無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
買一些氣球 給我買氣球篇一
“氣球能不能升起，不是因為它的大小顏色形狀，而是因為氣球內充滿了氫氣。”
——題記
那天，看到一個：里面有一個黑人小孩，因為膚色，因為白人小孩對他的歧視，他不敢和白人小孩玩。有一次在花園里，白人小孩買了一些彩色氣球，黑人小孩等白人小孩完全離開后，才怯生生地過去，買了一只黑色的氣球。賣氣球的老人語重心長地告訴他：“氣球能不能升起，不是因為它的大小顏色形狀，而是因為氣球內充滿了氫氣。”
好一句“氣球能不能升起，不是因為它的大小顏色形狀，而是因為氣球內充滿了氫氣”！
黑人小孩因為老人的這句話，重新開始生活。漸漸的，他的事業越做越大，他還經常幫助他人，告訴他們——
“氣球能不能升起，不是因為它的大小顏色形狀，而是因為氣球內充滿了氫氣！”
我也曾是一個“黑”小孩，我也曾經只給自己買“黑氣球”！
上學期，我的學習成績很不好，背書常常讓老師“等到花兒也謝了”，成績單上那個紅艷艷的分數足以讓我“愧為中國人”；班里的人都瞧不起我，而我也只敢坐在教室的角落里默然！
看到這個故事，看到這句話，想到王老師的那句名言“只要努力過就無怨無悔”，我忽然很想很想給自己買一只彩色的“氣球”！想讓自己的生命中不只是黑色！當我第一個拿著語文書出現在老師面前的時候，當我背著“不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄”的時候，我看到了語文老師嚴厲的那抹晶亮；當我再次第一個站在王老師的前面，當我背著“假如生活欺騙了你”的時候，我聽到了王老師響亮的聲音——“鐘齊夢，100分！”當我體育課時遇到二班的鄭廣凌，她對我說：“老王在二班表揚你誒！”……
雖然第一單元的成績依然是紅色，雖然同桌質疑地問：“你第二單元堅持不了了吧？”可我依然堅定地告訴自己——
氣球能不能升起，不是因為它的大小顏色形狀，而是因為氣球內充滿了氫氣！
無論生活如何，買一只彩色氣球給自己！
