為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的方案嗎？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我愛爸爸媽媽活動方案設計篇一

1、通過和父母一起搞活動，讓父母對學校工作有進一步地了解，加強了家校聯系。

2、通過中隊活動，讓學生懂得生活的美好，珍惜生活、熱愛父母，做個孝敬父母的好孩子。

1、每人把自己想對父母說的心里話寫下來。

2、小品排練、二胡排練。

3、每人精心制作一份送給父母的禮物。

4、發給家長的邀請函。

時間：20xx年3月8日

活動地點：ザ喙δ芙淌

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一各小隊報數，中隊長向輔導員報數，請求活動開始。

二出旗，少先隊員行隊禮。

三唱隊歌

四活動開始，有請主持人上臺。

甲：各們同學，

乙：各位老師，

甲：親愛的爸爸媽媽

乙：親愛的伯父伯母、叔叔阿姨

齊：大家好！

乙：我們沐浴在新世紀的春風里，

甲：我們生活在燦爛的陽光下。

齊：六③班主題隊會“爸爸媽媽我愛您”現在開始！

甲：首先，讓我們以最熱烈的掌聲歡迎我們的偉大的爸爸媽媽在百忙之中能抽空來參加我們的活動。

乙：讓我們的爸爸媽媽和您的兒子女兒進行最熱情的擁抱（放音樂）

甲：同學們，當我們來到這個世界的時候，是父母用溫暖的臂膀呵護著我們，父母的愛是世上最偉大的愛，我們將永遠把父母銘記在心。

乙：下面請聽《只要爸媽露笑臉》。

學生齊唱由《只要媽媽露笑臉》改編的歌曲《只要爸媽露笑臉》。

甲：父母對我們的愛是無私的，對我們的期望很高，

乙：但父母的愛又是嚴厲的，對于我們的每一次考試，父母都非常重視。

甲：下面請欣賞小品《成績單》。

小品的大概內容是：小猴（主人公）考試考了50分，回家后不敢給父母看而和父母周旋的片段。

乙：我想很多同學也象小猴一樣，不敢把成績單拿給家長看吧？

甲：我們人雖小，但也有自己的想法。

乙：下面請聽聽同學們的心里話。

甲：父母對我們的期望很高，讓我們聽一聽賈永亮的爸爸是怎樣想的，

乙：他給我們寫了一封信，請占玉萍同學來讀一讀。

放輕音樂，學生占玉萍讀賈永亮父親的來信。

乙：我們在四年級曾經學習了一篇課文《高爾基和他的兒子》，大家還記得課文的內容了嗎？同學們，今天，高爾基先生聽說我們開班隊會也趕來了，不知他要說什么？

（學生扮“高爾基”上，讀信。）

甲：同學們，你們聽懂了高爾基先生的話嗎？大家可以討論交流一下。（自由說）

…

甲：我們以熱烈的掌聲歡送高爾基先生。

乙：我們對父母的情結，早已融入到“誰言寸草心，報得三春暉”的誓言中。

甲：瞧，我們班的小書法家，揮筆寫下這幾個字。同時我們班的小畫家也在我們的家長面前露一手了。

（張忠軍、章芬芬、張旭輝同學進行毛筆字現場表演書寫，同時劉露露、繆泥黎、李炎進行現場國畫表演）

乙：寫得多好啊，畫得多漂亮啊，讓我們一起讀一讀這三個小書法家的作品內容：慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報得三春暉

甲：有一段廣告詞說得好：每一位父母都知道孩子的生日，又有誰記得你父母的生日呢？

乙：是啊，下面，就讓我們來進行這方面的測試

（請五位家長和五個孩子到舞臺中央來，分別進行筆試問答：1、分別寫出對方的生日；2、請分別寫出對方最愛吃的菜；3、請父母寫出您對您的子

最大的希望是什么，子女寫出父母對自己的最大希望是什么；4、請父母寫出您的子女最大的愿望，子女寫出自己最大的愿望；5、父母對子女說一句最想說的話，子女也對父母說一句最想說的話。）

甲：請大家對剛才的活動談談自己的感想！

乙：也請我們的父母說幾句話！

甲：此時此刻，我們有很多同學都想以各種方式來表達自己對父母的愛，請聽章芬芬、占玉萍帶來的歌聲《媽媽、媽媽是一本書》

（二人唱《媽媽、媽媽是一本書》）

甲：再請聽小合唱《好爸爸，壞爸爸》

（小合唱《好爸爸，壞爸爸》）

甲：今天，我們很多同學都給我們的敬愛的父母準備了精美的禮品，請大家拿出自己的禮物，恭恭敬敬地獻給自己的父母

（學生敬獻禮物并和父母擁抱）

乙：同學們，在這激動人心的時刻，你想對你的爸爸，媽媽說些什么？

（學生上臺來表達心聲）

甲：父母給了我們最寬廣的愛

乙：父母也給了我們最大的包容

是啊，其實，在我們的生活中，我們經常犯這樣那樣的錯誤，我們的父母都以最寬廣的心給以包容。

乙：是啊，我們也曾做了許多對不起父母的事情，我們卻沒有勇氣告訴父母。

甲：現在，就讓我們敞開心扉，每人向自己的父母坦承一件自己最對不起父母的事情。

（學生上臺進行心靈表白）

齊：最后，讓我們高聲宣誓：爸爸，媽媽，我們都愛您！您為了我們的健康茁壯成長傾注了心血，我們感謝您！親愛的爸爸、媽媽，我們向您保證：在今后的時間里，我們會好好學習、好好工作、好好生活，以最優異的表現來報答您的養育之恩！

乙：請輔導員老師講話。

中隊長：呼號，準備著，為共產主義事業而奮斗！

學生：時刻準備著！

中隊長：退旗，敬禮！

中隊長：六③班主題隊會“爸爸媽媽我愛您”到此結束。

齊：謝謝各位老師的光臨和指導！謝謝各位家長的到來！

我愛爸爸媽媽活動方案設計篇二

在與孩子們的接觸中，我感到現在的孩子享受著來自父母無微不至的關愛，卻很少有孩子關心父母。許多孩子對父母的工作、生活只有一些粗淺的了解，而對于父母工作的意義和辛苦則一無所知。而真正意義的愛是一種雙向的情感交流，孩子在接受父母愛的同時，也應該懂得如何去關心父母。

《綱要》指出“幼兒園與家庭、社區合作，引導幼兒了解自己的親人以及自己生活有關的各行各業人們的勞動，培養其對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重”。因此，我組織了“我愛我家”的主題活動。

本次活動“我愛爸爸媽媽”是主題活動“我愛我家”的一個內容。前一個階段，通過“我的一家”、“爸爸本領大”、“給我的爸爸媽媽畫像”、“自己的事情自己做”等系列活動，使孩子們對自己的家庭和父母有了一定的了解，初步萌發了幼兒對家庭、對父母的關心熱愛的情感。活動“我愛爸爸媽媽”采用了讓孩子們采訪、記錄、觀看錄象、交流討論等方法，在感知體驗的基礎上，自主積極地表達表現。整個活動，我遵循了生活化的教育原則，充分利用了來自家庭的教育資源，為幼兒營造了寬松、自由、親切、自然的氛圍，有效地激起了幼兒尊敬父母、關愛他人的情感，促進了幼兒良好社會性品質的形成。

由于活動是自由、開放的，孩子們可以自由選擇對象、自由結伴交流、自由表達表現，因此，極大提高了幼兒參與的積極性和主動性，使幼兒的交往、合作、觀察、語言表達等能力得到進一步發展，也使“我愛爸爸媽媽”的情感得到了進一步的升華。

1、通過采訪、記錄、交流等活動，引導幼兒了解父母的工作情況和意義。

2、幼兒能積極主動地表達自己的感受體驗，激發幼兒尊重、關心父母的情感。

了解父母與成人的工作生活情況，激發幼兒對父母的關愛之情。

父母生活照 錄象資料 記錄用的紙和筆 投影器

1、請小朋友把采訪自己的爸爸媽媽的情況，向好朋友作介紹。

（幼兒自主地交流與記錄）

2、請個別幼兒把采訪到的情況講給大家聽。

（個別幼兒邊解釋采訪記錄邊講述）

師：原來我們每個小朋友的爸爸媽媽都在不同的'單位里做著不同的事情，想知道更多精彩的內容嗎？

1、幼兒觀看錄象：播放部分家長在不同單位的工作情況。

2、一起說說有關錄象中的爸爸媽媽的情況。

（請幼兒本人介紹與補充說明、回答其他幼兒的現場提問。）

3、師：爸爸媽媽每天上班忙忙碌碌地真辛苦，回到家里又在做些什么呢？我們再一起到***小朋友的家里去看一看。

再次看錄象，了解爸爸媽媽在家里所做的一些事。

4、討論：爸爸媽媽在家做些什么事情？

1、提問：大家看了錄象，也進行了討論，你們了解到什么？有什么想法呢？

2、幼兒討論并講述

3、師簡單小結：你們真懂事，想到了可以為爸爸媽媽做許多事情：為他們敲背、倒茶……向他們講講幼兒園里學到的本領；在家里自己的事情自己做，不讓他們操心、勞累，想出了那么多的好辦法，爸爸媽媽一定會很高興。

4、教師出示幼兒的采訪記錄，向幼兒介紹各自的采訪情況和記錄方法：有的在家中采訪自己的父母，有的在單位采訪其他幼兒的父母，有的通過電話進行采訪；記錄方式有：文字記錄方式、圖畫記錄方式、照片記錄方式等等。

1、幼兒繼續探索、了解采訪的內容和記錄的方式，讓他們積累更多的知識經驗。

2、家園互動，以表揚、鼓勵的方式帶動更多的幼兒關心自己的父母，進一步激發幼兒尊重、關愛父母的情感。

我愛爸爸媽媽活動方案設計篇三

我愛爸爸媽媽

1、懂得為父母做些力所能及的小事。

2、關心、愛我們的爸爸媽媽。

準備教育掛圖《領域活動、社會、我有一個幸福的家》、學習包《健康/社會、我有一個幸福的家》。

1、小朋友，早上誰送你們來的？

哦，有的是爺爺爺爺奶奶，也有的是爸爸媽媽。

2、提問：爸爸媽媽每天除了送你們上幼兒園，還要做哪些事

老師：爸爸媽媽每天要送小朋友上幼兒園，還要上班、做家務，真辛苦呀！我們來對爸爸媽媽說一句甜甜的話，你想到什么話來告訴大家！

引導幼兒向同伴介紹自己的爸爸媽媽：說說爸爸媽媽是怎樣愛你的，你要怎樣愛爸爸媽媽，啟發幼兒對爸爸媽媽說一句好聽的話或者祝福的話。

我們對爸爸媽媽說最簡單的三個字：我愛你，好嗎？

我們一起去對爸爸媽媽說一說甜甜的話。

“感恩”一個美麗的詞眼，圍繞感恩我們精心設計了一個系列的活動，引導孩子學會關心家人，體貼家人，激發愛家人的情感，知道向感恩家人！由關愛家人延伸到關愛身邊的人、愛家鄉、愛祖國等更高級的情感。本次活動比較符合小班幼兒的年齡特點，生動形象的生活用品很好地吸引了每個幼兒，讓他們始終保持聆聽、觀看和積極參與的熱情。