人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我成長中的一盞燈篇一

書·伙伴

從童年起，童話書上的“丑小鴨”、“白雪公主”、“小美人魚”，陪伴我度過了童年一天又一天的美好時光，一幅幅引人入勝的圖畫，讓我沉醉在美麗的夢境中，無法自拔。

書，就是童年中我的伙伴，給我講故事，讓我識字，聽我說話。書，是我一生中最好的伙伴。

書·良師

小時候，我喜歡書已經到了癡迷的程度。我愛上了書的淡淡墨香，愛上書中的精彩故事。從書中得到的啟示、至理名言、人生哲理，都是別處得不到的。它就像我的良師，教我做事，教我做人，我叢書中收獲的知識，懂得的道理，都銘記在心。書，是我的益友，更是我一生中最重要的良師。

書·明燈

后來，我的書逐漸增多，閱讀范圍也越來越廣，從寓言到名著，從故事到哲理。每本不同的書都會給我帶來全新的體驗，它就像我人生道路上的引航明燈，指引我從兒時一點一點長大，一點一點明白人生的哲理，書，就是我成長道路上的明燈，點亮我成長的方向。

書，給予我們的，不單單是體會，更多的是人生啟示。書，是我的伙伴；是我的良師；是我的明燈。

我的成長路上有盞燈，那就是書，與書交流，它將變成成長路上最重要的那盞明燈。

我成長中的一盞燈篇二

是一首飄蕩在夜空里的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉;是一場灑落在久旱心田的甘霖，使心靈枯萎的人得到情感的滋潤；老師是成長道路上的明燈，使在道路上迷失的我們找回信心。

在我們成長的道路上，總會有那么一個老師給我們的印象最深刻，記憶的長河里便會泛起陣陣漣漪，她有著高挑的身材和窈窕的身姿，一頭棕黑色微卷的頭發披在腦后，有時候像我們一樣扎個小馬尾辮，顯得特別親切和藹，額上還有著微斜的劉海，下面便有一雙深邃的眼睛，仿佛能從中射出一道銳利的光芒，我們老師最有特點的就是那洪亮的聲音，她的嗓音特別的粗獷，但其中又帶著一點點磁性，每當聽到這聲音時，便能馬上辨認出們的語文老師———劉葉萍！我們私底下給她取了一個綽號“底褲姐”，因為她每天的著裝打扮從來都離不開打底褲，從來沒有穿過牛仔褲。

我特別喜歡劉老師上的語文課。她講的特別仔細，重點也很突出，時不時的會在講課中穿插一些寫的技巧，言語華美又不失風趣，我記得那節課劉老師在教《福樓拜家的星期天》時，劉老師先讓我們默讀課文，讓我們思考福樓拜是個什么樣的人，當我們停下來時，全班鴉雀無聲，沒有一個人舉手，這時老師對我們說：“那些舉手的人起碼比那些不舉手的人要有勇氣的多。我們應該做學習的主人，而不是學習的奴隸。”我想到了一句話：我們成長的道理上不光有風和日麗，也有苦雨凄風。面對風雨我們要堅強：黑暗過后是黎明，寒冬過后是陽春，用你的激情點燃生命的火把，去迎接生命的挑戰!到底舉還是不舉呢？如果回答錯誤會不會很沒有面子呢？會不會受到的嘲笑呢？最終我不管三七二十一舉起了我那只手，剛好旁邊也有兩個人舉起手，但老師卻在三個人當中選擇了我，我的信心便強大起來，因為這包含著老師給予我的肯定和信任，我便流利的講了出來，中間不帶任何停頓，我說：“從第2段最后一句話‘他總是親自去開門’可以看出福樓拜是一個熱情好客的人。劉老師便在我說完之后用精煉的幾句話總結并且結束了這個話題。這節課的時間仿佛過得很快，讓人抓也抓不住時間的尾巴。我們的語文老師就是有這樣的能力讓我們陶醉在文字的字里行間中，仿佛那天的老師那富有“磁”性的聲音在我的耳邊回蕩。

劉老師不僅在課上給我信心還在課外的時候給我信心，讓我體會到恩師的偉大。

當時正好鈴聲敲響，下課了這個大課間我們要集會，我急忙跑上講臺將我寫好的一篇有關讀書節的作文遞給了老師，劉老師在午自習的時候抽出自己所剩無幾的時間，在我身旁給我一一講解那篇作文的不足之處，還耐心的教我如何修改，從那時起一顆敬佩的苗兒在我心中生根發芽。在放學的時候，劉老師特意把我叫到辦公室，拿出手機打開qq郵箱給我觀賞，以前她的學生獲獎有關讀書的作文又重新給細細的分析從讀書這方面如何寫，什么首尾呼應，什么對應主題等等。心田的那棵苗兒已長成小樹！

是她讓我重新拾起了信心；是她讓我重新找回了勇氣；是她讓我尋回了成長道路上的自信。她的全身仿佛散發著魔力，任何的一顰一笑都能讓我獲得力量！

成長的路上有盞燈，足矣！

我成長中的一盞燈篇三

一天下午，夕陽披上了紅色的衣裳，在空中和晚霞談笑著。

放學后，我和同學在小區里玩飛盤，突然間他丟出了一個一百八十度大反轉，飛盤飛過了屋頂，飛過了云霄，飛上了藍天。當飛盤落下來時，我壓根就沒接住。輪到我玩時，我手一甩，飛盤居然徑直飛到了二樓的欄桿里。

這時，我驚呆了，兩眼直視著我的飛盤，同學走過來，拍拍我的肩膀說：“黃浩峻，你這下可虧大了，居然損失了一個飛盤。”當時我急得也不知道怎么辦才好，就決定爬墻。

剛準備好，同學就在下面喊我說：“你快下來吧，你確定你能爬過去嗎？”想想也是，這也不行，那也不行，我急得團團轉。這時，一個小弟弟走來了，看見我急得團團轉的樣子，又看了看飛盤立刻明白了。

他說：“大哥哥我來幫你拿吧”。說著他跑進了旁邊的草地，埋頭找了起來。我很奇怪就問他：“你在找什么？”他說：“待會兒你就知道了。”時間一分一秒的過去了，看到他額頭上流下了豆大的汗珠，我也在想辦法。

又過了十多分鐘，他終于站起身來，我看見他手上沾滿了泥土，甚至還有劃破的痕跡。他說：“接下來就要干正事了。”他拿著根樹枝忍著疼一步一步吃力地往前走，差點摔跤，我關切地問：“我來幫你好嗎？”他只是搖了搖頭，就這么幾步距離了，對于他來說，就有可能是幾千步，幾萬步，他臉上露出吃力的表情，但他還在堅持、堅持再堅持，最后他用九牛二虎之力，把樹枝使勁往上一捅，我和同學也助他一臂之力，終于把飛盤弄了下來。

當時我對他連聲道謝，心里真是感激不盡，而他只是微笑著擺擺手就走了。這才是好人，我非常感動，這個小弟弟永遠在我心里，永遠成為了我成長路上的一盞燈。

我成長中的一盞燈篇四

成長的路上布滿了荊棘，我們總感嘆前途一片迷茫，但，人總要長大，總要逐漸走向成熟，敲打總要挺住，汗水總要拭干，一路坎坷，還好有書為伴。

“天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。”是的，這天下事，沒有什么是真容易的。就讀書而言，有的人把它當作折磨，長此以往，它便真成了你的痛苦；有的人把它當作興趣，時間長了，它便變得簡單普通，并為之心甘情愿、鍥而不舍。

要我說，讀書其實是一種生活方式。在夕陽西下之時，捧一本書，獨一人靜坐于院中，一人一書一香茗。等發覺天色暗了，這才從書中的世界退出來，揉揉眼，輕抿一口茶，當唇齒接觸到茶水的那一刻，原來不是預想中的涼了幾分，而是早已涼得透徹。一抬眼，瞥見漫天通紅的火燒云和高飛的雁，并不覺吟出“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的句子。雖說眼中只有霞與騖，但心里，卻早已繪出了詩文中的景象。這便是閱讀的樂趣，靜下心來，體會歲月靜好。

木心說過這樣一句話：“有人一看書就賣弄，多看幾遍吧，多看幾遍就不賣弄了。”這句話時常給我警醒，閱讀是為了提升個人的文化素養，而不是為了賣弄。“腹有詩書氣自華”，這是由內而外的氣質，而非裝飾能模仿得了的。讀書是一場心靈的凈化，它能讓人在這繁華亂世里，“閑看庭前花開花落，漫隨天外云卷云舒”；“不以物喜，不以己悲”。讓我們平靜下那顆躁動與煩悶的心，直至平淡地說起那些年揪心或者放不下的事情。

讀書，讓我增長了見識。在閱讀中，我理解了胸懷寬廣、樂觀豁達的蘇東坡；知道了“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的魯迅；認識了才華超人、作品浩繁的詩人泰戈爾……書籍是人類進步的階梯，閱讀讓我一步一步邁上了這階梯。

孤獨的求學日子里有書相伴是一種享受，一本書就是一個世界，閱讀一本書就收獲一份驚喜與感動。這一路走來，有書為伴就不再是踽踽獨行。為了遇到更好的自己，我努力奔跑，沿途一路好風景。我有最樸素的生活和最遙遠的夢想，即使天寒地凍，踏著風雪我也會堅持到底。

“尊前不用翠眉顰，人生如逆旅，我亦是行人。”在成長的路上，有書籍這盞明燈指引，我會一直往前走。