隨著個人素質的提升，報告使用的頻率越來越高，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。報告書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇報告呢？以下是我為大家搜集的報告范文，僅供參考，一起來看看吧

消費水平調查報告摘要 消費水平調查報告篇一

隨著經濟社會的縱深發展，在大眾傳媒影響力日趨擴大的背景下， 當代大學生作為社會中一個比較特殊的消費群體，具有比較特殊的消費心理。他們既是當前消費主體之一，有著獨立的消費意識和消費特點，也是未來中國消費的主力和消費潮流的引導者, 他們的消費觀念更為直接的遭到名人/影視作品等的影響。大學生針對奢侈品的消費特點通常被以為具有雙重性：一方面，他們在占用社會資源方面居于劣勢，經濟能力還沒有獨立，消費遭到很大的制約;另外一方面，又有著旺盛的消費需求和相對超前的消費觀念。這兩方面的矛盾使得他們的消費行為存在很多題目。大學生的奢侈品消費狀態、消費觀念與消費模式，對未來我國經濟的發展，奢侈品消費文化的構建都會產生極為重要的影響。為真實了解當代大學生奢侈品的消費水平、狀態，掌控大學生奢侈品消費的心理特點和行為導向，培養大學生構成科學、理性、文明、責任的新消費理念，促使他們成為新消費運動的踐行者、推動者，具有積極的現實意義。

大學生消費題目正逐年為高校及國人所重視，作為收進很少的學生群體其購買力卻在逐年增加，奢糜攀比之風日趨增長，其消費結構和消費能力是不是公道發人深醒，我既是以此為動身點，以問卷調查及采訪等情勢確定高校大學生奢侈品消費情況調查與分析為課題的社會實踐，其意義和目的在于通過對部份高校的實地調研及調查、研究、分析。

為了對大學生奢侈品消費情況有比較全面正確地了解，我們展開了研究。并對商丘工學院在校大學生進行了奢侈品消費情況的問卷調查。本次調查共發放問卷45份，收回有效問卷45 份，有效力為100%。其中男性大學生占53%，女性大學生占47%。

調查題目主要包括客觀選擇題，設計費的經濟來源、月消費狀態、消費支出情況及其消費觀等多個方面。旨在讓同學們了解當代大學生的消費、理財。本次調查固然抽樣比例較小，但我們可以窺一斑而知全貌。

在購買類型方面，沖動型的占38%，理智型的占44%，盲目型的占18%，這說明大學生并沒有完全清楚自己的消費結構和狀態，沒有這個習慣的制約，使大學生的盈虧狀態不同，見到熱衷的東西，半數以上的人卻表現出較弱的自我控制性。固然究竟是同齡人，消費中自然也表現出了很多相同點。

據調查，37.40%的同學在拿到一個時期的生活費時，不會做甚么安排，隨便取用。占調查調查人數的大多數大學生無預期的計劃和目標。從未思考過錢應當怎樣花、花多少，而且消費的隨便性很強，面對有獎銷售、打折等促銷手段輕易沖動，不知不覺就把錢都花了。在調查中，只有24.39%的大學生選擇先存一定數額的錢，剩下確當作此時期生活費，所以說大學生儲蓄觀念其實不強。

由調查不丟臉出，城鎮比鄉村的大學生消費要高些，但這主要決定于城鄉傳統的家庭收進落差，由此可以看出制約其消費的是家庭經濟狀態。另外，城市大學生碰到自己想買的東西但沒錢會向家里要或找朋友借，而農村大學生則干脆不買或存錢自己來買。這是個值得沉思的題目，對不同物品的選擇反映了其不同的心理。在對消費的態度和顧慮方面，農村大學生的行為也體現了中國的老話窮人的孩子早當家，他們消費原則多是能省則省，10人一個月要進行一次奢侈品的消費; 13人三個月會進行一次;9人一年進行一次;也有13人要經太長久的計劃后才會做出是不是要進行消費的決定。

我組也同時采取了訪談法的方式進行調查，對大一同學進行隨機采訪。我們其采訪內容包括月均勻消費水平、經濟來源、消用度途、消費習慣、奢侈品消費理念和對本身奢侈品消費的看法等。通過調查得知，他們均勻一月消費大約在550元左右，這其中包括了平常生活用品、伙食費、零食費、電話費、交通和上網的用度，其中三分之一人并沒有用于奢侈品的花消。這是一種良好的消費心態，他們對消費奢侈品的看法是要堅持節約勤儉，該買的就買能省的就省，不買奢侈品，科學消費綠色消費。

從調查結果來看，講求實際、理性消費還是當前大學生主要的奢侈品消費觀念。當前大學生在奢侈品消費的錯誤觀念等題目，既與社會大環境的負面影響有關，也與家庭、學校教育缺少正確引導有關。今天的大學生生活在沒有圍墻的校園里，全方位的與社會接觸，當某些大學生遭到享樂主義、拜金主義、奢侈浪費等不良社會風氣的侵襲時，假如沒有及時得到家長老師及學校領導的正確引導，輕易構成心理趨同的偏向。當學生家庭可以在經濟上滿足較高的消費條件時，這些思想就會在潭門的消費行為上充分體現。更糟的是，有些家庭狀態不答應高消費的學生，為了滿足自己的消費欲看及心理，做出一些有悖社會道德設置是違法的事。另外也有一些緣由決定了當代大學生奢侈品消費的觀念與行為：

其一，價格、質量、潮流是吸引大學生消費的主要因素

其二，社會建設范疇中缺少大學生節約勤儉生活消費觀的內容。

其三，大學生深受社會影響其深、大部份學生消費屬理性

(一)在校大學生奢侈品消費結構的特性：

1)奢侈品消費結構的地區不平衡性

2)年級不同而致使奢侈品消費觀和消費結構的不同

3)性別不同致使奢侈品消費結構的差異

(二)大學生奢侈品消費結構中存在的題目：

1)消費差巨拉大，出現兩極分化

2)奢侈品消費結構分歧理，存在攀比心理

3)人際交往奢侈品消費增多

4)奢侈品消費趨勢的分歧理性 (例如：攀比心理作怪)

針對大學生奢侈品消費結構中存在的題目，我們應從以下四個方面進行改善和解決：社會方面、學校方面、家庭方面、個人方面。

(一)社會方面

相對發達國家而言，我國大學生的理財還是一個非常薄弱的環節。大學生作為獨立的個體，持幣的額度愈來愈大，支配金錢的空間越來越寬泛。然而，對大學生而言，一方面他們盡大部份人還不能具有更多的金錢，另外一方面他們的消費欲看則愈來愈大。可這兩者之間的矛盾和理財觀念的淡薄，通常使他們對待金錢沒有一個正確的熟悉，對科學理財更是知之甚少。

(二)學校方面

學校重視培養大學生正確的消費意識和理財觀念社會：

(1)學?？稍O立專門的理財教育課堂，對大學生的消費觀念和消費習慣進行輔導和培訓，讓他們早日建立正確科學的理財觀念。

(2)對尋求時興和趕潮流的學生，應給予高度重視。

(3)對貧困的學生，學校要多關心，多提供勤工助學崗位，多關注生活狀態，學習狀態。給予幫助，不輕視，塑造***校園生活。

(三)家庭方面

家庭應變忘我奉獻為適度供給，父母擴忘我奉獻助長了有些大學生奢侈浪費之風。過分溺愛，致使自理能力低下，過分依靠他人。做到節約持家。

(四)個人方面

強化大學生本身的管理和監控

(1)錢要花在刀刃上。

(2)學會記帳和編制預算。

(3)遵守一定的生活消費和理財原則。

(4)嚴禁杜盡攀比、追星、過分尋求時尚與個性。

通過這次調查，我們基本把握了當代大學生奢侈品消費心理趨勢及現狀。大學生的基本生活消費大體上是現實的、公道的。但離散趨勢明顯，個體差異大，這主要是生源來自全國各地，由于家庭情況的不同和消費習慣的差異釀成的。在以寄生性消費為主的大學生中，培養獨立的理財能力、科學的價值觀和信用概念應是當務之急。總之，我們希看所有大學生都能靜下來想一想自己的消費公道嗎，有多少用于購買奢侈品，這些奢侈品對我們有甚么積極意義嗎?更希看社會各界都能從實處關心大學生，用社會的氣力引導大學生健康公道的奢侈品消費，為我們未來棟梁的茁壯成長保駕護航。

消費水平調查報告摘要 消費水平調查報告篇二

調查時間：3月15日19:30

調查地點：a棟各自習室

調查對象：南昌航空大學環境與化學工程學院全體大一新生

調查方法：調查問卷

調查形式：以小組形式調查，每組兩人負責一個自習室下發調查問卷

隨著我國經濟的飛速發展，越來越多的年輕人作為特殊的消費群體正受到越來越多的關注，尤其是剛剛步入大學的學生們。這些群體年紀較輕，有區別于其他群體的消費心理和消費行為。這是為什么，聽小化給你細細道來。

其一，他們消費的需求旺盛；

其二，他們的經濟尚未完全獨立，消費在很大程度上受到制約。不同于別人的消費觀念和較弱的消費能力影響著大學生的消費，他們可能會選擇通過借貸的方式預支未來的資金來滿足自己的消費意愿。

因此，關注大學生的消費情況，研究他們如何消費和他們的消費心理，引導他們樹立正確的消費觀念，走上正確的消費道路，成為各大高校的重要課題。本次調查借315消費者權益日的機會，以調查問卷的形式調查大學生的消費情況和他們是否使用校園貸。下面，讓我們跟著小化一起看看吧！

本次調查面向環境與化學工程學院大一新生，下發問卷共288份，回收244份，回收率84.72%，有效率95.9%。我們將這些群體按照月生活費劃分成四個層面：500-1000、1000-1500、1500-20xx、20xx以上。

調查結果顯示月支出消費總額在500-1000元的同學占22.2%，在1000-1500元的學生占62.3%，在1500-20xx元的同學占11.1%，在20xx元以上的同學占8.5%。由此可見，大部分學生的消費總額基本集中在1000-1500元，以現在的經濟水平來看較為合理。

但是，可以從上述數據中看出月消費差額較大，最高消費總額與最低消費總額約為4倍關系。

這一結果在月生活費1000-1500元的同學身上體現尤為突出。在第11題多選題當中，選擇購買服裝的人數和在其他方面花費的同學分別占37.6%和36.9%，當然，將生活費花在電子產品和交際的人數占27.3%。

從此可以看出，大學生在物質和交際方面的需求日益增加，娛樂和網絡活動較多，但對于讀書方面不給予重視。這說明現代大學生缺乏對精神世界的填補，更多的豐富自己的物質生活，這導致他們的精神世界較為匱乏從而對電子產品產生了過多的依賴。

從調查看出，96.5%的學生認為校園貸不太可信或不可信，但均沒有使用校園貸的行為。由此看出，當代大學生的自我管理意識較強，幾乎不存在消費的攀比心理，同時對校園貸的危害也是比較了解。

01大學生消費構成符合社會潮流

調查結果顯示，月支出消費總額在500-1000元的同學占22.2%，在1000-1500元的學生占62.3%，在1500-20xx元的同學占11.1%，在20xx元以上的同學占8.5%。由此可見，大部分學生的消費總額基本集中在1000-1500元，以現在的經濟水平來看較為合理。但是，可以從上述數據中看出月消費差額較大，最高消費總額與最低消費總額約為4倍關系。

02消費種類與方式呈現多樣化

這一結果在月生活費1000-1500元的同學身上體現尤為突出。在第11題多選題當中，選擇購買服裝的人數和在其他方面花費的同學分別占37.6%和36.9%，當然，將生活費花在電子產品和交際的人數占27.3%。從此可以看出，大學生在物質和交際方面的需求日益增加，娛樂和網絡活動較多，但對于讀書方面不給予重視。這說明現代大學生缺乏對精神世界的填補，更多的豐富自己的物質生活，這導致他們的精神世界較為匱乏從而對電子產品產生了過多的依賴。

03讀書支出少

從調查看出，96.5%的學生認為校園貸不太可信或不可信，但均沒有使用校園貸的行為。由此看出，當代大學生的自我管理意識較強，幾乎不存在消費的攀比心理，同時對校園貸的危害也是比較了解。

04沒有被校園貸的誘惑影響，消費較為理性

調查中涉及校園貸的問題同學們大多選擇不會相信，可以看出同學們不相信校園貸這種危害大的在短時間內獲得資金的行為，消費觀念較為正確。在社會高速發展的今天，人們的消費結構和種類也在變化，但需要大學生注意的是一定要抵制誘惑，樹立正確的消費價值觀念，摒棄攀比的消費心理和虛榮心，做一個理性的消費者，擁有一個合理、健康的消費理念，拒絕使用校園貸，別讓校園貸成為校園害。

消費水平調查報告摘要 消費水平調查報告篇三

消費是一個社會最關注的話題,在改革開放這30年來我國農村經濟發展發生了翻天覆地的變化，農村居民的消費也發生了巨變。農村居民的收入水平迅速提高，消費日趨多元化，借此時機，以進一步擴大農村居民的消費水平。

農村 消費 擴大

在這個暑假中，本人通過對我縣經濟發展網上資料的查閱和調查問卷的形式總結了十六以來我縣農村居民消費的基本情況及變化趨勢，并由此提出了存在的主要問題和制約因素，并針對存在的問題提出了進一步推動農村居民消費的措施和建議，據此做出報告。

（一） 農村居民消費水平的演變。我縣農村居民消費水平的演變大體分為兩個階段，一是xx—xx年為消費水平緩慢增長階段。由于這一時期前兩年，農村經濟發展緩 慢，農產品價格低，農民負擔高。因此，進入新世紀的前三年，農村居民消費水平總體呈現穩步增長的態勢。二是xx年為消費水平快速增長階段。我市在農業結構 調整、農業產業化、標準化等方面都有了較大發展，使我市的農業經濟迅速增長，農民人均純收入大幅增長。

（二）消費結構的演變。調查顯示，受 收入水平和收入預期低、支出預期高的制約，農村居民消費還是以一般性消費為主，衣食、居住消費等占的比重較大。隨著收入的大幅增長，消費支出也大幅增加， 消費結構也有了明顯的改變。一是伴隨著連續幾年婚嫁高峰的過去，農村舊房改造已基本結束，建房熱已開始降溫，在消費支出大幅增長的情況下，居住消費卻大幅 度減少。二是食品和衣著消費的比例有了突發性增長。由xx年的人均700元上升到1038元，增幅達48%，比重由37.2%上升到43.6%。三是交通 通訊支出平穩增長。隨著農村經濟的發展，市場化進程的加快，交通和通訊工具不斷進入尋常百姓家，農民外出頻繁，對外交往不斷擴大，使得農民的交通通訊支出 在xx年就大幅增長。

（三）消費方式的演變。從某種意義上說，收入水平決定消費水平，而消費結構的變化是消費方式轉變的結果，消費方式的轉 變反過來又促進消費結構的變化，并轉化為拉動消費市場的動力。近年來農民消費方式主要有以下變化：一是由滿足生活需要向追求生活質量提高轉變。在食品結構 上，主食消費比重下降，各種副食消費不斷增加，膳食結構向營養、科學型發展。在衣著消費上，農民穿衣在成衣化的基礎上，更注重時尚化。xx年人均衣著支出 140.1元，同比增長35%。二是由重食物消費向物質和服務消費并重轉變。食物消費更多表現為生存型消費，而服務型消費更多表現為提高型和享受型消費。 服務消費比重逐年上升，反映出農民消費觀念的積極轉變，也反映出農民消費方式的多元化。三是由自主性與市場化結合消費向更高的市場化消費轉變。隨著農村經 濟的快速發展，農民生活消費的市場化進程明顯加快，現金消費支出的比重不斷上升。

（一） 農民收入問題。通過前面的分析，我們發現農村居民消費水平的提高是以收入的提高為前提的。近兩年，農民收入有了較大幅度的增長，農民的購買力提高了，對收 入的預期也提高了，消費水平就明顯提高，消費對經濟的拉動作用明顯增強。但與城鎮居民相比，農民的收入水平，特別是現金收入水平還比較低。因此，要進一步 擴大農村消費，還要進一步增加農民收入，并保持收入的穩定增長。

（二）社會保障制度不完善，收支預期的不穩定，是農民消費的后顧之憂。近幾 年，我市農村社會保障制度雖然有了一定程度的發展，在養老、醫療等方面已形成了一套比較完整的保障體系，但這些保障體系還不完善，普及率也不高，醫療費用 居高不下，看不起病，吃不起藥，因病致貧、因病返貧的現象時有發生。因此，存錢養老、存錢防病的思想在農民中還普遍存在。另外，收支預期的不穩定，越來越 高的教育投資，婚喪嫁娶的盲目攀比，也使得農民不敢貿然消費。

（三）農村市場體系不健全和消費環境欠佳是影響消費的重要環節。主要表現在： 一是家庭設備、日用品等有賴于新型業態如連鎖超市在農村的延伸，而目前農村商業流通組織方式落后，商品流通不暢，成本過高，商品價高質次、假冒偽劣嚴重等 問題，不能滿足農民日益提高的消費需求和適應農民消費方式的轉變。二是農村基礎設施建設相對滯后。交通、通訊、自來水等近幾年雖有了較大的發展，但還遠遠 落后于城鎮，運行成本、運行費用高也使得農民對一些耐用消費品買得起用不起，限制了農民的消費。

（一） 增加農民收入。從長遠看，增加農民收入是推動農民消費的根本措施。要增加農民收入，既要全面貫徹黨的農村經濟政策，又要不斷提高農民的生產經營水平。隨著 近幾年農民增收各項政策的全面、強力出臺，今后對農民增收的政策支持將進入常規階段，對農民增收的作用也是間接的、有限的。今后影響農民增收的主要因素不 再是由政策決定的生產積極性，而是農民生產經營水平。因此，今后農民增收的核心應轉向提高農民的生產經營水平上來。

（二）健 全農村社會保障體系。進一步健全和完善農村在養老、醫療等方面的保障體系，使更多的農民從傳統的儲蓄養老、家庭養老的方式中解脫出來；使更多的農民參入醫 療保險，看得起病，吃得起藥，降低因病致貧的風險。進一步理順農村信貸關系，落實農村信貸政策，簡化信貸手續。進一步降低學生“學雜費”，特別是高中、大 學階段的學雜費，使農民不致為了讓孩子上學而貧困或債臺高筑。

（三）降低收費門檻和價格，使大多數農民能消費的起。近幾年所興起的耐用消費 品以及與人們生活極其相關的醫療、教育、住宅、汽車等高消費領域，其價格與收費門檻仍然過高，有的收費標準超出了居民的承受能力。特別是在教育、醫療、住 宅等方面，人們對現行的消費標準又不得已而從之。因此，下一步，首先在教育、住宅等方面，對超出居民承受能力的部分要合理降低，能規定收費上限的要予以明 確，同時進一步加強對亂收費的監管力度，嚴控超范圍、超標準收費。其次在醫療、汽車等特殊服務、特殊商品方面，要合理地降低商品、服務價格，使老百姓能夠 在這些方面都能消費的起。

總之，在研究促進消費需求和調整消費結構的對策措施時，要根據我市目前農民已形成的高、中、低不同階層的消費群體 這一實際，并把握不同群體消費需求走勢，著力啟動中等收入群體消費力度，主要應以穩定收入和改變其心理預期為主。對中等偏上收入者，可用消費信貸等方式， 引導一部分人向城鎮轉移，鼓勵他們首先購房、買車；對中等收入者，可增加其文化娛樂消費；而對中等偏下收入者，則可增加其耐用消費品的消費與換代。

消費水平調查報告摘要 消費水平調查報告篇四

隨著我國經濟重心從農業轉向工業，涌現出了大批農民背井離鄉到城市找工作的現象，形成了所謂的‘農民工’。在城市，農民工從事的工作大都是，城市人不愿意干的臟活、累活。主要原因是城鄉差異影響下思維觀念的差異，和農民工本身缺乏相關的行為習慣和專業技能素質。農民工學習需求調查，能夠了解農民工的真實想法，了解他們渴望學習哪方面的知識，從而為他們提供學習的機會，幫助他們學到一定的技能，只有從本質上提高農民工的自身素質，改善他們的社會地位。

本次調查圍繞“農民工學習需求”問題，共調查了4名對象和統計局調查。所有調查對象均是隨機找到的，符合規定的條件。被調查者詳細情況附農民工學習需求調查問卷。

此次調查主要采用個人問卷調查方式進行。

本次調查圍繞“農民工學習需求調查”問題，調查了四名農民工。調查對象均滿足條件。四、調查結果

進城就業的農民工工資收入比較低，生活質量比較差，居住、醫療條件得不到保障，休閑方式比較單調，勞動技能普遍偏低，子女教育問題比較突出。據調查，進城務工農民的收入，普遍比在家務農收入高出很多，外出務工是其家庭最主要的收入來源，是提高農民收入的重要途徑之一。許多農民工在城里工作生活，除了維持日常開支外，其余的基本上寄（帶）錢回家鄉，成為留守孩子、老人的基本生活來源。

許多農民工在外出務工經商前并沒有聯系好工作，進城后，一般經城里的親戚、朋友或已在城里定居的老鄉介紹找到工作。由定居本地的親屬、朋友介紹的占28.20%，由同樣在外務工經商的同鄉、親友介紹的占25.99%，自薦到用工單位工作，占10.51%。另外，還有部分農民工是通過自主就業，招工廣告，包工頭、老板招募。

農民工在城市打工大多居住在簡陋的宿舍里據調查，有29.19%的農民工居住在集體宿舍里，有20.14%的人居住在缺乏廚衛設施的房間里，7.88%的人居住在工作地點，6.45%的人居住在臨時搭建的工棚里，還有12.54%的農民工在城里沒有住所，只能往返于城郊之間，或回農家居住。

農民工子女教育難，現行戶籍制度與人口流動需求不相適應、不夠協調，導致了農民工子女就地接受教育需要支付高昂的借讀費和贊助費，農民工子女就學都只能選擇價格稍低的農民工子弟學校，農民工子弟學校辦學條件差，師資弱，流動性大，辦學合法化問題很難解決。

經過調查，由于他們來自落后的農村，一沒學歷二沒技術，只能勝任普通操作工這類的工作。雖然也曾考慮通過短期培訓進行充電，學習電腦、會計等方面的知識，他們相信，只有這樣他們的明天才會更好，但大都由于家庭條件不允許，只好放棄?，F在只能好好工作，多賺點錢，供給家里的弟弟妹妹兒女們上大學，不再步他們的后塵。

有的雖然從開始的銷售員做到事業管理者，但他們都不否認除了工作能力外，學歷的作用也同樣功不可沒。同樣是從開始的一線員工，通過自已的努力，到現在的企業高層管理者，自身的素質、技能、學歷一樣都不能少。他們說：現在的年輕人都不愿在一線上工作，一線崗位工資低不說，而且又臟又累，還得不到應有的尊重，還不如回老家發展，起碼在老家不會有如此多的歧視。要做就做管理者，可企業管理者并不是人人都能做的，第一就是技能，第二就是學歷，所以再學習就是一條捷徑，如今工作了，比讀書時的眼界要寬的多，選一個自己喜歡的專業，或選一個熱門專業就比較容易了。通過高階段的學習，自己的工作能力得到了大大的提高，給企業帶來了實惠，得到提升是情理之中的事。

通過調查可以看出，農民工的意識中對于學習的需求是很大的，只是由于各種原因，他們可能無法實現或者只是選擇短期的專業技能進行提高；但他們對學習的渴望程度是非常之大的，甚至將這種不太容易實現的渴望轉嫁在了自己的子女、弟妹身上，用自己的能力，為他們獲取更好的環境，以改變寥賴的生活。當然由于長輩對后輩的寵溺，希望他們得到自己沒有享受到的安逸，也間接消極了農村青年的求知欲望。

當然，當前農村青年的學習心理狀況，其主流是積極向上的，他們正在健康地成長，同時也存在消極的一面，不容忽視。

1.市場經濟發展的影響

從宏觀角度看，農村青年深深地感觸到了國家經濟發展的快步伐，欣喜于輝煌的經濟成就。調查結果顯示，９８％的農村青年對未來充滿美好的向往，其中有８２％的農村青年對“競爭”這一市場經濟的本質屬性了解較深。從微觀角度看，市場經濟在農村的逐步深入，使農業的生產結構、生產方式不斷變化，而轟轟烈烈的農民打工隊伍更使農村人的生活發生了質的變化。

2.家庭教育的影響

當前，農村青年中有一部分是獨生子女，處于一種相對優越的生活環境中，備受家人的寵愛，他們一般表現為意志不堅強，缺乏進取精神，耽于生活享受。值得注意的是，我們在接觸眾多的農村青年后，發現他們要求較低，從而學習對農村青年形成了一種內家庭松外學校緊的矛盾局面。

二、討論與建議

(一)完善對農民工的各項待遇

1、抓緊解決農民工工資偏低和拖欠問題建立施工企業支付農民工工資的約束和保障機制，從根本上解決農民工工資拖欠問題。

2、充分利用職教資源加強農民工職業教育和培訓，加大新農村文化設施的建設力度，加強發達地區對農民工教育的支持。

3、做好農民工工作的指導思想和基本原則

4、依法規范農民工勞動管理

5、加強和改進對農民工工作的領導

6、搞好農民工就業服務和培訓

7、積極穩妥地解決農民工社會保障問題

8、切實為農民工提供相關公共服務

9、健全維護農民工權益的保障機制

10、促進農村勞動力就地就近轉移就業

(二)對于農村青年的學習心理對策

1.增加投入，創造良好的教育教學環境

當前，農村青年已經感受到了社會進步的快節奏，初步了解了滲透于社會生活各個領域的高科技。但在日常的學習中，他們接觸的卻是落后的儀器設備、簡陋的實驗場所、過時的科技知識，這種強烈的反差必然使他們感到厭倦并產生抵觸。因此，只有增加硬件和軟件的投入，使儀器設備、實驗場所、科技知識具有鮮明的時代特征，才能對學生產生求知的誘惑和刺激。

2.幫助農村青年準確地了解和把握未來

由于主客觀方面的原因，農村青年對國家市場經濟發展、素質教育實施等的了解既不全面也不深入，所以有必要以各種短期培訓的方式，向他們介紹國家市場經濟發展所取得的輝煌成就和存在的困難以及未來的美好前景；向他們介紹高等教育改革中招生制度的合理性、科學性，收費制度的公平性、保護性，分配制度的靈活性、公正性；向他們介紹和農村農業相關的具體內容、價值和未來取向，以幫助他們明辨是非，消除誤導。

進行職業指導，幫助農村青年了解不同職業在農村青年實施職業教育，則必須致力于追求教學內容的科技化和教學方法的科學化，主要是務農的特點、現狀和發展趨勢，從而使他們在學習期間確定自己的學習目標，選擇自己適合的就業崗位。 總而言之，要把加強農民工教育這件事作為我國現行教育任務的一個重點，通過解決這個問題來緩解或解決城鄉教育資源長期失衡的現象。教育要面向農民工，為其創造更多的教育培訓機會；教育要面向新農村，使教育成為當前新農村建設的重要內容，使新農村成為農民工教育的主陣地；教育要面向未來，使其成為提高農民工技能和素質的主渠道，成為提升全民素質的重要組成部分。毫無疑問，無論是對于推動城鄉公共資源公平配置，還是對于全面提升全民素質，農民工繼續教育都將具有長遠的戰略性意義，三農問題也能在這個問題解決的同時得到解決或大大的改善。

農民工是我國改革開放和工業化、城鎮化進程中涌現的一支新型勞動大軍。他們戶籍仍在農村,主要從事非農產業,有的在農閑季節外出務工、亦工亦農,流動性強,有的長期在城市就業,已成為產業工人的重要組成部分。大量農民進城務工或在鄉鎮企業就業,對我國現代化建設作出了重大貢獻。通過此次調查發現大部分農民工已經意識到學習對薪酬和工作環境的影響，且一部分農民工青年也在將這種期望付諸于行動。

《國務院關于解決農民工問題的若干意見》

《農村青年學習需求調查報告》

《農民工學習需求調查報告

調查對象：農民工

消費水平調查報告摘要 消費水平調查報告篇五

3月15日19：30

a棟各自習室

南昌航空大學環境與化學工程學院全體大一新生

調查問卷

以小組形式調查，每組兩人負責一個自習室下發調查問卷

辛苦統計問卷的權益部

隨著我國經濟的飛速發展，越來越多的年輕人作為特殊的消費群體正受到越來越多的關注，尤其是剛剛步入大學的學生們。這些群體年紀較輕，有區別于其他群體的消費心理和消費行為。這是為什么，聽小化給你細細道來。

其一，他們消費的需求旺盛；

其二，他們的經濟尚未完全獨立，消費在很大程度上受到制約。不同于別人的消費觀念和較弱的消費能力影響著大學生的消費，他們可能會選擇通過借貸的方式預支未來的資金來滿足自己的消費意愿。

因此，關注大學生的消費情況，研究他們如何消費和他們的消費心理，引導他們樹立正確的消費觀念，走上正確的消費道路，成為各大高校的重要課題。本次調查借315消費者權益日的機會，以調查問卷的形式調查大學生的消費情況和他們是否使用校園貸。下面，讓我們跟著小化一起看看吧！

本次調查面向環境與化學工程學院大一新生，下發問卷共288份，回收244份，回收率84.72%，有效率95.9%。我們將這些群體按照月生活費劃分成四個層面：500—1000、1000—1500、1500—20xx、20xx以上。

月消費支出基本合理，但消費差額較大。

調查結果顯示月支出消費總額在500—1000元的同學占22.2%，在1000—1500元的學生占62.3%，在1500—20xx元的同學占11.1%，在20xx元以上的同學占8.5%。由此可見，大部分學生的消費總額基本集中在1000—1500元，以現在的經濟水平來看較為合理。

但是，可以從上述數據中看出月消費差額較大，最高消費總額與最低消費總額約為4倍關系。

消費結構較合理，但仍存在少部分不合理之處

這一結果在月生活費1000—1500元的同學身上體現尤為突出。在第11題多選題當中，選擇購買服裝的人數和在其他方面花費的同學分別占37.6%和36.9%，當然，將生活費花在電子產品和交際的人數占27.3%。

從此可以看出，大學生在物質和交際方面的需求日益增加，娛樂和網絡活動較多，但對于讀書方面不給予重視。這說明現代大學生缺乏對精神世界的填補，更多的豐富自己的物質生活，這導致他們的精神世界較為匱乏從而對電子產品產生了過多的依賴。

消費觀念較為正確，無使用校園貸行為

從調查看出，96.5%的學生認為校園貸不太可信或不可信，但均沒有使用校園貸的行為。由此看出，當代大學生的自我管理意識較強，幾乎不存在消費的攀比心理，同時對校園貸的危害也是比較了解。

結論與存在的問題

01

大學生消費構成符合社會潮流

調查結果顯示，月支出消費總額在500—1000元的同學占22.2%，在1000—1500元的學生占62.3%，在1500—20xx元的同學占11.1%，在20xx元以上的同學占8.5%。由此可見，大部分學生的消費總額基本集中在1000—1500元，以現在的經濟水平來看較為合理。但是，可以從上述數據中看出月消費差額較大，最高消費總額與最低消費總額約為4倍關系。

02

消費種類與方式呈現多樣化

這一結果在月生活費1000—1500元的同學身上體現尤為突出。在第11題多選題當中，選擇購買服裝的人數和在其他方面花費的同學分別占37.6%和36.9%，當然，將生活費花在電子產品和交際的人數占27.3%。從此可以看出，大學生在物質和交際方面的需求日益增加，娛樂和網絡活動較多，但對于讀書方面不給予重視。這說明現代大學生缺乏對精神世界的填補，更多的豐富自己的物質生活，這導致他們的精神世界較為匱乏從而對電子產品產生了過多的依賴。

03

讀書支出少

從調查看出，96.5%的學生認為校園貸不太可信或不可信，但均沒有使用校園貸的行為。由此看出，當代大學生的自我管理意識較強，幾乎不存在消費的攀比心理，同時對校園貸的危害也是比較了解。

04

沒有被校園貸的誘惑影響，消費較為理性

調查中涉及校園貸的問題同學們大多選擇不會相信，可以看出同學們不相信校園貸這種危害大的在短時間內獲得資金的行為，消費觀念較為正確。在社會高速發展的今天，人們的消費結構和種類也在變化，但需要大學生注意的是一定要抵制誘惑，樹立正確的消費價值觀念，摒棄攀比的消費心理和虛榮心，做一個理性的消費者，擁有一個合理、健康的消費理念，拒絕使用校園貸，別讓校園貸成為校園害。

消費水平調查報告摘要 消費水平調查報告篇六

為了解農村人口用于購買出版物的消費支出，這些支出占農村人口收入的比重，以及這些出版物主要的涉及面，從而分析農村人口對出版物接受和需求程度的現狀，我們小組利用“十一”的放假時間，前往位于杭州城西郊區的文一村，在當地有關部門的幫助下，我們對近兩百人以問卷的形式進行調查。這次調查以年齡段為劃分基準，分別從學歷、家庭收入、對出版物的態度、出版物消費支出額、出版物的類型（按內容分），特別是對于科技類的出版物作了比較深入的調查。

問卷調查完成后，我們分工合作，統計調查得到的數據，對數據分類、匯總后，分別對各個問題的選項所占的比例進行計算，然后對上述數據再加以分析，從中找出主線和存在的一些問題來進行闡述。

經過這次調查，我們感到，農村人口的收入與城鎮相比還有很大的差距，教育水平還有待提高，他們對于出版物的態度不夠積極，在出版物方面的支出也比較不足，我國社會主義新農村建設還有很長的路要走。

我們小組以年齡段的不同為研究的出發點，主要從農村人口的收入水平和受教育水平分析農村出版物的現狀，特別分析了能夠推動農村生產力進步的科技讀物中存在的問題，最后按照各自不同的觀點，提出了一些建議和解決問題的辦法。

農民的主力軍應為25~40歲年齡段及40~55歲年齡段，我們從經濟方面著手探究，基本上以這兩個年齡段為主要對象，首先來看他們的年收入狀況，25~40歲年齡段在8000~15000元之間占45.7%，在2萬—4萬元占37.1%；40~55歲年齡段在8000~15000元之間占42.2%，在2萬—4萬元占35.6%，從這組數據來看，兩個年齡段農民收入在1~4萬元之間占的比例都為約80%，而訂一份雜志大約200元，以最少收入的1萬元計算，所占比例僅為2%，應該問題不大，所以收入方面應該不是主要影響因素。

再從他們收入的來源來看，25~40歲年齡段：種植農作物為17.1%，副業收入為34.3%，打工為20%，鄉鎮企業工作為28.6%。40~55歲年齡段：種植農作物為30.4%，副業收入為21.7%，打工為23.9%，鄉鎮企業工作為23.9%。從這組數據來看，收入來源相對較為平均，而弄副業略偏重。一般來說，農副業收入為隱性收入，它不像工人在工廠上班拿工資那樣的是顯性收入。隱性的收入是日積月累的，由于總收入被很大地分散，那么每次的收入就很少了，這樣一份雜志的訂閱價就很刺眼了。由此看來，隱性收入占收入的比例是近80%的。這極有可能是農村人口很少訂閱雜志的經濟原因。

通過調查，農村受教育狀況如下：（以年齡為尺度）

1、10~25歲年齡段：小學學歷占18.8%，初中學歷占25.0%，高中學歷占29.2%，大學學歷占27.1%

2、25~40歲年齡段：小學學歷占11.4%，初中學歷占48.6%，高中學歷占28.6%，大學學歷占5.7%。其他占5.7%

3、40~55歲年齡段：小學學歷占45.7%，初中學歷占19.6%，高中學歷占17.4%，大學學歷占8.7%。其他占8.7%

4、55歲以上：小學學歷占48.5%，初中學歷占21.2%，高中學歷占9.1%，大學學歷占3%。其他占8.7%

從中可以看出，農民的受教育水平提高了不少，尤其是青少年一代有顯著的提高；而同時也不難看出，做為農村出版物尤其是農村科技讀物的消費主體——20~40歲的農民的受教育水平是較低的，大約有60%的人在初中學歷以下，而這對于農村出版物的消費是有很大的負面影響的。

農業科技讀物在農村的現狀分析：

1、農村對科技讀物的使用狀況及態度（以年齡為尺度），有以下四種情況：

（1）10~25歲年齡段：他們基本上不看農業科技讀物，并有將近70%的人對此持有消極態度，雖然大多數人認為農民有必要學習科普文化知識。

（2）25~40歲年齡段：大約有22%的人看農業科技讀物，并且將近80%的人對此持有積極態度，認為農村科技讀物有利于增長見識，幫助致富。

（3）40~55歲年齡段：大約也有22%的人看農業科技讀物，將近60%的人認為農村科技讀物有利自身發展。

（4）55歲以上：將近20%的人經?？?，有75%左右的人對此持肯定態度。

2、購買農村科技出版物的便利性：

大約只有25%的人反映可以很方便地買到這類讀物，并認為數量較多，而大約60%的人很少看到這類刊物或從沒見過，而大約15%對此無購買動機。

3、農民對于農業科技讀物的不滿之處：

約有20%的人認為這類書籍脫離實際，可操作性不強，而15%左右的人認為其內容缺乏可讀性，以及15%左右的人認為其內容陳舊，信息更新不及時。

總的來說，盡管農民普遍認為有必要學習科普文化知識，但農業科技讀物在農村的現狀不容樂觀。青少年對此缺乏興趣，基本上沒有接觸過，而青年和中年雖然認為這類讀物對自身有益，利于自身發展，卻只有五分之一左右的人看此類讀物。這樣的現狀除了與農村收入不高有關以外，與教育水平不高也有關。另外，以下兩個因素對此也有影響：

（1）農民缺乏接觸農村科技讀物的渠道，“科學技術是第一生產力”的觀念沒有深入人心。

（2）農村科技讀物缺乏可讀性，沒有針對農民的特點來編寫，使得科技知識不能被農民理解和使用。

（1）多途徑地增加農民收入，并提升教育在農村的地位，除了對青少年的義務教育，還應該集中一部分農民進行一段時間的系統教育，并著重于農業知識的教授。如以夜校等方式對成年人進行再教育，舉辦相關的培訓對農村人口進行科學培訓。

（2）政府可以進行業余輔助，抽調出一部分政府收入專門用于農村的業余教育上，如定期地發送一些通俗易懂的基本知識資料，建設一些精神文化場所如小型圖書閱覽室，舉辦一些促進人們精神文化的活動，如農業知識競賽、各種文藝表演等。

（3）擴大農業科技讀物的銷售網點，并盡可能降低書的價格，讓那些想看這類書的人能看得到，看得起。

（4）農業科技讀物的內容需要進行調整，應更偏重于實踐的指導性，用比較通俗的語言敘述并及時反應現今農業科技發展狀況、成果。政府也可以派技術人員對此進行講解、示范，幫助農民更好地理解、應用這些知識，注重于實踐的結合，以激發農民進行科學生產。

在新農村建設中，精神文明建設是非常重要的一個方面，而農村出版物的發展對于精神文明建設而言，是不可或缺的一部分，是良好的牽引器和加速器。因而，通過政府、個人以及社會組織的多方面的努力促進農村出版物的發展具有重要的意義。

消費水平調查報告摘要 消費水平調查報告篇七

隨著物質生活水平的提高，初中生的零錢越來越多，消費水平也越來越高，學生之間的攀比現象，以及社會上的少年犯罪現象也由于這些因素隨之越來越多。初中生不同于其他的消費階層，他們無經濟收入，但因為很多初中生都是獨生子女，被家長視為“小皇帝”，因而消費水平比較高。在初中階段，初中生作為消費者，經濟來源主要是父母的血汗錢，而初中的資料費、生活雜費都是一筆很大的開銷，初中生如何合理消費、節省開銷是我們所關注的焦點。因此，了解初中生如何消費，便知他們如何理財。

研究目標：

1、通過活動，調查初中生學怎樣消費，樹立正確的消費觀念。

2、通過活動，正確認識金錢在現實生活中的地位和作用，理性地思考我們當今的青少年應樹立什么樣的金錢觀。

研究內容：調查初中生的零花錢的數目、來源、用途，以及零花錢使用時的消費理念。

研究方法：主要采取問卷調查的方式進行，問卷設計注意科學性，遵守題目制定的準則——越簡單越好，使題目簡明扼要，層次分明，為確保信度，問卷采用集中填寫當場收交的方法，問卷上不寫姓名，問卷結果不會對各位同學產生任何不利影響，請同學們如實回答。

研究對象：對某中學初二（1）班43名同學進行了調查，收回有效答卷42份。

表1.某中學初二（1）班同學消費情況的調查統計42人

調查內容調查結果

1、你每月的零花錢是：a50元以下b50—100元c100—150元d150元以上

a：18，42.9%b：16，38.1%c：3，7.1%d：5，11.9%

2、你每月零花錢的來源（可多項選擇）

a勤工儉學b父母c祖父母和外祖父母d其他親戚e其他來源

a：6，14.3%b：34，81.0%c：7，16.7%d：3，7.1%e：4，9.6%

3、你的零用錢主要用途是（可多項選擇）

a買書籍b儲存起來c買零食d打游戲e體育運動f買衣服g朋友聚會h其他

a：21，50.0%b：23，54.8%c：20，47.6%d：2，4.8%e：5，11.9%

f：12，28.6%g：7，16.7%h：12，28.6%

4、購買一種商品，你首先考慮的因素是

a商品的用途b價格c款式及包d是否符合時尚潮流

a：11，26.2%b：2252.4%c2：4.8%d：10，23.8%

5、你對初中生吃零食、穿名牌的看法是

a不會因價格貴而放棄b在經濟條件允許下,可以考慮c沒什么看法d不應該

a：1，2.4%b：28，66.7%c：5，11.9%d：8，19.0%

6、你的消費理念或消費風格來自

a父母，因為他們是過來人b兄弟姐妹，因為他們比父母更了解我需要什么

c同學或同齡的朋友們，因為他們知道什么不讓我落伍d沒有人，我相信自己的眼光

a：10，23.8%b：10，23.8%c：6，14.3%d：16，38.1%

7、你對勤儉節約，艱苦奮斗的看法是

a是中華民族的傳統美德,應該大力提倡b無所謂

c現在人們生活水平提高了,沒必要d反對

a：34，81.0%b：3，7.1%c：3，7.1%d：2，4.8%

8、如果當月零花錢不夠，如何解決？

a.向父母要b.借c.不正當方式d.自己賺

a：22，52.4%b：5，11.9%c：4，9.5%d：11，26.2%

9、如果每月零花錢多了100元，你會如何處置？

a.用于學習b.用于娛樂c.人際交往d.儲蓄e.其他

a：6，14.3%b：6，14.3%c：20，47.6%d：9，21.4%

1.每月的零花錢

學生每個月的零花錢在50以下的占42.9％，在50元－100元的占38.1％，也有少部分學生的零花錢很多。順德區的生活水平、消費水平都比較高，家長給子女的零花錢也比較多。

2、每月零花錢的來源

學生的零花錢主要來源是父母，占81.0％。初中生學業重，課程緊，基本上沒什么時間參加勤工儉學。學生的祖父母和外祖父母年事已高，家庭的主要經濟支柱是父母，因此零花錢的主要來源是父母。

3、零用錢主要用途是

選擇儲存起來的的占54.8％，買書的占50.0％，買零食的41.6％，還有少部分同學選擇買衣服。初二（1）班是外宿班，一些生活用品之類的東西不用自己打理，因此平時的零花錢都是自己處理。平時學業忙，沒時間逛街，于是很多選擇儲存起來。學生要養成良好的閱讀習慣，要每天看一篇文章的意識很強，因此選擇買書。初中生正長身體，容易餓，加上嘴饞，因此總在課余時間去買零食。在學校都是穿校服，因此花在買衣服的錢比較少。

4、購買一種商品首先考慮的因素

考慮價格的占52.4％，考慮商品的用途的占26.2％，考慮是否符合時尚潮流的是23.8％。買商品時，首先考慮它的價格，只要喜歡、買得起，不管實不實用，都會買下。有些學生考慮的是它的用途，注重物盡其用，認為沒必要買沒用的東西回來擺，浪費金錢。中學階段的這個年齡正是對時尚有敏銳觀察力的時候，對時尚感興趣，追求時尚正逐漸影響學生的消費理念。

5、對初中生吃零食、穿名牌的看法

認為可以考慮的占66.7％，認為不應該的占19.0％。隨著生活水平的提高，人民不再滿足于吃得飽，穿得暖，而是追求更舒適的生活，因此經濟條件允許下,可以考慮吃零食穿名牌。而有些學生認為不應該，他們認為沒必要把錢浪費在吃零食，穿名牌上，只要吃飽飯，穿著舒適就行了，沒必要追求名牌。

消費水平調查報告摘要 消費水平調查報告篇八

構建節約型社會是我國十一五規劃的重要任務之一。構建節約型的消費模式是解讀節約型社會的一個重要方面。用節約型的消費理念引導消費方式的變革，在全社會樹立節儉、文明、適度、合理的消費理念，大力倡導節約風尚。當代大學生是未來社會建設的棟梁，引導他們繼續保持艱苦樸素、勤儉節約的消費觀念，反對奢侈浪費、盲目攀比、過高消費等不良消費風氣，加強大學生健康的消費觀念的培養與塑造，在當前構建節約型社會的大環境下具有非常重要的意義。

為了了解當前我國大學生的消費文化現狀，引導大學生消費文化的健康發展，本人于20xx年5月，做了一次“高校大學生消費文化現狀調查”，調查結果顯示，當代大學生的消費觀念正在發生著深刻的變化，這種變化可喜亦可憂。如何更好地幫助大學生樹立正確的消費觀念，引導大學生確立健康文明的生活方式，已經成為當前高校思想政治教育工作的一個新熱點和新問題。中國目前正在經歷著前所未有的現代化進程，經濟、政治、文化和社會生活的各個方面都在發生日新月異的變化，并且伴隨著國際交往的增多、跨國公司的登陸和國外媒體（如電影、電視）的進人，西方的實用主義觀念和享樂主義生活方式對大學生產生了或大或小的沖擊和影響，處于這樣的背景下，大學生的消費文化生活也發生了急劇變化與轉型。

大學這幾年，大學生需求不斷擴張的發展時期，因而特別想以新異的消費形象，向社會展示自身成長成熟。他們希望通過消費上的新潮、時尚、前衛來展示青春的活力，顯現自我的能力與價值，以便在注重經濟價值的現代化社會中引起公眾的刮目相看，獲得更多脫穎而出的發展機會。在調查中，有的大學生認為，“社會在發展，消費是動力，追求前衛和引領社會消費潮流也是大學生對社會進步的貢獻?！?/p>

提高大學生生活質量，促進大學生健康成長，不僅是學校和家長的愿望，同時也是國家和社會關注的.問題。在某種意義上說，發展大學生消費文化不僅可以豐富大學生生活，還可以以消費促生產，帶動經濟的持續增長。但在充分肯定大學生消費積極因素的同時，也不能不看到大學生在消費中的一些偏差，如：不善于理財的赤字消費，靠借貸維持而不計償還能力的超前消費，高于家庭或負收入水平和支付能力的早熟消費，偏信廣告的盲目消費，追求虛榮的炫耀消費，不考慮自身實際情況、只求和別人一樣的攀比消費，暴殄天物的奢侈消費等。

因此，對大學生的消費文化需求，既要適當滿足，又要積極引導。不滿足大學生的消費文化需求，可能會使市場經濟由于少了這支旺盛的消費力量而失去活力，甚至會影響大學生的學習和健康。而不作引導，又容易使一些涉世不深的青年學生滑入消費誤區，同樣影響他們學習和健康成長，影響他們科學、文明的社會主義生活方式的形成，甚至會使他們的人生觀和人格發生扭曲。因此，高校思想政治工作者必須要做好大學生的消費文化引導工作。

一、大學生消費結構調查數據

調查目的：通過分析大學生消費結構，對商家的細分市場定位提供參考

調查采樣地點：華北電力大學（保定）周邊地區

調查時間：20xx年5月1日——20xx年5月3日

調查問卷：共發問卷250份，收回216份，回收率達86.4%

根據調查結果，生成以下報告：

下面是通過本次調查得出的一些詳細數據。

1、家庭平均月收入。經調查，家庭平均月收入在1000元以下的學生占18%，1000元～5000元占66%，5000元～10000元占12%，10000元以上4%。其中家庭月收入在1000元以下的學生來自城市的占2%，來自農村的占98%。家庭月收入在10000元以上的學生來自城市的占96%來自農村的占4%?？梢姡蟛糠重毨W生來自于農村，我國的城鄉差別仍然巨大。而生活奢侈的學生絕大部分來自于城市。該數據與中國人目前的收入水平基本吻合：絕大部分中國人家庭夫婦月收入為2千元～5千元，貧困家庭與特別富裕家庭都是少數。一般來講，貧困家庭大學生的每月消費支出較少，而特別富裕家庭大學生的生活可能較奢侈，比如有的學生在校期間購買了20多萬元的轎車。

2、月平均消費金額。月平均消費金額500元以下的占8.5%，500元～1000元占73.5%，1000元～20xx元占13%，20xx元以上占5%。由此可見，大部分學生的月平均消費金額為500元～1000元，每月消費金額超過20xx元的只占5%，社會上一些輿論認為大學生代表著高消費，代表著奢侈浪費的看法是片面的。

3、每月的生活費。大學生的生活費主要來自于家庭，也有一部分學生通過打工賺取生活費甚至學費。感覺生活費月月有余的學生占6%，感覺剛好夠花的占51.5%，感覺不夠花的占42.5%?？梢娊咏话氲漠敶髮W生用錢缺乏計劃性，缺乏理財能力。感覺月月有余的學生中，大一學生占69%，由此可見大一新生剛進校門時消費項目較少。而感覺錢不夠花的學生中，大一至大四學生分別占16%，6%，44%，34%，可見隨著年級的升高，學生的消費項目逐漸增多，大三時戀愛的學生多，感覺錢不夠用的學生比例最高。

4、消費方式。大學生在消費時選擇能省則省的占11.5%，有計劃消費的占6.5%，想花就花的占36%，選擇其他的占46%?？梢娫S多大學生的消費方式比較隨意，缺乏計劃性，所以導致錢不夠花。

5、每月的飲食開支。每月飲食開支在200元以下的學生占8%，200元～400元占37.5%，400元～600元占41.5%，600元以上占13%。每月飲食開支在200元以下意味著每天的飲食開支只有6元多一點，在目前學校食堂一個炒肉3元錢左右的條件下，意味著這樣的學生每頓飯只能打一個菜，每天只能吃一頓肉。而每月飲食開支在600元以上的學生，除了正常的就餐外，幾乎天天買飲料喝。

6、平常購買學習資料的錢。大學生每學期購買學習資料的錢，10元以下的占41.5%，10元～50元占49.5%，50元～100元占6%，100元以上占3%?？梢姶髮W生平時買書的并不多，除了一部分考研、考各種資格證的學生外，一般不買教科書以外的書。

7、每月與戀愛相關的開支。在每月與戀愛相關的開支中，選擇50元以下的占12%，50元～100元占4.5%，100元～200元占15.5%，200元以上占22%，另外46%的學生回答沒有戀愛。由此可見談戀愛的學生，每月在戀愛方面要比其他學生平均多支出100元以上。

8、平均每月電話費。平均每月電話費支出在30元以下的大學生占1%，30元～50元占7.5%，50元～80元占43.5%，80元～100元占32%，100元～150元占10%，150元以上占6%。大多數大學生的電話費支出在50元～100元之間。少數學生遠程戀愛，煲電話粥，導致每月話費在150元以上。轉貼于9.每月用于上網的平均消費金額。大學生每月用于上網的平均消費金額在10元以下的占38%，10元～30元的占21.5%，30元～50元的占29%，50元以上的占11.5%。由此可見大部分學生都只是適當的上網，沉迷于網絡游戲的學生并不多。

10、當手中有余錢時最愿意選擇的消費項目。29.5%的大學生選擇吃喝，24%選擇旅游，17.5%選擇穿著打扮，16%選擇上網吧，7%選擇儲蓄，5%選擇買書，1%選擇其他?？梢娒褚允碁樘?，吃喝還是主流。愛美之心人皆有之，大學生們也重視自己的穿著打扮，追求時尚成為部分學生的副業。外出觀光旅行，上世紀90年代在我國大學生中才開始流行，但發展的勢頭強勁，大學生已經成為青年旅游者中的主體。迪廳，ktv等新興的娛樂方式也正日漸受到大學生們的寵愛。

11、想買東西錢不夠時怎么辦。40.5%的大學生選擇先向別人借了再說，38.5%選擇向父母要錢，13%選擇用自己平時存的錢，8%選擇其他（放棄購買等）?？梢姶髮W生平時存錢的較少，花錢時向父母要，向同學借的較多。

消費水平調查報告摘要 消費水平調查報告篇九

20xx年11月調查地點：河南工業大學

河南工業大學的在校大學生

申琪惠、亦飛、陳奕仰、查干扎那

申琪——負責調查問卷的起草和調查，還有調查報告的起草

惠亦飛——負責調查問卷的起草，整理，小組討論的進行工作

陳奕仰——負責調查問卷的起草和調查

查干扎那——負責調查問卷的起草和調查

前言：

據身邊大多數同學透露，各自的家庭收入情況有很大的差距，，不同的家庭有不同的收入狀況。，家同收入高低階層也是具有很大的分化，而現今大學生面對的多方面的消費需要。社會的多元化讓現在的大學生所面對個各種各樣的需求消費，形形色色，五彩繽紛。而根據相關調查大學生的消費情況所面臨的也是多方面的。因此，我們認為關于大學生家庭收入的問題是不容忽視的，我們想要通過此次的調查，了解更多當今社會存在的問題，并闡述自己針對此問題的看法。

我們小組經過幾次的討論決定關于此次的調查形式為問卷調查，時間為20xx年11月，調查對象是本校（河南工業大學）的在校大學生，我們基本上是對大一大二以及大三的學生進行的調查，本小組的人員組成為申琪，惠亦飛，陳奕仰，通過對大學生家庭收入的調查，我們覺得在大學生當中，貧富差距還是存在的，并且和農村，家庭觀念，時代背景等都有很大的相關性，針對這些問題我們也提出了自己的建議。

主體：

1、關于調查表的綜述

這次調查的人群中，比較多的是來自大三的同學，也有一部分是其他年級的。調查中發現，絕大多數的大學生的月生活費是500—1000，極少數的大學生生活費會低于500或者高于1000.由此我們可以猜想到，大多數大學生家里經濟狀況大致穩定在溫飽和小康中，少數略貧窮或者富裕。

而大多數家里的月收入不超過5000，這個和大學生的生活費相比較，我們可以發現，每個大學生家里是多么支持自己的孩子上大學。也許對于我們上一輩的人來看，只有上了大學，有了豐富的知識，才能有出入，以后工作能賺大錢。我們對比家庭成員中最高收入與最低收入的差距時發現，一般都會超過1000—5000人民幣，說明家里總是有個賺錢比較多的，而他往往就是大學生未來畢業要超過的那個目標吧。另外，我們發現，在大學里做過兼職的人很少，往往只有那么家里的確比較清貧的學生回去賺額外的生活費。另外一個原因就是，家里希望孩子能把時間多花在學習上，而不是什么打工。

值得一提的是，大家對政府扶助貧困戶的做法幾乎都是大力支持，也許是因為這個對減小貧富差距還是有一定的作用的。

很多人都表示家里的收入是在上漲的，我們覺得這個是不言而喻的，因為現在的物價在上漲，假如收入沒有同時上漲，怎么可能是繼續以前生活或是有提高呢。此外，當我們問到是否能保持收入支出平衡，合理分配收入時，大家都很茫然，都說不確定，要視情況而定。

2、如何保持家庭收支平衡與理財

調查中能看到，很多家庭不會保持家庭的收支平衡。對于一個家庭來說，做好家庭理財顯得尤為的重要。在確定家庭理財計劃之前，首先要對家庭的消費做系統性的分析；其次在家庭開支方面要分清輕重緩急。同時，儲蓄對于一個家庭來說非常重要，至于家庭理財采用什么方法，還要視家庭情況而定。以下接受幾種好的理財方法。

計劃開支法：先對家庭消費做系統分析，在月初把每月必需的生活費（包括水電費、飲食費、電話費等）的硬性支出拿出來放在一邊，這樣就基本上控制了盲目消費。

重點花錢法：現在的家庭消費大體有三個方面：第一方面是生活必需品消費，如吃穿。第二方面是維持家庭生存的消費，如房租、水電費等。第三方面是家庭發展、成員成長和時尚性消費，教育投資、文化娛樂消費等。這些消費對每個家庭也都是必不可少的，但具體開支就要分出輕重緩急。

活期儲蓄法：對于一個家庭來說，存款儲蓄很重要。尤其是針對新婚不久的夫婦來說，顯得尤為重要。這樣的家庭需爭取每月有一點可以應急的活期儲蓄。民主協商法：夫妻雙方通過民主協商，根據各自的收入多少，制定一個雙方都能接受的方案，提取家庭公積金、公益金和固定日用消費基金。原則上，提夠家用后剩余的歸各自支配。

家庭集權法：這在夫妻有小寶寶的家中實行較好。一般的做法是夫妻一方集中管理全家的所有收入，并在民主原則下使用。較普通的情況是經濟大權由妻子掌握。分權法：這在兩地分居的小家庭中實行較合適。其基本做法是雙方商定，各自拿出共同接受的數目存入銀行，剩余部分各自留用，待有孩子或一起生活時再調整辦法。

3、關于助學金的看法

關于助學金分配的問題我們在調查后，結合自己的了解，產生了一些看法。助學金是獎給那些家庭貧困的學生的，用于資助貧困學生順利完成學業的專項資金。每年一到發放助學金的時候都會或多或少遇到些問題，有的學生說為什么有他的沒有我的，我比他家庭情況還不好；有的說為什么我是二等，他就是一等呢。首先，我們不排除個別老師在分發上存在一定的問題，但這一定是個別情況，絕大多數老師還是很公平的來處理這些問題。我認為沒有絕對的公平，只有相對的公平。輔導員在選擇發放助學金的時候，會遇到很多問題，但是貧困學生的生活費一般很低，尤其是平時花錢上很是節儉，所以助學金評選采用班級先投票，輔導員微調的方法來決定資助學生比較好。因為有些學生家庭確實困難，但是又不想讓同學知道，這些班干部就應該把好關，完全的按投票也是不行的。另外，可以適當擴大資助面，班級的資助份額是一定的但資助學生是由自己自行安排的，這樣的話各班級根據班級特殊情況可以自行安排資助學生，這樣也是一個好的辦法，降低個人金額度，加大資助面都是好的方法。

我們希望那些沒有獲得助學金的同學，假如你感覺你比他貧困，也許不一定是事實。學生都愛在同學面前盡量顯示自己的優點，好的一面，包括家庭環境，都不希望同學因為家庭環境看低自己，但這不能作為你認為他條件比你好的原因。值得一說的是，我們貧困生沒有必要怕別人知道自己貧困而裝作自己很有錢，那樣反而吃虧的是你。輔導員在例行自己的職責發放助學金時，一般都會資助那些更需要資助的人，希望學生們能夠更好的理解輔導員。

4、城鄉差距依然存在

在我們調查來看，生活費比較少，而且參加兼職的同學大多是來自農村的，而對錢的使用比較隨便的往往是那些城鎮長大的同學。這里映射出一個我國經濟生活中普遍存在的問題，城鄉差距。從網上調查下來的數據來看，以受教育為例，20xx年，我國農村15歲以上人口平均受教育年限為6.85年，比城市平均水平少3年；三大產業從業人員的人均受教育年限，農業從業人員最低；20xx年，全國3/4以上的文盲、半文盲集中在西部農村、少數民族地區和國家級貧困縣。截至目前，農村還有近1億人口沒有獲得醫療服務，3000多萬貧困人口得不到及時的醫療服務，近20%的縣未達到20xx年人人享有初級衛生保健規劃目標的基本標準，4億多農村人口尚未飲用上自來水，近8%的農村嬰幼兒沒有享受免疫接種。此外，目前農村的電話普及率只相當于上世紀90年代初期城市的水平。這種城鄉之間公共通訊資源的差異，一定程度上也擴大著城鄉間獲得知識、信息、技術、觀念的差異?？梢钥闯觯闪炕筒豢闪炕狞c點滴滴，構成了今日城鄉間的鴻溝。

這道鴻溝，實則是發展程度的差異。因此，改善城鄉差距也成了我們首要討論的問題。我認為解決貧富差距的方法有以下一些：首先，加強農村基礎建設，為農民建立起市場中心和交流中心，加快信息流通。因為信息技術和信息資源的城鄉分割，無疑也將進一步拉大城鄉居民在科技文化素質和綜合能力上的差距，形成信息時代的兩種公民，在兩種完全不同的教育環境和條件下成長起來的新一代，支撐起來的將是一個是衡的社會。其次，在政策上應積極保護農業，擴大農業投資。我國現階段，農民幾乎不能享受到國家政策上的什么優點，農業沒有特殊性可言。因此也很難會有特殊的發展，這些都需要政府在政策上有一些大量的投資。再次，增加農民收入，減輕農民負擔，調節城市居民的高收入，農民收入增加，才能真正把農民、農業、農村中蘊藏的巨大潛力煥發出來，推動中國經濟的發展；農民收入增加，才能真正使中國穩定，政通人和；只有農民增加收入，減輕負擔，才能保持我國經濟、社會、文化的多樣化，發揮民族特色，走可持續發展之路。然后，應該提高農民素質，加強農民教育，在農村中建立各種各樣的培訓班和學習班，進一步擴大義務教育。最后，政府也應該加快農村社會保障的覆蓋，只有在確保溫飽的情況下，才能完成以上預期，不然只是紙上談兵。農村的生活質量起來了，富裕了，城鄉差距自然會逐漸縮減。

總之，通過這次調查，我們從對我校大學生這個團體的調查中可以認識到很多。大家家庭的收支及分配不平衡，助學金方面學生間有較多的矛盾，農村和城鎮的經濟差距依然不容樂觀。希望在未來幾年內能有所好轉。

消費水平調查報告摘要 消費水平調查報告篇十

針對當前物價狂漲，消費水平越來越高的狀況，在校大學生的生活質量，生活方式，消費水平和消費觀念都發生了變化，這種變化有積極的一面，也有消極的一面。為發現當代大學生的消費問題，樹立正確的消費觀念，形成健康文明的生活方式，特此進行調查。

1、調查方式：通過調查問卷的方式，調查對象為鄭州輕工業學院在校大學生。

2、調查問卷收回情況：本次調查問卷發放100份，收回94份，回收率達94%。大學生消費水平調查報告其中男生58人，占62%；女生36人，占38%；農村學生62人，占66%；城市學生32，占34%。

1、月均生活費：城市學生的月生活費在300~600之間的占32%，在600~1000元之間的占有58%，其他的高于1000元。農村學生月消費在300~600元的占78%,有個別的低于300元，極少數高于1000元。

2、男生與女生生活費對比：男生月均生活費在300~600元的總體持平在消費方向上，男生的伙食費用高于女生，而在其他方面比如在買衣服和化妝品方面女生的消費更高。

3、通訊方面支出：隨機問卷得到的結果，擁有手機的同學占100%，可見大學校園手機的普及率之高，這也跟目前手機價格大眾化有關。月花費20-40元的同學占41.8%，這方面的消費還是比較的合理。

4、同學聚餐支出：九成以上的學生有定期出去聚餐的習慣大約占生活費的10%左右。

5、生活費來源：八成以上的被調查者資金主要是由父母或家庭提供。有少數是助學金或勤工儉學。這種情況是當代中國大學生的普遍情況，很多社會因素我們無法改變，但是我們需要關注的是，很多人居然認為這是天經地義的事。

1、消費層次一定程度兩極分化家庭收入越高，對學生的經濟供給越多，構成大學生消費的一種特殊的奢侈格局，主要表現在旅游、電腦、手機檔次等方面的消費上。這點在我們的調查中也得到了充分的體現。可見，大學生的消費差距增大，兩極分化也比較分明。

2、消費結構存在不合理因素，女生更為突出

3、過分追求時尚和名牌，存在攀比心理，為了擁有一款手機或者換上一款最流行的手機，有的同學情愿節衣縮食，甚至犧牲自己的其他必要開支；有些男同學為了一雙名牌運動鞋，有些女同學為了一套名牌化妝品或者一件名牌衣服，不惜向別人借錢甚至偷錢以滿足自己的欲望等，都可以反映出一些學生不懂得量入而出，而虛榮心的驅使又極易形成無休止的攀比心理

4、節約意識淡薄，定期外出聚餐成為必修課

綜合以上分析，我們可以看出大學生的消費心理總體上處于成長健全期。他們在質量、價格、品牌、情緒等諸多影響購買的因素里面，他們首先考慮質量的因素，但更注重品牌與情緒的影響。因此可以說大學生充滿的是感性而略摻有理性的消費觀。而對于流行與時尚的追求似乎更是一個令人彷徨的十字路口。適度的追求是合理的。但過分的攀比會產生危險的影響。

那么對于大學生在消費中產生的問題，我們能提出什么建議呢？

（一）、增強獨立意識，培養和加強理財能力

現今的大學生需要懂得如何在激烈競爭的社會中生存，那獨立理財能力就成了重中之重。理財不是簡單的四則運算，不是簡單的收支平衡，它需要長期的理性基奠，個人盲目的沖動不是獨立，是任性的表現，我們需要的不僅僅是腦中有獨立的概念，更迫切的是獨立的行動和理性的思考。主要有兩方面的內容：其一，正確認識金錢及金錢規律的能力；其二，正確運用金錢及金錢規律的能力。

（二）、克服攀比情緒

攀比心理的形成不可避免。我們應該如何面對呢？首先，我們應樹立適應時代潮流的、正確的、科學的價值觀，逐漸確立正確的人生準則，給自己理性的定位。大學生的確需要競爭意識，但并不是所有的事物我們都需要爭，生活上次于別人，并不可恥，沒有必要抬不起頭來。通過這次調研，我們基本掌握了當代大學生消費心理趨勢及現狀。大學生的基本生活消費大體上是現實的、合理的。但離散趨勢明顯，個體差異大，這主要是生源來自全國各地，由于家庭情況的不同和消費習慣的差異造成的。在以寄生性消費為主的大學生中，培養獨立的理財能力、科學的價值觀應是當務之急。

（三）、形成大學生良好的消費風氣

良好校風是師德師風和學生學習、生活作風的有機組合。其中學生的消費心理和行為是體現學生生活作風的重要部分。一旦良好的消費習慣得到培養和加強，就會對良好校風的塑造起促進作用，并形成校風助學風的良性循環。因此，應該把大學生良好消費心理和行為的培養作為校園文化建設的重要組成部分。在校園文化建設中設計有關大學生健康消費理念的活動專題，并且持之以恒，以大學生良好的消費心理和行為促進良好生活作風的形成，進而促進良好學風、校風的鞏固與發展。

消費水平調查報告摘要 消費水平調查報告篇十一

當前的消費市場中，大學生作為一個特殊的消費群體正受到越來越大的關注。由于大學生年齡較輕，群體較特別，他們有著不同于社會其他消費群體的消費心理和行為。一方面，他們有著旺盛的消費需求；另一方面，他們尚未獲得經濟上的獨立，消費受到很大的制約。消費觀念的超前和消費實力的滯后，都對他們的消費有很大影響。特殊群體自然有自己特殊的特點，同時難免存在一些非理性的消費甚至一些消費的問題。而廣州作為中國經濟前沿城市，處于其中的大學生的消費觀便顯得尤為重要了。為了深入了解廣州大學生的消費觀，特此做了問卷調查：

了解廣州在校大學生的消費水平，讓其他人了解學生群體的消費情況以及存在的目的，及時糾正自己的消費行為和消費習慣，樹立正確的消費觀和消費行為習慣。

有利于學生正確認識學生消費現狀，形成正確的消費觀和消費行為的價值判斷標準；促進學生的消費心理健康發展，提升學生的道德修養，增加倡導大學生勤儉節約生活消費內容為校風建設范疇有重要和積極的意義。

廣州

利用空閑時間，或者選擇星期五下午放假時間和星期六、日假日進行，用時大概共一周。

廣州各大學部分（抽樣）學生，并包括不同性別，不同專業，不同地區的學生。

（1）首先閱讀和了解關于社會調查內容，掌握社會調查中需要用到的技巧和方法；

（2）針對調查內容和調查對象的文化程度的特點采用問卷調查的方法，并對問卷的設計有針對和特出地設置問卷問題，以及根據問題的特點按一定順序和一定關聯排列；并根據調查對象的數量確定抽樣容量；

（3）采用抽樣調查的方法選擇調查對象，根據調查對象的話語和心理更好地交談和了解調查對象的消費心理和行為習慣，并更好地說服其配合我們的調查工作；

（4）收集好完成的調查問卷，整理調查問卷和整合問卷內容，制出一張表格能清晰地反應消費心理和行為習慣的特點，并總結出調查結果，寫出最終調查報告。

本次調查采用了封閉式調查問卷，經過多次試調查和檢驗，最終形成的問卷共包含18個封閉式問題。問卷形式及內容如附件1所示。

附件1

大學生作為一個特殊群體漸漸成為當代社會新的消費熱點，為進一步了解廣州在校大學生的費水平，邀請您與我們共同完成這份調查問卷。最后，衷心感謝您能在緊張的學習之余提供寶貴的信息，謝謝！

1、有沒有統計你一個月大概花費多少錢？

a、有b、無c從來沒有

2、每月父母給你多少錢？

a、800或者800以下b、800—1200 c、1200—1500 d、1500以上

3．你每月的花費大概是多少呢？

a、800以下b、800—1000 c、1000—1600 d、1600以上

4、你沒有講價的習慣

a、有b、無

5．你平時買衣服時，你會選擇：

a、毫不猶豫地走進專賣店

b、走進普通店商鋪，選擇合身的衣物

c、不一定，兩者也有

6．你有手機嗎？

a、有b、無

7．你平時買手機時會側重于：

a、款式b、價格c、功能齊全

8、你換過手機嗎？換過幾次？

a、無b、一，兩次c、兩次以上

消費水平調查報告摘要 消費水平調查報告篇十二

隨著經濟社會的縱深發展，在大眾傳媒影響力日益擴展的背景下， 當代大學生作為社會中一個比較特殊的消費群體，具有比較特殊的消費心理。他們既是當前消費主體之一，有著獨立的消費意識和消費特點，也是未來中國消費的主力和消費潮流的引導者, 他們的消費觀念更為直接的受到名人/影視作品等的影響。大學生針對奢侈品的消費特征通常被認為具有雙重性：一方面，他們在占用社會資源方面居于劣勢，經濟能力尚未獨立，消費受到很大的制約;另一方面，又有著旺盛的消費需求和相對超前的消費觀念。這兩方面的矛盾使得他們的消費行為存在不少問題。大學生的奢侈品消費狀況、消費觀念與消費模式，對未來我國經濟的發展，奢侈品消費文化的構建都會產生極其重要的影響。為真實了解當代大學生奢侈品的消費水平、狀況，把握大學生奢侈品消費的心理特征和行為導向，培養大學生形成科學、理性、文明、責任的新消費理念，促使他們成為新消費運動的踐行者、推動者，具有積極的現實意義

大學生消費問題正逐年為高校及國人所重視，作為收入很少的學生群體其購買力卻在逐年增加，奢靡攀比之風日益增長，其消費結構和消費能力是否合理發人深省，我既是以此為出發點，以問卷調查及采訪等形式確定高校大學生奢侈品消費情況調查與分析為課題的社會實踐，其意義和目的在于通過對部分高校的實地調研及調查、研究、分析。

為了對大學生奢侈品消費情況有比較全面準確地了解，我們開展了研究。并對商丘工學院在校大學生進行了奢侈品消費情況的問卷調查。本次調查共發放問卷45份，收回有效問卷45 份，有效率為100%。其中男性大學生占53%，女性大學生占47%。

調查問題主要包括客觀選擇題，設計費的經濟來源、月消費狀況、消費支出情況及其消費觀等多個方面。旨在讓同學們了解當代大學生的消費、理財。本次調查雖然抽樣比例較小，但我們可以窺一斑而知全貌?，F將我們對商丘工學院的大學生消費的基本狀況調查總結如下。

通過上表可以看出，在關于在校大學生月平均花銷狀況一欄的調查中，600元以下的有12人;600-1000元的有13人;1000-1500元的有12人;1500元以上的有4人。可見，大學生的消費差距增大，兩極分化也比較分明，這在我國當前劇烈轉型的社會大背景下有一定的必然性，但我們相信，隨著社會的發展和人民生活水平的進一步提高，這些問題必將在一定程度上得到改善。

通過上表看出，在支配生活費方面，有7人認為自己很節儉;16人認為自己剛好;15人認為自己有些浪費;而4人認為自己嚴重超支。在購買奢侈品資金來源方面，有16人是自己掙錢購買;9人家長購買;8人有活動獎勵經歷;12人屬于其他來源。據了解，在購買商品時，大學生們首先考慮的因素是價格和質量。這是因為中國的大學生與國外的不同，經濟來源主要是父母的資助，自己兼職掙錢的不多，這使我們每月可支配的錢是固定的，大約在300-800元之間，家境較好的一般也不超過1500元，而這筆錢主要是用來支付飲食和日常生活用品開銷的。

由于消費能力有限，大學生們在花錢時往往十分謹慎，力求花得值，我們會盡量搜索那些價廉物美的商品，但也有一部分同學追求時尚會購買一些奢侈品。無論是在校內還是在校外，當今大學生的各種社會活動都較以前增多，加上城市生活氛圍、開始談戀愛等諸多因素的影響，我們不會考慮那些盡管價廉但不美的商品，相反，我們比較注重自己的形象，追求品位和檔次，雖然不一定買名牌，但質量顯然是我們非常關注的內容。

在購買類型方面，沖動型的占38%，理智型的占44%，盲目型的占18%，這說明大學生并沒有完全清楚自己的消費結構和狀況，沒有這個習慣的制約，使大學生的盈虧狀況不同，見到熱衷的東西，半數以上的人卻表現出較弱的自我控制性。當然畢竟是同齡人，消費中自然也表現出了不少相同點。

據調查，37.40%的同學在拿到一個時期的生活費時，不會做什么安排，隨意取用。占調查調查人數的大多數大學生無預期的計劃和目標。從未思考過錢應該怎么花、花多少，而且消費的隨意性很強，面對有獎銷售、打折等促銷手段容易沖動，不知不覺就把錢都花了。在調查中，只有24.39%的大學生選擇先存一定數額的錢，剩下的當作此時期生活費，所以說大學生儲蓄觀念并不強。

由調查不難看出，城鎮比鄉村的大學生消費要高些，但這主要決定于城鄉傳統的家庭收入落差，由此可以看出制約其消費的是家庭經濟狀況。另外，城市大學生遇到自己想買的東西但沒錢會向家里要或找朋友借，而農村大學生則干脆不買或存錢自己來買。這是個值得深思的問題，對不同物品的選擇反映了其不同的心理。在對消費的態度和顧慮方面，農村大學生的行為也體現了中國的老話窮人的孩子早當家，他們消費原則多是能省則省，10人一個月要進行一次奢侈品的消費; 13人三個月會進行一次;9人一年進行一次;也有13人要經過長久的計劃后才會做出是否要進行消費的決定。

通過調查得知，現實消費來源31人為其他來源(包括家庭供給、獎學金、半工半讀等)，而同學們理想的消費來源為兼職的只14人，這里面有幾個原因：

1，兼職不容易找到。

2，有些同學認為花父母的錢天經地義，現在大學生最主要的是學習，并不是出去做兼職，這一部分人忽略了一點：在大學里做兼職不僅能賺錢補貼自己的生活費，還可以在社會上學習很多學校里學不到的東西，鍛煉了自己的社會實踐能力，何樂而不為呢?

我組也同時采取了訪談法的方式進行調查，對大一同學進行隨機采訪。我們其采訪內容包括月平均消費水平、經濟來源、消費用途、消費習慣、奢侈品消費理念以及對自身奢侈品消費的看法等。通過調查得知，他們平均一月消費大約在550元左右，這其中包括了日常生活用品、伙食費、零食費、電話費、交通以及上網的費用，其中三分之一人并沒有用于奢侈品的花銷。這是一種良好的消費心態，他們對消費奢侈品的看法是要堅持勤儉節約，該買的就買能省的就省，不買奢侈品，科學消費綠色消費。

從調查結果來看，講求實際、理性消費仍是當前大學生主要的奢侈品消費觀念。當前大學生在奢侈品消費的錯誤觀念等問題，既與社會大環境的負面影響有關，也與家庭、學校教育缺乏正確引導有關。今天的大學生生活在沒有圍墻的校園里，全方位的與社會接觸，當某些大學生受到享樂主義、拜金主義、奢侈浪費等不良社會風氣的侵襲時，如果沒有及時得到家長老師及學校領導的正確引導，容易形成心理趨同的傾向。當學生家庭可以在經濟上滿足較高的消費條件時，這些思想就會在潭門的消費行為上充分體現。更糟糕的是，有些家庭狀況不允許高消費的學生，為了滿足自己的消費欲望及心理，做出一些有悖社會道德設置是違法的事。另外也有一些原因決定了當代大學生奢侈品消費的觀念與行為：

其一，價格、質量、潮流是吸引大學生消費的主要因素

其二，社會建設范疇中缺少大學生勤儉節約生活消費觀的內容。

(一)在校大學生奢侈品消費結構的特性：

1)奢侈品消費結構的地區不平衡性

2)年級不同而導致奢侈品消費觀和消費結構的不同

3)性別不同導致奢侈品消費結構的差異

(二)大學生奢侈品消費結構中存在的問題：

1)消費差巨拉大，出現兩極分化

2)奢侈品消費結構不合理，存在攀比心理

3)人際交往奢侈品消費增多(攀比心理作怪)

針對大學生奢侈品消費結構中存在的問題，我們應從以下四個方面進行改善和解決：社會方面、學校方面、家庭方面、個人方面。

(一)社會方面

相對于發達國家而言，我國大學生的理財仍是一個非常薄弱的環節。大學生作為獨立的個體，持幣的額度越來越大，支配金錢的空間愈來愈寬泛。然而，對于大學生而言，一方面他們絕大部分人還不能擁有更多的金錢，另一方面他們的消費欲望則越來越大。可這二者之間的矛盾以及理財觀念的淡薄，通常使他們對待金錢沒有一個正確的認識，對于科學理財更是知之甚少。

(二)學校方面

學校重視培養大學生正確的消費意識和理財觀念社會：

(1)學?？稍O立專門的理財教育課堂，對大學生的消費觀念和消費習慣進行輔導和培訓，讓他們早日樹立正確科學的理財觀念。

(2)對追求時髦和趕潮流的學生，應給予高度重視。

(三)家庭方面

家庭應變無私奉獻為適度供給，父母擴無私奉獻助長了有些大學生奢侈浪費之風。過分溺愛，導致自理能力低下，過分依賴他人。做到勤儉持家。

(四)個人方面

強化大學生自身的管理和監控

(1)錢要花在刀刃上。

(2)學會記帳和編制預算。

(3)遵守一定的生活消費和理財原則。

(4)嚴禁杜絕攀比、追星、過分追求時尚與個性。

通過這次調查，我們基本掌握了當代大學生奢侈品消費心理趨勢及現狀。大學生的基本生活消費大體上是現實的、合理的。但離散趨勢明顯，個體差異大，這主要是生源來自全國各地，由于家庭情況的不同和消費習慣的差異造成的。

在以寄生性消費為主的大學生中，培養獨立的理財能力、科學的價值觀和信用概念應是當務之急?？傊?，我們希望所有大學生都能靜下來想想自己的消費合理嗎，有多少用于購買奢侈品，這些奢侈品對我們有什么積極意義嗎?更希望社會各界都能從實處關心大學生，用社會的力量引導大學生健康合理的奢侈品消費，為我們未來棟梁的茁壯成長保駕護航。

消費水平調查報告摘要 消費水平調查報告篇十三

當今世界，隨著生活消費水平的提高和家庭子女的減少我們學生的消費水平也悄悄發生了變化。

對此，我們對6班學生做了一次全面的調查。

調查問題：1.你父母的月收入是多少?

2.你家有幾個孩子，幾個人上學?

3.你每月的生活費，零花錢是多少?

4.你能算一下你所花費的錢占家庭收入的多少?

5.你每周的錢花在哪里?

調查地點：xx中學 9(6)班

調查人：奮斗組全體成員

零花錢是青少年可以在很大程度上都是自主支配的開銷，尤其能夠體現出他們的消費意愿和傾向。調查結果顯示，他們的零花錢開銷結構有三個最為顯著的方面:一是購買書型這是開銷最主要的部分(累計占72.4，排第一位)其中用于購買課外書報的支出大于用于購買學習輔助書籍的支出;二是購買體育娛樂方面的高科技產品，如cd/音樂磁帶，電腦軟件/電子游戲軟件，以及vcd/dvd/影帶(累計占52%排第二位);三是購買零食/飲料(占48%，排第三位)。學習;求知和迷戀新奇事物是青少年時期人們的主要特點。因此，用于精神追求或生理需要的支出占據了說要方面，而購買零食/飲料也是青少年的身心特點的表現。

當今青少年在人際交往方面，表現出了更多的獨立化，成人化的特征等等，喜歡名牌服裝是越來越多的青少年的心理需求。而這種心理又是對服裝的作用的認識為基礎的?！皩τ谌丝恳卵b”這句話有多大的程度的合理性?調查表明：11.9%的被調查者認為“非常合理”，49.6%的人認為“較為合理”，表示中性的“一般”態度的人數比例為29.1%而有5.1%人認為較不合理，1.9%認為“極不合理”，另有2.4%認為“不清楚”?？傮w上看，當今的青少年對于人的外在層面的東西給予了極大的重視;應該說這與對人的內在層面的東西的重視并非對立的，而且在后面我們還將看到，這種對外在方面的強調是自我取向性質的，即主要是為了使自己有良好的心理感受。

綜合以上調查，中學生首先應該樹適度消費觀，其次，中學生要防止盲目消費;第三，中學生要抵制不利于健康的消費內容。

過去人們說“清貧之志不敢忘”，今天，仍要提倡勤勞儉樸的生活觀，中學生應當從消費行為上發揚中華民族的傳統美德!

我們明白了同學們的花銷大約占全家總收入的10%，并且，這只是最基本的生活費?，F在的學生不但吃的大手大腳，而且追求時尚，例如mp3 mp4 手機等。而且現在每個家庭的獨生子女很少，大多都是兩個孩子或三個，那家庭怎能承受的了呢?

所以，我們要養成節約勤儉的好習慣，減少父母的負擔。