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書籍是人類進(jìn)步的階梯有感篇一
如果你想擁有一個(gè)完美智慧的人生，那么，就從讀書開始吧，一本書就是一個(gè)神奇的寶藏，里面既有天文地理、自然百態(tài)，又有民俗風(fēng)情、紛攘人生……讀書，能改變一個(gè)人的思想靈魂，能改變一個(gè)人的生活態(tài)度，能改變一個(gè)人的行為習(xí)慣。
縱覽古今中外，凡是有成就的政治家、科學(xué)家、藝術(shù)家，乃至于在自己的工作上做出很大成績的人，沒有不重視讀書的。他們博覽群書，采集精華最終走上成功之路，這充分表明——書可以使人變成更優(yōu)秀。
列寧從小酷愛讀書，五歲就開始識(shí)字，很快就能誦讀許多詩歌和故事。列寧一生重視讀書學(xué)習(xí)，直到逝世前的幾個(gè)月，還在一篇文章中寫到：“我們一定要給自己提出這樣的任務(wù)，第一是讀書，第二是讀書，第三還是讀書，然后要檢查，使學(xué)問真正深入到我們的血肉里去。”
偉大的科學(xué)家愛因斯坦也非常重視讀書。在中學(xué)時(shí)代，他如饑似渴地閱讀自然科學(xué)故事;在大學(xué)時(shí)代，他為自己制訂了學(xué)年、學(xué)期、每月的讀書計(jì)劃，博覽哲學(xué)家、物理學(xué)家的著作，積累了雄厚的基礎(chǔ)知識(shí)。最終成為偉大的科學(xué)家。
多少仁人志士，哪個(gè)不是博覽群書?哪個(gè)不是才學(xué)橫溢?這樣的事例舉不勝舉，這些偉人最終能夠成為一代偉人，與他們從小酷愛讀書是分不開的。讀書是發(fā)展的起點(diǎn)，讀書是睿智的源泉，讀書也是一個(gè)人走向成功的必由之路。一個(gè)不愛讀書的人，終將“體力不支”而中途敗下陣來。
為此，我校將在本月全校啟動(dòng)“讀書月”活動(dòng)。建設(shè)書香型校園，以高雅文化引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。我們相信，陣陣馥郁的書香，一定可以陶冶你優(yōu)雅的氣質(zhì)，不俗的談吐，一定能培養(yǎng)你高潔的情操，豁達(dá)的心志，一定會(huì)為你的成才之路提供不可估量的人生價(jià)值。“只是就是力量，讀書改變命運(yùn)”，讓我們無限相信書籍的力量，在前人的肩膀上登高望遠(yuǎn)。讓我們積極投入到讀書活動(dòng)中，把它作為一次新的耕耘與播種，讓讀書成為一種生活習(xí)慣，讓讀書成為一種生命需求。讓迷人的書香飄溢在我們的校園和家園，在好書的陪伴下，向更精彩的人生邁進(jìn)!
同學(xué)們，讓我們?cè)跐鉂獾臅阒校w驗(yàn)讀書的喜悅，開啟智慧的大門，讓讀書的身影成為校園里最美的風(fēng)景。
書籍是人類進(jìn)步的階梯有感篇二
書籍是明燈，照亮我前進(jìn)的方向;書籍是方舟，載我駛向知識(shí)的海洋;書籍是潤雨，滋潤我干涸的心田。
好讀書，讀好書，這句話是我一直遵循的。因?yàn)樽x書的重要性取決于你讀什么書。如果你什么書都看，那你還能學(xué)到知識(shí)嗎?讀書，要多讀名著，讀有用的書，那樣我們才能學(xué)到知識(shí)，并且有新的收獲。
而溫習(xí)、思考也很重要。溫習(xí)的效果是我親身體驗(yàn)過的，它讓我對(duì)學(xué)過的知識(shí)有了一個(gè)更深刻的理解和感悟;思考使我更加體會(huì)問題，和知識(shí)融為一體，常思索，多體會(huì)。
孔子說過："學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎?"這說明了學(xué)習(xí)和溫習(xí)是連在一起的，不可以分開。孔子還說過"學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。"這又說明學(xué)習(xí)和思考也是連在一起的，只有這樣才能收獲知識(shí)。
就如劉墉所說的一樣：讀書也可以象是參加發(fā)現(xiàn)之旅的比賽，大家拼命讀、拼命沖，比誰讀得多，誰考的好。只是到未來，很可能沒見到多少，沒學(xué)到多少，徒然得個(gè)虛名，卻浪費(fèi)了時(shí)間，又搞壞了身體。
書雖然不會(huì)動(dòng)，像是"死的"，但里面的學(xué)問是"活的"，那活的學(xué)問又好像種子，你必須把它拿出來，播到土壤里，每天澆灌，常常施肥，才能長出果實(shí)。如果你根本不把種子拿出來，或播完種卻忘了，任它自生自滅，長出一大堆雜草來，是不可能有好收獲的。
你看!在歷史的長河中，培根說："書籍是時(shí)代波濤中航行的思想之船，他小心翼翼地把珍貴的貨物運(yùn)送給一代又一代。讀書在于造成完全的人格，給人以樂趣、給人以光彩、給人以才干。"孫中山說："我一生的嗜好，除了革命之外，就是讀書，我一天不讀書，便不能生活。"而高爾基說："讀了一本書，就像對(duì)生活打開了一扇窗戶，我讀書越多，書籍就越使我和世界接近，生活對(duì)我也變得越加光明和有意義。每一本書是一級(jí)小階梯，我每爬一級(jí)，就更脫離畜牲而上升到人類更接近美好生活的觀念，更熱愛這本書。"
好讀書，讀好書，常思考，常溫習(xí)，常進(jìn)步!
書籍是人類進(jìn)步的階梯有感篇三
最近我一直都喜歡進(jìn)入圖書館去閱覽其中豐富的藏書，因?yàn)槲椰F(xiàn)在雖然已經(jīng)是大學(xué)生，但是依然需要繼續(xù)學(xué)習(xí)，讀書能夠彌補(bǔ)自己的不足。
在讀書中我有一個(gè)習(xí)慣，那就是把一些有用的道理記在筆記本上，認(rèn)真的做好學(xué)習(xí)，還有喜歡讀書，每次徜徉在書本中，可以見到能人智者的見解和思想，可以開拓視野的同時(shí)也了解更多的有趣知識(shí)，不至于一直迷茫無事，在大學(xué)有很多的空閑時(shí)間可以供我用來讀書，呆在讀書館學(xué)習(xí)和閱讀成為了我的愛好。
讀書應(yīng)該如何去讀，很多時(shí)候讀書是為了趣味，但我更多的是查漏補(bǔ)缺，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)課程后，還需要重視自己在課后的積累，畢竟有了開頭，我們不能什么事情都要老師壓著我們前進(jìn)，提升自己的專業(yè)技能可以去讀相關(guān)的專業(yè)知識(shí)來豐富自己的文學(xué)底子，如果還不行那也可以不斷的完善自己的，從書中探索更多的學(xué)問。
讀書不是一個(gè)懲罰，而是一種成長，是眼界的成長，也是知識(shí)的沉淀，一本好書里面蘊(yùn)藏的到來是能夠讓我們受益終身的，更能夠讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中做的更好，當(dāng)然讀書不是只讀書面潛在的文字意思更要重視書中內(nèi)涵其中隱藏的到來從中發(fā)人深省。
讀書還能夠了解古今中外，從歷史中閱讀到許許多多的偉人他們的生平，從中了解到他們的成長和學(xué)習(xí)生涯，從而糾正自我，改變觀念，走出不一樣的，路，走上自己的精彩人生，當(dāng)平靜心認(rèn)真的融入到書本當(dāng)中，把自己代入到書本內(nèi)，學(xué)習(xí)和掌握其中的技巧，可以提高文學(xué)素養(yǎng)，能夠增加歷史底蘊(yùn)。
讀書可以成為一種休閑放松的活動(dòng)，當(dāng)心情緊張或者高興的時(shí)候都可以看出讀書來放松自己，同時(shí)讀書的好處很多，學(xué)習(xí)課堂上沒有教導(dǎo)的知識(shí)，很多偉大的人都非常愛讀書，就比如魯迅等大文豪都是喜愛讀書的，并且讀書能夠修身養(yǎng)性，能夠從書本中學(xué)到很多值得借鑒的道理，每一本書都是一個(gè)寶庫。
然而想要打開就需要靠我們的雙手去揭開，需要我們耐心穩(wěn)重的去完成，不能夠急躁，任何時(shí)候讀書都需要保持一個(gè)平靜的心，能夠安靜下來讀書也是一個(gè)不錯(cuò)的方式，放松自己的同時(shí)，接觸到更多的東西，讓字更快的成長起來。
大學(xué)有很多人喜歡在課后做各種課外活動(dòng)，我最喜歡的就是讀書，一個(gè)是我本來就喜靜。看到優(yōu)美的文字闡述的道理從而感覺自己沒有浪費(fèi)時(shí)間，畢竟一個(gè)能夠?qū)W習(xí)讀書的人都是有思想的人。讀書的方法和技巧需要通過自己去領(lǐng)悟。
書籍是人類進(jìn)步的階梯有感篇四
書是人類智慧的源泉，書是人類進(jìn)步的階梯，書更是全人類的精神營養(yǎng)品。讀書，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識(shí);讀書，能引導(dǎo)我們明白事理，做個(gè)有修養(yǎng)的人;讀書，還能提高我們的閱讀水平，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一本好書就像一艘航船，引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向生活無垠的海洋。優(yōu)秀的書籍可以讓我們盡情歡笑;讓我們莊嚴(yán)思考;可以讓我們奮發(fā)圖強(qiáng)，勇于創(chuàng)造。在書籍的世界里，可以領(lǐng)略廣闊的天地，欣賞壯麗的山河;可以知文史經(jīng)，品詩詞歌賦，可以回味古老的悠長，眺望未來的魂麗。
如果你想擁有一個(gè)完美智慧的人生，那么，就從讀書開始吧，一本書就是一個(gè)神奇的寶藏，里面既有天文地理、自然百態(tài)，又有民俗風(fēng)情、紛攘人生……讀書，能改變一個(gè)人的思想靈魂，能改變一個(gè)人的生活態(tài)度，能改變一個(gè)人的行為習(xí)慣。
縱覽古今中外，凡是有成就的政治家、科學(xué)家、藝術(shù)家，乃至于在自己的工作上做出很大成績的人，沒有不重視讀書的。他們博覽群書，采集精華最終走上成功之路，這充分表明——書可以使人變成更優(yōu)秀。
列寧從小酷愛讀書，五歲就開始識(shí)字，很快就能誦讀許多詩歌和故事。列寧一生重視讀書學(xué)習(xí)，直到逝世前的幾個(gè)月，還在一篇文章中寫到：“我們一定要給自己提出這樣的任務(wù)，第一是讀書，第二是讀書，第三還是讀書，然后要檢查，使學(xué)問真正深入到我們的血肉里去。”
偉大的科學(xué)家愛因斯坦也非常重視讀書。在中學(xué)時(shí)代，他如饑似渴地閱讀自然科學(xué)故事;在大學(xué)時(shí)代，他為自己制訂了學(xué)年、學(xué)期、每月的讀書計(jì)劃，博覽哲學(xué)家、物理學(xué)家的著作，積累了雄厚的基礎(chǔ)知識(shí)。最終成為偉大的科學(xué)家。
多少仁人志士，哪個(gè)不是博覽群書?哪個(gè)不是才學(xué)橫溢?這樣的事例舉不勝舉，這些偉人最終能夠成為一代偉人，與他們從小酷愛讀書是分不開的。讀書是發(fā)展的起點(diǎn)，讀書是睿智的源泉，讀書也是一個(gè)人走向成功的必由之路。一個(gè)不愛讀書的人，終將“體力不支”而中途敗下陣來。
為此，我校將在本月全校啟動(dòng)“讀書月”活動(dòng)。建設(shè)書香型校園，以高雅文化引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。我們相信，陣陣馥郁的書香，一定可以陶冶你優(yōu)雅的氣質(zhì)，不俗的談吐，一定能培養(yǎng)你高潔的情操，豁達(dá)的心志，一定會(huì)為你的成才之路提供不可估量的人生價(jià)值。“只是就是力量，讀書改變命運(yùn)”，讓我們無限相信書籍的力量，在前人的肩膀上登高望遠(yuǎn)。讓我們積極投入到讀書活動(dòng)中，把它作為一次新的耕耘與播種，讓讀書成為一種生活習(xí)慣，讓讀書成為一種生命需求。讓迷人的書香飄溢在我們的校園和家園，在好書的陪伴下，向更精彩的人生邁進(jìn)!
同學(xué)們，讓我們?cè)跐鉂獾臅阒校w驗(yàn)讀書的喜悅，開啟智慧的大門，讓讀書的身影成為校園里最美的風(fēng)景。
書籍是人類進(jìn)步的階梯有感篇五
書籍是明燈，照亮我前進(jìn)的方向;書籍是方舟，載我駛向知識(shí)的海洋;書籍是潤雨，滋潤我干涸的心田。
好讀書，讀好書，這句話是我一直遵循的。因?yàn)樽x書的重要性取決于你讀什么書。如果你什么書都看，那你還能學(xué)到知識(shí)嗎?讀書，要多讀名著，讀有用的書，那樣我們才能學(xué)到知識(shí)，并且有新的收獲。
而溫習(xí)、思考也很重要。溫習(xí)的效果是我親身體驗(yàn)過的，它讓我對(duì)學(xué)過的知識(shí)有了一個(gè)更深刻的理解和感悟;思考使我更加體會(huì)問題，和知識(shí)融為一體，常思索，多體會(huì)。
孔子說過："學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎?"這說明了學(xué)習(xí)和溫習(xí)是連在一起的，不可以分開。孔子還說過"學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。"這又說明學(xué)習(xí)和思考也是連在一起的，只有這樣才能收獲知識(shí)。
就如劉墉所說的一樣：讀書也可以象是參加發(fā)現(xiàn)之旅的比賽，大家拼命讀、拼命沖，比誰讀得多，誰考的好。只是到未來，很可能沒見到多少，沒學(xué)到多少，徒然得個(gè)虛名，卻浪費(fèi)了時(shí)間，又搞壞了身體。
書雖然不會(huì)動(dòng)，像是"死的"，但里面的學(xué)問是"活的"，那活的學(xué)問又好像種子，你必須把它拿出來，播到土壤里，每天澆灌，常常施肥，才能長出果實(shí)。如果你根本不把種子拿出來，或播完種卻忘了，任它自生自滅，長出一大堆雜草來，是不可能有好收獲的。
你看!在歷史的長河中，培根說："書籍是時(shí)代波濤中航行的思想之船，他小心翼翼地把珍貴的貨物運(yùn)送給一代又一代。讀書在于造成完全的人格，給人以樂趣、給人以光彩、給人以才干。"孫中山說："我一生的嗜好，除了革命之外，就是讀書，我一天不讀書，便不能生活。"而高爾基說："讀了一本書，就像對(duì)生活打開了一扇窗戶，我讀書越多，書籍就越使我和世界接近，生活對(duì)我也變得越加光明和有意義。每一本書是一級(jí)小階梯，我每爬一級(jí)，就更脫離畜牲而上升到人類更接近美好生活的觀念，更熱愛這本書。"
好讀書，讀好書，常思考，常溫習(xí)，常進(jìn)步!
書籍是人類進(jìn)步的階梯有感篇六
書!是你的朋友，也是你的家……
我是一個(gè)愛讀書的小書迷，我對(duì)好書似乎有一份特殊的感情，雖然我們不能像人類那樣進(jìn)行對(duì)話交流，但我總覺得它是我最親密的朋友，時(shí)時(shí)陪伴著我。
閱讀一本好書，我會(huì)按問題——學(xué)習(xí)——實(shí)踐——總結(jié)等步驟，如果每閱讀一本書，都按這方法去學(xué)習(xí)，你會(huì)更加理解文中的含義，能更加體會(huì)到優(yōu)美的詞句。這都是我在閱讀中的一點(diǎn)點(diǎn)心得。
讀書，對(duì)愛書的人來說是一大享受。一本情節(jié)曲折動(dòng)人、語言優(yōu)美生動(dòng)、層次清晰分明的書能使人置身于作者的情感之中。不僅如此，書中的道理時(shí)時(shí)刻刻地鞭策你，就拿我來說吧!當(dāng)我如饑似渴地閱讀一本好書時(shí)，那書中的語言吸引了我，使我活學(xué)活用，書中的知識(shí)啟發(fā)了我，使我慢慢成長。
有的同學(xué)說，看書有什么好，一大堆螞蟻般的字，看得心都煩，眼都花。但當(dāng)你細(xì)細(xì)品讀的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)——眼睛因讀書而明亮;心靈因書而澄清;品德因書而高尚;靈魂因書而純潔……
書是打開知識(shí)之門的鑰匙，所以我們要像海綿吸水那樣吸收著知識(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
書籍是人類進(jìn)步的階梯有感篇七
書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難。《學(xué)記》曰：“是固教然后知困，學(xué)然后知不足也。”對(duì)于我們學(xué)生而言，要學(xué)的東西太多，而我知道的東西又太少了。接下來，就由我為你們談?wù)勎业淖x書心得吧。
我們?yōu)槭裁炊x書 ?有可能是為讀書而讀書，沒有明顯的目的;或是為了考上一所好大學(xué); 三是為了古人所說的“修身養(yǎng)性”; 四是為了中華民族的偉大復(fù)興，立志成為社會(huì)的棟梁之材。我們不能做第一種人，因?yàn)檫@樣沒有理想，沒有奮斗目標(biāo)，“不是我想讀書，是父母硬要我來讀書的”，沒有理想的人就如無源之水，無本之木，她的生命之泉將提前枯竭，留在世上的只是一堆行尸走肉罷了。做一天和尚撞一天鐘，得過且過，你想這樣的人會(huì)有怎樣的出息，在青少年時(shí)代就沒有人生理想，這是最可怕的。所以我們要堅(jiān)信：明天的失敗都是由于今天不努力，今天的努力明天一天會(huì)有大收成。
培根說過：歷史使人聰明，詩歌使人富于想象，數(shù)學(xué)使人精確，自然哲學(xué)使人深刻，總之，讀書能陶冶個(gè)性。 高爾基說過：人的知識(shí)愈廣，人的本身也就愈接近完美。 莎士比亞說過：書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像天空中沒有陽光一樣。讀書可以使我們?cè)鲩L見識(shí),不出門,便可知天下事。提高我們的閱讀能力和寫作水平.。.使我們變的有修養(yǎng)。使我們找到好工作.。使我們?cè)诟偁幖ち业纳鐣?huì)立于不敗之地……
約一個(gè)世紀(jì)以前，有一位單瘦的學(xué)生在回答老師為什么而讀書的時(shí)候，充滿自信地說出了“為中華之崛起而讀書”的誓言，并用畢生的心智實(shí)現(xiàn)了他的諾言，贏得了全中國乃至世界人民的敬重，他就是我們敬愛的周恩來。
親愛的同學(xué)，如果你熱愛你的祖國的話，那么，認(rèn)真讀書吧!書籍是全人類的智慧，它可以幫助你跟上時(shí)代的步伐，你的祖國母親正等著你去為她增加力量。如果你熱愛生命的話，那么，認(rèn)真讀書吧!因?yàn)閭€(gè)人的前途只有和民族、國家的利益緊緊相聯(lián)的時(shí)候，生命之花才能開得燦爛。
讓我們心中永遠(yuǎn)記住這句話：為中華民族的偉大復(fù)興而讀書!讓我們齊努力吧!
書籍是人類進(jìn)步的階梯有感篇八
最近我一直都喜歡進(jìn)入圖書館去閱覽其中豐富的藏書，因?yàn)槲椰F(xiàn)在雖然已經(jīng)是大學(xué)生，但是依然需要繼續(xù)學(xué)習(xí)，讀書能夠彌補(bǔ)自己的不足。
在讀書中我有一個(gè)習(xí)慣，那就是把一些有用的道理記在筆記本上，認(rèn)真的做好學(xué)習(xí)，還有喜歡讀書，每次徜徉在書本中，可以見到能人智者的見解和思想，可以開拓視野的同時(shí)也了解更多的有趣知識(shí)，不至于一直迷茫無事，在大學(xué)有很多的空閑時(shí)間可以供我用來讀書，呆在讀書館學(xué)習(xí)和閱讀成為了我的愛好。
讀書應(yīng)該如何去讀，很多時(shí)候讀書是為了趣味，但我更多的是查漏補(bǔ)缺，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)課程后，還需要重視自己在課后的積累，畢竟有了開頭，我們不能什么事情都要老師壓著我們前進(jìn)，提升自己的專業(yè)技能可以去讀相關(guān)的專業(yè)知識(shí)來豐富自己的文學(xué)底子，如果還不行那也可以不斷的完善自己的，從書中探索更多的學(xué)問。
讀書不是一個(gè)懲罰，而是一種成長，是眼界的成長，也是知識(shí)的沉淀，一本好書里面蘊(yùn)藏的到來是能夠讓我們受益終身的，更能夠讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中做的更好，當(dāng)然讀書不是只讀書面潛在的文字意思更要重視書中內(nèi)涵其中隱藏的到來從中發(fā)人深省。
讀書還能夠了解古今中外，從歷史中閱讀到許許多多的偉人他們的生平，從中了解到他們的成長和學(xué)習(xí)生涯，從而糾正自我，改變觀念，走出不一樣的，路，走上自己的精彩人生，當(dāng)平靜心認(rèn)真的融入到書本當(dāng)中，把自己代入到書本內(nèi)，學(xué)習(xí)和掌握其中的技巧，可以提高文學(xué)素養(yǎng)，能夠增加歷史底蘊(yùn)。
讀書可以成為一種休閑放松的活動(dòng)，當(dāng)心情緊張或者高興的時(shí)候都可以看出讀書來放松自己，同時(shí)讀書的好處很多，學(xué)習(xí)課堂上沒有教導(dǎo)的知識(shí)，很多偉大的人都非常愛讀書，就比如魯迅等大文豪都是喜愛讀書的，并且讀書能夠修身養(yǎng)性，能夠從書本中學(xué)到很多值得借鑒的道理，每一本書都是一個(gè)寶庫。
然而想要打開就需要靠我們的雙手去揭開，需要我們耐心穩(wěn)重的去完成，不能夠急躁，任何時(shí)候讀書都需要保持一個(gè)平靜的心，能夠安靜下來讀書也是一個(gè)不錯(cuò)的方式，放松自己的同時(shí)，接觸到更多的東西，讓字更快的成長起來。
大學(xué)有很多人喜歡在課后做各種課外活動(dòng)，我最喜歡的就是讀書，一個(gè)是我本來就喜靜。看到優(yōu)美的文字闡述的道理從而感覺自己沒有浪費(fèi)時(shí)間，畢竟一個(gè)能夠?qū)W習(xí)讀書的人都是有思想的人。讀書的方法和技巧需要通過自己去領(lǐng)悟。
書籍是人類進(jìn)步的階梯有感篇九
精心品讀朱老師的《致教師》，我深有感觸。書中內(nèi)容包括解答一線教師工作、生活中的困惑，通過一個(gè)個(gè)生動(dòng)的案例，針對(duì)性地加以研究。這些問題和困惑都是我們所遇到的，所以閱讀本書能幫助我們解決許多教學(xué)過程中的問題。讀過本書后，我得出教育的本質(zhì)就是立德樹人，我也有了如下感想:
一、教師的幫助是冬日暖陽
正如帕爾默所言：“心靈深處直對(duì)心靈深處才產(chǎn)生共鳴，如果我們不能發(fā)出我們內(nèi)心深處的聲音，我們當(dāng)然聽不到學(xué)生內(nèi)心深處的聲音。”只有用心去了解學(xué)生的內(nèi)心，他們才能這個(gè)教學(xué)過程中收獲到更多，不僅僅是在書本上的東西，更重要的是對(duì)于他們未來人生的指導(dǎo)。我把學(xué)生當(dāng)成朋友，無論是在課堂上還是其他場合，以欣賞的眼光看待他們，希望能讓他們感到積極和自信。身為教師，在教育和管理學(xué)生時(shí)，由于不太了解他們，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)很多問題。因?yàn)閷W(xué)生也是有血有肉的，老師的一個(gè)眼神或者一個(gè)動(dòng)作都會(huì)影響他們。在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)階段，我們更應(yīng)該用特殊的方法去對(duì)待他們，要做一個(gè)心中有光的老師。我們要針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，言傳身教，對(duì)他們循循善誘，及時(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，這對(duì)他們的未來至關(guān)重要。初中時(shí)形成的習(xí)慣會(huì)影響他們的一生，而且初中教育是一個(gè)人學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的開始階段。
二、教師的初心如蠟燭燃燒
我們要注重發(fā)揮每位學(xué)生的潛能，努力讓他們有發(fā)展和積極向上的勇氣。課堂是我們身為教師教學(xué)的主要陣地，也是學(xué)生獲取知識(shí)、提高能力的主要方式，提升課堂教學(xué)質(zhì)量應(yīng)該成為我們老師的不懈追求。我認(rèn)為愛是一種信任，愛更是一種理解。我們教師既要教育學(xué)生，更要用心去觀察學(xué)生，去讀懂他們，多多關(guān)心他們的生活成長。學(xué)生的理解能力和接受能力是有限的，很多事情我們都要反反復(fù)復(fù)，不厭其煩地去教育、引導(dǎo)他們，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面教育。我們都知道，學(xué)生階段是人一生中最基礎(chǔ)、最重要的成長階段，良好的教育能夠受益終生。我們要傳達(dá)正確的人生觀和價(jià)值觀給學(xué)生，幫助他們構(gòu)建健康完整的人生理念。每當(dāng)看到他們的一雙雙眼睛撲閃著探索未知的渴望，我就會(huì)感到一種被認(rèn)可的幸福感，就會(huì)感受到在平凡的工作中有著不平凡的意義。朱先生在《致教師》的前言中這樣告訴我們“教師就是教師，與學(xué)生是互相依賴的生命;教師就是教師，每天都在神圣與平凡中穿行…….”
教師的故事，必然與學(xué)生在一起，當(dāng)我們的故事和學(xué)生相互編織，當(dāng)我們的生命和學(xué)生共同綻放，我們書寫的就是一曲生命的交響曲。
