世界，無奇不有，處處留心皆學問。但正所謂：“科學是將領，實踐是士兵，”若一味地“發現”或“模仿”是不行的。還要付之實踐，只有大膽的嘗試，才會有科學。下面是小編為大家收集整理的關于我的一次科學嘗試作文800字左右，一起來看看吧!

我的一次科學嘗試作文篇一

以前，我在《我愛發明》節目上看到了風力發電機，在路口看到過太陽能紅綠燈，我很想知道他們是怎么發電的，能不能把他們結合起來，因此我決定通過實驗來驗證一下。于是，我就向濮陽龍都少年科學院的田老師借來電子積木，又找來小電機以及剪刀、強力膠、牛皮紙等材料。但是，太陽能電池板去哪里找呢?我就向爸爸求助，爸爸把舊計算器上的一小塊太陽能電池板取了下來。萬事俱備只欠東風，開始動手做實驗吧。

第一步，做風車。我把牛皮紙剪成正方形，對角折兩下，沿著折痕剪開一多半，再用膠水把每片的一角粘到中心，把扇葉再固定在小電機上，一個簡易的風車就做好了。第二步，拼接基本電路。用電子積木中的電池、發光二極管、開關、導線等拼成了一個簡單電路，打開開關，發光二極管就亮了起來!第三步，驗證風力、太陽發電。怎樣驗證太陽能、風力能夠發電呢?我就向爸爸請教。

在爸爸的配合下，我把風車與電表連接起來，用吹風機對著風車的扇葉吹風，扇葉迅速地轉了起來，但是電表上的指針卻紋絲不動，這是怎么回事，是不是風不會發電啊?在我感到很疑惑時，爸爸不動聲色地對我說：“電流有正負極之分，你可能裝反了，換一下再試試。”我恍然大悟，趕快把電線調換下位置，這一次，扇葉一轉起來電表上的指針就擺動了;把風力調大一點，指針擺動就大一些。然后，按照同樣的方法，我們把電表與太陽能電池板也連接起來進行實驗，用臺燈的燈泡對著電池板一照，電表指針就擺動了，電池板離燈泡越近，指針擺動的角度就越大。第四步，組裝連續供電簡易裝置。我把風車、太陽能電池板以及電表、開關等元件用導線分別連接到基本電路上，經過反復嘗試和爸爸的協助，終于拼成了一個用太陽能、風力連續供電的一個簡易裝置。

連續供電原理：有風、有太陽或者兩者都有的時候，風力、太陽能發的電就一部分給發光二極管供電，讓其亮起來;另一部分就儲存到蓄電池里。在既沒有風，又沒有太陽的時候，蓄電池就可以給發光二極管供電，也能夠讓其亮起來。這樣，無論天氣好壞、無論有風無風，都能保證發光二級管亮起來，實現了連續供電。

這套簡易裝置，在實際中可以根據需要做成一定的尺寸，再通過電腦控制，就能用到交通紅綠燈、海島燈塔、山上航行障礙燈、路燈等地方，既環保又實用。

我的一次科學嘗試作文篇二

一提到科學小實驗，我就興奮不已，因為通過做科學小實驗不僅讓人覺得好玩，而且還可以使自己學到不少的知識。

在課外書中，我學到了有關熱氣球和孔明燈以后，覺得這個實驗實在好玩，于是，就想自己也親動我放下書后就去找來了，做孔明燈需要：一塊手帕大小的塑料板，和拷貝紙、裁紙刀、剪刀、尖嘴鉗、棉線、502膠、電線、棉花、竹條，然后借來了一盞酒精燈，我就動手制作孔明燈了。用裁紙刀將竹條削到厚薄3毫米以內，然后，把竹條彎成一個圈，用棉線或502膠固定。竹子有彈性，有時候竹圈可能會不圓，那就可以用小火烤一烤，使竹圈固定成圓形。用尖嘴鉗把廢電線外面的絕緣層去掉就可以得到細銅絲。不過，銅絲不能太細，否則就很容易燒斷，可以用3根銅絲擰在一起避免這個問題。用薄紙剪成如圖所示規格的紙片。

將第一張紙片的一邊與第二張的一邊粘在一起，再將第三張，第四張……依次同樣粘上去，直到拼成一個兩端漏空，直徑約60厘米的球狀物。再剪一張圓形薄紙片，把上面圓空口糊住。待干后，把氣球吹脹，找一條薄而窄的竹條，彎成與下面洞口一樣大小的竹圈，在竹圈內交叉兩根互相垂直的細鐵絲，并系牢在在竹圈上，再把竹圈粘牢在下面洞的紙邊上，糊成的氣球不能漏氣。然后把銅絲綁在竹圈兩端，再把做好的燈罩粘在竹圈上。在銅絲上綁上棉花，浸上酒精，點燃后就可以放飛了。塑料袋飄飄悠悠地奇跡般地徐徐上升，一直升到了屋頂。我高興得又蹦又跳。

我站到桌子上面將那盞孔明燈拿了下來。然后，我來到屋子外面，將手松開，那盞孔明燈就向天空中升了上去。它越升越高，高得簡直看不到了。啊，簡直太過癮了!

升空時受到場地與天候之影響較大。風大時易將燈體吹斜而使燈體燒毀，下雨時易將燈體淋濕而無法放飛，因此走在無風的時候放飛孔明燈。第一步先將燈體撐開，并于四周與底部系上控制。第二步填裝燃料。第三部點火后，將進氣口盡量壓低，以減少熱氣流失，但不要過低，以免氧氣不足而熄火。同時四周的控制線必須拉直。第四步加熱直至燈體內之熱氣溫度足夠后，才可以把四周控制線慢慢松開，以維持燈體穩定上升，而底部的控制線必須控制燈體上升的速度與高度。

孔明燈“會飛”原因是，燃料燃燒使周圍空氣溫度升高，密度減小上升，從而排出孔明燈中原有空氣，使自身重力變小，空氣對它的浮力把它托了起來。

孔明燈又叫天燈，相傳是由三國時的諸葛孔明所發明。當年，諸葛孔明被司馬懿圍困于平陽，無法派兵出城求救。孔明算準風向，制成會飄浮的紙燈籠，系上求救的訊息，其后果然脫險，于是后世就稱這種燈籠為孔明燈。另一種說法則是這種燈籠的外形很像諸葛孔明戴的帽子，因而得名。現代人放孔明燈多作為祈福之用。男女老少親手寫下祝福的心愿，象徵豐收成功，幸福年年。

欲點燈升空時，在底部的支架中間綁上一塊沾有煤油或花生油的粗布或金紙，放飛前將油點燃，燈內的火燃燒一陣后產生熱空氣，孔明燈便膨脹，放手后整個燈會冉冉飛升空，如果天氣不錯，底部的煤油燒完后孔明燈會自動下降。

我的一次科學嘗試作文篇三

就在上周四，我們在科學課上做了一次“電磁鐵”的科學嘗試。

每到周四我們都有一節科學課，可是以前的科學課乏味無聊，就幾個人在聽，大多數同學都懶洋洋的趴在桌子上，想干什么就干什么。這次，令我們想不到的是，我們這次科學課竟然要動手實驗。我們一進到科學教室里，都掩飾不住自己激動的心情，期待著上課鈴打響的那一刻。五，四，三，二，一，我在心中默數著，叮鈴鈴叮鈴鈴——，啊!上課鈴終于打響了!

老師走進了教室，只見黑板上寫著5個大字，“玩轉電磁鐵”。底下的同學都在紛紛議論著：磁鐵不是本身都帶磁力嗎?電磁鐵是什么呀!“電磁鐵，這就是我們今天要研究的問題。”老師站在講臺上說，并帶領著我們研究問題。電磁鐵是由鐵芯，銜鐵，線圈這三大部分組成的。纏在電磁鐵上面的線圈是漆包線。如果外面不刷上一層漆的話，線于線之間交接時，就會產生電流，那我們在制作的過程中，就要被電傷。我們討論了兩個問題，有鐵芯和沒鐵芯的磁力強弱，是不是纏住的圈數越多，磁力越強。經過我們和老師的耐心討論。答案是：有鐵芯的磁力，比沒鐵芯的磁力要大，而纏住的'線圈數越多，磁力也就越大，纏幾圈就是多少度。轉眼間，離下課只剩10分鐘的時間了，老師決定讓我們親自動手試一試。

老師把她自己之前先做好的電磁鐵拿了出來，并給我們講解了怎么制作之后，我們就開始自己動手了。一橫排為一個小組，各個小組都開始了忙碌的實驗中，我們小組中我和子涵負責拿住的電磁鐵吸螺絲。而梓溢和耿珂負責用漆包線接住電流。剛開始，雖然一次都沒成功，但在老師的幫助下，我們漸漸熟練了起來，一次，兩次，三次，啊!終于成功了。成功的吸上了一顆螺絲，我們組內士氣大漲。在之后的不斷努力中，我們成功吸住了4顆螺釘，真是太高興了。在馬上要吸住第五顆螺絲的時候，我由于太過于激動。高興的手抖了一下，結果螺絲全掉了下去。此時下課鈴也打響了。

通過這次的科學嘗試，我們學會了，團隊合作是多么的重要，如果一人配合不好，就會導致實驗失敗。所以我們一定要有團隊合作的意識呀。期待著下次的科學嘗試!

以上就是小編為大家收集整理的有關我的一次科學嘗試作文800字左右 我的一次科學嘗試作文素材相關內容，可圈可點為大家帶來更多的資訊，希望能夠幫助到大家，更多精彩內容請關注本網站。

【我的一次科學嘗試作文800字左右 我的一次科學嘗試作文素材】相關推薦文章:

一次成功的嘗試400字作文[精選5篇]

那是一次快樂的嘗試作文記敘文500字【三篇】

那是一次勇敢的嘗試作文600字記敘文【精選八篇】

以嘗試為話題的作文500字 嘗試話題作文精選

那一次難忘的嘗試作文600字 那一次難忘的嘗試作文2篇