無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

樸實的鄉村一句話篇一

中文發音：樸素［pǔ sù］

詞語解釋：1、質樸；無文彩。2、儉樸，不奢侈。

用樸 素造句

1、在山村里的姑娘的笑臉外交象樸素的玉米，可愛美麗。

2、他一貫樸素的寫作風格為他開辟了一番新天地

3、她衣著樸素，寧靜的`雙眸透出幾分憂慮。

4、老師今天穿了一件潔白樸素的衣服來上課。

5、他很后梅，是野心誘使自己不再過那種樸素的生活。

7、她穿著一件淺色的上衣，顯得非常樸素。

8、因為家境貧寒，她總是穿得很樸素

9、我們一定要保持艱苦樸素的作風。

10、即使生活富裕了，我們依然要堅持樸素的生活。

11、這個女孩長得很漂亮，衣著雖然樸素，但顯得很有氣質。

12、這個樸素的小姑娘總是梳著兩個大大的麻花辮，穿著一身花布衣裳。

13、我總是能在公園里看到那位穿著樸素的老奶奶。

14、亮亮穿得很樸素，但十分干凈、得體。

15、這種優裕的生活對我不合適；我還是喜歡樸素的生活。

16、這篇文章語言樸素，感情真摯。

17、雖然后來他擁有了很多財富，但他艱苦樸素的作風一直沒變。

18、勤儉節約、艱苦樸素是中華民族的傳統美德。

19、我們要從小養成艱苦樸素的生活作風。

20、生活的艱難把他培養成為一個勤勞艱苦樸素的人。

21、我的姥姥穿的十分樸素，對生活也十分的節儉，我們應該向她學習。

樸實的鄉村一句話篇二

生活中，會有很多樸實的人，所做的一點一滴的小事中，感動你我的心靈。

朋友的一聲安慰，使你感動；行人的友情忠告，使你感動；老師的一抹微笑，使你感動；陌生人伸出一根援助的指頭，使你感動……這些使你感動的人，都是很樸實的。

有一次中午放學回家，車鏈開了，但是我修車的技術比較差，因此沒有能及時修好。當我還在苦惱時，草原牛（我的一名同學）來了。說：“反正沒有人，我帶你一段，你推著車走吧。”我看到了一絲希望。于是就這樣走了一段。后來我從她的表情、神態中，我推斷她沒有力氣了。但她還是努力地蹬著。當她蹬不動時，我示意可以下來了。當我下來后，她又說：“路還有很遠，你這樣不方便，我會修車，讓我來上吧。”只見她迅捷的功夫修好了自行車鏈。但她只接受了一句“謝謝”，就回家去了。

事后我想：感動來自樸實。草原牛的行為是樸實的。但她卻能以自己最優秀的表現來幫助眼前的弱者，讓我為之感動。

事后，我想：他們的行為讓我為之感動，這感動的發源地，就是生活的點滴。

感動，來自樸實。

樸實的鄉村一句話篇三

大家上午好！

下面我將從教材、教法、學法、教學過程等方面來對我執教的課文《鄉下人家》，進行以下解說。

1．正確、流利、有感情地朗讀課文。

3．初步了解課文按照房前屋后移步換景描寫景物的敘述順序和比喻、擬人的表達方法。

其中，讀文感悟，學習寫法是本課的教學重點，也是難點，因為我們的孩子絕大多數住在城市，文中描繪的景與物大多是學生不太熟悉的，所以從看似普通的語句中讀出新意，從優美的文字中讀出自己的體會，需要教師的引導和點撥。

我們莘縣實驗小學對邱學華老師的嘗試教學理論不斷進行學習、研究，于20xx年摸索出了具有我校特色的“先學后導、自主互助”課堂教學模式——教師在教學過程中，首先揭示分類學習目標；其次，指導學生通過開放式學習（即自己先試一試），獨立發現疑難和提出問題，包括課前預習的質疑、相關資料的收集等；再次，通過小組交流討論、研討匯報，形成和諧的師生互動、生生互動，多向反饋交流的信息，產生教學共振，解決疑難問題；最后，進行分類學習目標后的成功展示，并引導學生進一步思考探究，實現由課內到課外的延伸，從而提高課堂學習效果，發展學生的多種能力。我確定了本課的導學方法：在了解學情的情況下，老師組織學生嘗試自學、合作交流，在交流的過程中，老師進行激發、引導、點撥、追問、提升。盡可能的做到把“學習的主動權還給學生”，倡導“自主、合作、探究”的學習方式。具體的學法就是引導學生討論、朗讀和勾畫圈點，讓學生養成不動筆墨不讀書的良好閱讀習慣。

具體的導學過程就是：

第一環節：創設情境，激趣導入

為激發學生的學習興趣，我是這樣導入新課的：（播放樂曲《走在鄉間的小路上》并播放農村場景的幻燈片意激發學生讀書興趣，調動學生的聽覺視覺，初步感受鄉下美景。有一段導語是這樣設計的：“同學們，走在鄉間的小路上，你會聞到瓜果的芳香，享受到一路花香，看到成群的雞鴨，聽到昆蟲的歌唱。現在就讓我們踏上鄉間小路，開始我們的鄉下旅行吧！我們一起走進第21課《鄉下人家》，請跟老師一起書空寫課題，注意每個字都要盡可能的寫的美觀。寫完后齊讀課題！”這樣的導語設計不僅能激發學生的興趣，還從細節中關注學生對語文學習的認識。

第二個環節：出示本節課的學習目標，讓學生了解本節課所要學習的重點內容。其實這里的目標就是對學生學習課文的一個明確導向。

樸實的鄉村一句話篇四

出水的芙蓉，亭亭玉立，極盡妍姿;經霜的蒼松，勃勃精神，獨具風采;出岫的白云，悠悠行空，飄逸流韻;歷世的峭石，默默無語，淡泊忘我。

清水出芙蓉，天然去雕飾，天然是種樸素;大雪壓青松，青松挺且直，挺直是一種樸素;云無心以出岫，鳥倦飛而知還，無心是一種樸素;壁石立千仞，無欲則剛毅，剛毅是一種樸素。

真正的好詩，不是苦吟得來;真正的好畫，不是修飾得來;真正的好歌，不是假聲得來。真正的美人，并不依靠脂粉;真正的作家，并不依靠詞藻;真正的賢者，并不依靠貼金。

丑，是天生的，不是你的錯誤，何必耿耿于懷?乖，是你的性格，是你的人格力量所在，何必憂心忡忡?天生一副笨嘴笨舌的樣子，是你的本色，絕不可扭其天性以迎流俗;天生一副多情善感的樣子，絕不可違背內心以示堅強;天生你耿介之性，絕不可讓流言來改變你;天生你同情之心，絕不可讓騙局來消融你;無論如何，不必讓人家一個眼色來動搖信念;無論如何，也不必讓面前幾個銅板來改變形象。彩虹有彩虹的美麗，白云亦有白云的韻致;大樹有大樹的風采，小草也有小草的可愛。山雞披上孔雀的羽毛，不是西施;小鴨學著天鵝的嗓子，也永遠成不了歌王。風度，讓自然來體現吧，忸怩作態永遠體現不了魅力;讓本性來體現吧，裝模作樣更將是丑態畢現。

柑桔與柚子嫁接，變成的是另外一種植物;驢子與馬雜交，變成的是另外一種動物;沐猴而冠，人非人，猴非猴;_，牛非牛，馬非馬。保存樸素，就是保存本色，就是保存自己的基因與血型，就是尊重自己，永遠成為自己。

謊言，終有識破的時候;偽裝，終有揭穿的時候;粉飾，終有褪色的時候;騙局，終有露餡的時候。

一副木櫝不會比一粒珍珠更珍貴，一只瓶子不會比一份美酒更誘人，一片羽毛不會比一雙翅膀更有用。

一句謊言不會比一份真情更動人，一種面具不會比一副肝膽更有力，一件服飾不會比一顆真心更溫暖，一身皮囊不會比一顆靈魂更重要。

真理是樸素的，真情是實在的，真正可以交際的心靈世界應該是素潔而實在的。

當浮華給予我們過多欺騙的時候，我們感到樸素的自信;當虛偽給予我們過多悔恨的時候，我們感到樸素的可愛;當假意假情給予我們過多傷害的時候，我們感到樸素的可敬。

樸素是一份力量，它抵抗一切外來的侵略永葆自己;樸素是一份感動，它抵達人的心靈深處感動人心。所以，我愛樸素，不愛虛華，正如我愛的是你的本身，不愛你身體里的硅膠或裝上去的“芯片”。

樸實的鄉村一句話篇五

出水的芙蓉，亭亭玉立，極盡妍姿；經霜的蒼松，勃勃精神，獨具風采；出岫的白云，悠悠行空，飄逸流韻；歷世的峭石，默默無語，淡泊忘我。

清水出芙蓉，天然去雕飾，天然是種樸素；大雪壓青松，青松挺且直，挺直是一種樸素；云無心以出岫，鳥倦飛而知還，無心是一種樸素；壁石立千仞，無欲則剛毅，剛毅是一種樸素。

真正的好詩，不是苦吟得來；真正的好畫，不是修飾得來；真正的好歌，不是假聲得來。真正的美人，并不依靠脂粉；真正的作家，并不依靠詞藻；真正的賢者，并不依靠貼金。

丑，是天生的，不是你的錯誤，何必耿耿于懷？乖，是你的性格，是你的人格力量所在，何必憂心忡忡？天生一副笨嘴笨舌的樣子，是你的本色，絕不可扭其天性以迎流俗；天生一副多情善感的樣子，絕不可違背內心以示堅強；天生你耿介之性，絕不可讓流言來改變你；天生你同情之心，絕不可讓騙局來消融你；無論如何，不必讓人家一個眼色來動搖信念；無論如何，也不必讓面前幾個銅板來改變形象。彩虹有彩虹的美麗，白云亦有白云的韻致；大樹有大樹的風采，小草也有小草的可愛。山雞披上孔雀的羽毛，不是西施；小鴨學著天鵝的嗓子，也永遠成不了歌王。風度，讓自然來體現吧，忸怩作態永遠體現不了魅力；讓本性來體現吧，裝模作樣更將是丑態畢現。

柑桔與柚子嫁接，變成的是另外一種植物；驢子與馬雜交，變成的是另外一種動物；沐猴而冠，人非人，猴非猴；_，牛非牛，馬非馬。保存樸素，就是保存本色，就是保存自己的`基因與血型，就是尊重自己，永遠成為自己。

謊言，終有識破的時候；偽裝，終有揭穿的時候；粉飾，終有褪色的時候；騙局，終有露餡的時候。

一副木櫝不會比一粒珍珠更珍貴，一只瓶子不會比一份美酒更誘人，一片羽毛不會比一雙翅膀更有用。一句謊言不會比一份真情更動人，一種面具不會比一副肝膽更有力，一件服飾不會比一顆真心更溫暖，一身皮囊不會比一顆靈魂更重要。

真理是樸素的，真情是實在的，真正可以交際的心靈世界應該是素潔而實在的。

當浮華給予我們過多欺騙的時候，我們感到樸素的自信；當虛偽給予我們過多悔恨的時候，我們感到樸素的可愛；當假意假情給予我們過多傷害的時候，我們感到樸素的可敬。

樸素是一份力量，它抵抗一切外來的侵略永葆自己；樸素是一份感動，它抵達人的心靈深處感動人心。所以，我愛樸素，不愛虛華，正如我愛的是你的本身，不愛你身體里的硅膠或裝上去的“芯片”。

樸實的鄉村一句話篇六

在我的印象中，總有一個人，我一直都忘不了。她就是一位勤勞、樸實而又熱愛生活的大媽——清潔工。

事已過多年，可我仍記憶猶新。

那一天，我高興的吃著雪糕從雪糕店走了出來，手里拿著剛撕下來的雪糕紙。我左瞧了瞧，右看了看，就是沒發現有一個垃圾桶。走著走著，我看見了一個垃圾車，一位穿黃色工作服的大媽正在一邊掃地。我沖上前去隨手一扔，沒想到那張雪糕紙還跟我作對，偏偏就飄飄落落的落在了那位大媽腳前。

這時，大媽正要抬起腳往前走，我突然不知所措，只眼睜睜的看著大媽往前走去。“哎呦”!誰都不希望發生的事到底還是發生了。那位大媽腳一滑，她嚇了一跳卻用手拉住了垃圾車的邊，事故才能沒發生。可是，垃圾已經翻了一地，而大媽，卻正是因為我才差點摔倒的。

我的心一抖，心想：盡管大媽不知道是我扔的，可別人不一定不知道呀，這可怎么辦?突然，我的心中產生了一個可怕的念頭——“跑”!可大媽的這副模樣，讓我又心中生憐了。可這時別的路像人正看著我似得。這時，我見她把紙撿起來，和地上的垃圾掃在一起，倒進了垃圾車。她擺放好掃把，揉揉腿，拉著車子走了。

我呆了，站在原地一動不動，頓時覺得自己有一種巨大的恥辱感。

雖然她拉著車子走了，可是我的心，伴隨著她，被她一起拉走了。