總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧。優秀的總結都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下是小編精心整理的總結范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學校財務室工作總結篇一

一年來，**鄉中心學校在區教體局和鄉黨委、政府的正確領導下，堅持科學發展觀，堅持黨的十八大、十八屆三中、四中全會精神，緊緊抓住“深化課程改革，爭創教育強鄉”的契機，解放思想，實事求是，與時俱進，堅持走“辦規范加特色學校，培養創新型學生”之路，進一步貫徹以人為本，規范教育管理，深化教育改革，推進教育創新，提升教學質量，一年來，共獲得區級“目標管理先進單位”、“大課間評比先進單位”“田徑運動會二等獎”“依法治校先進單位”等。在全鄉教職工的共同努力下，較好地完成了預定的工作目標。

學習了《中小學教師職業道德規范》《基礎教育課程改革綱要》《新課程標準》等，通過學習使教師牢固樹立“三個面向”“以德育人”的思想為形成良好的師德師風打下堅實的基礎。

本年度中，我鄉各校在中心校的指導下有計劃地開展愛國主義教育，社會主義教育，集體主義教育，道德養成和行為規范教育，心理健康教育等。各校少先隊，團支部充分利用校園廣播傳遞校園內外上午動態新聞，宣傳公民道德知識，普及科技，文化，歷史，名勝等知識。特別是《夸考我們班》活動，受到了師生們的好評，更是在各校營造了“班班有名牌，校校有特色”的氛圍，促使學生在親身實踐的體驗中，把做人做事的道理內化為健康的心理品格，轉化為良好的行為習慣，為學生的基本道德規范的養成奠定堅定的基礎。

學唱道德組歌，利用紀念日，開展形式多樣的活動，以“弘揚祖國美德，做新時期主人”為主題開展道德實踐活動。在活動 體驗過程中，學生們學會了做人，學會了生活，學會了勞動，并促進了他們的良好的個性品質的形成。

我鄉各校嚴格執行國家的教育法律法規，堅持依法辦學，依法施教，嚴格按教育部門頒布的課程計劃，編制課程表，課外活動表，開齊上足教好所有應開課程，嚴格控制學生在校活動總量、各校教導外根據要求對備、教、改工作提出了明確要求，堅持每月的專題檢查與隨機檢查結合做到無流生，無體罰和變機頭發、體罰，無亂收費現象，樹立了良好的教育形象。建立健全了各項責任制度，強化明確責任追究的力度，并把法制安全教育列入教學計劃，做到了教師教材課時“三落實”，開展經常性宣傳工作。

課程改革是教學質量發展的助推器，是學校發展的翅膀，為進一步提高教育教學質量，落實西峽課改會議精神，本年內把各方面工作納入到課程改革的體系中，態度積極，步穩妥，作風扎實，工作深入，并切切實實的加強了對實施課程的指導。

》《義務教育課程設置施實方案》各學科的課程標準等文件，大力宣傳課程的必要性和緊迫感。使教師、學生、家長形成課程的共積，創設課程的良好氛圍，配合縣教研室組織有關教學調研。認真做好對新課程學習，宣傳以及實施情況的總結。

今年，我鄉圍繞課程改革，組織教師學習基礎教育課程改革綱要，收看網上直播的新課程改革通識培訓，學習西峽“三疑三探”課堂教學模式，利用教驗活動，組織教師學習各學科新課程標準有關理論知識，使教師以新的教學理念指導自己的教學實踐。通過教師自學，集中學習，看錄象等多種形式，深化教師對新的課程標準的理念和研究性學習內涵的認識。選派骨干教師參加區、市、新課程理論培訓。全體教師參加了新課程理論測試測試，撰寫了體會。通過培訓和學習，廣大教師明確課改的最大特點就是通過課改改革，促使教師的教育方式和學生學習方式發生根本轉變，使學校教學工作真正規范到素質教育的軌道，通過學習提高知識，樹立“以學生發展為本”的教育思想，相信每位學生都可以教好的，實施分層教育，為學生學習營造一個良好的學習氛圍。暑期，我鄉又派擔任新課教學的教師參加區教體局局組織的通識培訓和學科培訓，使老師們對新課程有一個新的認識，對如何實施新課程也有一定的了解，政治做到了“先培訓先上崗，不培訓不上崗”。真正把新課程標準的新理念、新方法和新要求逐步內化為教師的教學價值觀和具體教學行為，使全鄉教師轉變教育觀念，確立正確的現代教育功能觀，教師觀，學生觀，課程觀和教育評價觀。

教學質量是學校的生命線，教學質量的優劣直接影響到學校與教師的聲譽和形象，為此我鄉本年度做了以下幾點工作：

（1）強化教育教學管理。我鄉對個人備課，集體備課，上課，批改作業，輔導，考試均提出了明確要求，保證每堂課到達課標和教材規定的要求。學校對老師們的教案及作業批改情況進行檢查，教師們都能深入地鉆研學大綱和教材，認真寫好規范的教案，在作業布置上，大部分能按要求布置作業，并能做到全批全改。我鄉還組織了期中和期末考試，做好培優補差，加強了后進生學習興趣，學習態度和學習習慣的培養。在今年中考中，我鄉九年級八門學科共有6科總成績位居全區前列。

（2）抓好學校教研組建設，讓每一位教師學有所得，學有所用。我鄉有二所中學，六所中心小學，各學校認真組織每周一次教研活動，做到了時間，地點，人員，內容，主持人“五落實”安排教師中心發言，學習學科理論知識，討論等，互觀課的交流中，電化教學，多媒體的運用提高了教學效率。從課堂上，教師有意識地注重從學生的主體發展著手，教師課堂語言在不斷規范，激勵性的語言，豐富多彩的教法與學法的研討使青年教師受益非淺。

（3）抓好特色教育，發展學生的興趣愛好，個性特點。舞蹈，繪畫，體訓，英語，科技等興趣班（組），既抓了普及面，吸引更多的學生參與，又抓了提高層，并在各類競賽中獲獎。在春期舉行的全區田徑運動會上，我鄉中小學均名列全區二等獎。

活動是學生的活動，自主發展是學生的實質。一年來我鄉開展了以“弘揚中華傳統美德，做新時期文明新人”為核心的一系列活動，促進了學生自主發展。

把教育融入活動中，全面推進素質教育。如“迎國慶”進行愛國教育，各校組織讀愛國主義書籍，寫感受，出好愛國主義教育黑板報，召開“國慶史情”教學班會。清明節組織學生到塔橋烈士墓等革命遺址祭祀掃墓，邀請老領導做報告等，從多方面多層次的讓學生接受教育，從而明確歷史責任，堅定社會主義信念，努力自學、自立、自強、自律，全面提高自身素質。

我鄉重視學生行為規范訓練，提高學生辨別是非，行為評價，自我管理的能力。要求學校成立五大監督崗，分別是“文明禮儀崗”“安全崗”“普通話崗”“守紀崗”和“衛生崗”。每個學生都有鍛煉、展示的機會，體驗為集體，為同學服務的快樂與責任，學校也根據實際需要設立了許多崗位，如：學習求助崗，環保衛士崗，爭章管理崗等，每個學生都能尋找一個崗位，扮演一個角色，獲得一種感受，懂得一個道理，讓每個學生都有為集體出力，為大家服務的機會，學會自我管理，當家作主。

我們牢固樹立“安全工作責任重于泰山”的意識。年初我鄉制訂了“安全工作條理”與各校簽定了“學校安全工作管理責任書”，每學期進行安全教育，宣傳交通安全，食品衛生安全，課間活動安全，消防安全，同時對校舍場地等其他教育教學設施，生活設施安全檢查。每學期“安全教育周”制度落實，主題明確，內容充實，形式多樣。根據防火、水、電、中毒，道路交通安全等問題，各學校召開一次主題會，出好一期黑板報，邀請民警作交通安全講座，組織師生進行消防知識培訓及滅火演習，及時檢查消防器材，發現并更換了損壞的滅火器。平時定期或不定期對學校的安全工作檢查，發現隱患及時整改。十月份全鄉對八所有食堂的學校的食堂進行改造，有效改善了學生的就餐環境，受到了學生和家長們的一致好評。

遇上教師生病住院，鄉中心學校要求校工會領導前往慰問，本年度共對遇到各種困難的教師慰問達三十余次，慰問金達3000多元。撫貧幫困工作一直是我鄉開展的常規工作，黨員在本年內又對貧困學生捐款600多元，據不完全統計各校共組織各種捐款達7次，金額近5000元。團支部也長期堅持“愛心助學”活動，青年團員對本鄉的20多位貧困學生實行學習生活上的結隊活動，伸出溫暖之手，幫助他們解決實際困難。

特別是加強學校內部管理體制，修訂完善各項考核制度，使我鄉學校管理走上規范有序軌道，積極推行校務公開制度。關心退休教師，使退休教師老有所樂，老有所為。

對高廟一中、二中的圖書室、心理咨詢室、微機室進行了標準化改造；對高廟、大劉莊、邰莊、趙橋、西張營、黃池陂校園科學實驗室進行標準化改造，這些硬件設施的配備讓學生的學習條件得到有效改善。

要求學校一年兩次田徑運動會以及形式多樣的體育、美術競賽。推行一日一次廣播操，兩次眼保健操，組織進行達標測試，組織學生健康體檢，增強學生心理保健意識及自護、自救能力。

圖書借閱、教學儀器的借用及檔案的收集整理等管理制度 的健全，使用正常，效果良好。

過去的成績是我鄉今天工作的起點，我們時時刻刻都必須解放思想，實事求是，與時懼進，開拓創新。只有全鄉教職員工團結一心，踏實工作，才能把我鄉工作推向更高的層次，更高的起點。

學校財務室工作總結篇二

**鄉中心學校工作總結

2013年在區教體局、鄉黨委政府的領導下，**鄉中心學校積極帶領全鄉師生以十八大精神為指導，深入貫徹落實科學發展觀,堅持以辦好人民滿意的教育為目標,全面貫徹黨的教育方針,大力實施素質教育,與時俱進，開拓創新，使我鄉教育工作穩步健康向前發展?，F將一年來的工作匯報如下：

結合我鄉教育工作實際，建立完善教師交流制度。暑假在中學和中心小學選出14名優秀教師到栗盤等6所學校對口交流，緩解偏遠學校教師緊張、工作壓力大等問題，給偏遠學校教育注入生機和活力，促進教育均衡發展。

校長是學校發展的靈魂。一年來，在校長隊伍建設中，一是尊重信任校長，給他們授權壓擔子。鼓勵支持校長因校制宜，創造性的開展工作；二是開展學習活動，提高校長的思想政治素質。鄉中心校先后組織中小學校長認真學習了科學發展觀、十八大精神、黨的群眾路線教育及中國教育報刊登的名校長治校經驗文章《校長要潛心治校》《中國著名校長的管理奇跡》等系列篇章。校長每人記錄學習筆記20篇以上，撰寫

心得體會

教育大計、教師為本，教師大計、師德為首。一年來，中心學校在全鄉教師中扎實開展了師德師風教育，發起了爭做人民滿意的教師系列師德師風教育實踐活動，組織教師專題學習了身邊的優秀教師典型，開展了教師職業道德規范大討論，通過學習、討論，撰寫心得體會，大力弘揚嚴謹治學、默默無聞、愛生如子、鐘情教育的奉獻精神，全鄉教師的師德水平不斷提高。7月份，對涌現出的張紅貴等22名鄉級及以上師德標兵進行了表彰，組織了師德標兵先進事跡報告會。二是利用本鄉教育資源，加強校際交流培訓，提高教師的業務素質。利用寒暑假、開學前、雙休日在高廟一中、高廟小學兩個教師培訓基地組織教師集中進行業務培訓。平時加強本鄉學區間集中教研活動，中心校結合調研情況，確定研討主題，每月進行一次集中教研活動，學校校長、教師共同參與交流研討。教師在研討中解決了教學中的困惑和疑難問題，教學教研能力不斷提高；三是充分發揮骨干教師的帶動輻射作用，加大名師培養力度。為教師成才搭建平臺。扎實開展骨干教師一幫一活動，市、區級骨干教師每學期必須指導幫帶一名青年教師，期初有計劃，期末有評查、有效果。目前，我鄉有鄉級骨干教師65名，區級骨干教師34名，市級骨干教師12名，一支思想上有追求、專業上有水平，金字塔式的教師隊伍逐漸形成。

中心校每學期對校長的任課、聽課、評課情況檢查兩次，檢查結果進行通報，每學期對學校教學工作進行專項考核，考核結果以較大比重記入學校綜合考核。通過學校領導在教學工作中身先士卒、帶頭示范的作用，大力弘揚教學工作求真務實的風氣。

鄉中心學校校先后組織一中、二中、趙橋小學、西張營小學等10所學校120名教師到南陽市九小、南陽市三中現場觀摩、學習，借鑒先進學校的課堂教學模式，創新課堂教學。兩次召開新課程改革研討會，結合實際對教師的備課、課堂上講授的時間、內容、學生學習的參與度、課堂學習的氛圍等作了細致的要求，中小學業務專干和學校校長蹲點包班，現場聽課、評課、指導。課堂教學發生了可喜的變化，課改實驗取得了實質性進展。

一是以人人參與的課改優質課賽講活動為載體，全面落實新課程理念。各學校在教師人人參與的基礎上評選校級優質課，按比例推薦參加鄉優質課賽講。中心校抽調評委認真組織，評選鄉級優質課和教學能手。本學期共評選校級優質課162節，鄉級優質課60節，教學能手24名，分別進行了表彰獎勵。二是認真做好教學質量分析，在每次期中教學質量測查后，中心校認真組織教師研討交流，分析教情、學情，及時查漏補缺，如本學期期中考試后，中心校在做好全鄉教學質量分析的同時，深入各學校和教師、學生座談。指導學校教師認真開展教學工作回頭看活動，深入進行教學反思，并積極組織中小學教師全員參加區教研室組織的教學質量分析會，動員教師進一步統一思想，凝聚力量，全身心投入到教育教學工作中來。三是扎實安排好豐富多彩的教學活動，每次活動有目的、有計劃、有落實、有總結，如本學期中心校組織舉行了初中生英語口語競賽，中小學生1小時作文大賽、小學數學口算估算大賽、讀名著、講故事大賽等活動?；顒舆_到預期的效果。有力地推動了教學工作。

每月鄉中心校深入各校教學一線聽課、評課，落實教學常規，推進課改實驗。一年來中小學業務專干深入課堂聽課、評課226節，通過聽課、評課、查教案作業、和教師、學生座談等不同形式，把握教學工作狀況，及時幫助學校、教師解決教學工作中存在的實際問題。視導結果做為一項計入學校教學工作考核。目前，全鄉上下呈現出心往一處想，勁往一處使，齊心協力抓教學，想方設法促質量的良好氛圍，教學工作穩步進展。

重視學生個性特長的培養和發展，鄉中心校每年5月份舉行一次中小學生才藝大賽，評選鄉級特長生。各學校以學科類、藝術類、技能類興趣小組活動為載體，選專業教師定時間、定地點、定內容，進行輔導，積極引導學生走出校門，走向社會參加綜合實踐活動，各中小學校堅持每年舉行校園藝術節活動，給學生提供展示才藝的舞臺，充分挖掘學生潛能，張揚學生個性。今年共評選鄉級特長生54名。

依照上級文件精神結合我鄉實際，制定下發了《**鄉中小學生德育工作意見》，德育教育以弘揚和培育民族精神為主導，以學生養成教育為主線，重點抓好誠信教育、文明禮儀教育和行為習慣教育。以貼近自然、貼近生活為原則，開展內容豐富、效果顯著的自我教育、自主管理實踐活動，不斷創新德育教育形式。7月3日中心校組織中小學生開展了“愛我家園，清理治理小廣告”活動，參加師生1000余名，清理小廣告6000余幅，凈化了鄉容村貌，受到了社會各界的一致好評。

南張營小學投資80多萬元的新教學樓已建成使用，大石碑小學教學樓已經封頂，老薛營小學校內硬化、南側教室改造已經完工，邰莊小學教學樓新接部分已經完工，新增教室4個。其他各校在校園硬化、綠化以及硬件維護上均有較大提升。學校硬件設施的建設，改善了辦學條件，優化了育人環境。

安全穩定是做好一切工作的前提和保證，我們始終堅持教育在先、預防為主的方針，把安全穩定放在工作的首位來抓好落實。扎實落實安全穩定目標責任制和責任事故追究制，認真研究不同時期安全工作的新問題，新方法，特別是對中小學生的自救自護逃生能力的培養持之以恒。本學期中心校召開安全專題會議8次，進行全面的安全隱患排查5次，各中小學校開展各類安全疏散演練125場次，舉辦安全知識講座50場次，召開安全主題班會1120班次，更換老化線路800多米，加固加高走廊欄桿276米。這些教育活動的進行，營造了安全穩定的教育發展環境。

教師講授的優質課獲南陽市級獎勵4節，宛城區獎勵12節。

在愛國主義讀書活動演講比賽、作文競賽、演講比賽、藝術節評比等活動中，我鄉有28名學生榮獲區級及以上獎勵。

2013年我鄉中小學適齡兒童入學率、鞏固率，均達到上級要求標準，小學畢業生全科合格率達97.5%，初中畢業生全科合格率逐年增長，中招成績一年一個臺階，高中錄取率達到88%。

回顧一年來的教育工作，雖然取得了一些成績，但與先進鄉鄉相比還有很大差距，我們清醒地認識到工作中還存在著不足：

為進一步促進教育發展，我們將繼續加大對校長、班主任、教師的管理、培養力度，克服困難、創造條件，在真抓實干上下功夫，在教學質量上出實效，努力辦人民滿意的學校?；仡欉^去，成績令人鼓舞；展望未來，任重而道遠，新的一年里我們將在區教體局、鄉黨委政府的正確領導下，堅定“以教學為中心、以質量求生存”的信念，進一步強化質量意識，強化管理責任，揚長避短、務實工作、開拓創新，為宛城教育的發展做出應有的貢獻。

學校財務室工作總結篇三

常莊鄉中心學校財務工作總結

學校財務管理工作是提高辦學水平，促進學校建設規范化、民主化、科學化的重要組成部分，是加強學校黨風廉政建設，依法治校的必要手段和有效措施。2010年學校以嚴格用款計劃管理、抓好財務公開、建立財務監督制度、完善學校內控管理，加大了學校財務工作管理的力度，確保了教育經費的使用效益和財務工作的健康發展。 現將本年度有關情況小結如下：

自2007年秋季是我省實行免收教科書費以來，學校的經費主要來源于上級撥款即公用經費和各項建設補助款。因此，為了保彰教育

教學

我鄉中小學繼續實行會審會簽制度，落實好報賬制度，做到了一月一報賬，實行了財務公開制度，學校定期向全體老師公布近期學校

收入支出情況，并由教代會期末審查學校賬本票據，監督學校開支情況。

2010年春季，我鄉響應教育局的號召，加強了全鄉中小學綠化美化校園文化建設工作，全鄉各校不等不靠，利用有限經費，新建校園水泥路6條，投資4萬元；新建校園花園8個，投資6萬元?，F在，走進我鄉各校，都能看到四季有青，聞到花兒芬芳。

本學期全鄉中小學沒有向學生收取其他任何費用。

不足之處：

總之，在今后的工作中，我們將改進工作方法，進一步增強財務服務于教育教學意識，把常莊中心學校建設成人民滿意的中心學校。

常莊鄉中心學校

2010年12月20日