)合的方法，全程關(guān)注幼兒的游戲進(jìn)行指導(dǎo)，拓展游戲情節(jié)。五材料投放較為豐富，能結(jié)合主題投放較充實(shí)的的游戲材料，老師的課前準(zhǔn)備工作很充分。中（1）班老師能根據(jù)中班幼兒游戲的特點(diǎn)，提供了一些半成品，鼓勵(lì)幼兒以物代物，發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力，從而豐富游戲內(nèi)容和情節(jié)。六環(huán)境創(chuàng)設(shè)切合主題。中（2）班的小舞臺(tái)激發(fā)了幼兒的表演欲望。
幼兒的情況表現(xiàn)。一幼兒的角色意識(shí)明確，能按自己的意愿選擇角色，能圍繞主題開(kāi)展形式多樣的慶“六一”活動(dòng)，相互贈(zèng)送禮物，開(kāi)展買一送一活動(dòng)及免費(fèi)活動(dòng)。二學(xué)會(huì)了禮貌交往，能熱情有禮貌地與同伴打招呼，做到文明有禮。三學(xué)會(huì)了分工和合作，中大班的“娃娃家”和“點(diǎn)心店”模仿的的.形象逼真。（接客——燒飯（點(diǎn)心）——招待客人——送客）操作流程清晰。四嘗試解決問(wèn)題，豐富游戲情節(jié)。中（1）班的“幼兒園”，當(dāng)小朋友們不愿意表演節(jié)目時(shí)，小老師會(huì)想出多種辦法，采取獎(jiǎng)勵(lì)的措施，再次激發(fā)幼兒表演的欲望，加深了游戲情節(jié)，幼兒玩的認(rèn)真投入。四能將各個(gè)主題有機(jī)的串聯(lián)起來(lái)，增加了交往的密度。
1.評(píng)價(jià)活動(dòng)未緊扣主題。
2.個(gè)別教師的觀察指導(dǎo)欠缺。
3.平行班之間存在差較大。特別是幼兒的交往能力、規(guī)則意識(shí)和嘗試解決問(wèn)題的能力等。
4.主題內(nèi)容融入到游戲中的量較少。
下階段的努力方向：
1.繼續(xù)開(kāi)展主題背景下角色游戲的實(shí)踐研究，圍繞主題內(nèi)容，豐富游戲內(nèi)容和情節(jié)。
2.正確把握各年齡段幼兒的游戲特點(diǎn)和社會(huì)性發(fā)展目標(biāo)，強(qiáng)化幼兒的規(guī)則意識(shí)，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的交往技能，注重幼兒語(yǔ)言交往能力的培養(yǎng)。
3.教師要深入游戲觀察指導(dǎo)，全程關(guān)注游戲過(guò)程，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)介入，圍繞主題目標(biāo)做好評(píng)價(jià)工作，要有創(chuàng)意，切忌一成不變。引導(dǎo)幼兒較清楚地表述游戲過(guò)程，與同伴分享游戲經(jīng)驗(yàn)。教師要善于捕捉活動(dòng)中有價(jià)值的信息，拓展游戲經(jīng)驗(yàn)，提升游戲質(zhì)量。
s("content_relate");【幼兒園角色游戲小結(jié)】相關(guān)文章：
幼兒園角色游戲教案
09-28
例析小班初期角色游戲的特點(diǎn)和組織小結(jié)11-06
關(guān)于幼兒園角色游戲教案09-27
幼兒園角色游戲的意義是什么11-02
幼兒園小班游戲教案《商店角色》08-16
幼兒園大班角色游戲醫(yī)院教案12-02
角色游戲大班教案09-18
角色游戲的小班教案10-08
幼兒園中班《小草長(zhǎng)大了》角色游戲教案11-13
