作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

小班水果拼盤美術(shù)教案 小班社會(huì)《水果拼盤》教案篇一

綜合活動(dòng)――《瓜果拼盤》

1、知道秋天收獲的瓜果很多，各類瓜果很有營(yíng)養(yǎng)，加深對(duì)秋天瓜果的認(rèn)識(shí)，能自己動(dòng)手設(shè)計(jì)、制作水果拼盤。

2、提高幼兒的審美情趣。

3、培養(yǎng)幼兒的合作能力，體驗(yàn)合作帶來的快樂。

1、布置果園豐收的.情景。

2、大小水果盤各若干、各種瓜果(桔子、蘋果、梨子、香蕉、柚子、葡萄、小西紅柿、黃瓜等)若干、籃子、水果刀、牙簽、餐巾紙

4、電視機(jī)、vcd、三用機(jī)、磁帶、水果拼盤光盤、照相機(jī)

一、以"幫助果農(nóng)摘果子"引題(伴隨著音樂).

二、談?wù)撍柟逃變簩?duì)秋天水果的認(rèn)識(shí)。

問：1、你摘了些什么水果？它們是什么顏色的？是什么形狀的？

2、你們知道這些水果是什么季節(jié)收獲的嗎？

3、秋季多吃各類水果有什么好處？

三、欣賞水果拼盤。

(一)、逐個(gè)欣賞前五個(gè)拼盤。

問：

1、這些水果擺出個(gè)什么造型？

2、這個(gè)造型是用什么水果擺出來的？

3、這個(gè)造型顏色是怎么搭配的？

(二)、自由欣賞拼盤。

小組幼兒自由討論：你最喜歡哪個(gè)拼盤？為什么？

四、制作拼盤。

(一)、介紹制作拼盤的工具。

(二)、提出制作拼盤的要求。

1、介紹制作拼盤的工具。

2、幼兒自由選擇伙伴共同合作。

3、先看清籃子的水果，再設(shè)計(jì)造型，選擇顏色來搭配。

(三)、幼兒制作教師指導(dǎo)。

五、幼兒自由欣賞，共同評(píng)價(jià)。

六、與客人老師共同品嘗拼盤結(jié)束。

小班水果拼盤美術(shù)教案 小班社會(huì)《水果拼盤》教案篇二

1.嘗試制作水果盤，體驗(yàn)其中的樂趣與同伴分享水果的樂趣。

2.知道多吃水果對(duì)身體有好處。

3.培養(yǎng)幼兒具有初步的審美能力和創(chuàng)新意識(shí)。

水果拼盤一個(gè)、水果若干種、餐具、牙簽、塑料刀具

一、出示實(shí)物水果若干

1.師：今天，小朋友們帶來了各種各樣的水果，我們一起來看看，都有哪些水果？

2.幼兒介紹自己帶來的水果。(說說水果的名稱、形狀和顏色)

二、出示水果拼盤實(shí)物，了解水果拼盤的做法

1.師：你可別小瞧這些小小的水果，它的本領(lǐng)大著呢，你看！(教師出示之前拼好的水果拼盤)我的水果變成什么了呀？可愛的小豬！

2.師：我的小豬是怎么變成的呢？(教師介紹制作的方法)

三、幼兒嘗試制作水果拼盤，教師指導(dǎo)

師：你想用你的水果寶寶做哪些好玩的'拼盤呢？請(qǐng)你去試試看！注意使用塑料小刀的時(shí)候要小心！

四、展示水果拼盤作品

1.幼兒制作的水果拼盤介紹給同伴。

2.幼兒將做好的水果拼盤，陳列在桌面上。

3.水果拼盤展，幼兒欣賞。

五、分享水果拼盤，知道吃水果對(duì)身體的好處。

師：現(xiàn)在請(qǐng)你來品嘗自己做的水果拼盤吧！多吃水果對(duì)我們的身體有很大的好處呢！

小班水果拼盤美術(shù)教案 小班社會(huì)《水果拼盤》教案篇三

1、制作水果拼盤，并在此過程中體驗(yàn)到制作水果拼盤的樂趣，加深親子感情。體驗(yàn)到與他人分享水果的樂趣。

2、知道多吃水果對(duì)身體有好處。

3、具有初步的.審美能力和創(chuàng)新意識(shí)。

4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

水果拼盤圖片、毛巾、牙簽餐具若干、幼兒自帶水果、盤子 獎(jiǎng)狀

一、認(rèn)識(shí)水果，能說出名稱，形狀和顏色。

師：今天，你們帶來了很多水果。有什么呢，我們一起來看看。

它長(zhǎng)得怎么樣？什么顏色的？你覺得它象什么？叫什么？

二、展示水果拼盤圖片，了解水果拼盤的做法。

激發(fā)幼兒制作的興趣。

教師：今天老師為你們準(zhǔn)備了許多好吃的水果，不過今天的水果和我們平時(shí)吃的不一樣，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們先來看一看。你覺得它看起來象什么？

三、親子制作水果拼盤。

引導(dǎo)幼兒從顏色、品種、排列三方面制作水果拼盤。

四、請(qǐng)幼兒把自己制作的水果拼盤介紹給同伴，家長(zhǎng)給拼盤取名字。評(píng)選獎(jiǎng)項(xiàng)。

家長(zhǎng)和孩子、同伴一起分享水果拼盤。知道吃水果對(duì)身體的好處。

孩子們?cè)谥谱魉幢P時(shí)，情緒高漲，制作認(rèn)真，構(gòu)思巧妙，從而培養(yǎng)了孩子的創(chuàng)造能力、大膽創(chuàng)新意識(shí)，進(jìn)而激發(fā)了幼兒的審美情趣。

小班水果拼盤美術(shù)教案 小班社會(huì)《水果拼盤》教案篇四

1、幼兒認(rèn)識(shí)各種水果。

2、感受水果的特征與味道。

1、蘋果、香蕉、桔子、梨。

2、水果切成片并用牙簽插好。

3、水果圖片。

1、教師出示西瓜圖片。

提問：小朋友們請(qǐng)看，這是什么呀？

引導(dǎo)幼兒回答西瓜。

2、教師：西瓜今天要去游樂場(chǎng)玩？可以帶一個(gè)水果寶貝，就在布袋子里。請(qǐng)你們摸一摸布袋，猜猜里面是什么寶寶。

老師拿出一個(gè)布袋子，把蘋果、香蕉、桔子、梨放進(jìn)去。

3、幼兒用手摸一摸布袋子，請(qǐng)幼兒猜一猜里面是什么。

請(qǐng)幼兒說一說自己布袋子里面是什么水果，什么顏色，什么形狀。

4、做游戲

手中是紅色水果的，請(qǐng)幼兒把手舉起來

手中是圓圓的水果的，請(qǐng)幼兒把手舉起來

5、幼兒把自己的'水果寶貝放在桌子上，向大家介紹自己的水果

6、向幼兒介紹這些水果合起來有一個(gè)共同的名字叫做水果。

詢問幼兒還吃過哪些水果

幼兒自由討論

7、品嘗水果

小班水果拼盤美術(shù)教案 小班社會(huì)《水果拼盤》教案篇五

1、感受水果拼盤的創(chuàng)意和美，樂意參與拼盤創(chuàng)作活動(dòng)。

2、在家長(zhǎng)的幫助下，能夠進(jìn)行水果拼盤創(chuàng)作，體驗(yàn)動(dòng)手創(chuàng)作的樂趣。

3、學(xué)習(xí)用“我拼的是……，是用……拼的”句子介紹自己的作品。

電子大書《創(chuàng)意水果拼盤》、紙碟、家長(zhǎng)和幼兒自備水果、工具。

一、感知欣賞。

――教師出示電子大書《創(chuàng)意水果拼盤》，請(qǐng)幼兒觀察，看看它拼的是什么？是由什么拼成的？

二、藝術(shù)暢想。

――引導(dǎo)幼兒說說想用水果拼什么？怎么拼？

三、親子制作。

――教師提示親子制作注意事項(xiàng)：注意安全，如正確使用工具，切水果時(shí)可以讓爸爸媽媽幫忙，拼作品時(shí)盡量讓幼兒自己動(dòng)手。

――幼兒和家長(zhǎng)制作創(chuàng)意拼盤作品，教師巡回指導(dǎo)。

四、展示分享。

――播放音樂，幼兒展示自己和爸爸媽媽的作品，學(xué)習(xí)用“我拼的是……，是用……拼的”句子介紹。

五、品嘗水果拼盤。

――家長(zhǎng)和幼兒自由品嘗水果拼盤。

為防止水果氧化，影響作品效果，建議準(zhǔn)備一些鹽水或醋，浸泡易氧化的水果后再進(jìn)行拼盤。

提供畫有蘋果、橘子、香蕉、梨等水果輪廓的紙，請(qǐng)幼兒在此基礎(chǔ)上運(yùn)用添畫的方法，將水果變成其他造型。

語言區(qū)：教師收集水果拼盤圖片，制作成圖冊(cè)，請(qǐng)幼兒觀察欣賞，鼓勵(lì)幼兒說一說，它像什么，它是用什么做成的.，它是怎么做成的。

在主題墻內(nèi)張貼各種水果拼盤作品的照片。

日常吃水果時(shí)，支持幼兒用水果進(jìn)行拼盤游戲，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)作力。

日常鼓勵(lì)幼兒大膽想象、創(chuàng)作，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)作力。

可以跟幼兒一起參觀diy工作室，增強(qiáng)幼兒的動(dòng)手愿望。

小班水果拼盤美術(shù)教案 小班社會(huì)《水果拼盤》教案篇六

1．嘗試用水果進(jìn)行拼盤創(chuàng)作，感受拼盤的造型美、色彩美。

2．在活動(dòng)中大膽想象和創(chuàng)造，體驗(yàn)做水果拼盤的樂趣。

1．認(rèn)識(shí)各種各樣的水果，用各種感官來感知水果的色澤、味道。

2．與幼兒共同搜集水果，互相介紹名稱。

一、與幼兒將水果分類，清洗。

二、教師示范制作水果拼盤，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

師：在制作之前，我們要有一個(gè)具體的計(jì)劃，我想制作什么造型?用哪種水果來表現(xiàn)?

教師分別為幼兒示范制作過程，特別提醒幼兒如何進(jìn)行顏色的搭配，才能使自己的`作品更生動(dòng)、更美觀。

三、幼兒根據(jù)自己的設(shè)計(jì)，選擇相應(yīng)的水果進(jìn)行創(chuàng)作。

四、欣賞幼兒的作品，進(jìn)行評(píng)價(jià)。

幼兒自我評(píng)價(jià)：讓幼兒介紹自己的想法和創(chuàng)作過程，以及最后所呈現(xiàn)的作品。

1．幼兒是否有計(jì)劃性；

2．顏色搭配是否有特點(diǎn)；

3．造型的表現(xiàn)是否與眾不同，鼓勵(lì)幼兒做事情時(shí)要有想法，不模仿別人。

小班水果拼盤美術(shù)教案 小班社會(huì)《水果拼盤》教案篇七

1、知道夏天的瓜果種類很多，很有營(yíng)養(yǎng)，加深對(duì)夏天瓜果的認(rèn)識(shí)，能自己動(dòng)手設(shè)計(jì)、制作水果拼盤。

2、發(fā)展幼兒的審美情趣。

3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、嘗試通過動(dòng)作和色彩來感知美、創(chuàng)造美。

1、幼兒已參與收集夏天的瓜果。

2、每組各一盤切成各種形狀的瓜果，點(diǎn)心盤29只，抹布若干。

3、欣賞瓜果拼盤的圖片若干張，攝象機(jī)，電視機(jī)各一臺(tái)。

1、通過談話，讓幼兒知道夏天的瓜果種類很多，加深對(duì)瓜果的認(rèn)識(shí)。

提問：現(xiàn)在是什么季節(jié)？夏季里有許多瓜果都成熟了，你知道夏季有哪些瓜果呢？ 它是什么顏色？什么形狀？吃到嘴里有什么感覺呢？

2、了解夏季瓜果的作用 夏季瓜果的種類很多很多，你們喜不喜歡吃這些瓜果？它們有哪些作用呢？我們可以用來做些什么呢？

3、觀看照片，激起幼兒制作瓜果拼盤的興趣。

（1）邊出示照片，邊介紹制作方法：包括單個(gè)圖案的'水果形狀拼盤方法：中心和四周圖案的拼盤方法；對(duì)稱拼盤方法等。

（2）今天你們想不想來當(dāng)小廚師自己來做一個(gè)瓜果拼盤？比一比哪位小廚師做得最漂亮。

4、介紹操作材料和操作要求。 鼓勵(lì)幼兒動(dòng)腦筋，拼出和別人不一樣的瓜果拼盤圖案。

5、幼兒創(chuàng)作，教師巡視，對(duì)能力弱的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)幫助。

6、觀看幼兒的作品，評(píng)選出最佳的“瓜果拼盤”。

7、與客人老師和同伴們共同品嘗美味的瓜果。