在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

熱愛高中作文篇一

仔細(xì)瀏覽，不出所料，對(duì)路人行為的指責(zé)大篇幅地出現(xiàn)在白紙黑字間，其中出現(xiàn)最頻繁的詞就是“冷漠”。大致想想，“冷漠”許是對(duì)新聞中路人最恰當(dāng)?shù)脑忈專彩菍?duì)路人最恰當(dāng)?shù)脑忈尅o數(shù)個(gè)冷清的早晨，踏進(jìn)擁擠卻無聲的電梯，又走上人流來往卻無聲的街道，戴著耳機(jī)的行人們低頭玩著手機(jī)匆匆移動(dòng)著，期間夾雜著買早餐商販的吆喝和幾聲犬吠。一個(gè)又一個(gè)的人沉浸在自己的世界中形成一個(gè)堅(jiān)硬的殼，走近些便可觸到若有若無的隔閡，正所謂“冷漠”。

因?yàn)槁啡藗兲袄淠保盁岢馈本捅惶岢鰜砼c“冷漠”為伴。何謂“熱忱”?“熱忱”是熱情的、有同情心的、慷慨的，是神所鼓勵(lì)的。“熱忱”這個(gè)詞是人們倡導(dǎo)的、希望的也是人們覺得缺失的。每當(dāng)聽聞人們指責(zé)“冷漠”提倡“熱忱”，心中總有幾分莫名——“熱忱”，不是人們一直以來都擁有的嗎?

不小心踩到陌生人的腳，回答大多總是沒關(guān)系;提著水果的袋子破了，滾落的水果很多時(shí)候都會(huì)被陌生的手拾起遞到無措的手里;偶然看見有殘疾的乞丐，獻(xiàn)上一分微薄的助力……盡管不是每時(shí)每刻、每一個(gè)人，但我們確切地在感受人們的熱忱。

很多時(shí)候，當(dāng)人們把目光聚焦到一點(diǎn)的時(shí)候，總會(huì)忽略自己所擁有的。正如人們?cè)谥肛?zé)老人倒地?zé)o人扶事件中路人的冷漠提倡熱忱時(shí)，忽視了生活中早已充滿了熱忱。抱著教案的老師精神地踏入教室，幾十年如一日地傳道授業(yè);來了客人，女主人男主人笑容滿面地招呼客人，洗手做羹;汶川地震爆發(fā)后，上至老人下至孩童都獻(xiàn)出自己的心意，或大或小……這些不都是熱忱嗎?

說至此處，難道新聞中的路人不冷漠嗎?不該被指責(zé)嗎?當(dāng)然，新聞中的路人固然太冷漠，但不代表他們不熱忱。老者倒地?zé)o人扶，問題不僅是他們有無同情心、樂不樂于助人、自不自私，更是他們留沒留意、有沒有勇氣。經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天，有太多的事物讓行人腳步匆匆無法停留，連生活中的美好都無心去捕捉的人們，有時(shí)也許真的無法留意身邊與自己無關(guān)的人流。

而不知從何時(shí)起，做好事也需要勇氣：撿起垃圾、送還錢等“小事”還好，一旦涉及“人”的大事，真的需要勇氣——面對(duì)自己付出的代價(jià)的勇氣，面對(duì)他人議論的勇氣，面對(duì)被幫助者的反應(yīng)的勇氣。或是一些人的一些心思在人們心中烙下深痕的緣故，人們?cè)谕娦枰獛椭娜藭r(shí)有時(shí)會(huì)失去去幫助他們的勇氣，需要幫助的人們又總是希望有人來拉他們一把，但有些時(shí)候，沒有人。以此反復(fù)，就成了現(xiàn)在“冷漠”的行人、“冷漠”的社會(huì)。一些時(shí)候，不可否認(rèn)，每個(gè)人都會(huì)是那些冷漠的路人，包括我。或許我的見解有些淺薄，但我還是想說：每個(gè)路人都有一顆“冷漠”掩藏下的“熱忱”的心!翻頁，下一頁報(bào)紙上老人最終被一位行人扶起的文字停駐在眼前，輕笑——

每個(gè)冷漠下都是熱忱的心!

熱愛高中作文篇二

社會(huì)機(jī)器是冰冷的，可人有溫度。時(shí)常片面強(qiáng)調(diào)效率的當(dāng)今，人可以比作"螺絲"，或這個(gè)大機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)的一個(gè)零件。"社會(huì)貢獻(xiàn)"雖才是其核心，但我們又有沒有思考過，既然是零件，它必然沒有溫度，沒有特點(diǎn)，是隨時(shí)可被替換的?千篇一律，必然是緣于扼殺了其中的不同，沒了那種溫度——那種熱。

熱的定義是寬泛的，但必定是人的本性，猶如普羅米修斯偷來火種，夸父追日，飛蛾撲火。失去了它，人又何以稱之為人?如果沒有熱，就如蔣勛所言，人對(duì)于社會(huì)只是小用，不過是機(jī)械地行使職能，毫無思考可言。同時(shí)這種熱，也帶有"犧牲性"，必須要嘔盡心血，用一生踐行。生命便成了容器，盛著那燃不盡的心火。

巴金曾寫過《日》，他筆下的飛蛾不再卑微，相反，是熱烈且坦誠(chéng)的.。它生命那么短暫，只允許得到一瞬的光和熱。可也像他在文末寫到，他甘愿做人間的飛蛾。寒冷的生，轟轟烈烈的死，對(duì)于渴求光和熱者，不是極為容易的選擇嗎?巴金也的確如此，他的骨和心在時(shí)代的熔爐里煉，在油鍋里煎……但誠(chéng)實(shí)是他心中的太陽，寫《隨想錄》，就是在走近它，化作灰燼的同時(shí)，也完成了自我救贖，生而有意義。

赤子之心，也是一種熱。我始終不忘傅雷家書中"心靈的相接相契"，那是一種藝術(shù)的純粹，為了藝術(shù)，或是一份事業(yè)，人也不再局限于短短一世的勞碌。傅雷為人處世的真誠(chéng)，不僅感染著他的下一代，還感染著若干年后拾起他家書中字句的我們。時(shí)代是寒夜，后來他與妻子上吊自縊，我也不以為是耗盡了他的熱，這更像是對(duì)熱的保全，對(duì)熱的明證。

這熱也大可以是為了照亮祖國(guó)本晦暗的前路。自號(hào)"飲冰室主人"的梁?jiǎn)⒊f過"十年飲冰，難涼熱血"的梁?jiǎn)⒊簧埽瑓s極好闡述了"熱"。早年戊戌變法，云南起義是熱，晚年不談?wù)危徽剬W(xué)術(shù)是熱，他始終以身為炬，想照亮中華民族眼前崎嶇的道。

我們的民族曾捱過漫長(zhǎng)冬夜，熱，也就顯得尤為可貴。我想，沒有那一點(diǎn)點(diǎn)熱的攢集，這民族，也不會(huì)迎來現(xiàn)在的春。幸好，余溫尚存，我們還可以體會(huì)到那令人動(dòng)容的熱。

現(xiàn)在大多數(shù)人，卻是"溫"的。這種溫度，可以讓渴求善的種子萌芽，卻無法使它茁壯成長(zhǎng)。"溫"，意外著大多人還是愿意穩(wěn)妥的過完一生，流離在善惡的的邊界。世界并非單純黑白，但永遠(yuǎn)介于它們之間，"不犯錯(cuò)"的一生卻是碌碌無為，無所適從的。因此，即使是錯(cuò)，我們也仍需要熱，用人的溫度，去實(shí)現(xiàn)自己對(duì)于社會(huì)的"大用"，追求自己的熱。

熱愛高中作文篇三

展開一張叫情感的紙，提起一支叫感激的筆，寫寫給我生命的父母，寫寫給我知識(shí)的老師，寫寫給我友誼的同學(xué)，寫寫我一顆熱忱，感恩的心。

一個(gè)嬰兒呱呱落地，一個(gè)寶寶快樂玩耍，一個(gè)學(xué)子踏上征途……這其中涌著多少熱烈而含蓄的親情!

當(dāng)甜夢(mèng)溫馨美好時(shí)，當(dāng)月亮皎潔迷人時(shí)，當(dāng)花季斑斕溢香是，當(dāng)前程錦繡坦蕩時(shí)，帶著倔強(qiáng)的我們?cè)谇笾飞掀床?當(dāng)無情的風(fēng)，無情的浪突然襲來，也許，只有悲觀失望，只有憂愁嘆息。這時(shí)，就是我們的父母讓我們看見敢上青天的雄鷹，看見敢下大海的巨龍。讓我們相信只是讓生活欺騙了我們的心，讓淚水模糊了我們的眼。告訴我們，風(fēng)雨之后依然是晴天，月缺之后依然是月圓。是他們帶我們走出了生命的誤區(qū)，是他們教會(huì)我們向困難挑戰(zhàn)，是他們讓我們?cè)谑≈螅匦聯(lián)P起生命的風(fēng)帆!

當(dāng)年的雛鷹面對(duì)藍(lán)天，他們一無所知，心里藏滿解不開的迷;如今，他們憑借著強(qiáng)勁的翅膀翱游天空，去尋找未知的答案。但不管他們飛得多高，飛得多遠(yuǎn)，一定不會(huì)忘記他們可愛的家，一定會(huì)感謝父母給他們的愛。

還記得你的第一個(gè)老師嗎?還記得老師和你說的第一句話嗎?還記得老師第一次教育你嗎?為了那無數(shù)的第一次，匆匆架起心的小船，在大海里拼搏。幾多付出，幾多收獲，在努力下，“心”的小船乘風(fēng)破浪，駛向了我們的理想。在老師的幫助下，理想的莊園終于依稀可見了!

在人生的.十字路口，是老師向我們伸出了熱情的手，那手是路標(biāo)，于是我們?cè)卺葆逯袌?jiān)定，在思索中清醒。是老師讓我們看見了廣袤無垠的天空，是老師讓我們看見了碧波蕩漾的大海。老師的諄諄教誨化作了我們腦中的智慧，胸中的熱血，外在的行為。在人生旅途中，是老師豐富了我們的心靈，開發(fā)了我們的智力;為我們點(diǎn)燃了希望的光芒，給我們插上了理想的翅膀，翱游在知識(shí)的海洋里。因?yàn)橛欣蠋煹囊黄瑦坌牡臐补啵环诺男羷冢艜?huì)有桃李的絢麗，稻麥的金黃。當(dāng)我們變成翱翔在天空中的雄鷹，當(dāng)我們變成游動(dòng)在大海里的蛟龍，這都是老師的功勞，所以我們要用“心”來感謝老師。

良師，更不失為益友，難道不是嗎?

一個(gè)人一生如果沒有朋友，可以說什么都沒有。而同學(xué)的同窗友情，多年來的朝夕相處，會(huì)在一瞬間爆發(fā)，一瞬間感動(dòng)。幾年，雖然只有短暫的一瞬間，可我們一起歌唱友愛，歌唱希望，歌唱拼搏，融進(jìn)了深情厚意。

人們常說，戰(zhàn)友與同學(xué)的友誼是世界上最誠(chéng)摯最永恒的友誼，我們擁有其一，難道我們不應(yīng)該幸福嗎?難道我們不應(yīng)該感謝同學(xué)們給了我們這樣的友誼嗎?人生的歲月是一串珍珠;漫長(zhǎng)的歲月是一組樂曲，而同窗友情是其中最璀璨的珍珠，最精彩的樂章。

永遠(yuǎn)我都記得，在我肩上的雙手，風(fēng)起的時(shí)候有多么溫?zé)?永遠(yuǎn)我都記得，伴我成長(zhǎng)的背影，用你滄桑的歲月，換我一生的幸福，快樂!

默默無聞?dòng)鎏依顫M天下，拳拳有志造就棟梁興中華。在您的日歷里只有春天，在您的人生里，只有為我們成長(zhǎng)而萌生的喜悅。

朝霞中，我們攜手進(jìn)校，夕陽中，我們并肩回家;課堂上，有我們互助的身影，操場(chǎng)上，有我們歡快的足跡;比賽時(shí)，一個(gè)眼神，我們心領(lǐng)神會(huì)，實(shí)驗(yàn)時(shí)，一個(gè)手勢(shì)，我們珠聯(lián)合璧……多少個(gè)朝朝暮暮，沉淀了我們美好的情誼，留下了美好的回憶……

我感謝我的父母，感謝我的老師，感謝我的同學(xué)，感謝他們給了我絢麗多彩的人生，感謝他們讓我擁有一顆熱忱，感恩的心!

熱愛高中作文篇四

一個(gè)冬天的早晨，北風(fēng)呼嘯，皚皚的白雪覆蓋著大地，讓人寒徹骨。

這罕見的大雪使家遠(yuǎn)的我不得不乘公共汽車去上學(xué)。冬天等車可真難啊!就在我近乎絕望的時(shí)候，公共汽車像一個(gè)因塞滿香腸，蔬菜和黃油而鼓得要爆炸的漢堡包一樣向東站緩緩駛來。

我被潮水般的人群擁上了車，背對(duì)車門站在最上面一層臺(tái)階上。背上那個(gè)沉重的書包似乎更沉了，壓得我喘不過氣來。我被夾在人群中，沒有一點(diǎn)騰挪之地。忽然一個(gè)急剎車，我頓時(shí)撲到在旁人身上，立刻遭到一個(gè)冷漠的白眼。

就在我左右為難，欲哭無淚的時(shí)候，一個(gè)渾厚的聲音傳入我的耳朵：“姑娘，快抓住我的胳膊。”

我抬起頭，身邊的一位寬厚老者正對(duì)我微笑，我由詫異變?yōu)轶@喜，連忙摟住老爺爺?shù)母觳玻€(wěn)穩(wěn)地站住了。感受著老爺爺臂彎中的溫暖，一股暖流傳遍我的全身。

又過了兩站，擠車的人少了一些，老爺爺和藹地說：“孩子，快轉(zhuǎn)過身來!”我順從地轉(zhuǎn)過身。爺爺接著說道：“我看你不像經(jīng)常坐車的.，以后上了車，尤其是人多的時(shí)候，可千萬別再背對(duì)車門站著了!要是車門突然開了，那多危險(xiǎn)呀!”我使勁地點(diǎn)著頭，眼窩不由得潤(rùn)濕了。

正在這時(shí)，車身猛地一晃，我那個(gè)一直被夾在人群中的書包也隨之“綻露出頭角”，里面那些被塞得滿滿的書本兒爭(zhēng)先恐后地跳出來掉在地上。我慌忙俯身扎進(jìn)人堆中，撿那些落在地上的書本。心慌意亂的我發(fā)現(xiàn)還有一只手讓開密如林的腿腳，也在艱難地?fù)熘切尽．?dāng)我直起身時(shí)，才看清又是他——老爺爺用顫抖的手把拾起的書本遞給我。淚水終于溢出眼眶，模糊了我的視線。

該下車了，我情不自禁地回眸向老爺爺投去感激的目光，只見老人家也正在微笑著目送我離去，那眼神像是在對(duì)我說：“路上可要小心啊!”

北風(fēng)依然在肆虐，但身處冰天雪地中的我，不再畏懼嚴(yán)寒。因?yàn)槲业男谋灰晃粚捄耖L(zhǎng)者的熱忱和善良焐熱了。

生活中需要這樣的熱忱和善良，我們每一個(gè)人也都可以提供這樣的熱忱和善良。