在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

一件滿意的事情篇一

盡管沒有做到盡善盡美，但也算是有進步吧，有一些缺憾自己也思考總結過，主要是因為經驗不夠豐富，對于一些情況的表現沒有完全掌握，解決問題的思路也不夠清晰，那么如果學習更多的知識，這些方面一定會有所改進的。嗯，掌握了知識和運用知識確實是不一樣的事情，只是單純的記憶并不能夠讓我們在生活當中也對這些知識隨手拈來，這也就是記憶當中存儲和喚取的差別。

此外就是翻倍的事情，也總算是得到了一個答案，因為自己介紹了一個朋友在這邊寫作，也跟他說過去年有這樣的事情。

那位朋友是經濟條件不太好的，如果沒有了翻倍那么他會比較失落，也說不定還會對我這個介紹的人或多或少有一些小小的怨氣。能得到一個比較圓滿的解決，那對于大家肯定都是比較好的事情。畢竟他期待的事情實現了，而且他現在也是期末考試已經結束的階段，這樣一來他也有比較充足的時間去進行寫作。嗯，對我來說倒是相對比較無所謂吧，因為這只是一個寫字的地方，有多少都沒關系，沒有也可以。

如今這個月的結束也就意味著新的一年的開始，不知道會有怎么樣的未來，只是希望一切都能安好吧。

一件滿意的事情篇二

在我上幼兒園大班的時候，有一天，老師告訴我們要畫畫，畫得好的畫會拿去比賽。

聽到這個消息，我們爭先恐后地去搶圖畫書。我搶到了一本動物圖畫書，翻開它，一只只可愛的小動物先現在我眼前。忽然，我看見一幅幾只小老鼠和一雙大皮鞋的圖畫很漂亮，于是，我對老師說我要畫它，老師同意了。

我先拿出鉛筆，畫出了大皮鞋大大的“身體”，畫出了小老鼠圓圓的小腦袋、大大的耳朵、胖胖的身體、長長的尾巴、小小的手和小小的腳丫，又用彩筆給它們涂上了鮮艷的顏色。我把畫交給老師，老師看了看，表揚我畫得真漂亮，我開開心心得跑出去玩了。

發獎那天，幼兒園里人山人海，當發獎老師讀了我的名字時，我激動極了，一蹦一跳地上了領獎臺，拿了一塊金牌下去了。可是，剛下臺不久，又讀出了我的名字，我很奇怪，是不是讀錯了呢？我半信半疑地上了臺，我看了看給我發的證書，上面清清楚楚的寫著我的名字，我不奇怪了，把證書也拿回去了。當第三次、第四次叫我的名字時，臺下的小朋友都向我投去了羨慕的目光。老師悄悄對我說：“你真棒，幾乎所有的將都歸你。”我開心地笑了。

我最滿意的一件事就是得畫畫獎的時候，但是我不能驕傲，要繼續努力。

一件滿意的事情篇三

在我童年記憶的長河里，發生過許多事，有高興的，有悲傷的，就象璀璨的星星一樣，時常在我腦海閃現。但最令我滿意的還是那一件事。

星期二下午科學課，我們正在津津有味地讀書。這時，老師走進教室，笑瞇瞇地對我們說:“同學們，這一節課我們來做一個有趣的實驗吧。”同學們好奇地對視了一下。老師接著說:“我做的實驗名叫紙鍋燒開水。”同學們一聽，馬上開始竊竊私語了。隨即便靜靜地等待老師做實驗，想看個究竟。

只見老師先把紙鍋放在兩個鐵桿上，然后在紙鍋下面放一個盤子，再在盤子里倒一點酒精。酒精點燃了，只見藍色的火苗一下子竄起來舔著鍋底，好象一定要把鍋底燒穿似的。我們目不轉睛地看著鍋里的水。大約過了五分鐘，鍋里冒出了煙似的水氣。老師說:“你們過來摸一摸。”我迫不及待地走過去一摸，呀，真燙!

好奇地我問老師:“紙碰到火為什么沒燃燒?”老師微笑著說:“酒精點燃后，熱量經紙傳遞給水，水將熱量吸收了，所以紙鍋不會濕，也不會燃燒。你們可以自己親自做個試驗。”同學們這才恍然大悟。

回到家，我按老師的步驟去做實驗，果然，紙鍋把水燒開了，我欣喜若狂。

這件事深深地印在我的腦海里，它讓我感受到了成功的快樂。