無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

數學老師教學格言警句篇一

2、我總是盡我的精力和才能來擺脫那種繁重而單調的計算。納皮爾

3、數學科學不可動搖的基石，促進人類事業進步的豐富源泉巴羅

4、無限！再也沒有其他問題如此深刻地打動過人類的心靈。希爾伯特

18、數缺形時少直觀，形缺數時難入微又說要打好數學基礎有兩個必經過程：先學習、接受由薄到厚；再消化、提煉由厚到薄。華羅庚。

數學老師教學格言警句篇二

3.數學，如果正確地看，不但擁有真理，而且也具有至高的美。——羅素

4.數學發明創造的動力不是推理，而是想象力的發揮。——德摩

7.在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。

8.愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發現真理。

9.新的一天是新的起點，不斷小結不斷提高，無限創造。

11.在數學中最令我欣喜的，是那些能夠被證明的東西。——羅素

12.數學家本質上是個著迷者，不迷就沒有數學。——努瓦列斯

14.我總是盡我的精力和才能來擺脫那種繁重而單調的計算。——納皮爾

15.新的數學方法和概念，常常比解決數學問題本身更重要。——華羅庚

17.數學發明創造的動力不是推理，而是想象力的發揮。——德摩根

19.純粹數學，就其本質而言，是邏輯思想的詩篇。——愛因斯坦

數學老師教學格言警句篇三

1、書，獲之為勝，棄之為殤。

2、書中的瀏覽，也將是對未來的展望。

3、好讀書，讀好書，走遍天下都不怕。

4、讓書藉凈化心靈，讓文字充實自我，讓文學注入血液。

5、書是靈魂的糧食，不讀書靈魂就會餓死。

6、書是人類精神的食糧。

7、書能令你找到人生的階梯。

8、只要堅持不懈地刻苦學習，是不必擔心不能成才的.。

9、讀一本好書，享一份幸福。

10、學習要用三心：一信心，二決心，三恒心。

11、讀書是為了與心交流，只有專注才能傾聽心的訴說。

12、我讀書，我快樂。

13、讀書好，好讀書，讀好書。

14、它，帶給人類靈魂的純凈，并生生世世鍥而不舍的與人類相伴。

15、人生是盤清水煮青菜，你要加調味劑嗎？

16、讀好書，好讀書。

17、書中自有黃金屋。

18、讀書破萬卷，下筆如有神。

19、書是人類進步的階梯。

20、書籍是人類進步的階梯。

21、踩著書籍前進。

22、讀書廣，廣讀書，讀益書，易讀書。

23、當你熱情相擁時，書是一只金黃色的蝴蝶，給你希望。

24、失敗只是放棄得太快。

25、以往所有的努力和汗水，都是明天成功的機遇和本錢。

26、讀書是為了自己的將來而不是為了別人。

27、展開翅膀翱翔書海。

28、書是不會說話的老師，是它教會我成功并非不可及。

29、讀萬卷書，行萬里路。

30、書，人類思想的最高層。

31、我讀書，我快樂。

數學老師教學格言警句篇四

教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人，以下是小編為大家收集的關于贊美老師的

格言

1.在過多地要求孩子的同時，也就應盡可能地尊重他們。

2.教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。

3.習于智長，優與心成。

4.友善伴隨著孩子，他看見灑向人間的都是愛。

5.在優秀教師那里，學生學習的一個突出特點，就是他們對學習的對象采取研究的態度。教師并不把現成的結論對某一定理的正確性的證明告訴學生。

6.教育是事業，事業的成功在于奉獻;教育是科學，科學的探索在于求真;教育是藝術，藝術的生命在于創新。

7.用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內，得益于課外。

8.永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。

9.揚黃牛精神，做平凡工作。

10.名副其實的教育，本質上就是品格教育。

11.只有兒童集體的豐富多彩生氣蓬勃的生活，才是使每一個學生的才能開花結果的條件。如果認為只要對學生進行個別工作就能使他得到多方面的發展，那是一種很大的誤解。

12.做教師最主要的是不說假話。要求學生做到的，自己要先做到。

13.對于面臨著一個不可信賴的世界因而恐懼失望的青少年來說，信任就意味著使人豁然開朗地領悟到人生的真理人的存在的真理。

14.教育人就是要形成人的性格。

15.教育學生，從愛出發，愛是一種特持久而深刻的感情。

16.捧著一顆心，不帶半根草去。(

陶行知

17.教育學生，從愛出發，愛是一種特持久而深刻的感情。

18.一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻。

19.志于道，據于德，依于仁，游于藝。(

孔子

20.教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。

21.執著杏壇，樂于奉獻。

22.打電話的時候請你微笑，對方一定感覺得到。

23.教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。

24.美是一種形式，也是一種價值，更是一種生命的體驗;美是生命的源泉，也是人生的最高境界。

25.把簡單的事情做徹底，把平凡的事情做經典，把每一件小事都做得更精彩。

26.體罰與懲罰區別不在于是否打了學生，而在于是否傷害了學生。合理的處罰是一種教育策略，教師應該有處罰權，也應該合理利用處罰，懲罰的真諦在于愛的感動。

27.要有健康的體魄，和諧的人際關系，勤奮求實的態度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目標。

28.好的課堂應該是讓學生課前有一種期待，課中有一種滿足，課后有一種留戀。

29.中小學生是不成熟的個體，對其教育是教師的責任，教育的過程是一個啟智明理導行的過程。

30.教師的幾個不等式：有名氣≠有水平，人緣好≠威信高，有點子≠有能力，資格老≠經驗多。

31.走下講臺給學生講課。

32.教師的職業是神圣的，是光輝的，是榮耀的。教師的心聲是純凈的，高貴的，無私的。

33.永遠不要嘲笑別人的夢想。

34.掌握好的方法，是學業有成的前提;打下好的基礎，是事業發展的必需;養成好的習慣，是終生受益的偉業。

35.表揚用喇叭，批評用電話。

36.仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。

37.教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護兒童(蘇赫姆林斯基)

38.一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛，否則就鉆不進去，不可能獲得真知。

39.親其師，信其道，惡其師，疏其道。

40.把一切知識教給一切人。(夸美紐斯)

41.愿乘風破萬里浪，甘面壁讀十年書。

42.德高為師，身正為范。

43.我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學高峰。(

華羅庚

44.培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路。(馬卡連柯)

45.我愛我師，我更愛真理。(

亞里士多德

46.尚自然，展個性。(蔡元培)

49.才有肝膽人共事，從無字句處讀書。

50.不要隨便給一個人定性。

數學老師教學格言警句篇五

2. 當你在一個解題思路上完成一半卻發現自己的方法很拙劣時，請不要馬上丟棄，至少要在用新的更好的方法解完題之后，回過來重新分析一下前面的思路。

3. 學生是數學學習的主人，教師是數學學習的組織者、引導者與合作者。

4. 把新奇的解題方法掛在嘴邊，還不如把常規的解題方法記在心里。

5. 數學課，數學的味道要純正些，多從數學本身的角度來考慮，注重比較，有利于促進學生反思，從而達到自覺的學習狀態。

6. 數學的本質在於它的自由。——康扥爾

9. 數學是最寶貴的研究精神之一。——華羅庚

10. 每學到一個數學難點的時候，嘗試著對別人講解這個知識點并讓他理解，你能講清楚才說明你真的理解了。

14. 不要放過任何一道看上去很簡單的例題——他們往往并不那么簡單，或者可以引申出很多知識點。

15. 如果不是天才的話，想學數學就不要想玩游戲——你以為你做到了，其實你的數學水平并沒有和你通關的'能力一起變高——其實可以時刻記住：學數學是你玩“生活”這個大游戲玩的更好!

數學老師教學格言警句篇六

一位哲人立于河邊，面對奔流不息的河水，想起逝去的時間與事物，發出了千古流傳的感嘆;逝者如斯夫，人生百年，幾多春秋，向前看，仿佛時間悠悠無邊;猛回首，方知生命揮手瞬間。時間是最平凡的，也是最珍貴的。它匆匆而過，它轉瞬即逝。

不覺間，自己來到實中附小已三年有余，這三年當中，每一天都很匆忙，但卻充實;每一天都很勞累，但卻有收獲，我們每一天都是在鍛煉中成長著，在學習中進步著。

而這一學期，自己的工作更是在平凡中度過，實在中收獲。

教師的職責在于教書育人，而小學教育側重在管理。只有好的管理，強的管理，一個班級的教學工作和日常生活才能夠正常有序地進行。

要想管理好學生，必須先了解每個學生的家庭情況、性格、愛好等，然后對他們付出我們應有的愛心。

因為：愛是陽光，能融化冰雪，能滋潤萬物;愛是橋梁，能夠通心靈。有了愛，師生才能以誠相待，心心相印;沒有愛就沒有教育。因此，師生之間應產生一種無形的愛。

在接班之前，就從上屆老師的口中了解到我們班的韓雪婷是一個"假小子"。大大咧咧，無所顧忌，是一個讓老師頭疼的女孩子。

她真的天生就是這樣嗎?我不相信!在和學生的聊天中得知，她有一個哥哥，由于家里人重男輕女，所以對她的關心就少之甚少了，我覺得是家庭環境造就了她這種性格，因為她從小就缺少別人的關心和呵護，她需要我們去幫助她，去關注她，于是，我就找她談了話，讓她把自己當作朋友，當作親人，有什么話都可以給自己說，當然，從她的眼中看到的是驚訝和激動，沒事時，我會主動找她隨便聊一聊，讓她在自己面前先學會放松之后，便是她經常問我這，問我那。看到她這樣，我放心了，只要她有一點變化，我就在全班同學面前表揚她，還讓同學們向她學習。不斷地表揚和鼓勵，讓她對自己充滿了自信心，讓她變得越來越優秀了。

無論是誰遇到困難時，她都會伸出援助之手;當看到地上掉有垃圾時，她會主動地撿起來;做作業時，她會坐姿端正，規范書寫每一個字。

至今，她可以說是一個很優秀的學生了，看著她能發生這么大的改變，我感到很欣慰。因為：我用一個教師應有的愛心喚醒了一個學生的進步與成功。

培根曾說過這樣一句話：把美的形象與美的德行結合起來，只有這樣，美才會放射出真正的光輝。所以，我們隊學生的愛應該是一視同仁。面向全體，尤其是對于后進生，更要加倍地關注他們。對他們多點愛心與耐心，對他們要有信心，相信他們會進步的。

我們的趙宣智，他留給我的印象特別深刻，因為在暑假家訪時我就去過他家，而且當時他的情況也有點特殊，語文考了110多分，而數學只考了59.5分，雖然當時他還不是自己的學生，但我們也不知道去了他家里該怎么說，幸好他的家長很明事理，對我們的態度也很和藹，我們懸著的一顆心終于落了下來，我們和家長、孩子三對面，足足談了一個多小時，從與家長的談話中得知他是在四年級的時候就開始不喜歡上數學課，落下的知識特別多。當時自己只是作為一名老師提出了一些建議，但事情往往很巧合，在暑假開學時，他成了我的學生，我是他的數學老師，我很慶幸自己提前了解了他的情況。

因為他從心底里討厭數學，所以我必須先讓他喜歡上我這個數學老師，在課間活動中，我發現他喜歡打羽毛球，我就主動接近他，和他一起打，并說一些"球技挺好"之類的話，讓他覺得自己其實挺棒的，老師也很隨和，以此來增加我們師生之間的友誼，沒有一點老師的架子，在課堂上，對于一些簡單的問題，我會點名讓他來回答，并讓同學們給他以熱烈的掌聲，讓他覺得其實數學也挺簡單，同時也讓他對自己充滿了信心，漸漸地，他開始主動舉手回答問題了，作業也很認真，雖然他每次都只是進步一小步，但如果堅持下去，他就會發生很大的變化，課下，讓優生給他不差、輔導，把以前落下的知識學會，弄懂，我時常告訴他"勤能補拙"，付出總會有回報的，當他看到自己作業本上許許多多紅色的"√"時，他笑了，因為他看到了自己努力的結果。

作為教師，學生的點滴進步都是我們心靈上的安慰，都是我們最大的快樂。

管理好一個班級，在我們付出愛心的同時，更要在各個方面從"細"處著手，從"嚴"要求。

1、讓德育工作走進學生心中

實中校訓的第一個要求就是"厚德"，這既要求我們做教師的要有良好的道德品質，更要把我們的學生培養成時時刻刻講文明、講禮貌的號習慣。

在平時，我很注意自己的一言一行，我更注意怎樣去培養他們和別人去交流，比如說話的語氣，臉上的表情等。當與同學發生矛盾時，不惡語傷人，不講臟話，粗話，更不能動手動腳，而要及時地告訴老師，讓老師幫助解決。

2、規范書寫，認真做題，從平時抓起

只要動筆，就寫規范字，每次寫作業之前，我都會先給他們說清楚格式，要求：(當天的作業和前一天的作業之間空兩格，再寫日期，這樣作業看起來比較清晰。在他們做作業的過程中，我會走下講臺，進行巡視，便于及時地發現問題，并給予及時解決。這樣也可以讓其他同學引起重視，避免以后再發生類似的錯誤。

在平時的做題中，我還會要求他們認真、規范地書寫每一道題的做題過程(填空題寫清步驟及方法;判斷題對的說明理由，錯的進行改正;應用題用文字敘述每一步算的是什么，便于理清思路)。因為從做題過程中，我們可以知道那些題他們不會，那些題他們會但是算錯，這樣我們就可以采取相應的措施(哪些類型題需要再次講解，哪些學生需要不差)，讓自己的課題有條有理，充實而不乏平淡。

3、衛生管理要"清""查""實"

對于當天的之日情況，自己要做到"值日人數、人名要清、分工要清;值日過程要檢查。檢查學生打掃時是否安全，是否認真。有無損害公物的現象;值日完之后，自己要親自進行檢查，并給予落實。哪些地方打掃的干凈，哪些地方仍留有臟痕，好的給予表揚，有問題的要讓他們引起注意，便于第二天更好的值日。

4、宿舍管理要"三勤"

在宿舍的管理中，學生的安全極為重要。所以，我們應該做到"腿勤、眼勤、手勤"。

在學生洗漱的過程中，我們要在各個宿舍輪流轉，用自己+的眼睛細心觀察學生所在的位置是否安全，倒熱水時手把是否握緊，是否將手、腳、襪子都洗干凈，地板上是否灑有水，當讓他們睡下之后，我會繼續檢查他們的被子是否蓋好。若有問題，我會動手將她們被子弄好，以防感冒。

有時候，稍微地動一動我們的腿、眼、手就會杜絕許多事情的發生，避免一些不必要的麻煩。

5、讓中隊活動真正地"動"起來，"活"起來

本學期，學校要求他們各班成立一個中隊，并且有中隊名稱、中隊口號、中隊長，而且每個班還要選出小隊長。剛開始自己還沒有意識到它的重要性，可當成立4個小隊之后，他們在各小隊長的帶領下，又有了自己的小隊的名稱及口號。看到同學們都這么的有激情，自己也對他們充滿了信心，并對他們提出了更高的要求：各項活動和學習都和小隊劃等號。之后，他們的學習更勤奮了，同時又是你追我趕，無論是活動，還是學習，我看到的是他們的團結奮進、互幫互助。

尤其是看到元旦晚會上他們排練的相聲、小品、舞蹈、歌曲，我更從中體會到了相聲的能力是無限的，是超乎我們想象的，是有潛可挖的。

所以，我們應做到對每一個學生都充滿信心，對自己也要充滿信心，他們在我們的帶領下永遠都是最棒的!

在這一學期里，有抹不去的傷痕，也有記憶深刻的歡笑。自己是在失誤中總結，問題中反思。因為不斷地總結和反思會讓一個人不斷的進步。我希望自己再以后的工作中更"精"、更"細"、更出色!