每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

記憶的溫度題記篇一

夜，萬籟俱寂，古鐘敲響了12點的鐘聲。“啊~~~切~~~！”一個響亮的噴嚏在我房里響起。我揉了揉鼻子，翻個身，準備繼續入睡。這時只聽門外一股溫暖的聲音靠近：“沒事吧？”我極不情愿的睜開睡眼，迷蒙中說：“嗯，沒事。”

不久，門外響起了沙沙聲，我不耐煩地捂住雙耳，繼續回歸夢鄉。突然咔吱一聲，一道刺眼的光射進我的房間，我連忙捂上眼，嘟囔著：“干嘛，我還想睡覺呢！”

“冷了吧，把被子蓋好，別感冒了。”門口處傳來爸爸熟悉的聲音，親切而體貼。他輕手輕腳地來到我的床前，俯身給我蓋好被子。從頭到尾，爸爸的動作細微得像呵護一棵幼苗，無微不至。“明早把內衣換成長袖的，冷空氣來了，別凍著。”腳步聲漸漸遠去,朦朧中，我看見爸爸只穿了件單薄的襯衣。

我睡不著了，在如此寒冷的夜晚，爸爸只穿了件單衣就出來了，只是想問問兒子怎么樣，而我卻如此不盡人情，鼻子一酸，淚水不禁盈滿眼眶。突然，第二個噴嚏又想來湊熱鬧，我只得憋著氣，鉆進被子，用“憋氣療法”將他攔腰截下。

慢慢長夜，思緒不禁飛回從前，往事如電影般一幕幕重現，今夜無眠。鐘聲在此敲響，已是凌晨1點，“阿—切—”。一聲噴嚏打破了夜的寂靜。不過這次，是爸爸的。

剎那間，一股暖流涌上我的心頭，寒夜中父愛如被。哪怕寒意襲人，父親總用他那柔軟的愛，輕輕的，無微不至地環繞著我，讓我始終保持父愛的溫度.

記憶的溫度題記篇二

我的爸爸平時寡言少語、不善言辭，可他對我的愛卻一點兒不比媽媽的少。這愛蘊藏在生活的點滴間，讓人不易察覺……

每個夏夜，爸爸總會讓我先洗澡，然后自己再去洗。我洗完后，浴室里熱得像個大烤箱。在我之后洗澡的爸爸，洗完后渾身上下總是濕漉漉的。起初我以為是水，后來才明白那是汗。

漸漸的，冬天到了，天氣涼了。爸爸的洗澡習慣竟然變了，總是和我搶著洗澡。有一次，我做完作業正準備洗澡，爸爸卻跑過來說要先洗。我不肯，說明天要考試，必須早點兒休息。爸爸卻不由分說地一把推開我，沖進浴室……眼看時間已經很晚了，再不洗澡、睡覺我明天就起不來床了。我又著急又委屈，心想一直十分愛我的爸爸怎么變了呢?難道他對我的愛也像這氣溫樣，隨著季節的變化一點點下降了嗎?

爸爸一走出浴室，我喊住了他，脫口而出：“爸爸，您現在為什么總是搶著洗澡呢?”聽到這話，爸爸一下子愣住了，我以為他一定會說出一個有力的理由，可爸爸只是簡單地說了句：“我累了，想洗洗先休息。”聽了這句話，我默默地走進了浴室，只感到淚水滴進了我的嘴里，苦苦的、澀澀的……

我洗好了，經過爸媽的臥室。臥室的門虛掩著，里面傳來兩個人的談話聲——“兒子著急，你就讓兒子先洗吧。你這么大的人，怎么還和孩子搶呢?“我洗過以后，浴室里會暖和一點兒，兒子再洗就不會著涼了呀!”“那你跟孩子說清楚呀!”“我怕告訴他了，他以后也會搶著要先洗了。”我呆呆地立在門口，感覺眼眶又濕潤了……

我一直不知道，父愛的溫度會隨著氣溫的變化而變化。哪怕只是兩度，卻溫暖了我的冬天。

記憶的溫度題記篇三

愛的溫度究盡是什么？有多溫暖？我不知道，但我知道，母愛的溫度就是一碗雞蛋糕的溫度。

那是一個星期天，我離開了奧數班，又來到英語班，離開英語班，又要去作文班，從作文班回到家，就已經是黃昏了。那個寒冷的黃昏，下著大雨冰雹的黃昏，讓我知道了愛的溫度。

我拖著疲憊的身軀回家走去，一股大風吹來，我的雨傘被大風吹翻，骨架被吹散了。我把傘收起來，寒冷的風向我吹來，我被這透骨的寒風吹的牙齒直哆嗦，一陣更大的風吹來，我打了一個冷戰，腿像綁著一塊磚頭，絲毫不能動彈，就是在這雪地上躺一會也好啊！但是冰雹不允許，打得更烈了，我打消了剛剛的念頭，心中抱怨著，為什么媽媽不來接我？

我繼續走著，看著小區的大門離我越來越近，我加快了腳步，終于，我回到了家。

進了家門，衣服已經濕透了，我大聲抱怨著：“媽媽!你為什么不去作文班接我？外面雨那么大，你為什么不去？”媽媽什么也沒說，只是把飯菜端了上來，我又說了一句：“還有心思吃飯！”

我去洗了手，便滿臉怨恨的開始吃飯，當我把一勺熱騰騰的雞蛋糕送進嘴時，身上冷意全無，啊！暖暖的！全身都熱了起來，這股暖流直通到心靈深處，抱怨全部都消失了。這時我才明白，媽媽因為做飯而分不開身，才不去接我，然而我回來卻這樣抱怨。

我的淚水不禁流了出來，為了不讓媽媽看到我流淚，我低下頭，默默地哭泣。

愛的溫度就像雞蛋糕，濃縮了全部的母愛，一口雞蛋糕，讓我明白了母愛的偉大，一口雞蛋糕的溫度，便是愛的溫度！

記憶的溫度題記篇四

無意中，總能發現這樣一些廣告詞：“年輕無極限”，“年輕沒有什么不可以”，“我相信我能”等等，我想這是否就是青春的含義。

大家都說，十六歲是花季，十七歲是雨季，那么，十五歲的我不就處于含苞待放的季節嗎？我充滿喜悅地想偷偷窺視我那段必定美麗的時刻。

十五歲，親切春的齒輪開始轉動；十五歲，青春的脈搏急劇加速；十五歲，青春的花朵裝點整個視野。我慶幸，我擁有青春這塊籌碼，使我存有征服的欲望。

青春，是夜晚趴在窗前感受到的溫柔月光，是躺在床上數著的可愛星星，是那走在銀色沙灘上，海浪送來的縷縷海風，又是那等待揭開面紗的動人故事，是那~~

青春，不再有第一次主持節目的緊張；不再有失敗后多余的惆悵；不再是那彷徨的小孩；不是那電影中無知的角色。

成長的歲月，讓我漂泊到了青春的彼岸。

這個年齡的我，更多地涂上一層夢幻的色彩，喜歡的事物也越來越多。喜歡夜晚獨自坐在校園操場的臺階上，喝著牛奶，慢慢回味一天的心情；喜歡聆聽海的呼吸，或是向海吐露我真實的想法；喜歡自由地釋放自己，想笑時，放聲大笑，想哭時，自己默默黯然淚下；喜歡自信地迎接挑戰，如爸爸所說：“要笨鳥先飛！”沒有人承認自己笨，只是看誰會先飛！

花樣的年華，多變的自己，倔強的性格，愛笑，愛哭，愛幻想，如幼芽在青春的滋潤下，陽光激活了每一個待發的細胞，已經鉆出大地，準備好了，面臨自然的種種“禮待”。

我就喜歡，揮灑淋漓的動感地盤。

偶然地，我觸摸到青春的肌膚，模糊中，聽到她喃喃細語，這不是夢吧，她纖細手指間的溫度，那樣近在咫尺~~~

記憶的溫度題記篇五

童年似花，蓬勃向上，在最美的季節綻放;童年如歌，歡快激昂，我們正滿懷激情地演唱;童年是冉冉升起的太陽，充滿著無限的朝氣與希望……每個人的心中都有一朵盛開的花，童年去了，花依舊還在，他們永遠都不會忘記那美好的時光。

吃，對于小孩而言是件幸福的事情，可爸爸小時候沒有過多的零食。而是放學就和幾個同學去山上采野果，在小溪里洗干凈了和大家分著吃;誰手里只要有一塊糖，就是一件很光榮，很奢侈的事情;一到夏天想吃冰棒也要以物換物——找條破蛇皮袋……現在的我有好多好多的零食。五花八門，各式各樣，而且爸爸一有時間總會帶我逛超市，吃肯德基，喝奶茶，每天都是那樣的愜意!

爸爸小時候穿的衣服都是由奶奶一針一線納出來的，真是“慈母手中線，游子身上衣。”破了，就再縫起來打個補丁繼續穿。而現在的我幾乎天天都有新衣穿，衣柜里的衣服多得都可以辦個時裝展覽會了。

爸爸小時候的玩具屈指可數，要知道在那時候，誰家又有閑錢會去給孩子買玩具呢?爸爸就會自己動手做彈弓、沙包玩，有時也會用竹片做竹蜻蜓、水槍。現在，我可以在秋千上盡情蕩漾，唱著歡快的小曲，在我的玩具箱里有數不清的玩具，有芭比娃娃，有布偶，還有整箱的積木……我是多么地快樂啊!

爸爸的童年，上學時都要走兩三公里的坑坑洼洼的山路。山路上的黃泥巴都會沾在鞋底，一不小心就會摔個“狗啃泥”，要是碰到了調皮的雨娃娃，可就麻煩了，每走一步都要小心翼翼，以免滑倒。現在，我們上學時都走上了平坦的水泥路，路面上也是干凈整潔的，甚至還有專車接送回家。

爸爸的童年，是在農村里度過的。他沒有出去看過外面的世界。現在，我都可以和家人一起坐動車外出游玩，即快捷又方便，去參觀福州的動物園，去領略泰寧的大西湖景秀風光，去感受廈門美麗的海灘……此時的我們，正共享著美好的童年時光。

爸爸心中也有一朵花，雖然已經綻放了，但它那最美的瞬間已永久珍藏在爸爸的心中。改革開放四十年，時代發生了翻天覆地的變化，人們的生活更加美好，我們應該更加努力地學習，成長為祖國的棟梁，將來為祖國而奮發拼搏!

記憶的溫度題記篇六

溫暖像是朋友的問候，家人的關心……我渴望被這個世界溫暖對待，卻沒想到已經到我身邊了。

小時候的記憶，像是一面鏡子，碎了的鏡子，一片片的把它拼好，才找到了原本迷失的自己。原來，被遺失的靈魂再也找尋一線陽光。當風吹過，雨下過，陽光灑過，才明白雨過天晴。

依稀記得，在三年級的時候，因為和弟弟打鬧被車撞到，從我的腳上騎過去，車上坐著兩個大胖子，重量級選手呀，后來自己蹦回家。從此以后，就很害怕車子。那一天，母親打電話告訴我讓我去找她，中間有一個馬路，可怕的回憶立馬上身，讓我久久不敢向前，看著車子飛速駛過，讓人眼花繚亂，終于，我鼓足了勇氣，換換而行，沒有看到車子，對的，沒錯，我又被一位騎著電瓶車的大叔撞了，摔倒在地，眼前烏黑的我，找不到了出口，突然，我找到了一縷光照，把我拉了起來，牽著我的手，把我送到對面，還在一旁安慰我，見我不哭了，于是便離去了。

她的樣貌大眾化，卻有一顆超過萬千的心靈，雖然不知道是誰，我只想感謝一下遠方的陌生人。

不管路途多么的遙遠，或者是怎么怎么樣，請帶好一顆勇敢的心，去完成余生的事情，去超越你從來沒有嘗試的事情。

不怕失敗，就怕嘗過一次失敗，便會想吃甜的。苦，一定有他的“目的”，別把所有人都想成壞人或許他只是像普通人一樣活著吧。讓愛旅行的候鳥，帶著美好的愿望飛遍天下，歸來仍是愿望。

遠方的你，還好嗎？感謝你的出現，讓鏡子破鏡重圓。

記憶的溫度題記篇七

在這金桂飄香、陽光明媚的日子里，海陵學校第二屆小記者班的小記者們聆聽了“全國十大最美教師”陳錦華老師的講座并采訪了他。

陳老師一身正裝，眼睛炯炯有神，他聲情并茂地介紹了他和“教師媽媽”團隊10年如一日地關心留守兒童的事跡，隨后就到了小記者提問環節。

我是第一個提問的，我心提到了嗓子眼，豆大的汗珠一滴一滴往下淌，平復了一下情緒，我拿起話筒道：“尊敬的陳老師您好!我是六(1)班的小記者王珮然，今天非常榮幸有機會采訪您，我們海陵區有一個“教師媽媽”團隊，聽說您也是這個團隊的一員，請您介紹一下‘教師媽媽’團隊的相關情況。謝謝!”陳老師介紹說，“教師媽媽”團隊建立于2008年3月6日，當時正值“三八婦女節”來臨之際，為了讓女教師過一個有意義的節日，泰州市泰東實驗學校組織女教師參加“學習法官媽媽陳燕萍，爭當教師媽媽”活動，36名女教師與58位孤貧留守等困境孩子結對開展活動，解決這些孩子親情友情缺失、家庭教育缺位、安全健康缺保問題。10年來，“教師媽媽”團隊在關愛的道路上越走越寬。

聽著陳老師的介紹，我震撼了，把每一份愛落到實處，讓每一個留守兒童都沐浴在愛的春風中，把每一個留守兒童當做自己的孩子在呵護，一年又一年，整整10年的堅守，這真是一份有溫度的堅守!陳老師的工作是多么有意義，值得點贊!

陳老師又介紹了他們的“916工作法”，講了他這10年來印象最深刻的故事，分享了到央視參加頒獎禮的精彩瞬間，最后，他希望我們做一個不懈奮斗、懂得感恩的人。

陳老師有著“媽媽”般的溫暖和高潔的人品，聽了他的事跡，我對老師這個職業更加充滿了崇高的敬意。

記憶的溫度題記篇八

秋姑姑整理好行李箱，準備去旅行。冬爺爺也準備好了行裝，正催促著秋姑姑早點去，因為他已經迫不及待地要住在這里了。一個寒風呼嘯的夜晚，大街上，行人個個穿著毛皮大衣，把自己裹得嚴嚴實實，活像一個個大型的“粽子”。“啪嗒啪嗒”的腳步聲此起彼伏，似乎，這是最平常的聲音。人們似乎都有急事，都走得很快。

安謐幽靜的大街上，我和媽媽也在與時間賽跑。我之所以走這么急，世紀因為今晚我要去參加一個好朋友的生日聚會。天氣很冷，似乎，上天在和我作對，我們穿再多都無濟于事。那些北風可頑皮了，總在我們的袖口、領子口搗亂，令我起了一身雞皮疙瘩。

我和媽媽趕了一會兒路，碰到了一對母子：母親大概三十歲，穿著單薄，一件羊毛衫外加一件外套，和這個異常寒冷的天氣顯得格格不入。孩子，也穿得很少。她們冷得瑟瑟發抖，嘴唇被凍成了黑紫色。

由于天氣太冷，她們這樣怎么行呢？那位母親的眼睛變得無神，深深地陷了下去。她看見自己的孩子冷得瑟瑟發抖，心像被誰捅了一刀，隱隱作痛。她抱緊了自己的孩子，義無反顧地脫下自己的外套，裹在孩子身上。看到這里，我不由地發出感嘆：這是一位多么偉大的母親啊！她做完這一切之后，無助地望著行人。

媽媽也把這一切看得清清楚楚，停了下來，片刻思考過后，便拉起我的手走向那對母子。那位母親見有人過來，驚恐地看著我們。她手中的孩子也好像察覺到了什么，哇哇大哭起來。那位母親看見孩子這樣，反而忘記了害怕，連忙安慰孩子：“乖，乖，寶寶，不要哭了，媽媽在這兒……”

媽媽見嚇著了她們，立刻說：“對不起，我只是看你們有困難，你們需要幫助嗎？”那位母親點了點頭。媽媽用自己那細膩的手拉起那位母親那雙長滿老繭的手，說：“我們走吧！我們家有許多溫暖的衣服，還有好多食物，你看你，自己忍著還好。可你看看孩子才多大呀？你就讓他承受這么寒冷的天氣。你真是一個不負責任的母親。”媽媽嘴上這么說，但是她的行動卻揭穿了自己那“善意的謊言”，媽媽把自己的外套脫下，遞給那位母親。

那位母親看到別人對自己和孩子那么關心，激動得說不出話來。媽媽說什么，她只是不住地點點頭，眼眶里噙滿了淚水。

在和她們一起回家的途中，雖然寒風陣陣，即使我參加不了同學的生日聚會了，可是我的身體和心里都不覺得冷。我相信，媽媽也和我一樣。我們幫助了那對母子，讓她們穿上了溫暖的衣服。那對母子感受到了被別人幫助的溫暖，我們也感受到了幫助別人的快樂。如果，人人都這么做，那世界就會變得更加美好！

也正因為這樣的記憶有了愛的溫度，才讓我一直記著。

記憶的溫度題記篇九

人是世界上最高的動物，也是公認的最殘忍的動物。人性多變，性格武昌，沒有人能徹底了解他。

先說“人”字！“人”是一個簡單、深奧、歷史的詞，也是一個最純粹、最莊重、最有力、最有哲理、最穩定的詞。人有無限的智慧，無限的力量，無盡的創造，百折不撓的毅力，世世代代不死。“人”畢竟是人創造的。他們將永遠與古人和今人同在，與天地日月同輝。

人有一種天性叫貪婪。每個人都想比別人擁有更多。我不能說每個人都會被金錢、財富和權力動搖，但我可以堅定地說:“每個人都有貪婪的一面，包括擁有這些。”貪婪的人，他們現在所擁有的可能很快就會消失，他們真正以自己的力量所歡迎的，當然會在你的掌中，服從你的“智慧”。當然，人也有“自我”，也就是所謂的代詞。堅持自己該做的事是一種勇氣，太自私是自私。完全放棄我也是虐待一種生物——我自己。

人有優點也有缺點，從兩個不同的角度看都屬于現狀，一個人不可能有一些生活上的缺點。別人看張力的時候，你的弱點可能是另一個角度的優勢，但是優勢是另一個角度的劣勢。我不確定所有的優點都是公認的好，每個人肯定都會有同樣的優點和缺點。有些人會思考如何化劣勢為優勢。這樣不好嗎？而有些人忽略了，以至于自己的優勢下降了。所以，優點和缺點是相互存在的，有優點就有缺點。

人性也是一個話題。有的人善良，有的人陰險。我們可以從一些社會新聞或者生活中隱約看到，比如人性好:幫奶奶過街，給山區孩子捐錢等等。，而險惡的人性可以體現在劫機、偷錢等犯罪行為上。人們也需要我們仔細理解。作為一個人，你對自己了解多少？

人，怎么理解？

記憶的溫度題記篇十

古人為我們留下了許多優美的古詩，這些詩或是繁花盛開的，或是果實累累的，但都帶有一定的溫度。古詩里的溫度扣人心弦。

古詩里有繁花盛開的15度。你看，美妙的景色是無法限制的。“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。”詩人本來是去春游的，可是連園子的門都沒進去，不過這滿園的春色關不住，一枝紅杏正越過院墻，悄悄探出頭來。詩人本是抱著春游的喜悅去了游園地點，可敲門卻沒有人來開，所以他很掃興，但看到長出園子的紅杏，便開心起來。詩人由掃興轉到驚喜的心理變化表達的是多么的含蓄。

古詩里有烈日炎炎的36度。池塘里的荷葉已經長出水面，卷起尖尖的小角。“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”荷葉才是一個小小的花苞，它正含苞待放，卻早已有蜻蜓停留了，景色是多么寧靜柔美啊！詩人看到了這么美的景色，心情也變得非常美好！

古詩里有秋風瑟瑟的18度，在白露的一個晚上，詩人乘船路過蘇州的楓橋，寫下了“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。”詩人剛考得官名，就去逃難了，所以心里滿滿都是憂愁，而聽見城外寒山寺的鐘聲和烏鴉的鳴叫更是愁苦難眠了。

古詩里有白雪皚皚的零下9度，“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。”詩人在寫詩時十分孤獨，他因為被貶了官職，要從洛陽前往永州，在這段路上，詩人死了母親、妻子和自己的兒女，柳宗元詩中的后兩句寫的是一個老漁翁，在江上垂釣，其實是柳宗元孤獨的化身。

古人云：春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪。古詩里的四季都是有溫度的，而這些溫度扣人心弦。

記憶的溫度題記篇十一

冬已經漸漸來到，四周寂靜無聲。鳥兒、蟲兒們都已隨著四周溫度的降低而遷移了，日子一天天過去，雪花落下，窗外的丫枝上都掛滿了雪白的雪屑，溫度降到了零度以下，你感覺到冷嗎？雖然四周溫度在不斷下降，但是我心靈的溫度卻只增不減，你想知道原因嗎？讓我來告訴你吧！

老師的噓寒問暖讓我心靈的溫度由零度升到了常溫。

在進入九年級以后，感覺時間如一把箭飛速離去，轉眼之間，我已坐在了元月調考的考場上了，雖然十分寒冷，但當我想起不久以前，老師親切地問我：“現在這幾天溫度下降得十分厲害，你冷不冷啊？要多穿一些，免得弄感冒了，耽誤了學習。”我的心靈一下子充實起來，溫暖起來，感覺一點兒也不冷了，我拿起手足的筆，書寫下老師的愛的溫度。

同學的相互幫助讓我心靈的溫度急速上升。

在學習中，在生活中，有許多的人曾幫助過，曾讓你從人生的低谷中走向輝煌……在一次考試后，我因沒有考好而跌入人生低價，一直在內心責備自己，不愿與他人溝通交流。直到有一天，我的同學，她走上前來主動跟我交流，鼓勵我，讓我不要灰心喪氣，讓我打起精神，振作起來，在下一次考試中崛起……此后，我每每遇到困難時，都會謹記教導，然而當她遇到困難時，我也會盡我最大的所能去幫助她。同學之間的相互幫助能夠促進同學關系的發展，能使我們感受到對方的熱情，能使……

父母的諄諄教導讓我心靈的溫度只增不減，持續上升。

九年級進入了寄宿學校后，心中感覺有點不適應，因為以前在家時，父母總是嘮嘮叨叨地說要穿暖、吃飽、努力學習……現在雖然聽不見父母的諄諄教導了，但對于父母說的那些話，我一直銘記在心中，那些都是父母對我的關愛，這些愛充實了我的生活，我的心靈，讓我的心靈的溫度只增不減。

“溫度“這個詞，可以讓我們從中品味出許多道理，雖然四周的溫度十分低，但人與人之間心靈的溫度是不會隨環境的溫度而變化的。同學們，讓我們從現在開始，去認真地感受他人心靈的溫度吧！