作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

幼兒園常識(shí)教案篇一

⒈在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)幼兒的探索的熱情。

⒉激發(fā)幼兒好奇心。

⒊體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。

⒈幼兒每人一封信。

⒉實(shí)驗(yàn)用的米湯、檸檬汁、堿溶液，酒精燈，棉簽等。

⒊一段錄象。

㈠出示圣誕老爺爺給小朋友的信。

導(dǎo)語：今天，小朋友們都收到了一封信，看看是誰寫來的？打開看看，信上寫了些什么？（打開一看，是一張白紙）

⒈幼兒自由交流，并猜測信的寫法。

⒉讀圣誕老爺爺寫給老師的信。（一封普通的寫有字的信）通過信，告訴幼兒是用米湯寫成的無字天書，可以用種辦法嘗試，只有一種辦法能解讀信。

⒊教師向幼兒仔細(xì)介紹三 種解密信的方法。

㈡幼兒操作找出讀信的辦法。

⒈能不能用老爺爺?shù)男胖苯訃L試操作？幼兒討論。

⒉用米湯寫三封信。

⒊如何使剛寫的信很快干？幼兒交流討論各種方法。最后，用餐巾紙吸干這個(gè)簡單的辦法。

⒋幼兒拿三封信分別用三種方法嘗試，找出解讀米湯寫信的`方法。

⒌幼兒小結(jié)讀信的方法――碘酒。

㈢幼兒解讀圣誕老爺爺給他們的無字天書。

⒈幼兒在紙上刷上碘酒、顯現(xiàn)信的內(nèi)容。

⒉幼兒交流信的內(nèi)容。

㈣觀看錄象。了解三 種寫密信的方法。

㈤幼兒給圣誕老爺爺寫回信，用其他的方法密信。

幼兒園常識(shí)教案篇二

一、目標(biāo)：

1.通過玩玩、找找、發(fā)現(xiàn)自己身體能動(dòng)的部位，對自己的身體感興趣。

2.愿意和老師一起說說自己的體驗(yàn)和感受。

二、重點(diǎn)與難點(diǎn)：

1.重點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)自己身體能動(dòng)的部位。

2.難點(diǎn)：對自己的身體感興趣。

三、材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

幼兒人手一份活動(dòng)器具、紙寶寶、筆，教師用的一張放大的紙寶寶。

四、活動(dòng)流程：

嘗試發(fā)現(xiàn)―>找身體會(huì)動(dòng)的部位―>活動(dòng)―>延伸活動(dòng)

1.嘗試發(fā)現(xiàn)

1)今天，老師在活動(dòng)室里放了好多的活動(dòng)器具，請孩子們看看都有些什么呀？請每個(gè)孩子拿一樣你喜歡的器具玩，玩的時(shí)候你要仔細(xì)地看看，你身體的什么地方動(dòng)了？

2)提問：你玩了什么你身體的什么地方動(dòng)了？

2.找身體會(huì)動(dòng)的部位

1)我發(fā)現(xiàn)你們的手和腳會(huì)動(dòng)，其實(shí)身體上還有許多地方也在動(dòng)。老師為你們準(zhǔn)備了一位紙寶寶，請孩子們一邊動(dòng)動(dòng)你們的身體一邊把發(fā)現(xiàn)身體上會(huì)動(dòng)的地方用筆點(diǎn)出來。

2)請你們把身體上會(huì)動(dòng)的地方告訴大家吧

孩子們講出會(huì)動(dòng)的部位老師在放大的`紙寶寶上記錄并相應(yīng)讓孩子們動(dòng)動(dòng)該部位。

3.：動(dòng)一動(dòng)

1)紙寶寶要和你們來玩一個(gè)動(dòng)一動(dòng)的。

2)老師點(diǎn)到紙寶寶什么部位，你就動(dòng)什么部位。讓我們聽著音樂有節(jié)奏地每個(gè)部位動(dòng)5下。

3)今天，你們發(fā)現(xiàn)人身上許多部位都會(huì)動(dòng)，就是因?yàn)檫@些部位會(huì)動(dòng)，我們?nèi)说纳眢w就很靈活，樣樣事情都會(huì)做。

4.延伸活動(dòng)：

身體外面可以動(dòng)，那么身體里面部位會(huì)動(dòng)嗎？請孩子們?nèi)枂柊职謰寢尰蛘呖纯磿媚銈兊男摹⒀劬β厝グl(fā)現(xiàn)，看誰發(fā)現(xiàn)的小秘密多，把你們的發(fā)現(xiàn)記下來。

幼兒園常識(shí)教案篇三

在情景化的教學(xué)中，能很好激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。計(jì)算活動(dòng)對幼兒來說，比較枯燥，因此在選材上選擇了比較情景化的內(nèi)容。再結(jié)合本月的主題“落葉飄飄”，讓孩子通過樹葉這個(gè)載體來比較感性的認(rèn)知顏色，同時(shí)也知道秋天樹葉由綠變黃的自然特征。在計(jì)算活動(dòng)中還穿插了幼兒討論的環(huán)節(jié)，目的是為了促進(jìn)幼兒的語言發(fā)展，通過語言的表述來體驗(yàn)親情。我還將整個(gè)計(jì)算活動(dòng)延伸到緊接的體鍛活動(dòng)中，預(yù)設(shè)了一個(gè)“大風(fēng)與樹葉”的體育游戲，通過游戲鞏固和加深幼兒對顏色的認(rèn)知與區(qū)別。這次計(jì)算活動(dòng)整合了語言、常識(shí)與體育，體現(xiàn)了“二期”課改對整合性課程的要求。

1、認(rèn)識(shí)、區(qū)別黃、綠兩種顏色，并能一一對應(yīng)找到相同的顏色。認(rèn)識(shí)、區(qū)別大小。

2、通過活動(dòng)，讓幼兒感受媽媽和孩子間的親情。

1、紙版樹葉胸飾一份。

2、紙箱一個(gè)（內(nèi)裝有各一大一小的`黃、綠色樹葉）、玩具推車一輛、布一塊

3、大小、顏色（黃、綠）不同樹葉若干

4、情景表演

1、通過魔術(shù)表演的形式，出示裝有各一大一小的黃、綠色樹葉的紙箱。

小朋友，老師呀，今天要給你們變個(gè)魔術(shù)，仔細(xì)看哦！

（推車出現(xiàn)，揭開布，變出箱子）

想不想知道箱子里有什么呀？（想）

2、請個(gè)別幼兒上前到紙箱里摸樹葉，并各自說說摸到的是什么顏色的樹葉（顏色），并通過比較，初步有大小的概念。

（摸樹葉的時(shí)候，請?jiān)谧挠變河秒p手蒙住眼睛，待樹葉出示后再睜開）

這是什么呀？（樹葉）

什么顏色的？（綠色，黃色）

那我們就叫它綠（黃）寶寶。

都是綠（黃）色的樹葉，看看有什么不一樣？大小相同嗎？哪個(gè)大？哪個(gè)小？

那我們也可以叫他們什么呀？（大寶寶、小寶寶）

他們都是樹葉媽媽的孩子，樹葉媽媽有黃寶寶、綠寶寶、大寶寶、小寶寶，真開心呀！

1、情景導(dǎo)入，引發(fā)幼兒興趣

瞧，誰來了呀？（樹葉媽媽）

“秋天到了，天氣真好呀，樹葉媽媽帶著她的樹葉寶寶們，到外面來玩了！”（教師扮演樹葉媽媽出來走場一次）

“秋天到了，起風(fēng)了。”

樹葉媽媽傷心的說：“我是樹葉媽媽，風(fēng)好大，我的樹葉寶寶們一片一片地往下掉，都飛走了，我真想他們，誰能幫我找到我的樹葉寶寶呢？”（邊說邊將樹葉灑落下來）

2、引發(fā)幼兒討論

樹葉媽媽那么傷心，好可憐，小朋友們想一想有什么辦法幫助樹葉媽媽找回樹葉寶寶？

小朋友想了那么多辦法，都很聰明！那我們試著幫樹葉媽媽把樹葉寶寶撿起來，呆會(huì)兒，等樹葉媽媽來得時(shí)候，還給她吧！

3、幼兒動(dòng)手撿樹葉。

1、對個(gè)別能力差的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

2、分別請幼兒說說撿到樹葉寶寶的數(shù)量或是顏色、大小。

3、樹葉媽媽出現(xiàn)“我的寶寶在哪里？”

4、幼兒將樹葉寶寶還給樹葉媽媽。并請幼兒區(qū)分顏色還到樹葉媽媽的口袋里。并用禮貌用語與樹葉媽媽招呼。

幼兒園常識(shí)教案篇四

1、知道夏天的瓜果種類很多，很有營養(yǎng)。加深對夏天瓜果的認(rèn)識(shí)，能自己動(dòng)手設(shè)計(jì)、制作水果拼盤。

2、發(fā)展幼兒的審美情趣。

1、幼兒已參與收集夏天的瓜果。

2、每組各一盤切成各種形狀的瓜果，點(diǎn)心盤29只，抹布若干。

3、欣賞瓜果拼盤的圖片若干張，攝象機(jī)，電視機(jī)各一臺(tái)。

1、通過談話，讓幼兒知道夏天的瓜果種類很多，加深對瓜果的認(rèn)識(shí)。

提問：現(xiàn)在是什么季節(jié)？夏季里有許多瓜果都成熟了，你知道夏季有哪些瓜果呢？

它是什么顏色？什么形狀？吃到嘴里有什么感覺呢？

2、了解夏季瓜果的作用

夏季瓜果的種類很多很多，你們喜不喜歡吃這些瓜果？它們有哪些作用呢？我們可以用來做些什么呢？

3、觀看照片，激起幼兒制作瓜果拼盤的'興趣。

（1）邊出示照片，邊介紹制作方法：包括單個(gè)圖案的水果形狀拼盤方法：中心和四周圖案的拼盤方法；對稱拼盤方法等。

（2）今天你們想不想來當(dāng)小廚師自己來做一個(gè)瓜果拼盤？比一比哪位小廚師做得最漂亮。

4、介紹操作材料和操作要求。鼓勵(lì)幼兒動(dòng)腦筋，拼出和別人不一樣的瓜果拼盤圖案。

5、幼兒創(chuàng)作，教師巡視，對能力弱的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)幫助。

6、觀看幼兒的作品，評選出最佳的“瓜果拼盤”。

7、與客人老師和同伴們共同品嘗美味的瓜果。

幼兒園常識(shí)教案篇五

1．使幼兒知道鼻子可以呼吸和嗅氣味，教育幼兒要保護(hù)自己的鼻子。

2．培養(yǎng)幼兒積極運(yùn)用感官的習(xí)慣。

裝有香水、醋、麻油、黃酒、醬油、水、可樂等容器每組一份，并貼有標(biāo)簽，涂有鼻血的娃娃一個(gè)，手帕一條。

重點(diǎn)：知道鼻子的功用，學(xué)會(huì)保護(hù)自己的鼻子。

難點(diǎn)：學(xué)會(huì)保護(hù)自己的鼻子及利用感官辨別物體。

以教室內(nèi)的氣味，引發(fā)幼兒講講鼻子的用處--討論怎樣保護(hù)鼻子--結(jié)束

（一）以教室內(nèi)的氣味，引發(fā)幼兒講講鼻子的用處

（帶領(lǐng)幼兒進(jìn)教室入座，桌上放好容器）

1．啊呀，教室里有什么氣味呀？（如不理解“氣味”一詞，可提醒有什么味道）

2．你們是怎么知道的'？（聞出來的）用什么聞的？（鼻子）

3．鼻子長在什么地方呀？上面有什么？（鼻孔，幼兒互相觀察）

我們用鼻孔可以怎么樣？（聞氣味、呼吸）

如幼兒不能講出“呼吸” 繼續(xù)提問：捏住鼻子，我們有什么感覺呀？（悶）

4．對，捏住鼻子有“悶”的感覺，所以鼻子還有“呼吸”的本領(lǐng)。

5．桌上有許多杯子，用我們的小鼻子聞一聞，說說杯子里裝的是什么？

提問：聞一聞，幾號杯子里是醋？醋聞起來是怎么樣的？（逐一提問）

小結(jié)：不同的東西有不一樣的氣味，我們的鼻子能告訴我們杯子里裝的是什么，它能辨別出不同的東西。

（二）討論怎樣保護(hù)鼻子

1．出示娃娃：你們看，這娃娃怎么了呀？（鼻子出血了）

那你們知道鼻子為什么會(huì)出血呀？（啟發(fā)幼兒說出使鼻子出血的可能） 怎么辦呢？（請小朋友幫它擦）

2．流鼻血的時(shí)候呀，我們捏住鼻子，還可以在額頭上放一條冷毛巾降溫，所以呀，我們不能用手指挖鼻孔，不把異物塞進(jìn)鼻孔里面；活動(dòng)的時(shí)候注意不要撞到鼻子；玩熱了要脫衣服。

3．除了出鼻血使鼻子很難受之外，我們在什么時(shí)候還會(huì)覺得鼻子很難受？（感冒）

4．感冒的時(shí)候鼻子怎么樣？（流鼻涕）

真聰明！我們在感冒的時(shí)候要正確擤鼻涕，用一只手指摁住一個(gè)鼻孔輕輕地擤，然后用小手帕輕輕地擦，保護(hù)好自己的鼻子。（教師示范）

（三）結(jié)束

現(xiàn)在，大家都知道鼻子有什么用處了吧！我們的小鼻子本領(lǐng)可大了，誰也離不開它，所以我們要保護(hù)好鼻子，不然它就不愿意和我們做好朋友了。

幼兒園常識(shí)教案篇六

1、幼兒認(rèn)識(shí)企鵝的外形。

2、了解企鵝簡單的生活習(xí)性，懂得企鵝為什么不怕冷。

3、豐富詞匯：脂肪、潛水、軟體動(dòng)物。

1、vcd盤、vcd機(jī)、電視、錄音機(jī)、錄音帶各一個(gè)。

2、鵝分體圖片一套、企鵝模型一個(gè)、背景圖一張。

3、兒每人一套拼圖（6―8塊）。

1、 重點(diǎn)：幼兒認(rèn)識(shí)企鵝的外形特征并了解一些簡單的生活習(xí)性。

2、 難點(diǎn)：幼兒懂得企鵝為什么不怕冷。

1、 幼兒觀看錄像，引入主題。

小朋友，今天老師請了一位朋友，我們看看它是誰？放vcd盤，幼兒觀看錄像。

2、 教師提問：它是誰？（企鵝）它長的什么樣？

小結(jié)：企鵝有尖尖的嘴巴、白白的肚皮、黑黑的背、兩只翅膀、兩條腿、一雙眼睛、一個(gè)短短的尾巴。（幼兒回答，教師小結(jié)）。教師出示企鵝分體圖片。

1、 它的翅膀像三角形，尖尖的樣子，像魚（鯨）的鰭一樣。

它的`翅膀可以滑雪、可以游泳、可以飛（教師提示企鵝是一種不會(huì)飛的海鳥）、翅膀可以在企鵝走路時(shí)保持平衡、在潛水時(shí)緊縮不動(dòng)。（教師提示：在水中不露頭地向前行叫潛水。）

2、 它的腳像什么？

像鴨子的蹼，可以用來游泳（幼兒也可以講述別的有蹼動(dòng)物）。

3、 企鵝喜歡吃什么？

企鵝喜歡吃魚、蝦、軟體動(dòng)物（教師提示：軟體動(dòng)物身體中沒有骨頭很軟，像貝殼、河 蚌）教師出示圖片一張，加深幼兒印象。

4、 企鵝生活在什么地方？

很冷很冷的、有冰、有雪的南極，在幼兒講述同時(shí)教師出示圖片，幫助幼兒加深印象。

5、 企鵝為什么不怕冷？

通過幼兒想象的出它皮很厚、脂肪很多（教師提示：脂肪是皮肉內(nèi)一種油質(zhì)的東西，它儲(chǔ)存熱能，發(fā)出熱量）幫助企鵝保持體溫。教師出示企鵝模型讓幼兒感知。

幼兒繼續(xù)觀看vcd的出企鵝不怕冷的正確答案：脂肪厚、群聚在一起防寒。

1、 幼兒每人一份拼圖（企鵝）6―8塊。

根據(jù)幼兒認(rèn)知能力，分別發(fā)6塊或8塊的拼圖，在很短的時(shí)間內(nèi)，憑借自己對企鵝已有的了解進(jìn)行拼圖練習(xí)，使幼兒對企鵝有一個(gè)更深的了解。

2、 幼兒在歌曲《小企鵝真漂亮》的伴奏下，做小企鵝走路的樣子退場，活動(dòng)結(jié)束。

1、幼兒繼續(xù)看vcd，了解其他關(guān)于企鵝的生活習(xí)性。

2、將企鵝的圖片和模型放于自然角，便于幼兒充分感知企鵝的外形特征。

3、將企鵝拼圖放于操作區(qū)，幫助幼兒鞏固企鵝的外形特征。

幼兒園常識(shí)教案篇七

1、了解不同的交通工具行駛的不同地方.

2、知道候車時(shí)的注意事項(xiàng)

3、學(xué)習(xí)按照一定的順序講述圖畫內(nèi)容

4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的能力。

5、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

1、《候車小常識(shí)》掛圖及幼兒用書

2、有關(guān)汽車、火車站、機(jī)場、碼頭等場所的圖片

1、拿出各種交通工具及其停靠場所(如汽車、火車站、機(jī)場、碼頭等)的圖片,請幼兒說一說:

有沒有到過這些地方?

為什么去這些地方?

在這些地方有什么發(fā)現(xiàn)呢?

火車是在什么地方行駛呢?

輪船在哪里行駛呢?

2、指導(dǎo)幼兒觀察掛圖或幼兒用書《候車小常識(shí)》的畫面,請幼兒想一想,說一說:

你有沒有等過車?

你知道等車時(shí)要注意什么嗎?

在路邊站臺(tái)等公交車時(shí),不要擁擠打鬧,不要跑到馬路上去.

去候車大廳等車,不要帶氣球或其他容易擠爆擠碎的玩具.

坐自動(dòng)扶梯進(jìn)出候車大廳時(shí),要靠扶梯右邊站立,把左邊留出來,給急著上車的人快行.

不要亂摸亂玩候車大廳里的設(shè)備和按鈕.

坐在大廳里等車時(shí),不要把腳放在論座位上或伸在過道里,以免給其他的乘客帶來不便.

不要在等候的地方扔垃圾,保持環(huán)境衛(wèi)生和整潔.

在火車地鐵站臺(tái)等車時(shí),不要站到黃色安全線外面,以免發(fā)生危險(xiǎn).

3、請幼兒兩兩一組,互相看圖講述候車小常識(shí),注意提醒幼兒按照一定順序進(jìn)行講述.

作為一名中班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的'能力，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會(huì)有越來越多的好方法，那時(shí)，幼兒的安全問題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。

幼兒園常識(shí)教案篇八

1.讓幼兒根據(jù)興趣獲取有關(guān)螞蟻的一些趣事。

2.能說說自己看到的有關(guān)螞蟻的一些趣事。

電腦七臺(tái)，大屏幕等。

隨著兒童身心的發(fā)展，兒童對周圍環(huán)境充滿著好奇，他們總是不停地看、聽、摸、動(dòng)。尤其是兒童生活周圍的小動(dòng)物，對兒童有著強(qiáng)烈地吸引力。小螞蟻就生活在兒童身邊，兒童經(jīng)常能看到，但到底小螞蟻長得是怎么樣的，它爬來爬去在干什么?孩子很想弄個(gè)明白，通過“有趣的螞蟻”著個(gè)活動(dòng)，使孩子們的好奇心得到了滿足。在觀察、思考、討論小螞蟻的過程中，孩子會(huì)隨著對小螞蟻的認(rèn)識(shí)、了解逐步加深。同時(shí)，使孩子的親近動(dòng)物，喜愛動(dòng)物的情感也自然地流露了出來。

在以往的常識(shí)活動(dòng)所不同的是，在這個(gè)活動(dòng)中，教師更加注重調(diào)動(dòng)幼兒自己學(xué)習(xí)的能力，注重孩子對螞蟻觀察、了解、親近的過程，重視孩子自己提出一些問題，通過觀察、思考、討論，再來解決問題，而不是強(qiáng)調(diào)灌輸式地把知識(shí)一股腦地塞給孩子，完全不顧孩子的需要。因此，教育環(huán)節(jié)是一個(gè)大框框，而不是一個(gè)一個(gè)的細(xì)節(jié)，教師在參與孩子共同觀察，討論過程中，積極促使孩子與孩子，孩子與多媒體課講的相互作用，從而促進(jìn)幼兒盡可能的發(fā)展。在這一過程中，教師積極接納兒童的觀點(diǎn)，并且能接納不同的觀點(diǎn)，認(rèn)同兒童的認(rèn)知，積極運(yùn)用激發(fā)、引導(dǎo)、鼓勵(lì)的方法，使孩子的思維更活躍，學(xué)習(xí)積極性更高。

幼兒思維離不開具體的事物形象，具有具體形象的特點(diǎn)，多媒體教學(xué)聲形并茂，生動(dòng)形象，色彩鮮明，以動(dòng)化式直觀形象生動(dòng)地顯示在幼兒面前，將抽象變?yōu)樯鷦?dòng)，將靜態(tài)變?yōu)閯?dòng)態(tài)，使幼兒有身臨其境的感受，從而產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

“螞蟻”這個(gè)活動(dòng)內(nèi)容，借助多媒體教學(xué)技術(shù)，使孩子的觀察得到了在普通條件下無法觀察到的過程與現(xiàn)象。多媒體技術(shù)還可以根據(jù)教學(xué)需要，把教學(xué)內(nèi)容在大和小、遠(yuǎn)和近、快與慢、整體與局部、外觀與內(nèi)涵之間相互轉(zhuǎn)化，有利于細(xì)致觀察，還可以多次使用，創(chuàng)造了最優(yōu)的學(xué)習(xí)情景，使幼兒增加了情緒體驗(yàn)，接受感染。同時(shí)使幼兒的自主性、積極性、創(chuàng)造性得到充分的發(fā)揮。

老師：上節(jié)活動(dòng)中有許多小朋友提出了有關(guān)螞蟻的有趣問題，其中有一位小朋友就問，螞蟻的家在哪里?有哪位小朋友能回答的。

幼兒可能答：螞蟻的家在泥土里;螞蟻的家在樹上;螞蟻的家在石頭縫里;

教師追問：你們是怎么知道的?

過渡：小螞蟻真有趣，還能在樹上筑巢，小朋友看見過嗎?讓我們一起來看大屏幕。

完整觀看一遍后，教師提問，黃瓊蟻是怎樣在樹上筑巢的?

幼兒可能答：它們把葉子都拉在一起，還請小蟲子來吐絲等。

教師繼續(xù)問：黃瓊蟻是怎樣把樹上的葉子都拉在一起，又請誰來吐絲呢?請小朋友再看一遍。

在第二遍觀看過程中可充分運(yùn)用多媒體技術(shù)的優(yōu)勢，將幼兒看不清楚的過程定格，讓幼兒邊看，邊講。

教師：還有小朋友想知道螞蟻能做藥嗎?有的小朋友想弄明白螞蟻是怎樣長大的?還有想看清楚螞蟻是怎樣搬東西的?

請小朋友自己到電腦中找一找，可能會(huì)找到答案的。

幼兒講講自己從電腦中看到的有關(guān)螞蟻的趣事。

幼兒可能答：我看見螞蟻真的能做藥的，還能做成酒。

教師：是真的嗎?小朋友 你們剛才看到了嗎?我們一起來看看。放大屏幕，師生共同觀看，引導(dǎo)幼兒邊看邊講。

教師再問：還看到什么有趣的事?

幼兒可能答：我看到黃瓊蟻在斗害蟲，黃瓊蟻咬住螞蟻不放，還翹起腹部，射出毒液。

教師：黃瓊蟻這么小，它是怎樣對付比它大的害蟲的呢?我們一起來看一看。

集體觀看“黃瓊蟻斗鳳蝶幼蟲”，幼兒邊看邊講。

教師：螞蟻王國的趣事說也說不完，你們知道嗎?全世界有許多種螞蟻，我們今天看到的黃瓊蟻只是其中的一種。老師現(xiàn)在要向小朋友提一個(gè)問題，請小朋友們再看看，找找，問問跟我們在電腦中看到的不一樣的螞蟻，它們叫什么名字?在哪些地方不一樣?下次我們再來介紹。

幼兒園常識(shí)教案篇九

了解元旦的名稱及簡單意義

布置過新年的活動(dòng)場景，日歷一本，小老鼠、小兔子、兔媽媽、天線寶寶、小狗布娃娃各一個(gè)，新年賀卡三張，彩鏈條總數(shù)與幼兒人數(shù)相等。

（一）聽音樂做律動(dòng)，帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)室

“小朋友，我們一起到小兔家去玩一玩吧。”聽音樂做律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室。

“哇，小兔子家打扮得這么漂亮，你知道為什么嗎？”幼兒展開想象，自由猜想。

（二）講，向幼兒簡單介紹元旦的名稱及簡單意義。

大意：小兔子一覺醒來，發(fā)現(xiàn)自己家大變樣，便問媽媽：“為什么我們家打扮得這么漂亮？”媽媽耐心地翻開日歷的.第一頁說：“因?yàn)閺慕裉扉_始，我們以前的舊日歷就不能用了，要用新的，翻開第一頁就是今天，一月一日元旦節(jié)。”“什么是元旦呢？”小兔不解地問道。“元旦也就是新年，是新的一年的第一天，過新年了，小孩子會(huì)更加懂事了，因?yàn)檫^新年，又長大一歲了，我們周圍的每一個(gè)人都長大一歲了。”

“砰砰砰”小老鼠手捧賀卡來了。“小兔子，新年好，我給你送賀卡來了。”小兔子說：“謝謝你，小老鼠。”“砰砰砰”小花狗手捧著賀卡來了：“小兔子，新年好，我給你送賀卡來了。”小兔子說：“謝謝你，小花狗。”“砰砰砰”天線寶寶手捧著賀卡來了：“小兔子，新年好，我給你送賀卡來了。”小兔子說：“謝謝你，天線寶寶，過新年了，我們都長大一歲了，大家在一塊兒多開心呀！”好朋友在一起唱歌、跳舞、做。

提問：1、小兔子家為什么打扮的這么漂亮？

2、有誰來找小兔子？它們在一起為什么那么開心？

（三）操作活動(dòng)《貼窗花》

“小朋友，你們看，兔媽媽在忙著干什么呢？”“貼窗花。”“過年了，我們一起幫兔媽媽貼窗花吧！”

幼兒園常識(shí)教案篇十

1.使幼兒知道鼻子可以呼吸和嗅氣味。教育幼兒要保護(hù)好自己的鼻子。

2.培養(yǎng)幼兒積極運(yùn)用感官的習(xí)慣。

不透明的容器,分別裝有香水、臭水、大蒜、麻油、醋、酒、魚鱗等，最好每組一套。

1、討論哪些動(dòng)物鼻子用處大？如大象的鼻子能卷東西，狗的鼻子最靈等。

2、討論人鼻子有什么用處。

(1)動(dòng)物的鼻子有這么大用處,，那么我們?nèi)说谋亲佑惺裁从媚兀浚ê粑⑿釟馕叮?/p>

(2)桌上有許多小瓶子，用我們的小鼻子來聞聞，看瓶子里裝的是什么。

(3)說說你最喜歡什么氣味，不喜歡什么氣味，為什么？你以前還聞過哪些有氣味的'東西？

小結(jié)：不同的東西有不一樣的氣味，鼻子能告訴我們各種各樣的氣味，幫助我們辨別不同的東西。

3、討論怎樣保護(hù)鼻子。

啟發(fā)幼兒回憶以往碰傷鼻子或感冒的感覺，進(jìn)行討論，談?wù)劚Ｗo(hù)鼻子的方法。

知道不挖鼻孔，不把異物塞入鼻孔，活動(dòng)時(shí)注意不撞擊鼻子，積極參加鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)等。

1.帶幼兒到幼兒園廚房，請幼兒用鼻子嗅一嗅，說說聞到了什么氣味，猜猜今天中午小朋友吃什么。

2.將裝有不同氣味的小瓶子放到認(rèn)識(shí)角，讓幼兒自由選擇和操作，聞一聞。

3.讓幼兒帶一樣有氣味的東西入園，事先包好使別人看不見，請小朋友聞一聞，猜猜是什么。

幼兒園常識(shí)教案篇十一

1、讓幼兒了解我們牙齒的構(gòu)造及作用

2、知道如何保護(hù)牙齒的方法

電腦、電視機(jī)、錄音機(jī)

1、幼兒欣賞課件《牙齒的秘密》

2、教師提問：動(dòng)畫中的寶寶為什么哭？后來怎么又笑了？

3、繼續(xù)欣賞課件，加深幼兒印象

4、認(rèn)識(shí)自己的牙齒：請小朋友相互看看同伴的牙齒，我們一起來觀察一下牙齒是什么樣的？牙齒有什么用途呢？

5、除了我們有牙齒外，還有誰有牙齒？教師電腦播放軟件圖片。

6、教師小結(jié)，讓幼兒進(jìn)一步了解牙齒的構(gòu)造及作用。

1、教育幼兒學(xué)習(xí)刷牙的'正確方法。

2、使幼兒養(yǎng)成飯后漱口，早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

錄音機(jī)、磁帶、電腦、牙刷

1、教師提問：我們每天都在刷牙，怎樣才能讓我們的牙齒變得白花花？怎樣刷牙才是正確的刷牙方法？

2、幼兒欣賞：

小牙刷,手中拿,我呀張開小嘴巴。

左邊刷，右邊刷，上下里外都刷刷。

早晨刷，晚上刷，刷得干凈沒蛀牙，

漱完口，笑一笑，我的牙齒白花花。

3、教師小結(jié)：早晚要刷牙，如果刷牙的方法不對，我們的牙齒會(huì)損壞掉的。

4、教師演示正確的刷牙方法：上、下、左、右、里、外都要刷到，上下豎著刷。

5、教師邊念邊做動(dòng)作，讓幼兒加深印象。

7、幼兒跟老師念。

：我給娃娃刷刷牙

幼兒園常識(shí)教案篇十二

1、教育孩子不要玩火玩電，讓孩子了解玩火玩電的危險(xiǎn)性。

2、教育孩子不要爬到窗臺(tái)陽臺(tái)上，讓孩子知道這樣做的后果。當(dāng)孩子在電視上看到一些超人的`動(dòng)作時(shí)，應(yīng)及時(shí)告知孩子這是有很牢固的保證措施下才能做的，不要模仿。

3、教育孩子不要在廚房里玩，因?yàn)閺N房是一個(gè)不安全的場所，火爐、熱鍋、刀叉等等，都容易造成危險(xiǎn)。

4、教育孩子不要在馬路邊玩或追逐，有意識(shí)地幫助孩子學(xué)點(diǎn)交通知識(shí)。

5、教育孩子不可獨(dú)自去公共場所、乘公共汽車、看電影等外出活動(dòng)。

6、教育孩子當(dāng)被陌生人強(qiáng)迫帶走時(shí)，應(yīng)大喊“救命”并趕快逃走。

7、教育孩子不要去偏僻的被空置的空屋和僻靜暗處。

8、教育孩子單獨(dú)在家時(shí)，聽到敲門聲不要開門，并教導(dǎo)他這樣說：“我父母不在家，請你以后再來。”以防竊賊趁大人不在時(shí)闖入盜竊。

9、教育孩子不要把塑料袋當(dāng)做面具往頭上套，以免引起窒息而死亡。家長也盡量避免將塑料袋亂放。

幼兒園常識(shí)教案篇十三

1、讓幼兒知道自己在沒有出生前是住在媽媽子宮里的，加強(qiáng)對媽媽的情感。

2、讓幼兒了解一些小動(dòng)物出生的常識(shí)，激發(fā)幼兒愛護(hù)小動(dòng)物，愛護(hù)幼小生命的情感。

教案準(zhǔn)備：vcd光盤木偶（小寶）企鵝圖片

1、由律動(dòng)活動(dòng)導(dǎo)出本次活動(dòng)主題。

（1）幼兒律動(dòng)

（2）教師與木偶對話，引出本次活動(dòng)話題

小寶問題：我的肚子上為什么有一個(gè)肚臍

2、看錄像讓幼兒了解寶寶在媽媽子宮里成長的過程

（1）寶寶沒出生前生活在媽媽肚子里的什么地方？

（2）寶寶肚臍上的帶子有什么用途？

（3）寶寶肚臍上的帶子到哪去了？

教師小結(jié)：寶寶沒出生前是生活在媽媽的子宮里的，靠長在寶寶肚臍上的帶子同媽媽連接在一起，吸收媽媽子宮里的營養(yǎng)，一天天的長大。等到寶寶出生后，醫(yī)生就把寶寶肚臍上的帶子絞斷，留下的小節(jié)帶子慢慢就會(huì)干枯脫落，最后就剩下我們肚子上的肚臍了。

3、請?jiān)袐D講一講自己懷孕后的感受，激發(fā)幼兒熱愛媽媽情感。

（1）請?jiān)袐D講一講自己懷孕后的感受。

（2）讓幼兒摸一摸孕婦的肚子，對沒出生的寶寶說一句祝福的話。

（3）幼兒一起演唱歌曲《我的好媽媽》。激發(fā)幼兒熱愛媽媽情感。

4、讓幼兒了解一些小動(dòng)物出生的過程

（1）、幼兒觀看觀看vcd欣賞了解小貓、小狗、小雞、小鴨的'出生過程

（2）、教師提問：貓寶寶、狗寶寶在沒出生前生活在什么地方？雞寶寶、鴨寶寶沒出生前生活在什么地方？

（3）、教師小結(jié)：貓寶寶、狗寶寶和我們?nèi)祟愐粯樱跊]出生前都是生活在它們媽媽的子宮里的，而雞寶寶鴨寶寶先是住在雞媽媽、鴨媽媽生的蛋里，然后自己咬破蛋殼跑出來。

5、5、讓幼兒了解小企鵝孵化的過程，激發(fā)幼兒愛護(hù)動(dòng)物的情感。

6、連線：用連線，加深對一些動(dòng)物出生過程的了解。

幼兒園常識(shí)教案篇十四

1、教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

2、培養(yǎng)幼兒的認(rèn)知觀察力和初步的自我服務(wù)能力。

3、引導(dǎo)幼兒了解齲齒形成的原因，知道怎樣保護(hù)牙齒和掌握正確的刷牙方法。

提前兩天用醋泡好的雞蛋殼、幼兒牙齒情況記錄表、牙刷、小鏡子、牙齒模型等

循序漸進(jìn)地對幼兒進(jìn)行各方面的健康教育是幼兒園教育的重要組成部分，針對本班部分幼兒有齲齒的實(shí)際情況，我準(zhǔn)備對幼兒進(jìn)行《天天來刷牙》的護(hù)牙教育，以培養(yǎng)幼兒早晚刷牙的良好習(xí)慣。本次活動(dòng)的重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒掌握正確的刷牙方法，知道怎樣保護(hù)牙齒，采用直觀演示法、練習(xí)法進(jìn)行；難點(diǎn)是了解齲齒形成的原因，借助醋泡蛋殼的小實(shí)驗(yàn)進(jìn)行突破。活動(dòng)用故事導(dǎo)入，引發(fā)幼兒思考，"冬冬為什么牙疼"，"冬冬的齲齒是怎樣形成的"，引導(dǎo)幼兒理解齲齒形成的原因；激發(fā)幼兒觀察自己的'牙齒狀況，做牙齒健康情況記錄表，進(jìn)而討論怎樣保護(hù)牙齒，通過課件和實(shí)際演示以及親自練習(xí)，讓幼兒掌握正確的刷牙方法。活動(dòng)后，為幼兒發(fā)放《幼兒每日刷牙情況記錄表》，記錄每天的刷牙情況，以督促幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

（一）、利用故事導(dǎo)入課題，激發(fā)幼兒興趣

開門見山，聽故事直接導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣，引發(fā)相關(guān)思考，"冬冬為什么牙疼"。

（二）、圍繞主題進(jìn)行針對性談話

1、 了解齲齒形成的原因

"冬冬的齲齒是怎樣形成的"，借助"醋泡蛋殼"的小實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)幼兒了解，齲齒是由于口腔衛(wèi)生不好，細(xì)菌繁殖所致。

2、 觀察自己的牙齒健康情況

幼兒利用小鏡子觀察自己的牙齒狀況，并做記錄，分健康牙齒和不健康牙齒兩類，展示在相應(yīng)的展板上，教師與幼兒一起做量的統(tǒng)計(jì)，揭示保護(hù)牙齒的必要性。

3、 如何保護(hù)牙齒

（1）引導(dǎo)幼兒說出保護(hù)牙齒的方法

飯后漱口，早晚刷牙；合理營養(yǎng)，多曬太陽，預(yù)防疾病；少吃甜食、零食等。

（2）講解刷牙的正確方法

幼兒觀看課件，形成直觀印象，教師引導(dǎo)幼兒利用牙齒模型說兒歌進(jìn)行練習(xí)。

（三）、結(jié)束

幼兒實(shí)際操作，用清水練習(xí)刷牙，活動(dòng)自然結(jié)束。