總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們一起來學習寫總結吧。相信許多人會覺得總結很難寫？以下是小編精心整理的總結范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

政治知識點初一政治知識點初中總結篇一

1.自尊的人最看重自己的人格。

2.生活中有損人格的不良習慣：說謊、逃避責任、假公濟私、陽奉陰違等。

3.彼此尊重，就要寬容大度：不必太在意他人的議論和態度，要適度自尊。(p13)

4.如何對待別人的議論和批評?(p14)

5.自尊的度?(p14最后一段)

6.尊重他人的最基本的表現，就是對人有禮貌，尊重他人的勞動，尊重他人的人格。

7.怎樣尊重他人?(尊重他人的方法)

真正的做到尊重他人，就要善于站在對方的角度，感同身受，推己及人，首先要善于欣賞、接納他人;其次，不做有損他人人格的事情。(p15)8.為什么要贏得他人的尊重?(意義)(p16)尊重可以使人理智，尊重可以使人悔過，重可以喚醒人的良知，產生無法估量的正面效應。

政治知識點初一政治知識點初中總結篇二

一、“我能行!”

1.每個成功者都相信“我能行”。

2.“我能行”的經歷歸結起來，就是在思想上相信我能行，行為上表現我能行，情感上體驗我能行。

3.自信，是對自身力量的確信，深信自己能做成某件事，實現所追求的目標。

4.自卑與自負都是自信的誤區。⑴自卑的人，輕視自己，看不到自己的能力，可以做得很好，也不敢嘗試;⑵自負的人，自以為了不起，過高的估計自己，看不起別人，自以為是。

二、自信是成功的基石

1.自負與自卑都是以我為中心，以我為中心的心態會使他遠離成功。

2.自信有助成功自信者良好的心理品質：⑴樂觀，⑵好奇，⑶專注。

三、唱響自信之歌

1.有了自信才能有成績，有成績就會更自信。

2.看到我們學習、生活中的進步

3.發現自己的長處，是自信的基礎。

4.實力，才是支撐信心最重要的杠桿。

5.我們只有把個人的命運與祖國的發展結合在一起，的自信才有堅如磐石的根基。

一、自己的事自己干

1.自立，就是自己的事情自己干。

2.自立在生活中的表現(舉例)

3.人生需要自立：走進社會，經歷風雨、見世面;法律要求我們自立。

4.走向自立我們需要培養哪些能力?如展示：⑴推銷自己的能力，⑵與人溝通、善解人意的能力，⑶遠用法律維護自己權益的能力，⑷不斷學習、充實自己的能力等等。

二、告別依賴走向自立

1.依賴思想的危害：⑴會使人喪失獨立生活的能力和精神，會使人缺乏生活的責任感，造成人格的缺陷。⑵只想不勞而獲，貪圖享受，就不能適應社會生活，甚至危害社會和他人，走上違法犯罪的道路是。

2.告別依賴，一個重要的表現是獨立地生活。

3.自己的事自己負責的前提是要自主。(自主就是遇事有主見，能對自己的行為負責。)

4.自立與自主的關系：自立的前提是自主，自主的表現是自立。

5.有了獨立自主的愿望，即自立的意識后，又該怎樣培養自己的自立能力呢?最基本的就是立足于自己當前的生活、學習中的問題，從小事做起。多實踐多鍛煉。正如“要知道梨子的味道，就要親口嘗一嘗;要學會游泳，就在水中反復練習。”(請你列舉你生活學習中需要自己做的小事或遇到的問題)

6.請你談：你如何“告別依賴，走向自立”?⑴從思想上認識到依賴的危害，主動告別依賴;⑵學會自主，它是自立的前提條件;⑶立足當前的生活、學習中的小事做起，多實踐多鍛煉。

政治知識點初一政治知識點初中總結篇三

1、中學生活新變化：

(1)、同學的重新組合;

(2)、學習科目的增加;

(3)、學習任務和特點的變化;

(4)、校園生活多姿多彩。

2、積極適應新生活：

(1)、自覺遵守中學的規章制度;

(2)、盡快建立新的人際關系;

(3)、主動適應新的學習生活。

(1)學業方面的成就能達到適合自己能力的水準;

(2)行為方面，能遵守學校既定的規范;

(3)社會關系與人格方面，能友愛合群，與同學友好相處。

1.2認識新伙伴

1、如何才能結識新伙伴，在同學中建立新的友誼呢?(結識新伙伴的方法)

(1)要克服閉鎖心理;

(2)養成熱情開朗的性格;

(3)與同學友好相處。

2、閉鎖心理不利于建立良好的人際關系

①因為人際交往是雙向性的。如果我們想獲得理解，就要袒露自己的真實思想;如果我們渴望人際交往中的溫暖，就要獻出自己的信任。

②相反，對人懷有很深的戒備，只要求對方無條件地開放和接納，而自己卻沒有以更積極主動的態度作出回應，就像一把“心鎖”，會鎖緊我們通向友誼的大門。

3、熱情開朗的性格的作用：

①熱情開朗的性格會對人的生理、心理產生積極的影響;

②容易被人接受，建立良好的人際關系;

③在集體和社會中營造融洽的人際氛圍，并且容易得到快樂。

4、熱情開朗的性格是可以培養的，可以嘗試每天保持一種好心情，對老師、對同學態度友好;與人交往主動、豁達，不斤斤計較個人得失。

5、與同學友好相處的金鑰匙：

①與同學友好相處的交往方式;

②坦率地敞開自己的感情;

③在朋友有需要時，自覺自愿地提供幫助;

④尊重朋友的意愿;

⑤保守朋友的私人秘密;

⑥雙方互相信任;

⑦朋友不在場時，同樣維護其正當利益;

⑧公開場合不互相指責;

⑨給朋友以情感上的支持;

⑩交流時注意力集中，不要心不在焉;

⑾不忌妒朋友的其他社會關系;

⑿發生矛盾時互相寬容;等等。

1.3融入新集體

1、良好的班級對我們的成長有著許多積極的影響，有助于我們形成集體主義精神、義務感、責任感、主動精神，形成良好的組織紀律性，培養奮發向上的情操。

2、增強班集體的凝聚力

(1)表現：班集體成員為了共同的目標團結在一起，心往一處想，勁往一處使。

(2)原因：一個富有凝聚力的班集體能使人感受到溫暖，有歸屬感和力量感，也能使人在這個溫暖、和諧、真誠、向上的大家庭中健康快樂地成長。

(3) 做法：一個有凝聚力的班集體的形成，靠的是全體成員的團結與奉獻。只要我們團結友愛、互相幫助、互相激勵、積極向上，我們的班級就能成為一個有凝聚力和安全的大家庭。

3、自覺維護集體榮譽

(1)原因：班集體榮譽感可以使同學們產生歸屬感，形成向心力、親和力。會給人帶來自豪感，但集體的榮譽需要每個同學的責任感，需要大家自覺去維護。

(2)做法：每一個人付出自己的一份力量，每一個人都不損害集體利益。

4、讓個性在集體中張揚

(1)原因：一個優秀的班集體，是由個性各異的人組成的。各人的優點、特長越能夠充分發揮，集體就越堅強、團結和優秀。

第二課 認識自我

2.1 悅納自己

1、認識自己的方法：

(1)自己的外表和體質狀況;

(2)自己的精神世界;

(3)自我形象。

2、認識自己的途徑(有三種)：

①自我探索;

②與他人比較;

③傾聽他人評價。

3、悅納你自己

(1)原因是：

①我們會不喜歡自己的某些方面，同時也會肯定自己的某些方面。(不管肯定還是否定，正是這方方面面的獨特性，構成了獨特的“我”。在這個世界上，“我”是獨一無二的，我們應該快樂地接受自己，欣賞自己。)

②悅納自己是心理健康的表現。

(2)如何做到悅納自己：

①應該勇敢地接受自己的缺點、不足或缺陷。每個人都有自己不完美的地方，接受自己的不完美，每天給自己一個完美的笑臉。

②每天想一次自己的優點和長處，并發揚這些優點和長處。

③當取得成功的時候，盡情體驗自己的喜悅，并與他人分享。

(3)如何完善你自己——可以通過這些方面面完善自我：

①提高自己的自我控制能力。

②適當的展示自己的優點，發揮自己的長處。

③不斷的從別人身上吸取優點，補充自己的不足。

④勇于接受挑戰，在挑戰中體現自己的價值。

⑤學會用發展的眼光看待自己。

2.2 感悟青春

1、青春的喜悅：告別天真，走向成熟;個性增強，獨立意識發展很快;身體快速成長;感覺敏銳發達;興趣特別廣泛;思維活躍;性意識開始蔭動等。

2、青春的煩惱：注意外表;不愿被父母或長輩管教;盼望獨立;希望引起異性的注意;多變、敏感和沖動等。

3、青春協奏曲：

①開放自己的心靈世界(多與父母、老師和同學溝通);

③保持自我完善的意識(多讀書、多運動、多做有意義的事，這是自我完善的最佳方法)。

2.3 男生女生

1、你是男生我是女生：

①男生和女生各有其自身的優勢;

②男女生的優勢互補構成社會美妙的圖畫

2、讓我們自然快樂地交往——男女生的正常交往：

(2)男生女生正常交往使性格、智力、能力等方面的優勢得到展示，有利于我們個性充分發揮;(3)男生女生的正常交往可以消除兩性間的神秘感，有利于培養健康的性心理。

3、恰當方式abc：

(1)自然地、大方地進行交往，建立純潔的友情。在表達友誼時，既不必羞怯忸怩，也不要神神秘秘。

(2)要學會尊重對方，包括尊重對方的人格、尊重對方的意愿。不要隨便干擾別人的生活和學習。

(3)要學會自愛、自重，愛護自己的尊嚴和名譽，珍惜自己的人品和人格，并且懂得保護自己。懂得自愛，才能贏得對方的尊重和友誼。

4、男女生交往一定要注意交往的原則：

①自然交往;

②適度交往，異性交往的程度和方式要恰到好處，應為大多數人所接受。

③真實坦誠，平等待人;

④避免過分親昵。男女生交往時要注意自尊自愛;

⑤不嘩眾取寵;

第三課 學會交往

3.1我和父母

l、家庭是人生的第一所學校，父母是人生的第一任教師。

2、禮貌是謙虛恭敬的態度和言行，是尊重他人的美德的外觀。

3、以禮待人，就是用你喜歡別人待你的方式對待別人。

4、父母對我：

(1)父母賦予我們生命，把我們帶到這個美好的世界;

(2)給我們衣食和愛撫，使我們健康成長，為我們付出最多的就是父母。

2、報答父母的原因：

(1)孝敬父母是中華民族的傳統美德，也是我們做人的本分;

(2)要化為實際行動，用心領受父母的教誨與期待;

(3)誠心體諒父母的憂慮和煩惱;

(4)真心關注父母的健康和心情。

3、“愛的沖突”與化解：

(2)父母眼中的我：不諳世事的孩子，言行不知天高地厚，幼稚可笑，要嚴加管教。

(4)化解“愛的沖突”重要途徑是——溝通，心與心的溝通。通過溝通達到互相理解，互相關心，互相信任，互相體諒。

3.2師生情誼

1、我們的成長離不開老師：

(1)老師帶我們在知識的海洋中遨游;

(2)老師教導我們如何做人，如何做事;

(3)老師為我們掃除心理障礙;

(4)老師是我們的朋友，尊重、理解和愛護我們;

(5)老師是我們的榜樣，言傳身教，讓我們受益終生;

(6)老師的工作辛苦繁重，為我們付出心血和汗水。

2、新的師生關系

：(1)老師對學生要求的提高：在學習中，老師要求學生自覺、自主地學習;在班級活動中，老師讓學生鍛煉自我管理，學習做活動的組織者;在思想交流中，老師讓學生談想法，自我反省，自我嚴格要求。

(2)學生對老師要求的變化：希望老師更多地聽取學生的意見;給學生更大空間發揮想象力;喜歡更加平等的師生關系;希望從老師那里得到更多的尊重、信任、幫助和諒解。

(3)正確對待老師的教育：尊重和理解老師;積極協助、配合老師的工作;有問題主動與老師溝通，取得老師的理解、支持和幫助;正確對待老師的表揚和批評，獲得表揚不自滿，受到批評不氣餒、不抱怨;體諒和寬容老師，對老師工作中的疏忽、缺點，應善意提出。

3.3文明交往

l、交往是人的基本需要：每個人都是社會的一員，社會交往是人類必不可少的活動，通過社會交往獲得知識、友誼、信任、肯定，從而找到自己在社會中的位置，產生歸屬感和安全感。

2、尊重是交往的前提：尊重他人，尊重他人的人格，尊重他人的意愿，只有懂得尊重他人，才是一個值得尊重的人，才能獲得他人的信任和友誼;學會交往，首先要懂得尊重，學會尊重。

3、禮貌是交往的“名片”：禮貌是謙虛恭敬的態度和言行，是尊重他人的美德的外觀;禮貌表現出一個人的文化內涵和良好修養;禮貌能夠增添一個人的風采和魅力;禮貌是文明社會必不可少的交往方式。

4、文明交往的藝術：真誠坦率的人最容易受到信任;正直勇敢的人會贏得尊重;謙遜寬容的人總是廣受歡迎;善于聆聽的人，朋友將為你敞開心扉;熱情開朗的人縮短了與他人的距離;樂觀幽默的人能為朋友帶來快樂;細心體貼的人會收獲朋友的感激;彬彬有禮的人會在新的環境中暢通無阻;堅持原則的人會令人佩服。

當然，對于虛偽、欺詐和不懷好意的人，你要懂得拒絕和遠離，不受誘惑，保護自己。

5、學會心理換位，學會理解(己所不欲，勿施于人，這是心理換位的最根本要求)

美別人;多些幫助別人。七年級上冊政治復習資料

第四課 學會學習

4.1培養正確的學習觀念

l、學習是人們生活的基本內容：

(1)學習是人類的基本活動：

①今天，學習已經發展為一種有目的、有組織的行為，并成為人們生活不可缺少的重要內容。

②人們學習的原因：通過學習掌握一技之長;通過學習升華自己的品德;通過學習吸納人類積累的智慧和思想;通過學習獲得造福社會和完善自我的力量。

2、學校學習的特點：

①學習內容：系統地掌握知識和培養學習能力;

②學習方式：在老師指導下進行;

③學習時間：相對集中;

④學習目標：為未來社會發展做準備。

3、樹立正確的學習觀念：

(1)學習是個人成長的需要：

②學習也是提高生活質量的重要條件。

(2)學習是將來參加祖國建設的需要，學習也是國家與社會發展的需要。

4、培養濃厚的學習興趣：

(1)培養學習興趣，能不斷引發自己的學習需要;

(2)興趣對學習活動也是一種強大的推動力。

4.2 掌握科學學習方法

1、學習方法的重要性：

2、學習方法與策略：

(3)提高收集、整理、運用信息的能力

3、探索適合自己的學習方法：

(1)學習方法是多種多樣的;

(2)在不同的學習階段，學習方法可能會有所不同;

(3)我們應該根據自己的性格特點，理解問題的思維特點去探索出適合自己的學習方法。

4.3 養成良好學習習慣

1、習慣的含義：人們長期養成后不易改變的態度和行為;學習習慣的含義：在長期的學習過程中形成的比較穩定的學習行為方式。

2、學習習慣有良好與不良之分：

①良好的學習習慣有利于塑造健康人格，使你受益終身。

②不良的學習習慣可能助長你生活中的消極因素，貽害無窮。

3、養成良好的學習習慣：

(1)養成良好學習習慣需要制定具體計劃;

(2)糾正不良學習習慣的方法：

②用暗示方法提醒自己;

③用寫日記的方法管束自己。

政治知識點初一政治知識點初中總結篇四

答：情趣是以興趣為基礎而產生的，沒有興趣就談不上情趣;同時，情趣通過興趣表現出來。

2、什么是高雅情趣?

答：高雅情趣體現了一個人對美好生活的追求、樂觀的生活態度和健康的心理。

3、生活情趣有什么作用?

答：情趣能使我們因學習緊繃的神經得以放松，疲勞得以解除，能使我們充分感受生活中的美，使我們即使在比較艱苦的環境中也能讓生活充滿歡樂。

4、高雅情趣對人生的意義或作用?

答：高雅的生活情趣，有益于個人的身心健康，符合現代化的要求，也合科學精神和科學生活的要求，它對個人的發展有促進作用，能夠形成樂觀自信、活潑開朗的健康心理。從而使人更加熱愛生活。

4、低俗生活情趣有什么危害?

答：生活情趣低俗的人，往往看不到生活的豐富多彩，看不到生活的美好遠景，只看到眼前的事物，只圖暫時的感官快樂。低級，庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心發展，甚至損害身心健康。

5、如何追尋高雅生活?

①培養樂觀、幽默的生活態度;②善于將好奇心轉化為濃厚的興趣，從而培養高雅生活情趣;③積極參加豐富的文化生活;④提升情趣、陶冶情操。

6、高尚情操的表現有哪些?

①熱愛祖國的情感。②愛護集體的情感。③承擔責任的情感。匡扶正義的情感。

7、怎樣對待好奇心理?

答：我們不能僅僅停留在好奇上，還要善于將好奇心轉化為深厚的興趣，從而培養自己的高雅的生活情趣。

8、怎樣看待從眾心理?

答：我們要學會鑒別不同的情趣，"擇其善者而從之，其不善者而該之"。盲目從眾，跟著"群體"參加無意義甚至對身心健康有害的活動，會使我們陷入庸俗的生活情趣中，不利于我們身心的健康發展。

9、幾個知識點的詳解：

1、高雅的生活情趣不是天生的。它來源于對生活的熱愛、對生活積極的和美的感受。

2、樂觀、幽默的生活態度是陶冶高雅生活情趣的重要條件。

3、豐富的文化生活是陶冶高雅生活情趣的重要途徑。

4、我們的基本任務和主要生活內容是學習科學文化知識，在德智體美各方面發展和提高自己。

5、情操：一種價值追求的情感。

政治知識點初一政治知識點初中總結篇五

1、學習知識、發展能力的場所

2、陶冶情操、培育品格的環境

3、培養興趣和發展特長的園地

1、集體是許多人集合起來的、有組織、有共同目標的行為規范的團體。

(一些人簡單的聚合、為了錯誤目標組織起來的團伙不是真正意義上的集體)

2、集體的特點

共同的目標;有組織紀律性;有一定的組織制度;各部分依賴、聯系;集體是有層次的，大集體、小集體之分。

3、個人與集體相互依存。一方面，個人生活在一定的集體中，離不開集體。另一方面，集體由個人組成。

政治知識點初一政治知識點初中總結篇六

第一框《自尊是人人都需要的》

1、自尊有何表現

答：注意容貌上的修飾，舉止方面的文雅以及行為的后果，以塑造更好的形象，贏得別人對自己的肯定。知恥是自尊的重要表現。

2、什么是自尊

答：自尊即自我尊重，指既不向人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。它是一種健康良好的心理狀態。

3、如何感受自尊的快樂

答：(1)我們感悟生活的意義，首先要體驗到自己是有價值的，為人所需要的，并且這種價值常常得到他人的認可與欣賞。

(2)如果別人不僅能欣賞我們的長處，而且不恥笑我們的弱點與缺陷，這種尊重更能使我們體驗到快樂與感動。無論是自己對自己的價值的肯定，還是他人對我們的價值肯定，即自尊與被人尊重，都是快樂的。

(3)面對生活中不如別人的地方，我們不要氣餒，不灰心，不放棄，自己相信自己，自己看得起自己，自己尊重自己，我們就可以通過進一步的努力，找到自己的人生價值，贏得別人的尊敬，感受自尊的快樂。

4、知恥與自尊有何關系

答：(1)真正有自尊心的人，必定是知道羞恥的人，知恥是自尊的重要表現。

(2)唯有知恥，才有自尊。如果一個人對自己不恰當，不合適的行為不感到慚愧和羞恥，就永遠不會有自尊。

5、什么事虛榮心虛榮心有何表現

答：(1)虛榮心是一種追求表面上的榮耀、光彩的心理。

(2)虛榮心重的人，常常將名利作為支配自己行動的內在動力，總是在乎他人對自己的評價，一旦他人有一點兒否定自己的意思，自己便認為失去了所謂的自尊而受不了。

6、自尊與虛榮的區別

答：虛榮心是一種追求表面上的榮耀、光彩的心理，自尊是對自身內在價值和尊嚴的追求。

7、虛榮心的危害。

答：這種過于追求表明上榮耀、光彩的心理師不健康的心理，是缺乏自信的表現。它不僅會影響人的學習、生活、工作，有時甚至會使我們釀成大錯，為了滿足虛榮心而走上違法犯罪道路。

第二框《尊重他人是我的需要》

1、為什么要尊重他人(如何理解尊重他人是我的需要或者自尊與尊重他人有何關系)

答：(1)我們的自尊經常受到他人的呵護與關愛，我們也有責任去關注他人的自尊，維護他人的尊嚴。尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。

(2)尊重他人，就是尊重自己。要贏得他人的尊重，首先要尊重他人。不尊重他人的人不可能贏得他人的尊重。

(3)每個人都要通過他人的尊重、欣賞、鼓勵、期望來感受自尊。尊重他人是我們的需要，也是我們的快樂。

(4)為了自尊，我們需要借助他人的眼睛作為鏡子，來更好地認識自己。人人彼此尊重，相互接納，共同在自尊的快樂中成長。

(5)在成長過程中，我們需要他人善意的提醒，以便意識到自己的弱點、盲點與誤區，激勵我們更加嚴格要求自己，不斷增強自身實力，做一個有尊嚴、有價值的人。

第三框《彼此尊重才能贏得尊重》

1、如何理解富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈(為什么維護人格最重要)

答：自尊的人最看重自己的人格。自尊的人不圖虛榮，拒絕沾染不良習氣。有時，為了維護自尊，可以舍棄許多東西，但決不可喪失人格，做有損人格的事。

2、為什么自尊需要豁達

答：(1)由于人與人的個性不同，生活的環境與閱歷不同，形成了不同的為人處世風格。承認世界因為差異而精彩，就不會太在意他人的議論和態度。如果我們養成一種豁達、開朗的性格，可以更多地欣賞來自他人的智慧，感受自尊的快樂。

(2)斤斤計較，得理不讓人，那不是自尊，而是情緒沖動于人于己都不利。(3)自尊要適度。適度的自尊有助于我們面對批評，改正錯誤;過度的自尊，則使我們過于敏感，作繭自縛，體驗不到生活的樂趣。

3、如何正確對待別人的議論、批評

答：議論只能代表個別人的意見，未必正確;批評是對我們行為的評價，針對的是具體行為，而不是人本身。對待議論與批評，要做到有則改之無則加勉。無關緊要的議論，忍讓一下就過去了。當然，對惡意的侮辱與詆毀，則要及時予以回擊，必要時運用法律武器捍衛自尊。

4、尊重他人最基本的表現是什么

答：日常生活中，尊重他人最基本的表現，就是對人有禮貌，尊重他人的勞動，尊重他人的人格。

5、如何做到尊重他人

答：(1)善于站在對方的角度，感同身受，推己及人。

(2)善于欣賞、接納他人。由衷地欣賞和贊美別人的優點、長處，允許他人有超越自己的地方。對別人與自己不同的地方，要能接納，不排斥，不藐視。

(3)不做有損他人人格的事情。對于他人的缺陷、缺點，我們不能取笑和歧視。每個人都會有缺點，我們要承認別人。

6、為什么不能取笑和歧視別人的缺陷、缺點

答：(1)取笑、歧視和侮辱別人，就是冒犯別人的尊嚴，極易制造矛盾，引發沖突、仇恨和報復，最終令冒犯者自取其辱。

(2)每個人都會有缺點。我們需要別人的承認，我們也要承認別人。

7、尊重有何作用

答：尊重可以使人理智，尊重可以使人悔過。尊重可以喚醒人的良知，產生無法估量的正面效應。

8、如何做一個有自尊的人

答：(1)自己尊重自己，看重、維護自己的人格，不做有損自己人格的事;(2)要知恥，能夠正確對待自己的缺點;(3)避免虛榮;(4)嚴格要求自己，不斷增強自身實力;(5)養成豁達、開朗的性格，不要太在意他人的議論;(6)善于尊重他人。

(7)自尊要適度。

第一框《我能行》

1、什么是自信

答：(1)相信自己行，是一種信念，也是一種力量。一句我能行，體現了相信自己、必定成功的態度。(2)自信是人對自身力量的確信，深信自己一定能做成某件事，實現所追求的目標。

2、自信的具體表現

答：在思想上相信我能行，行為上表現我能行,情感上體驗我能行。

3、自負、自卑與自信的區別在哪里

答：(1)自卑與自負都是自信的誤區。

(3)自負的人自以為了不起，往往過高地估計自己，看不起別人，自以為是。自負者依據的事實是虛假的，追求的目標根本不可能達到。

(4)自信的人能夠實事求是地看待自己，既能看到自己的優點，也能看到自己的缺點。一個自信的人所追求的目標是真實的，因而他不會同自己也不會同別人過不去。

4、自信的作用

答：(1)自信為我們搭起了一個人生的平臺，使我們可以主動、積極地去應對生活中的各種問題，并使我們保持心情寧靜，從容地享受生活的樂趣。

(2)自信是成功之基。

(3)自信者樂觀、好奇與專注，有目標，注重行動，體驗過程，所以他們可以減少外界的干擾，全身心地投入到工作中，最快、最好地到達勝利的終點。

(4)自信永遠是準確的自我定位和客觀的自我評價，永遠是一種進取精神和科學態度，永遠是遇到困難永不低頭的巨大精神力量。自信是我們人生道路上最寶貴的財富。

5、如何矯正自卑、自負心理

答：(1)正確認識和評價自己，既看到自己的優點，也要正視自己的缺點。

(2)學會與人平等相處，客觀地對待自己與他人，敞開心扉，虛心學習，總結經驗不斷進步。

第二框《自信是成功的基石》

1、自卑和自負者有什么共同點他們為什么都會遠離成功

答：(1)自卑與自負是一對孿生子，二者都是以自我為中心，都會遠離成功。

(2)自負者的追求所以必然失敗，就是因為其追求的目標從一開始就是虛假的。自負可以帶來一時的情緒高漲，但意氣用事招致的挫折會即刻使他感到沮喪、頹廢，從而走向自卑。自卑者會產生對自己的憎恨，憎恨自己的不完美，憎恨自己的無能為力，由此更強化了自卑感。因此，不管是自負者還是自卑者，以自我為中心的心態都會使他遠離成功。

2、自信者的哪些心理品質有助于成功

答：(1)樂觀。對完成任務充滿希望，面對困難與失敗，不輕言放棄。

(2)好奇。看重自己解決問題的能力，而不計較功勞大小。這是一種精神的興奮與喜悅，是激勵自信者不斷思考，不斷奮斗的動力。

(3)專注。在完成任務時，注意力高度集中，全力以赴。

第三框唱響自信之歌

1、怎樣樹立和增強自信(或怎樣做一個自信的人)

答：(1)看到進步與長處。有自信才能有成績，有成績就會更自信。經常體會點點滴滴的進步與成績，我們就會油然而生一種肯定自己、欣賞自己的感覺，從而對自己充滿信心。發現自己的長處，是自信的基礎。

(2)增強信心與實力。相信自己行，才能大膽嘗試，接受挑戰。而實力，才是撐起信心的最重要支柱。

(3)做自信的中國人。只有把個人的命運與祖國的發展結合在一起，我們的自信才有堅如磐石的根基。一個如果沒有民族的自信心，他的自信就沒有任何意義和價值。

2、如何尋找自己的長處

答：我們在評價自己的時候，可以采用場景變換的方法，尋找立體的我，這樣我們可能會意外地發現，自己原來有很多優點與長處。

3、怎樣增強信心與實力

答：我們要在回憶過去成功的經歷中，體驗信心。同時，更要多做，力爭把事情做成，從中受到更多的鼓舞。對于前進過程中的問題、困難乃至失敗，從容應對，把注意力集中到完成任務上，不斷增強實力。

4、為什么自信是我們人生道路上最寶貴的財富

答：自信永遠是準確的自我定位和客觀的自我評價，永遠是一種進取精神和科學態度，永遠是遇到困難永不低頭的巨大精神力量。自信是我們人生道路上最寶貴的財富。

5、在國際交往中，如何展示中國人的自信

答：要與各國人民平等相待。在國際交往中自覺展示我們中國人的氣度和風采，不被不亢，落落大方，絕不做有損國格的事情。

第一框《自己的事自己干》

1、什么是自立(自立的含義)

答：自立就是自己的事自己干。

2、日常生活中自立的表現。

答：自立的生活表現在方方面面。如能獨立地科學安排自己的生活，解決自己生活中的問題;能自主地科學安排自己的學習時間，處理自己學習中的問題;能自主地處理自己所遇到的社會問題(或者：自立是一種人生觀，是一種良好的學習、生活習慣，也是一種積極的生活態度，自立包括學習自立，處理社會問題自立等方面，它從各個方面影響著我們的成長和發展。)

3、為什么要培養自立能力(自立的必要性和重要性)

答：(1)家庭式我們成長的搖籃，學校是我們成長的溫室。但我們不可能永遠生活在搖籃和溫室中，終究要走進社會，經風雨，見世面。

(2)自立作為成長的過程，是我們生活能力的鍛煉過程，也是我們心理和道德品質的鍛煉過程。在這個過程中，我們不斷地完善自己，學會自尊，增強自信，提高法律意識;逐步學會理解和尊重他人，善于與他人溝通和交往，和諧相處;積極融入社會，關愛社會，奉獻社會，成為一個對自己負責、對他人負責、對社會負責的能夠自立自強的人。

(3)人生需要自立。如果我們不能從現在起，在父母和老師的幫助下，自覺地儲備自立的知識，鍛煉自立的能力，培養自立的精神，就難以在未來的社會中立足。

(4)自立可以培養我們吃苦耐勞，珍惜勞動成果，注重家庭親情，尊重他人等品質，并能夠提高動手能力和解決問題的能力。

第二框《告別依賴，走向自立》

1、自立就要所有事情自己做，拒絕他人幫助這種觀點對嗎為什么

答：(1)不對。

(2)我們在社會生活中，需要幫助，相互依靠。自立不是拒絕幫助，依靠不是依賴。父母，長輩和老師的閱歷、經驗都比我們豐富，他們有撫養，教育，保護我們的職責，我們對他們有所依賴是自然的，也是必要的。隨著年齡的增長，我們日益強烈地希望自己能像成年人那樣管理自己的生活。我們的成長正在經歷這樣的時期：告別依賴，走向自立。

答：依賴思想對于自己的發展，是非常有害的。它不僅會使人喪失獨立生活的能力和精神，還會使人缺乏生活的責任感，造成人格的缺陷。只想不勞而獲，貪圖享受，就不能適應社會生活，甚至危害社會和他人，走上違法犯罪的道路。

3、什么是自主

答：自主，就是遇事有主見，能對自己的行為負責。自主不僅是一種權利，更是一種能力。

4、為什么要自主自立與自主有何關系)

答：(1)告別依賴，一個重要的表現是獨立地生活。要獨立生活，就要做到自己的事情自己負責。

(2)自己的事情自己負責的前提是要自主，遇事沒有主見，獨立也徒有虛名。很難設想，一個沒有主見的人，一個人與亦云的人，卻能夠承擔自己的責任，能夠在生活中自立。

(3)自主是自立的前提，自立是自主的表現。

5、怎樣培養自己的自立能力呢

答：(1)認識依賴思想的危害，告別依賴走向自立

(2)遇事有主見，做到自己的事情自己負責。

(3)多實踐多鍛煉。立足于自己當前生活、學習中的問題，從小事做起。大膽投身社會實踐，在社會生活中反復鍛煉，不斷實踐。

4-6課

第一框《人生自強少年始》

1、什么是自強

答：自強是對未來充滿希望，分發向上，積極進取的一種精神，一種美好的道德品質。

2、自強有哪些表現

答：自強表現在方方面面：在困難面前不低頭，不喪氣，自尊自愛，不卑不亢，勇于開拓，積極進取;志存高遠、執著追求;等等。

3、為什么要從小培養自強精神

答：(1)人生自強少年始。初中階段是學習知識、漢陽道德、增長才干、發展自己的最佳時期。我們應當趁此大好時光，培養自強的品格，努力學習，奮發進取。

(2)自強，進取的動力。自強是一個人活出尊嚴、活出個性、實現人生價值的`必備品質;是我們健康成長、努力學習、將來成就大事業的強大動力。自強不息是我們民族幾千年來熔鑄成的民族精神。正是這種精神，使中華民族歷經滄桑而不衰，倍經磨難而更強，豪邁地自立于世紀民族之林。

4、什么是自棄為什么要自強就不能自棄

答：(1)所謂自棄，是指自己懶惰成性，得過且過，不求上進，不思進取。

(2)自棄與自強是對立的。自棄的人沒有理想和追求，不愿吃苦，不愿奮斗，最終自然一事無成。

第二框《少年能自強》

1、怎樣培養自強精神

答：(1)理想，自強的航標。要自強首先要樹立堅定的理想，并為之執著追求，矢志不移地奮斗，直到成功。

(2)戰勝自我，自強的關鍵。要勇于并善于戰勝自己的弱點。

(3)揚長避短，自強的捷徑。要善于發現自己的興趣、愛好和長處，據此確定自己前進的方向。要發揚自己的長處，避開自己的短處。

(4)自強要從少年開始。只要我們選準航向，戰勝自身的弱點，發揮自己的特長，就能在自強的人生征途中劈波斬浪，抵達成功的彼岸。

2、為什么理想是自強的航標

答：要成就一番事業，會遇到方方面面的困難和挫折。沒有理想，就沒有動力，就會在困難面前放棄努力。有了理想，就有了方向，有了進取的不竭動力。要自強，首先就要樹立堅定的理想。

3、為什么戰勝自我是自強的關鍵

答：(1)每個人都有自己的弱點。自強的人不是沒有弱點的人，而是勇于戰勝自己弱點的人。人最大的敵人不是別人，而是自己。能夠戰勝自己的人，必定是自強的人。

(2)每個人都有自己的潛能和天賦，都能有所作為。許多人碌碌無為，原因是多方面的。其中，意志薄弱，不能克制自己，不愿意抓緊時間學習和工作，不愿意為了長遠利益而犧牲眼前的享樂，是重要的原因之一。

(3)自強的人都會面臨一只攔路虎，那就是放任自我，只有戰勝它，才會進步，才能自強。

4、為什么揚長避短是自強的捷徑

答：(1)每個人都有自己的長處和短處。要想自強和成功，就一定要認識自己的長處、天賦和興趣，知道自己適合做什么，不適合做什么。要發揚自己的長處，避開自己的短處。

(2)如果根據自己的愛好和興趣確定努力的方向，我們的主動性就會得到充分的發揮。及時十分辛苦，也總是興致勃勃，心情愉快;即使困難重重，也絕不灰心喪氣、一蹶不振。

第一框《人生難免有挫折》

1、什么是挫折人們遭遇挫折后會產生哪些心理反應

答：(1)挫折時人們所遇到的失利失敗和阻礙等

(2)人們遭遇挫折后會產生緊張、消極、煩躁、傷心、氣憤等心理反應。

答：不能預測和及時防范的天災(自然因素);各種人為因素;個人道德品質、智力、體力、外貌的缺陷(個人因素)。

3、如何理解挫折與人生相伴

答：人生的道路不會是一帆風順的。人的活動受各方面因素的制約，因此，人們難免會遇到各種挫折。從古至今，沒有哪一個人能不經歷挫折和失敗。相反。人們正是在不斷地認識挫折、戰勝挫折的過程中成長和發展起來的。可以說，挫折是人生的一部分。

意志不堅定或容易滿足的人（半途而廢者）在困難面前拼搏一陣，但是，要么滿足于已有的成績，要么屈服于新的困難和挫折，不能堅持到底享受不到成功的喜悅意志堅強、有堅定信念的人（挑戰者）勇敢地面對挫折，向困難發出挑戰，不達目的誓不罷休。善于把前進道路上的絆腳石變成墊腳石，從而獲得成功，實現生命的價值，享受真正的人生。

第二框《挫折面前也從容》

答：挫折一方面使人們前進的步伐受到阻礙，從而產生憂愁、焦慮、不安、恐懼等消極心理，另一方面又有利于人們磨煉意志，增長才干和智慧。一般來說，艱難的環境會令人意志消沉，喪失斗志。然而，在具有堅強意志、積極進取的人面前，艱難的環境卻可以使他們抖擻精神，發奮努力;困難被克服了，就會有出色的成就。

答：(1)樹立正確的人生目標。

(2)正確認識挫折，冷靜分析造成挫折的原因，采取恰當的解決辦法。

(3)激發探索創新的熱情。

(4)學會自我疏導。

3、自我疏導的方法p69

答：(1)合理宣泄法。

(2)移情法。

(3)目標升華法。

政治知識點初一政治知識點初中總結篇七

古人有“書中自有顏如玉”之說。杜甫所提倡的“讀書破萬卷,下筆如有神”等，無不強調了多讀書廣集益的好處。這篇七年級上冊政治期中第一單元復習知識點，希望可以加強你的基礎。

1如何對待中學這個新起點(面對新學校新同學，怎么辦?)?p4-6

答：(1)珍惜初中生活的起點，體驗成為初中生的快樂。

(2)積極認識新同學。結交新朋友，在學習生活中分享成長的快樂

(3)與同學和諧相處，共同進步，創建一個團結友愛的集體

2、如何結交新朋友(同學如何友好相處)?

如何創建優秀班集體?(你心目中良好班集體是什么樣子的?)p7-8

答：⑴要有共同的目標，這是班集體前進的動力

⑵同學各盡其能、發揮所長，奉獻集體⑶同學團結協作，互助前行

4、如何看待個人在班集體中的位置?p8

(1)班級的美麗在于每個人的獨特性。(2)每個人都能在班級中找到自己的位置，誰都無法替代。(3)當每個人把自己的智慧和熱情貢獻給班集體的建設時，班集體就會亮麗。

5、體現出“團結就是力量”的詩詞俗語有哪些?

政治知識點初一政治知識點初中總結篇八

1、人是不斷變化發展的。

正確認識自己，就要做到用全面的、發展的眼光看待自己。

2、怎樣正確認識自己?

①全面認識自己，既要認識自己的外在形象，又要認識自己的內在素質;

②全面認識自己，既要看到自己的優點，也要看到自己的缺點。

③用發展的眼光看待自己，通過不斷改正缺點來完善自己。

3、外在形象(也叫外在美)包括哪些內容?包括外貌、衣著、舉止、風度、談吐等。

4、內在素質(也叫內在美)包括哪些內容?包括學識、心理、道德、能力等。

5、內在美與外在美的關系是什么?

一個人的美應該是內在美與外在美的和諧統一，內在美對外在美起促進作用。

6、認識自我的途徑有哪些?

①通過自我觀察認識自己。②通過他人了解自己。③通過集體了解自己。

7、如何正確理解“走自己的路，讓別人去說吧”?

但丁這句話這句名言是鼓舞我們堅持自已的原則，而不是教我們不重視他人意見;我們要重視周圍人對自已的態度與評價，冷靜地分析，既不能盲從，也不能忽視;正確認識自己，要用全面的、發展的眼光看待自己。

8、如何正確對待他人的態度與評價?周圍人對自己的態度與評價，能幫助我們認識、了解自己。要重視他人的態度與評價，冷靜地分析。既不能盲從，也不能忽視。

9、發現自己的潛能是取得成功的重要條件。

10、發掘自己潛能的方法有哪些?(或如何發掘自己的潛能?)

①經常給予自己積極的暗示，有利于提高自己的信心和勇氣，能幫助我們發掘潛能。

②在心中想像一個更好的“自我”形象，來激勵自己的斗志，有利于釋放自己的潛能。

③從小事做起，在實踐中培養有利于激發潛能的習慣。

11、我們應怎樣確立個人成長目標?(選擇自己的職業)

我們要了解自己的個性特點與潛能，了解社會對各種職業的角色期待，從社會需要與自身實際出發，確立個人成長目標。

12、幾個知識點的詳解：

①“吾日三省吾身”告訴我們：認識自己就要做一個有心人，常常反省自己，總結自己是一個怎樣的人。

②“當局者迷，旁觀者清”告訴我們：我們可以通過他人了解自己。

③“金無足赤，人無完人”告訴我們：要全面地認識自己，既要看到自己的優點，也要看到自己的缺點。

④“有則改之，無則加勉”告訴我們：要重視他人的態度與評價，冷靜地分析，既不能盲從，也不能忽視。

⑤最了解的人是自己;集體往往對一個人的評價更全面、更客觀。

⑥每個人至少有七個方面的智能：語言智能、音樂智能、數理邏輯智能、空間智能、身體運動智能、人際交往智能和自我認識智能。

⑦追星是正常的心理現象，但“人無完人”，偶像也不例外，我們應善于從不同榜樣身上學習不同的優點，不斷完善自我。

13、青少年時期的主要任務重在知識學習與品德培養。美好目標的實現有賴于良好的生活和學習習慣。

14、如何實現確立的目標?

從現在做起，向著自己的理想前進，為自己制定一個詳細的初中生活規劃;美好目標的實現，有賴于良好的生活和學習習慣，養成自省、自律的良好行為習慣。