作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班昆蟲運動會教案及反思 科學活動昆蟲運動會篇一

⒈能仔細觀察并記錄比分，嘗試小組合作統計運動會總分。

⒉在游戲情景中感受解決問題的快樂。

⒈多媒體課件（昆蟲運動會背景圖、運動項目等）。

⒉記錄比分的工具（筆、計分表）人手一張、匯總表每組一張。

⒊蜻蜓、瓢蟲、螳螂各一張、1—3的數字和點卡、記號筆。

一、運動會導入。

⒈師：今天昆蟲王國里要舉行一個小型運動會，有哪些昆蟲參加比賽？

⒉小結：有螳螂、蜻蜓、小瓢蟲三只昆蟲參加比賽。

⒊了解比賽項目。

師：有哪些比賽項目？（出示ppt）

小結：一共3個比賽項目：空中飛行、舉重和跳遠。

⒋明確怎樣計分。（出示計分牌）

師：三只昆蟲比賽，第一名我們應該給它幾分？第二名呢？第三名幾分？

小結：一共有1分、2分和3分三個分數，第一名可以得最多的3分，第三名只能得最少的1分。

二．昆蟲運動會——記錄比分。

（一）第一項比賽——第一次操作。

⒈ppt呈現第一次比賽結果，幼兒自己計分。

預設：誰得了第一名？應該給他幾分？

你是給誰計分的？給它幾分？為什么？

螳螂得了幾分？因為它是第幾名？

……

⒉將幼兒的記分結果呈現在匯總表上。

螳螂應該得幾分？為什么？……

⒊幼兒驗證自己的計分是否準確。

（二）第二、三項比賽——第二次操作：自己觀察并計分。

⒈同時出示第二、三項比賽結果ppt。

師：在這兩項的比賽中，誰得了第一名，應該記幾分？請你仔細觀察后將分數記在相應的格子里。

⒉幼兒操作第二、三項比賽結果，教師巡視指導。

⒊驗證計分，并將幼兒的答案出示在匯總表上。

預設：你是給誰計分的？在哪一項比賽中得了幾分？為什么？

瓢蟲在舉重比賽中得了幾分？因為它是第幾名？

螳螂在舉重項目中得了幾分？在跳遠項目里呢？

螳螂真厲害，兩次都是第一名！

……

⒋幼兒檢查自己的計分表是否準確。

三、統計總分頒獎

（一）比賽成績匯總。

⒈師：三項比賽結束了，請你們小組合作將三只昆蟲的成績匯總到一張匯總表上，然后分別算出每只昆蟲比賽的總分。

⒉幼兒小組合作匯總。

⒊統計總分。

預設：xx的總分是多少？你是怎樣統計出來的？

瓢蟲的總分是多少？

蜻蜓呢？你是用什么方法統計的？

⒋小結：原來我們可以用加法或者用數數的方法統計總分。

（二）頒獎

師：誰的總分最多？第二名是誰？第三名得了幾分？冠亞季軍已經揭曉，我們一起為運動員頒獎。

大班昆蟲運動會教案及反思 科學活動昆蟲運動會篇二

通過捕捉、觀察各種昆蟲，使幼兒了解昆蟲的外形特征與活動方式，并發現它們之間的聯系。

小容器、塑料袋等若干個。

一、捕捉昆蟲幼兒到草地上捕捉昆蟲。將捕到的昆蟲按會爬的、會跳的、會飛的……分類放在容器中。

二、昆蟲運動會將幼兒捕捉的各種昆蟲放在一起，準備舉辦昆蟲運動會。

1、將會跳的蟲子放在大紙盒子內，比一比誰跳得高。同時引導幼兒觀察比較昆蟲的前腿與后腿有什么不同，為什么有的昆蟲跳得高，有的跳不高?

2、將會爬的蟲子放在桌子(或地板)上，比一比誰爬的快。用火柴盒做小車，套在昆蟲的身上，比比誰拉得動，誰的力氣大。讓幼兒觀察這些昆蟲的身體和腿的特點，想一想它們為什么不會跳?

3、將會飛的蟲子放在地上比一比誰飛得遠。注意觀察它們的身體與翅膀的特點，想一想它們為什么會飛。

4、將昆蟲放到水中，看看誰會游泳，誰害怕水?

5、將昆蟲肚皮朝上放置，讓幼兒觀察它們怎樣翻身。

三、飼養昆蟲將幾種常見昆蟲，放在容器中飼養。讓幼兒觀察它們如何活動，如何進食。

此活動適合在夏、秋季進行。捕捉的昆蟲最好是當地常見的種類。

今天的幼兒，將是未來世界建設的主力軍，面向高速發展的新時代，幼兒科學教育越來越受重視。活動我以昆蟲運動會為線索，貫穿整個活動，又在環節中設計了小游戲。活動中認真觀察每位幼兒的行為，科學地設計與組織科學活動，是完成與落實以上目標的有效手段。促進幼兒身體與心理的協調健康發展。

大班昆蟲運動會教案及反思 科學活動昆蟲運動會篇三

1、通過捕捉、觀察各種昆蟲，使幼兒了解昆蟲的外形特征與活動方式，并發現它們之間的聯系。

2、培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

3、對科學活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。

4、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。

5、培養探索自然的興趣。

小容器、塑料袋等若干個。

（一） 捕捉昆蟲

幼兒到草地上捕捉昆蟲。將捕到的昆蟲按會爬的、會跳的、會飛的'……分類放在容器中。

（二） 昆蟲運動會

將幼兒捕捉的各種昆蟲放在一起，準備舉辦昆蟲運動會。

1、將會跳的蟲子放在大紙盒子內，比一比誰跳得高。同時引導幼兒觀察比較昆蟲的前腿與后腿有什么不同，為什么有的昆蟲跳得高，有的跳不高？

2、將會爬的蟲子放在桌子（或地板）上，比一比誰爬的快。用火柴盒做小車，套在昆蟲的身上，比比誰拉得動，誰的力氣大。讓幼兒觀察這些昆蟲的身體和腿的特點，想一想它們為什么不會跳？

3、將會飛的蟲子放在地上比一比誰飛得遠。注意觀察它們的身體與翅膀的特點，想一想它們為什么會飛。

4、將昆蟲放到水中，看看誰會游泳，誰害怕水？

5、將昆蟲肚皮朝上放置，讓幼兒觀察它們怎樣翻身。

（三） 飼養昆蟲

將幾種常見昆蟲，放在容器中飼養。讓幼兒觀察它們如何活動，如何進食。

此活動適合在夏、秋季進行。捕捉的昆蟲最好是當地常見的種類。

今天的幼兒，將是未來世界建設的主力軍，面向高速發展的新時代，幼兒科學教育越來越受重視。活動我以昆蟲運動會為線索，貫穿整個活動，又在環節中設計了小游戲。活動中認真觀察每位幼兒的行為，科學地設計與組織科學活動，是完成與落實以上目標的有效手段。促進幼兒身體與心理的協調健康發展。

大班昆蟲運動會教案及反思 科學活動昆蟲運動會篇四

1、使幼兒理解昆蟲的外形特點與生活方式，并發現它們之間的聯系。

2、通過猜謎語捕捉、觀察各種昆蟲，發現其中的奧秘。

3、激發幼兒對昆蟲的好奇心。

小容器、塑料袋若干個，也可以讓幼兒從家里把捉到的昆蟲帶到幼兒園來。

一、通過猜謎語活動引出主題。

教師念謎語： 小小蟲，嗡嗡嗡，

飛到西，飛到東，

傳花粉，采花蜜，

人人夸它愛勞動。 （蜜蜂）

一對翅膀薄又明，

兩只眼睛亮晶晶，

飛低飛高報陰晴，

飛來飛去捉害蟲。 （蜻蜓）

幼兒猜謎底，引起幼兒對昆蟲的關注。

二、捕捉昆蟲。

幼兒到草地上捕捉昆蟲。將捕捉的昆蟲按會爬的、會跳的、會飛的……分類放在容器中。

三、將幼兒捕捉到的各種昆蟲放在一起，準備舉辦昆蟲運動會。

將會跳的蟲子放在大盒子里，比一比誰跳得最高。同時引導幼兒觀察比較昆蟲的前腿有什么不同，為什么有的跳得高，有的跳不高？

將會爬的蟲子放在桌子上，比一比誰爬得快。用火柴盒做小火車套早昆蟲身上，比比誰拉得動，誰的力氣大。讓幼兒觀察這些昆蟲的身體和腿的特點，想一想它們為什么回2爬？

將會飛的蟲子放在地上比一比誰飛得遠。注意觀察它們身體與翅膀的特點，想一想為什么會飛。

將昆蟲放在水中，看看誰會游泳，誰會怕水。

將昆蟲肚皮朝上放置，讓幼兒觀察它們怎么翻身。

將幾種常見的昆蟲放在容器中飼養。讓幼兒觀察它們如何活動，如何進食。