我們得到了一些心得感悟以后,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫(xiě)一篇心得感悟,這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么你知道心得感悟如何寫(xiě)嗎?以下是小編幫大家整理的心得感悟范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
賣(mài)火柴的小女孩讀后感悟賣(mài)火柴的小女孩賣(mài)火柴的小女孩讀后感篇一
古有呂蒙手不釋卷,今有沈俊杰手不釋卷。我看過(guò)不少書(shū),其中有一本我還記憶猶新,那就是《賣(mài)火柴的小女孩》。
過(guò)了一秒,老板就笑了,用一種怪嗔的語(yǔ)氣說(shuō):“小姑娘買(mǎi)烤鴨嗎?這是純種北京烤鴨,冰點(diǎn)價(jià)88元哦!”她知道老板的侮辱她,她靜靜地縮回墻角,想劃一根火柴暖暖身子,又不舍得,只好硬著頭皮回家,在爸爸的一陣暴打之下跑了出來(lái),耳畔邊響起爸爸的話(huà)語(yǔ):“不賣(mài)完火柴,就別想回家吃飯!”她把所有火柴點(diǎn)了,插在雪地里,睡著了。她夢(mèng)見(jiàn)了慈祥的奶奶在天國(guó)向她招手,在離天人世的那一瞬間,好笑了。
讀到這里,我想起了我的生活。我的生活是多么的`美好。我的早餐美味而有營(yíng)養(yǎng),而她沒(méi)有用餐時(shí)間,什么時(shí)候賣(mài)完了火柴就什么時(shí)候吃飯,經(jīng)常饑一頓飽一頓,我們的衣服柔軟而又貼身;似乎專(zhuān)門(mén)為我們量身訂做,運(yùn)動(dòng)鞋的鞋底刻滿(mǎn)了花紋和圖案,既美觀又實(shí)用,而她的衣服是布丁疊布丁,釘了一層又一層,她沒(méi)有鞋子,三步一滑,五步一跤,腳底經(jīng)常被鐵釘、刀片劃傷,真的是步步驚心呀!我們住的是高樓,可以一賞美景,她住的是茅草房,一不小心會(huì)有白雪漏下來(lái),岌岌可危。我們有自己的小伙伴,有自己的電腦,可以在網(wǎng)絡(luò)上尋找知音,她呢,在她眼里,只有賣(mài)火柴,賣(mài)火柴,多賣(mài)一棵火柴,就多一分生存的希望。
書(shū)讀百遍,其意自現(xiàn),世上還有數(shù)不盡的好書(shū),讓它們陪伴我們走過(guò)一生。
賣(mài)火柴的小女孩讀后感悟賣(mài)火柴的小女孩賣(mài)火柴的小女孩讀后感篇二
我在床上讀著《安徒生童話(huà)》里面的《賣(mài)火柴的小女孩》,對(duì)小女孩兒,悲催命運(yùn)的同情,占據(jù)了我整個(gè)腦海。雖然這只是一個(gè)童話(huà),但我無(wú)法從悲憤的感情中解脫出來(lái),眼前仿佛浮現(xiàn)著小女孩悲慘的生活情景。
我仿佛看見(jiàn)小女孩在寒冷的大年夜中穿著又薄又薄的衣服,光著雙腳走在大街上,哆嗦著凍得發(fā)紫的嘴唇叫賣(mài)著火柴。可誰(shuí)也沒(méi)有買(mǎi)她的火柴,哪怕是一根。誰(shuí)也沒(méi)有給可憐的她一個(gè)銅錢(qián)。
我仿佛看見(jiàn)小女孩卷縮著身體,坐在墻邊,用凍的通紅的雙手輕輕劃著火柴。
為什么窮苦的小女孩兒會(huì)受到這么不平等的待遇呢?穿著媽媽又大又寬的拖鞋,眼巴巴地望著暖和的屋子。
賣(mài)火柴的小女孩讀后感悟賣(mài)火柴的小女孩賣(mài)火柴的小女孩讀后感篇三
今天,我們學(xué)了一篇課文——《賣(mài)火柴的小女孩》。
我的心里感到了一種從未有過(guò)的痛。
在一個(gè)溫暖的、家家團(tuán)圓的節(jié)日——大年夜,小女孩的父親把她無(wú)親地趕出了家門(mén),讓她去賣(mài)火柴。
在下著鵝毛大雪的寒冷的街道中,出去也是穿著厚厚的毛衣和羽絨服,可她餓著肚子穿著單薄的破舊衣服,在大街上無(wú)力地叫賣(mài)著。
這么可憐的小女孩,卻沒(méi)有一個(gè)人買(mǎi)她的火柴。
更沒(méi)有人去同情她,可憐她。
同時(shí)也反映了資本主義社會(huì)的不平等和人們的冷酷、無(wú)情。
和我們社會(huì)主義社會(huì)相比,我們都是同齡人,受到的待遇卻不同,我們吃飽、穿暖是理所當(dāng)然的,但在小女孩的眼中,那實(shí)在是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的,多么可憐的小女孩呀!
可是,在點(diǎn)燃火柴的那一刻,她想象自己坐在火爐旁、吃著香噴噴的烤鵝,最終她走向了沒(méi)有饑餓和憂(yōu)愁通往天國(guó)的小路,和奶奶一起,在天國(guó)幸福快樂(lè)地生活著。
學(xué)習(xí)了《賣(mài)火柴的小女孩》這篇文章后,我深有感觸,課文的主要內(nèi)容講的是一位賣(mài)火柴的小女孩,她在大年夜里還在賣(mài)火柴,卻沒(méi)有一個(gè)人向她買(mǎi)過(guò)一根火柴。
而她又不敢回家,怕她的爸爸打她。
她在凍僵的時(shí)候,蜷縮在一個(gè)墻角,終于鼓起勇氣,擦燃了一根火柴,小女孩覺(jué)得自己的`面前是一個(gè)大火爐,但不一會(huì)兒,火柴就沒(méi)了;當(dāng)她擦燃了第二根、第三根,她又看到了噴香的烤鴨和美麗的圣誕樹(shù)。
她為了挽留住她的奶奶,于是趕緊拿出一大把火柴擦燃了,在強(qiáng)烈的光明中,小女孩和她的奶奶一起飛向了那個(gè)沒(méi)有饑餓、沒(méi)有寒冷,沒(méi)有痛苦的地方去了。
和小女孩相比,我是多么幸福啊!我長(zhǎng)這么大,從來(lái)沒(méi)有體會(huì)過(guò)凍僵的感覺(jué),我在學(xué)校里受老師的愛(ài)護(hù)和教育、同學(xué)們的關(guān)心和幫助;在家中我受爸爸媽媽的愛(ài)撫,我吃得飽,穿得暖,睡得足,每天都可以自由自在地玩耍和學(xué)習(xí)。
但這一切,小女孩可能連想都沒(méi)有想過(guò)。
所以我說(shuō),我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的幸福時(shí)光,從小就學(xué)好本領(lǐng),長(zhǎng)大以后把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng),不要再讓我們看見(jiàn)想賣(mài)火柴的小女孩這樣的孩子了。
我讀了安徒生的童話(huà)故事《賣(mài)火柴的小女孩》這篇文章,讓我淚流滿(mǎn)面,深深地感動(dòng)著我的心。
那精彩的內(nèi)容時(shí)刻在提醒我:我多幸福啊!這篇文章講述了一個(gè)窮苦的小女孩在除夕夜光著頭赤著腳,穿著單薄的裙子在下著雪的大街上賣(mài)火柴,用輕柔的聲音說(shuō):請(qǐng)買(mǎi)我的火柴吧。
難道她不想在家里過(guò)節(jié)嗎?不想得到幸福嗎?
其實(shí),她太想了,但是她卻做不到。
因?yàn)閶寢屓ナ懒耍职譀](méi)有工作,只好靠她賣(mài)火柴掙錢(qián)來(lái)維持生活,她的命運(yùn)實(shí)在是太慘了。
她那小腳凍得發(fā)紫,但始終沒(méi)有人理踩她,手里的火柴一根也沒(méi)有賣(mài)出去。
她因?yàn)橐桓鸩褚矝](méi)有賣(mài)掉,所以怕爸爸打她就不敢回家。
小女孩又冷又餓,只好坐在墻角,劃著一根又一根的火柴來(lái)取暖,似乎從火焰中看到了她從來(lái)沒(méi)看到過(guò)的景象,暖烘烘的火爐,香噴噴的烤鵝,美麗的圣誕樹(shù),還有她心愛(ài)的奶奶這一切對(duì)小女孩來(lái)說(shuō)都只能是幻想。
而我們擁有的一切都是現(xiàn)實(shí)。
第二天清晨,在一個(gè)墻角里躺著一個(gè)小女孩,跟著她的奶奶去了一個(gè)沒(méi)有痛苦的地方?天堂。
這個(gè)小女孩是多么可憐啊!每天都吃不飽,穿不暖,在那寒冷的除夕夜還得賣(mài)火柴,而我們呢,每天都享受著幸福和溫暖,在學(xué)校有老師的關(guān)心和教導(dǎo)、同學(xué)的幫助和快樂(lè),在家有親人的疼愛(ài)和照顧,和小女孩相比,我們幸福多了。
我讀完《賣(mài)火柴的小女孩》懂得了要珍惜這來(lái)之不易的幸福生活,要好好學(xué)習(xí)用成績(jī)來(lái)報(bào)答老師和父母,也祝愿賣(mài)火柴的小女孩在天堂能幸福快樂(lè)!
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賣(mài)火柴的小女孩讀后感
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【熱門(mén)】《賣(mài)火柴的小女孩》讀后感
賣(mài)火柴的小女孩讀后感悟賣(mài)火柴的小女孩賣(mài)火柴的小女孩讀后感篇四
在一個(gè)下著雪的除夕,一位小女孩在向過(guò)往的行人叫賣(mài)火柴。盡管她在不停的叫賣(mài),可是,誰(shuí),會(huì)在除夕買(mǎi)火柴呢?看看小女孩,再看看我自己,差別太大了!小女孩在除夕的寒風(fēng)中賣(mài)火柴的時(shí)候,我呢,一邊吃著可口的飯菜,一邊看著我喜歡的電視節(jié)目,還不不時(shí)和爸爸媽媽開(kāi)上幾句玩笑,多幸福的除夕。
這所有的幸福都在現(xiàn)在,舊社會(huì)的時(shí)候,賣(mài)火柴的小女孩,凡卡等人都已不是特例,他們那里充滿(mǎn)了冷酷、無(wú)情,我們這里充滿(mǎn)了溫暖、愛(ài)意。
可是,我們卻有時(shí)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事不滿(mǎn)足,不能很好的學(xué)習(xí),真是身在福中不知福,從現(xiàn)在開(kāi)始,我們一定要好好學(xué)習(xí),報(bào)效祖國(guó),為把祖國(guó)建設(shè)得更加美麗,而努力奮斗不息!
賣(mài)火柴的小女孩讀后感悟賣(mài)火柴的小女孩賣(mài)火柴的小女孩讀后感篇五
品味名著后,書(shū)中那些緊張曲折而又富有生活氣息的故事;什么的可以去?那些帶有傳奇色彩而又栩栩如生的人物,永遠(yuǎn)都活在我們的心中,永不磨滅!下面是小編為你們精心整理好的賣(mài)火柴的小女孩火柴讀后感,希望能給你們帶來(lái)實(shí)質(zhì)性的幫助。
當(dāng)圣誕節(jié)來(lái)臨的時(shí)候,人們?cè)跍嘏姆块g內(nèi)快樂(lè)時(shí),可曾想到一個(gè)賣(mài)火柴的小女孩就在大年夜悲慘地凍死在了街頭,帶著她美好的愿望離開(kāi)了人世。
賣(mài)火柴的小女孩光著腳在大年夜的晚上走著,沒(méi)有辦法的小女孩只好蜷縮著坐在街頭同,滑賣(mài)完手中的火柴爸爸會(huì)打她的。小女孩由于寒冷終于點(diǎn)燃了自己的火柴,她看到了大火爐,她是多么地想得到溫暖呀!直到了最后小女孩點(diǎn)燃了她手中的一整把火柴,并把奶奶停留了下來(lái),并在明晃晃的火焰中看到了自己和奶奶向著沒(méi)有寒冷,沒(méi)有饑餓和沒(méi)有痛苦的地方去了,當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)了小女孩悲慘的命運(yùn)和當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗。
前幾天,我又一次認(rèn)真地讀了《賣(mài)火柴的小女孩》這童話(huà),這里面有許多細(xì)節(jié)、小瞬間都讓我感動(dòng)地?zé)釡I盈眶,下面的精彩段落我忍不住繼續(xù)閱讀下去。
小女孩家里比較貧窮,爸爸便讓她在寒風(fēng)刺骨的冬天里賣(mài)火柴。走著走著,忽然來(lái)了一輛馬車(chē),搶走了小女孩的一只鞋子,她只能凍著腳繼續(xù)走下去。每走過(guò)一個(gè)人,她都會(huì)向他央求道:“買(mǎi)一盒火柴吧。”時(shí)間很快過(guò)去了,還是一盒火柴也沒(méi)有賣(mài)出去。
由于小女孩的腳被凍到通紅,她只好走到一個(gè)墻角休息。太冷了,她點(diǎn)了一根火柴,在墻上看到一個(gè)溫馨的家庭,過(guò)著圣誕夜,小孩們拆著禮物,火苗消失了。她又點(diǎn)了一根,眼前出現(xiàn)了一桌子的美食,突然一只鵝從盤(pán)子里出來(lái),跳了下去,火柴又滅了。又點(diǎn)了一根,小女孩看見(jiàn)她那慈祥的奶奶,并且小女孩被她奶奶帶到了溫暖的國(guó)度。
第二天早上,人們看見(jiàn)躺在墻角,面帶微笑的小女孩被凍死了,她身邊全是燒盡的火柴。
這個(gè)小女孩的命運(yùn)太悲慘了,相比之下,我們出生在新中國(guó),長(zhǎng)在五星國(guó)旗下,生活和學(xué)習(xí)條件這么好,要理當(dāng)珍惜呀!可是,生活中有不少小伙伴,卻身在福中不知福,學(xué)習(xí)不努力,貪玩不知進(jìn)取。雖然我們有時(shí)也感到學(xué)習(xí)苦,做作業(yè)累,但我們只要克服困難,就能看到希望。自從讀了《賣(mài)火柴的小女孩》,我才真正明白了這個(gè)道理。
我很喜歡讀安徒生的童話(huà),特別喜歡讀他寫(xiě)的《賣(mài)火柴的小女孩》這個(gè)故事。故事講述了一個(gè)小女孩兒在大年夜里賣(mài)火柴,天空中飄著雪花,但她只穿著一件衣服和一雙破鞋。時(shí)間過(guò)得很快,她一根火柴也沒(méi)有賣(mài)出去。天氣越來(lái)越冷,小女孩兒沒(méi)辦法,只好把火柴點(diǎn)燃,好讓自己暖和些,她每點(diǎn)燃一根火柴,眼前都呈現(xiàn)出美好的幻像:溫暖的烤爐,噴香的烤鵝……第二天早晨,“她已經(jīng)在這個(gè)嚴(yán)寒的冬季里,沉沉地入睡了!”――她已經(jīng)死了!
每讀一次,我都會(huì)哭一次,內(nèi)心深深的痛:小女孩那么小,生活中沒(méi)有人疼愛(ài),而唯一疼她的奶奶都走了。想想身邊有那么多的人疼愛(ài)我們,爸爸媽媽、爺爺奶奶,姥姥姥爺?shù)龋艺媸巧钪械男」鳌⑿⊥踝印5俏覀冋湎Я嗣矗烤拖裎液芏鄷r(shí)候還閑媽媽嘮叨我,把他們的關(guān)心當(dāng)成了煩心。想想多不應(yīng)該啊!有人關(guān)心我們,我們應(yīng)該覺(jué)得幸福才是啊!
還有我們現(xiàn)在吃的穿的應(yīng)有盡有,可是我們的小女孩呢?光著頭,吃的沒(méi)有,穿的還是媽媽的大拖鞋,還丟了一只。想想我們自己天天吵著要新衣服穿,吃好吃的,想想小女孩我們現(xiàn)在是多么幸福呢!我們更應(yīng)該珍惜我們擁有的生活,也很想分享給小女孩一些,讓她不再挨餓受凍。
《賣(mài)火柴的小女孩》告訴我們,應(yīng)該珍惜我們現(xiàn)在的幸福生活,也讓我真心的疼愛(ài)這個(gè)漂亮的小女孩。我多么希望世界上不再有挨餓受凍的人啊!
她有一個(gè)悲慘的童年,她沒(méi)有幸福的生活,她一窮二白,她沒(méi)有受到關(guān)愛(ài),她就是賣(mài)火柴的小女孩。
《賣(mài)火柴的小女孩》這個(gè)故事主要寫(xiě)了在圣誕節(jié)的前一天平安夜,小女孩在賣(mài)火柴,因?yàn)轲嚭黄龋霈F(xiàn)了美好的幻想,最終和奶奶飛向天堂。我讀到了賣(mài)火柴的小女孩在街上走著,她的衣服又舊又破,腳上穿著媽媽的一雙的大拖鞋,口袋里裝著許多的火柴,我想在這喜氣洋洋的日子里,小女孩自己一個(gè)人在外,真是可憐,當(dāng)看到大家都不理她,我就怒火中燒,人們也太沒(méi)有同情心了,貴族大馬車(chē)差點(diǎn)撞到她,就連小朋友們也欺負(fù)她,沒(méi)有一個(gè)人給她關(guān)愛(ài),多可憐啊!
接下來(lái)的描寫(xiě)更深深地吸引了我:“小女孩把手放在火苗上。小小的火光多么美麗,多么溫暖呀!她仿佛覺(jué)得自己坐在火爐邊旁,那里的火燒的多旺啊。”我想小小的火柴,對(duì)于我們帶來(lái)的溫暖是多么的微不足道,而對(duì)于她說(shuō)卻是小小的火爐。她多么容易滿(mǎn)足啊,可是這小小的要求一點(diǎn)溫暖她都得不到,生在那樣的社會(huì)真是太可憐了!“桌上鋪著雪白的臺(tái)布,上面放滿(mǎn)了各種各樣好吃的東西。一只燒鵝突然從盤(pán)子里跳出來(lái)背上插著刀叉,搖搖晃晃的向她走來(lái),幾個(gè)大面包也從桌上跳出來(lái),一個(gè)個(gè)像士兵一樣排著隊(duì),向她走來(lái)……”我想幻想總是美好的,現(xiàn)實(shí)總是殘酷的。小女孩的幻想充滿(mǎn)了童意,她想吃的東西,都是我很容易得到的。而對(duì)她如同登天一樣難,我讀到這里,我真想把家里的吃的東西全部送給她。她看到“富人家的圣誕樹(shù)上掛著許多彩色的圣誕卡,那上邊畫(huà)有各式各樣的美麗圖畫(huà)。樹(shù)上還點(diǎn)著幾千支蠟燭,一閃一閃好像星星向她眨眼問(wèn)好。”小姑娘多想過(guò)一次圣誕節(jié),看一次圣誕樹(shù),快樂(lè)過(guò)好每一天。但這只能在幻想中看到,我真想她到我家,給她香氣宜人的食物。給她溫暖的衣服。陪她過(guò)一個(gè)快樂(lè)的圣誕節(jié)……當(dāng)我看到她飛向天堂,我難過(guò)的流下了淚水。
小姑娘的悲慘人生讓我明白了我們要珍惜眼前的幸福生活,她的悲慘遭遇是因?yàn)楫?dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗,而我們現(xiàn)在的生活是多么幸福,有這么多關(guān)心我們的人。我們可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的學(xué)習(xí),健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。所以我們更要努力學(xué)習(xí),盡自己最大的努力,給他人關(guān)愛(ài),這樣我們的生活會(huì)更美好。
古有呂蒙手不釋卷,今有沈俊杰手不釋卷。我看過(guò)不少書(shū),其中有一本我還記憶猶新,那就是《賣(mài)火柴的小女孩》。
過(guò)了一秒,老板就笑了,用一種怪嗔的語(yǔ)氣說(shuō):“小姑娘買(mǎi)烤鴨嗎?這是純種北京烤鴨,冰點(diǎn)價(jià)88元哦!”她知道老板的侮辱她,她靜靜地縮回墻角,想劃一根火柴暖暖身子,又不舍得,只好硬著頭皮回家,在爸爸的一陣暴打之下跑了出來(lái),耳畔邊響起爸爸的話(huà)語(yǔ):“不賣(mài)完火柴,就別想回家吃飯!”她把所有火柴點(diǎn)了,插在雪地里,睡著了。她夢(mèng)見(jiàn)了慈祥的奶奶在天國(guó)向她招手,在離天人世的那一瞬間,好笑了。
讀到這里,我想起了我的生活。我的生活是多么的`美好。我的早餐美味而有營(yíng)養(yǎng),而她沒(méi)有用餐時(shí)間,什么時(shí)候賣(mài)完了火柴就什么時(shí)候吃飯,經(jīng)常饑一頓飽一頓,我們的衣服柔軟而又貼身;似乎專(zhuān)門(mén)為我們量身訂做,運(yùn)動(dòng)鞋的鞋底刻滿(mǎn)了花紋和圖案,既美觀又實(shí)用,而她的衣服是布丁疊布丁,釘了一層又一層,她沒(méi)有鞋子,三步一滑,五步一跤,腳底經(jīng)常被鐵釘、刀片劃傷,真的是步步驚心呀!我們住的是高樓,可以一賞美景,她住的是茅草房,一不小心會(huì)有白雪漏下來(lái),岌岌可危。我們有自己的小伙伴,有自己的電腦,可以在網(wǎng)絡(luò)上尋找知音,她呢,在她眼里,只有賣(mài)火柴,賣(mài)火柴,多賣(mài)一棵火柴,就多一分生存的希望。
書(shū)讀百遍,其意自現(xiàn),世上還有數(shù)不盡的好書(shū),讓它們陪伴我們走過(guò)一生。
前幾天我看了《賣(mài)火柴的小女孩》這個(gè)故事感受頗多。
大年夜,天氣很冷,賣(mài)火柴的小女孩孤苦伶仃地坐在富人家的墻角下,聞著從富人家飄出來(lái)烤鵝的香味,卻望不可及;而我卻穿著新衣褲一邊吃著使人看了就想流口水的菜、零食,一邊看著春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的精彩節(jié)目。賣(mài)火柴的小女孩其實(shí)也不是沒(méi)有家人,她有一個(gè)父親,可她那個(gè)殘酷無(wú)情的父親沒(méi)有給她絲毫的溫暖,在大年夜還叫她到街上賣(mài)火柴,火柴賣(mài)不出去還要挨打,賣(mài)火柴的小女孩的童年充滿(mǎn)了痛苦。
我在默默地祈禱:賣(mài)火柴的小女孩,希望你能過(guò)上和我一樣幸福、美好的生活!也讓我們珍惜現(xiàn)在的美好生活。
前幾天,我學(xué)習(xí)了《賣(mài)火柴的小女孩》,小女孩的童年和我比起來(lái)簡(jiǎn)直就是一個(gè)生活在天堂,一個(gè)生活在地獄。
在那個(gè)寒冷的大年夜,小女孩為什么要出來(lái)賣(mài)活柴呢?那是因?yàn)樗依飳?shí)在太窮了,她在大年夜迎著寒風(fēng)叫買(mǎi)火柴,而我呢?在大年夜,外婆為我做好了香噴噴的飯菜,我們?nèi)页詧F(tuán)圓飯。
墻角里,小女孩一次次地擦燃火柴,幻想著“溫暖的火爐、噴香的烤鵝、美麗的圣誕樹(shù)和慈祥的奶奶”。這些只不過(guò)是小女孩的幻想,但這說(shuō)了在小女孩的生活中只有寒冷、饑餓、痛苦和孤獨(dú),她是多么渴望幸福、向往快樂(lè)與光明。
為什么我和小女孩的生活條件不同呢?原來(lái),她是在資本主義社會(huì)制度下生活,而我生活在社會(huì)主義制度下。她那里到處充滿(mǎn)了冷酷與無(wú)情,窮人在那兒根本不能抬起頭來(lái)生活;而我們這兒充滿(mǎn)了溫暖與熱情,都是一人有難,眾人相幫。
賣(mài)火柴的小女孩讀后感悟賣(mài)火柴的小女孩賣(mài)火柴的小女孩讀后感篇六
前幾天,我又一次認(rèn)真地讀了《賣(mài)火柴的小女孩》這童話(huà),這里面有許多細(xì)節(jié)、小瞬間都讓我感動(dòng)地?zé)釡I盈眶,下面的精彩段落我忍不住繼續(xù)閱讀下去。
小女孩家里比較貧窮,爸爸便讓她在寒風(fēng)刺骨的冬天里賣(mài)火柴。走著走著,忽然來(lái)了一輛馬車(chē),搶走了小女孩的一只鞋子,她只能凍著腳繼續(xù)走下去。每走過(guò)一個(gè)人,她都會(huì)向他央求道:“買(mǎi)一盒火柴吧。”時(shí)間很快過(guò)去了,還是一盒火柴也沒(méi)有賣(mài)出去。
由于小女孩的腳被凍到通紅,她只好走到一個(gè)墻角休息。太冷了,她點(diǎn)了一根火柴,在墻上看到一個(gè)溫馨的家庭,過(guò)著圣誕夜,小孩們拆著禮物,火苗消失了。她又點(diǎn)了一根,眼前出現(xiàn)了一桌子的美食,突然一只鵝從盤(pán)子里出來(lái),跳了下去,火柴又滅了。又點(diǎn)了一根,小女孩看見(jiàn)她那慈祥的奶奶,并且小女孩被她奶奶帶到了溫暖的國(guó)度。
第二天早上,人們看見(jiàn)躺在墻角,面帶微笑的小女孩被凍死了,她身邊全是燒盡的火柴。
這個(gè)小女孩的命運(yùn)太悲慘了,相比之下,我們出生在新中國(guó),長(zhǎng)在五星國(guó)旗下,生活和學(xué)習(xí)條件這么好,要理當(dāng)珍惜呀!可是,生活中有不少小伙伴,卻身在福中不知福,學(xué)習(xí)不努力,貪玩不知進(jìn)取。雖然我們有時(shí)也感到學(xué)習(xí)苦,做作業(yè)累,但我們只要克服困難,就能看到希望。自從讀了《賣(mài)火柴的小女孩》,我才真正明白了這個(gè)道理。
賣(mài)火柴的小女孩讀后感悟賣(mài)火柴的小女孩賣(mài)火柴的小女孩讀后感篇七
城關(guān)一小 田立萍
教材分析:
《賣(mài)火柴的小女孩》是丹麥作家安徒生的一篇著名童話(huà),講述了一個(gè)賣(mài)火柴的小女孩大年夜凍死在街頭的故事。寫(xiě)實(shí)和寫(xiě)虛交替進(jìn)行,美麗的幻象和殘酷的現(xiàn)實(shí)更迭出現(xiàn),是本篇童話(huà)的特點(diǎn),也是這個(gè)凄美的故事最打動(dòng)人心的地方。
一、引入新課
老師知道課前同學(xué)們已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文,那么現(xiàn)在就請(qǐng)你再次瀏覽全文,看看賣(mài)火柴的小女孩的遭遇給你留下了怎樣的印象?(可憐、悲慘、等。板書(shū):可憐)
過(guò)渡:小女孩到底有多可憐,就讓我們用心去體會(huì)體會(huì)吧!請(qǐng)同學(xué)們用心讀1-4段,哪些地方讓你感動(dòng)?留下你讀書(shū)的痕跡。
二、學(xué)習(xí)1-4段
師:請(qǐng)同學(xué)們讀課文中第二段描寫(xiě)幻景的語(yǔ)句,體會(huì)一下,這些幻景給你的感受是怎樣的。
學(xué)生自讀課文、體會(huì)。然后集體交流。
生1:我感受到這些幻景給人以美好的感覺(jué),讓人覺(jué)得好幸福。生2:我感受到幻景很溫馨,像夢(mèng)境一樣。
師:是呀,多美的幻景啊!我看到許多同學(xué)讀后都幸福地笑了。在這些幻景中,你對(duì)哪次幻景最感興趣?請(qǐng)選擇其中感興趣的一次說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生自由找伙伴交流。然后大班交流。
生1:我最感興趣的是描寫(xiě)烤鵝的幻景。因?yàn)榭均Z正冒著熱氣,真讓人垂涎三尺。而且它還可填飽小女孩的肚子。
生2:我喜歡出現(xiàn)火爐的幻景,因?yàn)檫@是大年夜,小女孩想到了圣誕樹(shù),圣誕樹(shù)是那么美麗。
生3:我最感興趣的是奶奶出現(xiàn)的這段幻景,因?yàn)槟棠淌悄敲创葠?ài),她可是唯一疼愛(ài)小女孩的人啊。
師:你們說(shuō)得真好,老師已被深深感動(dòng)了。那么課文又是怎樣具體描寫(xiě)的呢?請(qǐng)大家再讀有關(guān)的語(yǔ)句。讀出“美好”的感受,你感興趣的幻景部分可以多讀幾遍。
學(xué)生有感情地朗讀五次幻景,師個(gè)別點(diǎn)撥。
師:應(yīng)該說(shuō)你讀得不錯(cuò),如果幾個(gè)關(guān)鍵詞能再?gòu)?qiáng)調(diào)些的話(huà),就更好了。比如“更奇妙的是”,應(yīng)突出怎樣的語(yǔ)氣? 生:奇妙的、美好的、有趣的。師:對(duì)呀,誰(shuí)再來(lái)讀? 生:(讀)
師:好極了,你看多么誘人呀!有感情朗讀就應(yīng)該抓關(guān)鍵詞在語(yǔ)氣上加以處理。
生:(按照老師的提示分別讀其他幾次幻景,讀中師生共同評(píng)議)。生:(五次幻景讀完后,一生提問(wèn)):老師,我想提個(gè)問(wèn)題,小女孩的眼前怎么會(huì)出現(xiàn)“火爐”、“烤鵝”、“圣誕樹(shù)”、“奶奶”這些幻景呢? 師:這個(gè)問(wèn)題提得好,透過(guò)幻景思考產(chǎn)生的原因,同學(xué)們,這就是鉆研,很多時(shí)候我們就應(yīng)該多想想“為什么”。這位同學(xué),你真行,對(duì)他這個(gè)問(wèn)題,大家能回答嗎?讀后想一想。
生1:因?yàn)樵谶@個(gè)世界上小女孩是寒冷、饑餓、痛苦的,她想得到溫暖和幸福,所以她會(huì)想到火爐、烤鵝、圣誕樹(shù)和奶奶。
生2:因?yàn)樾∨⒖释玫綔嘏⑿腋#€有快樂(lè),而火爐、烤鵝、圣誕樹(shù)、奶奶能給她溫暖、幸福、歡樂(lè),所以她會(huì)產(chǎn)生火爐、烤鵝、圣誕樹(shù)、奶奶這些幻景。師:講得多好。是啊,在現(xiàn)實(shí)生活中,小女孩只有寒冷、饑餓,還有孤獨(dú),她渴望得到溫暖、食物、歡樂(lè)、幸福,然而,小女孩所渴望的得到了沒(méi)有?結(jié)果怎樣?作者又是怎樣寫(xiě)的?讀讀描寫(xiě)小女孩的現(xiàn)實(shí)部分,你又有怎樣的感受呢?(略)
新課程強(qiáng)調(diào):語(yǔ)文教師應(yīng)高度重視課程資源的開(kāi)發(fā)與利用,多方面提高學(xué)生的語(yǔ)文能力。但資源的開(kāi)發(fā)與整合,如果僅僅靠教師從課外書(shū)中來(lái)攝取,那我們的語(yǔ)文教學(xué)就會(huì)陷入另一個(gè)誤區(qū)。學(xué)生仍舊是被動(dòng)接受的容器,學(xué)習(xí)能力得不到發(fā)展。而加強(qiáng)學(xué)生參與教材篇內(nèi)的整合與開(kāi)發(fā),不失為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、促進(jìn)學(xué)生自求發(fā)展的一條重要途徑。
上述案例中,教者引導(dǎo)學(xué)生參與教材篇內(nèi)的整合與開(kāi)發(fā),做到了到點(diǎn)到線(xiàn),由線(xiàn)到面,由此及彼,由果及因。文中描寫(xiě)小女孩的五次幻景,教者并沒(méi)有平均使用氣力,而是以其中的一兩次幻景作為教學(xué)點(diǎn),重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生去朗讀、感悟小女孩幻景的美好,并由此伸展開(kāi)去,引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)方法學(xué)習(xí)其它幾次的幻景描寫(xiě)。學(xué)生在感受“幻景”美好的同時(shí),產(chǎn)生了探究的欲望,急于弄清小女孩產(chǎn)生幻景的原因,從而轉(zhuǎn)入了對(duì)小女孩現(xiàn)實(shí)部分的閱讀。通過(guò)“幻景與現(xiàn)實(shí)”這兩部分內(nèi)容的整合開(kāi)發(fā),學(xué)生對(duì)文本有了深刻的感悟。最后學(xué)生由小女孩的命運(yùn)想到了已學(xué)教材中的小人物的命運(yùn),想到了自己的童年,學(xué)習(xí)情緒高漲、思維活躍。這樣的教學(xué)顯得立體、豐滿(mǎn)。
賣(mài)火柴的小女孩讀后感悟賣(mài)火柴的小女孩賣(mài)火柴的小女孩讀后感篇八
從我小時(shí)候,就聽(tīng)說(shuō)過(guò)賣(mài)火柴的小女孩,對(duì)它充滿(mǎn)好奇。現(xiàn)在,我又反反復(fù)復(fù)的讀了無(wú)數(shù)遍,我對(duì)這個(gè)故事可以說(shuō)是了如指掌了。每讀一遍時(shí),我都會(huì)有新的理解和新的認(rèn)識(shí),這種感覺(jué)總是吸引著我。
故事講述的是賣(mài)火柴小女孩不行的遭遇,我深深地同情她,同時(shí)我也慶幸現(xiàn)在我的生活時(shí)多么美好。她因?yàn)樵诖竽暌估餂](méi)有賣(mài)掉一根火柴而不敢回家,在漆黑的的夜里蜷縮在冰冷的墻角。先后擦然五根火柴,看到自己在生活可望而不可即的美好幻像。最后,幻想著和奶奶飛向幸福的世界。清晨,人們發(fā)現(xiàn)小女孩臉上帶著微笑,凍死在大年夜里。
劃著一根不足一尺長(zhǎng)的火柴,對(duì)我們來(lái)說(shuō)雖然是微不足道的,但對(duì)小女孩來(lái)說(shuō)卻是極大的滿(mǎn)足。在急需溫暖和光明的時(shí)候,”小女孩終于做出了重大的決定”,從”終于”這個(gè)詞中我們可以體會(huì)小女孩的生活多么艱辛。
哧!火柴燃起來(lái)了,冒出火焰來(lái)!微弱的的火花中出現(xiàn)一個(gè)個(gè)美好的幻象,雖然短暫卻美麗。火柴滅了,小女孩又回到了殘忍的現(xiàn)實(shí),發(fā)現(xiàn)自己手中只有一根燒滅的火柴梗,面前十一堵右后又冷的墻。
小女孩盼望得到溫暖和食物;希望得到快樂(lè)和安撫;更渴望得到一個(gè)溫暖的家,幸福的童年。但在那個(gè)世紀(jì),根本就實(shí)現(xiàn)不了,小女孩只好用幻想彌補(bǔ)自己的童年。一旦火柴熄滅,那幻象就像泡沫一樣破碎了,小女孩又會(huì)回到那饑餓、寒冷、痛苦的現(xiàn)實(shí)。
我讀了這個(gè)故事讓我明白:比起小女孩,我們現(xiàn)在的生活時(shí)多么美好,多么幸福!我們更加要珍惜現(xiàn)在的生活,好好學(xué)習(xí)天天向上!
賣(mài)火柴的小女孩讀后感悟賣(mài)火柴的小女孩賣(mài)火柴的小女孩讀后感篇九
前天,我預(yù)習(xí)了《賣(mài)火柴的小女孩》這篇課文,而課文里的故事讓我感觸頗深。《賣(mài)火柴的小女孩》這個(gè)故事講了,一個(gè)可憐的小女孩在又黑又冷的圣誕節(jié)前夜,冒著風(fēng)雪在大街上賣(mài)火柴,為為一盒火柴也沒(méi)有賣(mài)掉,所以不敢回家,最后凍死在街頭的悲慘故事。
當(dāng)我讀到小女孩幾次劃著火柴,給自己取暖,幻想美好的時(shí)候,我感到難過(guò)。我們?cè)诩依镆聛?lái)伸手,飯來(lái)張口,每天過(guò)著小皇帝的日子,全家人都圍著你轉(zhuǎn)。這種日子我們都過(guò)習(xí)慣了,但這卻是小女孩的夢(mèng)想,幻想呀!
在千家萬(wàn)戶(hù)慶祝佳節(jié)的時(shí)候,小女孩只能在窗外吹著寒風(fēng);在每個(gè)桌子上都散發(fā)出烤鵝的香味時(shí),小女孩只能用手上的螢燭之光去幻想那種對(duì)我們來(lái)說(shuō)很平常的美好;當(dāng)每個(gè)人都回家團(tuán)聚的時(shí)候,小女孩只能蜷在雪地上。
比起賣(mài)火柴的小女孩,我們是多么幸福,我的生活是多么美好。在家里有家人的疼愛(ài),在學(xué)校有同學(xué)的陪伴。每天吃的飽飽的,穿的暖暖的。可以把自己打扮的美美的。
珍惜現(xiàn)在快樂(lè),幸福的生活,珍惜現(xiàn)在這么好的環(huán)境吧!讓我們好好學(xué)習(xí),天天向上吧!
賣(mài)火柴的小女孩讀后感悟賣(mài)火柴的小女孩賣(mài)火柴的小女孩讀后感篇十
“唉,多可憐的小女孩!”我合上了語(yǔ)文書(shū),眼前仿佛有個(gè)小女孩就站在我眼前。
一個(gè)鵝毛大雪的夜晚,一個(gè)小女孩在大街上賣(mài)火柴,可人們都在準(zhǔn)備圣誕節(jié)食品和禮物,沒(méi)人理她。中午了,她一根火柴都沒(méi)賣(mài)出去,接著,她又看到人家幸福的情景,回想起了自己的家人,可小女孩沒(méi)泄氣,一直向前走,她那金黃的頭發(fā)那么美麗,可人們都沒(méi)有注意到她。這時(shí)一輛馬車(chē)飛奔而過(guò),拖鞋不見(jiàn)了……等所有人回家后,只有她一個(gè)人。她又冷又餓,只好點(diǎn)燃一根火柴,幻想自己坐在一個(gè)暖烘烘的火爐面前,正當(dāng)她準(zhǔn)備靠過(guò)去時(shí),火柴滅了,溫暖的感覺(jué)不見(jiàn)了,消失了。而我,還從未嘗到過(guò)挨凍的滋味兒。冬天我都穿羽絨服,而小女孩穿的呢?簡(jiǎn)直是天壤之別!她只穿了幾件破破爛爛的衣服,而且那時(shí)還下著鵝毛大雪。
女孩餓極了,此時(shí),她多想吃點(diǎn)兒東西,突然,她仿佛看見(jiàn)桌上的燒雞從上面跳下來(lái),一搖一擺地向小女孩走去,面包像士兵一樣的,整整齊齊地向她走去……直到最后,她擦亮了一整把火柴,并在明晃晃地火焰中看到了奶奶,奶奶牽著她向沒(méi)有寒冷,沒(méi)有饑餓,沒(méi)有痛苦的地方去了。
比起小女孩,我們是多么幸福,從小到大,我們都是衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口,都是家里的小公主、小皇帝。在家里有媽媽和外婆的疼愛(ài);在學(xué)校,有老師和同學(xué)的陪伴,生活美好!
想著想著,我眼前仿佛浮現(xiàn)出小女孩和家人吃飯的樣子……