人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

解放思想振興發展回頭看研討材料篇一

大家好！

20xx年8月12日，公司召開了創先爭優活動暨推進學習型黨組織建設及解放思想大討論動員會。會上，陳書記作了重要講話，動員全公司開展思想解放大討論。8月20日，機關二支部認真組織的學習了《陳書記在動員會上的講話精神、任總在工作會上的講話》。會后，我們立足實際，精心組織開展了思想解放大討論活動，各崗位工作人員分別結合自身工作實際，對照“十種不良傾向”，進行深入的思想剖析，深刻反省工作中存在的思想保守、因循守舊等問題，努力轉變思想觀念，打開思想大門。總結分析自開展大討論以來所發現的問題，反復思考問題產生的原因，努力尋求整改辦法，現將具體情景總結如下：

首先來談談大討論中發現的問題，主要有以下兩個方面：

一、在思想上普便存在思想僵化，封閉保守的問題。多數崗位受工作性質影響，分工固定，人員穩定，各項工作都嚴格按照相關規章制度和工作程序展開，工作的程序性和穩定性較強。不學習不上進，很容易造成人員思想上的固化、保守，進而導致工作創新本事不強，工作方法陳舊，跟不上新形勢，致使實際工作效果下降。

二、工作中存在不扎實，職責心不強的問題，存在不求有功，但求無過的問題。實際工作中，有部分人員認為，只要本職工作不出現差錯就能夠了，沒有在工作中樹立更高的工作目標。然而，企業的生存發展本是逆水行舟，不進則退。如果我們的工作只是原地踏步裹足不前，那么必然跟不上集團大發展，大跨越的步伐，甚至阻礙和制約公司的發展。

其次，針對以上問題，結合實際，提出整改辦法如下：

一、加強部門人員的學習管理，用制度保證和促進學習，完善自學與組織共同學習相結合的學習制度，為學習型科室建設打下扎實的制度基礎。學而不厭。不斷的學習是打破思想僵化、封閉保守的重要途徑。具體到人力資源科來講，就是要求所有員工堅持不懈地學習黨和國家最新的方針政策、法律法規，學習最前沿的人力資源管理方法，學習兄弟單位好的工作方法，并在不斷的學習交流進程中，充分結合實際工作，不斷完善工作制度和工作程序，改善工作方法，提高工作質量和工作效率。

二、深入推進學習型組織建設，各部門要經過行之有效的組織管理來激發員工的學習意識，逐漸在部門內部構成良好的學習氛圍，不斷提高員工適應新情景、學習新事物、應用新方法的本事，不斷增強組織活力。

三、加強考核，改善人員工作作風，重點解決“松”、“散”、“懶”、“浮”“空”的問題。為此，一要員工要結合實際工作訂立個人工作目標，年底各部門依據員工目標的完成情景，做為評先依據。工作目標必須是經過努力才能到達的，不能定的太低，太低就失去了努力的意義，也不能定的太高，太高就浮夸、不切實際。二要考核部門嚴格指紋考勤和簽到考勤的“雙考勤”工作，三要進一步組織好勞動紀律動態巡查工作。四要各部門負責人重點抓好本部門員工的簽到考核，切實規范員工行為，嚴格自律。

四、各部門加強分工合作，搞好工作交流。應對實際工作中跨專業、跨部門的工作，各單位要站在全公司生存發展的高度，明確分工，通力合作，不推諉、不扯皮，共同把工作搞好。此外，各部門要加強交流，經過交流互通有無，互相學習，不斷提高。

五、切實作好群眾監督工作。群眾的眼睛是雪亮的，工作做的好與不好，最終還是群眾說了算，不能只是孤芳自賞，自認為做的好。深入廣泛的群眾監督是必要的，一來能減少工作中不經意的失誤，二來還能促進工作的不斷完善。更為重要的是，我們所做的一切工作就是為了企業的長榮發展，為了人民群眾的幸福滿意。

言而總之，解放思想就是要拓寬思路，統一認識，凝聚力量，勇于拼搏，鑄就輝煌。經過開展思想解放大討論活動，我們深入分析了當前公司內部存在的各種不良思想傾向，及時地進行了制止和糾正，促使員工提高了意識、活化了思想，增強了信心，改善了作風。并切實從現實出發，將思想統一到公司的生存發展上來，共同努力，共同為推進公司“五新”創業戰略、“構建‘一礦多井’、打造千萬煤炭企業”，建設禮貌國色、和諧綠色、新型特色的石圪節而奮斗。

解放思想振興發展回頭看研討材料篇二

-尊敬的各位領導、同志們、朋友們,

大家好！

此次解放思想大討論專題活動是按照上級文件精神并結合我校實際開展的一次活動，是解放思想大討論中的一個環節，是新形勢、新階段對環境工作的新要求。目的是想經過第一階段的學習，解放思想，凝心聚力。本次活動使廣大教師發展眼界更加開闊，目標更加明確，思路更加清晰，作風更加扎實，使大家的思想再解放，觀念再更新，工作再踏實，發展再跨越。

以上幾位教師分別從強化科學發展理念，強化開放意識、服務創新意識，強化執行先行，強化職責意識、拼搏意識等方面，如實詳細的介紹了我校是如何結合實際開展思想大解放活動的，教師們匯報了在開展解放思想大討論活動中，解放思想與本職工作相結合，大大提高了教師們的思想覺悟與職責感、使命感，他們以環境教學為己任，拼搏進取，甘為人梯，樂育英才，勇于創新，進取投身教改，把愛心、耐心、信心留給學生，努力為提高環境教學質量而奮斗，真正做到了團結實干，奮勇爭先，累并歡樂著。同時也深刻剖析了學校、個人在管理、教學等方面存在的問題。我覺得，教師們說的很質樸，也很切合實際。

下頭就關于解放思想大討論以及本次活動提出我自我的一點認識。

1、充分討論學習，認識解放思想大討論的指導意義及現實意義，明確重點任務和工作方法。抓好教師的大討論：我們結合今年師德教育，組織教師們認真學習文件，領會精神實質，充分發揮教師們的聰明才智，就如何提高教學效率，出謀劃策并進取實踐。

2、設計好活動載體，把大討論不斷引向深入：為把大討論引向深入，我們從九月份開始圍繞“如何提高課堂效率”這個中心話題組織了骨干教師、教研組長、科組長去江蘇洋思學習教學先進經驗，并且連續多次組織召開專題討論會議，就大家課堂中存在的問題及時磋商，商討改善措施。并且請教育行家分層次和類型研究制定提高教育質量的具體對策和措施，適時進行專題講座，把解放思想大討論真正落到實處，我感覺教師們受益匪淺。

為了統一學校和學生家長對教育工作的思想，我們還進取爭取學生家長對教育的理解、支持和配合，收到良好效果。

2.主要收獲：

經過近半年的解放思想大討論取得了一些實實在在的成效。

①思想進一步解放，新的教育理念不斷樹立。教師們自覺地把解放思想作為踐行“三個代表”重要思想的具體行為，大膽沖破教育思想的束縛，不迷信先哲權威，不拘泥于已有的成規，樹立以學生為本、執教為民的理念，讓每個學生都嘗試成功，并進行了賞識教育，讓每一個孩子都能跳起來夠著桃子，讓他們抬起頭來走路。

②樹立了教師為本，xx治校的理念。要辦好一所學校，教師是關鍵。充分尊重和信任教師，加強對教師的培養、使用和關心，調動教師的進取性、主動性、創造性，讓全體教師參與學校的xx管理，創造一個拴心留人的環境，這是大討論中廣大教師的一致共識。以教師為本、xx治校的理念，在教師中逐步構成。

③工作成效不斷體現，教育教學質量不斷提高：尤其是提高課堂效率方面，我們每位教師都在努力的嘗試，教學質量都有不一樣程度的提高，并且把自我的實踐上升到理論上去認識。都寫了心得體會。

④教育改革扎實推進，發展環境整體優化。

3.下步打算

①要把解放思想作為一項長期任務，貫穿與教育教學工作的全過程。

②要繼續運用好大討論的成果，進一步理清教育事業的發展思路，繼續有計劃的抓好校本教研工作，不斷提高我校教育教學質量。

③要繼續抓好整改措施的落實，進一步做好大討論中查找出來的問題的整改工作。要結合實際，找準突破口，深挖根源，掃清障礙，彌補不足，切實做到統一思想，振奮精神，務實開拓，改革創新，使解放思想大討論取得實實在在的效果，讓我們的學校充滿朗朗讀書聲。讓孩子們天真、稚嫩的臉洋溢著笑容，讓四十九中的教育教學更上一個新臺階。

解放思想振興發展回頭看研討材料篇三

?根據局黨委關于開展解放思想促進高質量發展討論活動的要求，現簡要報告我的學習經驗，請批評和糾正錯誤。

一是堅持解放思想，認真發現問題的根源

由于財政部門重視業務工作，我局干部近年來幾乎沒有對外交流和晉升。此外，財政系統領導職位數量有限，大多數干部在同一職位工作了十多年，無法晉升。一些懂財務、善管理、有經驗的優秀年輕干部很難有機會晉升和重用。特別是事業單位，受人員身份限制，事業單位干部轉移調動機制不完善，人員溝通少，晉升空間有限，在一定程度上影響了干部的積極性和積極性。

近年來，財政干部的年齡老化問題相對嚴重。從局機關的角度來看，40歲以下的年輕干部只占四分之一，50歲以上的干部占近一半。由于干部年齡結構的老化，不僅影響了干部梯隊的建設，而且導致少數干部的工作熱情下降。

雖然完善了相關制度，開展了工作紀律檢查，全局工作紀律明顯好轉，絕大多數科室、單位的工作紀律良好，但仍有個別科室、單位考勤制度執行不嚴格，個別干部遲到、早退現象仍然存在，工作中在崗不在狀態等一些不良現象還未完全杜絕。

結合實際創造性謀劃工作還有欠缺，隨著事業單位改革的深化和黨政群機構改革的實施，財政部門與原屬事業單位間的業務需要進一步明確，尚需進一步建立健全良好的工作銜接制度；財政部門內設科室的職責也需要重新調整，相應的制度也需要重新修訂完善。所有這些還未做到提前準備，超前謀劃。

堅決做到一加強兩優化：一是全面加強干部隊伍建設，真正做到想干事的人有平臺，能干事的人有舞臺；二是進一步優化干部隊伍結構，打造一支朝氣蓬勃、昂揚向上的財政隊伍；三是進一步優化內設機構職責，建立高效運行的財政工作機制。

一是樹立正確的用人導向，把那些政治過硬、作風扎實、勇于擔當、成績突出的干部提拔到重要崗位上來，通過政治激勵，不斷引導廣大干部真正把精力投入到謀事干事上，用正確的用人導向端正風氣、激發效能，促進干部作風進步步轉變。二是結合機構改革適時進行中層干部隊伍的優化調整，注重有計劃地選拔優秀年輕干部充實到領導崗位，優化干部年齡結構，激發工作熱情。同時，加大年輕干部培養力度，制定并落實《適應時代要求推動朝陽全面振興發展大力發現培養選拔優秀年輕干部的實施意見》。三是要積極爭取領導及非領導職數，結合干部年齡情況，科學調整使用，將職數運用最大化，使任職時間長的干部有待遇，年輕的干部有提拔晉升的空間，提高廣大干部的工作積極性。

一是加強與上級部門溝通交流，積極向上推薦優秀干部，使局內更多的干部走出去，提起來，打通干部出口；二是積極推行單位內部的輪崗交流，使干部有機會在更多的崗位履職盡責，增加新壓力、學習新知識、研究新問題、發揮新作用。

通過公務員招錄、事業單位人員轉任調任、基層遴選等方式，將符合政策規定、表現突出的優秀年輕干部充實到公務員隊伍。

要堅持守土有責、守土盡責，強化管理、深化管理、細化管理，確保責任到位、責任到人。認真落實誰主管誰負責、誰主辦負責，嚴格按程序辦事，按紀律辦事，看好自己的陣地，管好自己的隊伍。同時，要嚴格按規定和制度辦事，堅決做到令行禁止。

著力理順部門職責，根據改革后的事業單位和機關新“三定”規定，制定單位間、部門間業務銜接辦法和相關制度，做到一件事情由一個部門負責，需要多個部門負責的事情要明確主辦部門和協辦部門以及相應的職責和運轉程序，補齊制度短板，建立高效運行的財政工作機制。

解放思想振興發展回頭看研討材料篇四

對照黨章規定的對黨員的義務和對黨員的基本要求，圍繞“四個意識”牢不牢、思想解放夠不夠、擔當作為強不強、作用發揮好不好、自我要求嚴不嚴等深入查找自身問題，現就以下幾個方面向組織進行匯報：

對黨的思想路線、方針政策的貫徹和執行，缺乏應有的政治敏銳性和洞察力，不具有一種時不我待的使命感和危機感。沒有培養自己從政治的角度來觀察、分析問題，對事物的認識只停留在表面，理解不夠深刻、全面。政治學習停于形式，敷衍了事，平時雖然經常學習馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論等，但思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，缺乏思考，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化和教條化。

思想解放程度不夠使得工作中膽子不夠大，老是瞻前顧后。思維方式方面受條條框框束縛較多，按部就班，遇到實際問題時不敢闖、不敢試，破解問題的辦法不多，在困難和矛盾面前缺乏開發性、發散性思維，思想解放仍然停留在口頭上，需要真正用解放思想的思維方法解決問題。

自我創新意識不足，限制了作用的發揮，也導致了學習熱情的缺乏和依賴思想。不會重視創新問題，覺得總會有其他的領導、同事一起來解決問題，自身不會在問題出現時，想辦法尋求更好的路徑解決問題。在對新知識、新技術的學習上熱情不夠，沒有真正的沉下心認真學習理論知識，東西一知半解。

有時會放松對自己的要求和標準，滿足于應付得過去、差不多。具體工作不夠扎實，接到工作首先想到的是盡快完成，而不是做到最好，做事缺乏計劃性，經常給人虎頭蛇尾的感覺。

1. 通過加強政治理論學習，不斷提高自身政治素質，沉下心來認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，樹立正確的人生觀和價值觀，進一步提高學習的自覺性，克服思想上的懶惰性。

2. 解放思想包袱，本著只要立足點站穩，基本點站牢的原則，大膽、細致的開展本質工作。

3. 不斷創新工作方法，廣泛學習一切有益知識，加強對履行當前崗位職責所必需的專門知識和技能的學習，努力學習現代科技和崗位專業知識，良好的完成工作計劃和工作任務，兢兢業業、任勞任怨，做好工作，多出成果，進一步對照和檢查自己的缺點和不足，提出改進方向和措施，做一名合格的共產黨員，高質量完成本職工作。

4. 嚴格要求自己，時刻警示自己，始終保持與時俱進、開拓創新的精神狀態，時時處處嚴格約束自己，不斷的加強自身的黨性修養，自覺遵守各項規章制度，規范自己的行為。

解放思想振興發展回頭看研討材料篇五

當前，進一步解放思想，對于深入解決黨和國家未來發展的一系列重大理論與實踐問題，沿著中國特色社會主義偉大道路奮勇前進，具有極其重要的意義。

解放思想是馬克思主義的本質要求。馬克思主義是我們立黨立國的根本指導思想。馬克思主義不是從天上掉下來的，而是立足于社會實踐，在批判和繼承前人思想成果的基礎上創立和發展的。解放思想是馬克思主義革命性、批判性本質的集中體現。眾所周知，馬克思主義的構成經歷了一個由不成熟到成熟的過程。

這一過程既是批判吸收德國古典哲學、英國古典政治經濟學和法國空想社會主義思想體系的歷史過程，也是發現和克服自身內在矛盾的辯證過程。在這一過程中，馬克思、恩格斯一貫堅持唯物辯證法的批判性，堅持解放思想，堅決反對鼓吹迷信和把具體理論絕對化的教條主義。正如馬克思所說：“恩格斯和我最初參加共產主義者秘密團體時的必要條件是：摒棄章程中一切助長迷信的東西。”能夠說，解放思想是馬克思主義的本質要求，是馬克思主義堅持強大生命力的基本條件。

解放思想是中國特色社會主義理論體系的精髓。中國特色社會主義理論體系是一個博大精深的理論體系，涉及改革發展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍等各個方面，而解放思想則是貫穿中國特色社會主義理論體系各個方面的精髓。回顧改革開放的歷史進程，我們能夠清晰地看到，我們黨在理論上的每一個重大突破都是與解放思想緊密聯系在一齊的。

中國特色社會主義理論體系中的新思想、新觀點和新論斷，都是解放思想的必然產物和重大成果，同時又進一步推動了思想的新解放。從這個意義上說，中國特色社會主義理論體系的構成是以解放思想為前提和基礎的，又是解放思想的必然產物和理論結晶。

解放思想是我們黨領導革命、建設和改革的一大法寶。我們黨的歷史，在必須意義上說就是一部不斷解放思想的歷史。在半殖民地半封建的舊中國如何推進中國的革命事業以毛澤東同志為核心的黨的第一代中央領導團體，沒有在傳統文化的故紙堆里尋找答案，也沒有照搬照抄俄國革命的經驗，而是解放思想，把馬克思主義基本原理同中國革命具體實際相結合，指引中國革命走向勝利。

_結束后，以鄧小平同志為核心的黨的第二代中央領導團體，堅持解放思想，打破“兩個凡是”的思想禁錮，以巨大的政治勇氣和理論勇氣，開啟了改革開放的偉大歷程。此后，以江澤民同志為核心的黨的第三代中央領導團體，繼續堅持解放思想，引領改革開放航船沿著正確方向破浪前進。

-黨的十八大以來，以習近平同志為總書記的黨中央，在改革開放的偉大歷程中始終堅持解放思想，著力推動科學發展、促進社會和諧，繼續在全面建設小康社會實踐中推進中國特色社會主義偉大事業。正是解放思想這一大法寶，使我們把思想認識從那些不合時宜的觀念、做法和體制的束縛中解放出來，從對馬克思主義的錯誤的和教條式的理解中解放出來，從主觀主義和形而上學的桎梏中解放出來，從而不斷深化了對共產黨執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律的認識，推動了黨和人民事業的發展。

為了深入學習貫徹落實黨的十八大精神、省委十一屆二次全會、市第九次黨代會精神，進一步解放思想，凝聚力量，攻堅克難，奮力開創生態禮貌城市建設新局面，市委決定在全市深入開展“十破十立”學習討論活動，貴陽農村商業銀行小河支行領導班子進取響應市委的決定，在本行開展“十破十立”學習討論活動，了解“加速發展、加快轉型、推動跨越”及黨的十八大精神和省委書記趙克志在省委十一屆二次全體會議上的講話精神。

解放思想振興發展回頭看研討材料篇六

在全縣深入開展的“解放思想，轉變作風，著力改善清水發展環境”活動，是進一步深化習總書記系列講話精神活動，切實提高黨員干部執行力、戰斗力的重大舉措和重要保證。在活動中，通過學習《清水縣深入開展“轉變作風改善發展環境建設年”活動實施方案》，我的思想收獲很大，感觸很深。作為一名黨員教師，我認為，我在解放思想、工作作風方面還存在諸多的問題。

一直以來，認為只要在本職工作崗位上盡心盡責，比上不足，比下有余，已經差不多了，現在通過本次活動后，才真正從思想上、理論上認識到，其實，這種“差不多”、“可以了”、“還行”的思想就是不行，認識上不去，思想不解放，什么工作都不會有大的成績來。只有不斷地解放思想，才能與時俱進，才能不斷開拓工作新局面。認真總結以往工作，深刻剖析自身不足，主要存在以下問題：

1、學習理論知識的系統性、深度和廣度不夠。學習上存在著只求過得去，不圖過得硬的思想，在準確系統地把握理論的精神實質上有較大差距;理論同實踐的結合還有一定差距;平時只注重實用主義，不注重全面和系統的學習;只是為了學習而學習，是形式化、教條化的學習。

2、與時俱進，虛心聽取學生的意見上，仍需保持積極的進取心和謙虛謹慎的態度。要隨時了解學生的學習和生活上的困難，及時幫助學生解決。不注重時事及新鮮事物的學習，很多事情陳歸于舊;有時在個別時候缺乏對他人開展批評的勇氣，不夠堅持原則，想做老好人，具體到個人的時候只談共性問題，不談個性問題。

3、一定程度上還存在著畏難思想。不想碰硬，滿足于做完就行，不求數量與質量有機地結合，雖然能夠完成工作，有只求一般，干些工作就有滿足感的傾向，在破解難題、創新方法和措施上有差距。

4、在創新方面主觀能動性沒有完全發揮出來。在思想意識上，有瞻前顧后心理，放不開手腳。在對待自己的每一項工作，在作風上、方式方法上，思路不寬，創新不夠，方法守舊。

問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的。問題在表面，根源在思想上，主要有以下幾點：

1、不注重理論學習和政治學習。從現象上看，自己也費了不少功夫用于學習，但就是未能掌握科學理論的精神實質和科學體系。平時的理論學習，都是為學習而學習，是形而上學的學，并沒有達到學習的真正目的，導致思想與實踐脫節，從而理論水平不高。

2、大局意識不強。沒有真正領會“只有思想上解放了才能在行動上體現”這一道理，因而不注重理論意識的解放，對新形勢下的要求和標準認識不到位，總認為把自己的事情做好、把自己管好就是一名合格的干部，從而帶來工作責任的弱化。

3、想做好人，原則性不夠強。由于有一種事不關己的思想，對一些錯誤的東西，只是睜只眼閉只眼，不想得罪人，不愿大膽提出，有時還會把自己等同于一名普通人員，忘記了自己是一名黨員干部，放松了對自己的嚴格要求。

1、加強理論修養。認真學習黨的路線方針政策，深刻領會其精神實質，積極探討理論內涵，提高理論素養，增強政治的敏銳性，深入實際搞好實踐，掌握工作實際，分析存在問題，研究解決問題的方法，總結工作經驗，形成有效指導工作的理論。

2、加強解放思想、更新自己的觀念修養。在工作中，解放思想，放下包袱，大膽工作，勇于實踐，敢于創新，充分發揮主觀能動性，做一名優秀的合格教師，牢固樹立奮斗理想。

3、加強積極工作的修養。做好本職工作，服從安排，搞好協調，樹立全局意識，增強集體觀念，做好班主任工作和學校團委工作。

4、加強科學文化知識的修養。要在實踐中充分掌握新知識，積累新經驗，增長新本領。還要學好專業知識，堅持終身學習，做到活到老、學到老。

5、加強團結意識的修養。注意工作方法，關心幫助學生和其他教師的生活，不僅要做工作的強者，還要當學生和教師的知心人，團結教師，關心學生，相互學習，取長補短，工作上爭先創優，事業上比學趕幫，生活中和諧相處。

這次“解放思想，轉變作風，著力改善清水發展環境”活動，對我來說，既是一次用新思想、新觀念重新審視自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好機會。通過學習討論和對照檢查不足，使我更加清醒地認識到自己存在的問題，我決心進一步解放思想、更新觀念，用全新的思想全新的理念，提高自己的素質，為加快我縣的發展環境做出自己的努力!