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合唱團(tuán)怎么排練歌曲篇一
排練是指揮和合唱團(tuán)最重要工作，是合唱團(tuán)學(xué)習(xí)樂(lè)理、合唱知識(shí)、增強(qiáng)識(shí)譜能力、提高演唱水平的主要途徑，是合唱藝術(shù)創(chuàng)作的過(guò)程。排練的每一個(gè)環(huán)節(jié)都應(yīng)充滿著藝術(shù)創(chuàng)作的情趣，指揮應(yīng)啟發(fā)引導(dǎo)大家深入到藝術(shù)創(chuàng)作情感之中，共同提高合唱藝術(shù)的修養(yǎng)及合唱的演唱水平。
新作品的排練可有以下步驟：
1、初排
a、介紹作品 可以通過(guò)聽(tīng)錄音等方法，使大家初步建立作品的音樂(lè)形象;介紹關(guān)于作者信息、作品的思想情感、歌詞的特點(diǎn)等。
b、視唱作品 通過(guò)視唱，初步了解作品的旋律、節(jié)奏、速度、力度。視唱作品可用以下方法進(jìn)行：①、大家共同視唱旋律聲部，以對(duì)作品的主旋律有共同認(rèn)識(shí);②、男低音與女高音聲部一起視唱，使大家了解兩個(gè)外聲部的關(guān)系;③、男高音與女低音聲部一起視唱，使大家了解兩個(gè)內(nèi)聲部的關(guān)系;④、相鄰聲部一起視唱，使大家了解自己聲部與相鄰聲部的關(guān)系，便于互相傾聽(tīng);⑤、四聲部視唱，使大家了解合唱作品的縱橫關(guān)系。視唱可用唱名，也可用“啊”“啦”等音進(jìn)行。用輕聲視唱，邊唱邊聽(tīng)，聽(tīng)自己、聽(tīng)他人、聽(tīng)整體的音響。視唱作品是初排階段非常重要的環(huán)節(jié)，一定要堅(jiān)持常期進(jìn)行。在常期的視唱練習(xí)中，逐步提高大家的視唱的能力。一個(gè)業(yè)余合唱團(tuán)的視唱能力如何，是解決音準(zhǔn)、節(jié)奏問(wèn)題的根本所在。指揮在引領(lǐng)大家視唱的過(guò)程中，要及時(shí)地講授與視唱內(nèi)容有關(guān)的識(shí)譜與樂(lè)理知識(shí)。堅(jiān)持視唱練習(xí)并嚴(yán)格要求，是一個(gè)合唱團(tuán)提高進(jìn)步的關(guān)鍵。
c、聲部練習(xí) 由聲部長(zhǎng)或由聲部長(zhǎng)指定的水平較高的團(tuán)員帶領(lǐng)聲部練習(xí)。按照指揮的要求，在視唱的基礎(chǔ)上準(zhǔn)確地唱熟旋律、節(jié)奏、歌詞。遇到復(fù)雜節(jié)奏、不易唱準(zhǔn)的音程等難點(diǎn)，要反復(fù)練習(xí)，直至唱會(huì)、唱熟。還要進(jìn)行正確地咬字吐字的練習(xí)，提倡用輕聲練習(xí)，要注意聲部集體聲音的統(tǒng)一。這時(shí)指揮可到各聲部了解進(jìn)度及存在的問(wèn)題，做為合排時(shí)的參考。聲部練習(xí)是合唱的基礎(chǔ)，絕不可忽視;就是進(jìn)入合排后，也依然還要再進(jìn)行;許多難點(diǎn)的突破、技巧的掌握，都要在聲部練習(xí)時(shí)解決。
d、集體排練 在聲部練習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行四聲部的合排，合排一定要在聲部練熟后再進(jìn)行，不要急于合排。合排時(shí)，各聲部的問(wèn)題已經(jīng)基本解決，應(yīng)讓各聲部展示自己的練習(xí)成果并對(duì)合唱整體的音響重點(diǎn)排練;使聲部的音響融合在合唱音響之中，并在合唱中找到自己聲部的位置并得以鞏固。
2、細(xì)排
a、分段練習(xí) 根據(jù)既定的排練計(jì)劃，分樂(lè)段排，重點(diǎn)部分著重排練;要使音準(zhǔn)、節(jié)奏、發(fā)聲、唱法、速度、力度、咬字吐字等合唱技巧得到完美表現(xiàn)。
b、咬字吐字的練習(xí) 初排主要解決了音樂(lè)的問(wèn)題，歌詞并未重點(diǎn)練習(xí)，在細(xì)排時(shí)，應(yīng)注意咬字吐字的的練習(xí)。重點(diǎn)字、關(guān)鍵字、直接影響詞意表達(dá)的字、需特殊處理的字都要重點(diǎn)練習(xí)，也可用隨音樂(lè)節(jié)奏朗讀的方法進(jìn)行練習(xí)。同時(shí)不能忽視音樂(lè)的要求，如呼吸、分句、發(fā)聲和共鳴等。 51.
c、情感練習(xí) 情感練習(xí)要貫穿排練的始終。一切合唱技巧都是為合唱的情感表現(xiàn)服務(wù)的，聲樂(lè)中所謂的“以情帶聲”就是這個(gè)道理。合唱作品中蘊(yùn)涵的情感意境，是合唱團(tuán)表現(xiàn)合唱藝術(shù)的最高追求。譬如：一個(gè)樂(lè)段用連音唱法，除了要求在合唱技巧上的聲音連貫外，指揮還應(yīng)說(shuō)明為什么要這樣唱，表現(xiàn)的是什么情感。但情感的要求不能太瑣碎，要以樂(lè)句或樂(lè)段為單位要求情感的發(fā)展，情感要貫穿合唱的始終，有了情感的合唱音響，才能生動(dòng)感人、充滿活力。
d、合伴奏 在此之前，應(yīng)盡量少使用伴奏，主要是合唱的構(gòu)建。合伴奏是合唱與伴奏互相熟悉的過(guò)程，并使合唱團(tuán)員懂得伴奏的前奏、間奏、尾奏的每一個(gè)音符、音型、樂(lè)句和樂(lè)段，都是合唱不可分割的組成部分。前奏一起大家就應(yīng)進(jìn)入合唱的情感狀態(tài)，尾奏結(jié)束后才是音樂(lè)的結(jié)束。合伴奏要分段逐次合成，最后達(dá)到完整合成。這時(shí)合唱與伴奏此起彼伏，水乳交融，會(huì)產(chǎn)生攝人魂魄的奇妙合唱音響。
3、總排
是合唱團(tuán)演出前最后的排練。目的是使大家辛辛苦苦創(chuàng)作的合唱藝術(shù)品在展示之前，做更完美的裝飾。這時(shí)的每一次演唱都要符合演唱的要求。全體參加演出的人員都應(yīng)精神飽滿、感情充沛的一氣呵成，中間盡量不停頓，如有不足可在復(fù)排時(shí)解決。總排最好在演出的舞臺(tái)上進(jìn)行。因?yàn)槠綍r(shí)的排練場(chǎng)地與演出的場(chǎng)地環(huán)境不同，音響也會(huì)產(chǎn)生很大的區(qū)別;如果不進(jìn)行演出場(chǎng)地的實(shí)地排練，演出時(shí)合唱團(tuán)員會(huì)感到很大的不適，進(jìn)而影響演唱效果。另外，與合唱團(tuán)演出有關(guān)的音響、燈光、服裝、合唱臺(tái)等都應(yīng)安排妥當(dāng)。
合唱排練的方法多種多樣，雖有規(guī)律可循但并無(wú)固定的公式，指揮者可以根據(jù)自己經(jīng)驗(yàn)，使用自己認(rèn)為科學(xué)并有效的方法進(jìn)行排練。
實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)告訴我們，指揮在排練時(shí)應(yīng)注意以下問(wèn)題：
1、指揮者的工作態(tài)度應(yīng)當(dāng)既熱情又嚴(yán)格，時(shí)刻關(guān)注合唱團(tuán)員的精神狀態(tài)，利用各種方法啟發(fā)大家的想象力和表現(xiàn)力，調(diào)動(dòng)大家排練的積極性。排練時(shí)，如果出現(xiàn)了問(wèn)題要停下來(lái)，講清楚發(fā)生問(wèn)題的原因，并說(shuō)明解決方法后再進(jìn)行;切不可訓(xùn)斥，也不能得過(guò)且過(guò)。排練時(shí)出錯(cuò)的情況經(jīng)常發(fā)生，如果得不到及時(shí)的解決，就會(huì)留下很多問(wèn)題，久而久之會(huì)嚴(yán)重影響合唱團(tuán)的發(fā)展和提高。
2、少說(shuō)話多示范是指揮工作的原則之一。音準(zhǔn)、節(jié)奏、速度、力度、發(fā)聲方法、咬字吐字等方面的問(wèn)題，指揮只是告訴大家應(yīng)如何做是不夠的，更有效的方法是唱給大家聽(tīng)、做給大家看。指揮不一定是聲樂(lè)家，只要發(fā)聲方法、音準(zhǔn)、節(jié)奏、咬字吐字正確即可;尤其是由民歌改編的合唱，民歌的演唱特點(diǎn)不可能在樂(lè)譜中完全體現(xiàn)出來(lái)，就只能依靠指揮的范唱了。
3、除了總排，大部分排練都要用輕聲的方法進(jìn)行。理由是：大家既可傾聽(tīng)自己發(fā)聲的正確與否又可傾聽(tīng)大家的聲音。培養(yǎng)大家互相傾聽(tīng)的能力，是指揮的一項(xiàng)重要使命。使自己的聲音融在大家的聲音之中，是成為合格合唱團(tuán)員的基本修養(yǎng)。合唱家與獨(dú)唱家的區(qū)別也在于此。
4、重點(diǎn)、難點(diǎn)要反復(fù)排練，重點(diǎn)突破;從某種意義上說(shuō)合唱團(tuán)就是在重點(diǎn)、難點(diǎn)的突破中成長(zhǎng)進(jìn)步的。反復(fù)排練中的每一遍一定要有要求，切忌無(wú)目的、無(wú)休止的重復(fù)。不提要求或有要求不堅(jiān)持，只是簡(jiǎn)單重復(fù)，只會(huì)使大家失去興趣，毫無(wú)意義;反之，如果無(wú)計(jì)劃的每一樂(lè)句都細(xì)摳，也會(huì)使大家厭煩，達(dá)不到預(yù)定的排練效果。
5、合唱團(tuán)的每一次排練時(shí)間，以兩個(gè)小時(shí)到兩個(gè)半小時(shí)為宜，最多不要超過(guò)三小時(shí)，中間可休息十分鐘左右。排練中如發(fā)現(xiàn)大家有疲倦的情況，指揮要讓大家通過(guò)改變坐姿或講一些有關(guān)合唱知識(shí)的小故事、幽默的音樂(lè)典故等，幫助大家迅速消除疲勞。排練時(shí)間過(guò)短，完成不了排練內(nèi)容;時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，大家會(huì)疲勞，排練效率會(huì)降低。
6、初排時(shí)，盡量不用伴奏;細(xì)排時(shí)，也少用伴奏;這樣可減少團(tuán)員對(duì)樂(lè)器的依賴性，加強(qiáng)團(tuán)員的獨(dú)立演唱力。伴奏常常是給一個(gè)音或一個(gè)和弦即可。在個(gè)別較難的音程和復(fù)雜節(jié)奏時(shí)可協(xié)助大家解決一下，無(wú)需遍遍跟。無(wú)伴奏的合唱訓(xùn)練可以培養(yǎng)大家內(nèi)心聽(tīng)覺(jué)能力，而這種能力的獲得，將為將來(lái)演唱無(wú)伴奏合唱作品打下良好的基礎(chǔ)。
7、排練時(shí)，指揮用語(yǔ)言提示是必要;但更重要的是通過(guò)指揮動(dòng)作和面部表情及眼神提示合唱團(tuán)，培養(yǎng)大家領(lǐng)悟指揮意圖的能力。指揮與合唱團(tuán)這種無(wú)聲的溝通，心靈上默契的配合，是需要在長(zhǎng)期的排練中逐漸建立的。
8、可以兩個(gè)作品交叉排練，這樣可以使大家產(chǎn)生新鮮感。從某種意義上講，在不同的合唱作品中變換情緒，也可減輕疲勞感，可以提高排練效率。
9、建立切實(shí)可行的排練制度。一經(jīng)大家通過(guò)，就要嚴(yán)格執(zhí)行。集體活動(dòng)一定要有嚴(yán)明的紀(jì)律和制度來(lái)保證，否則將一事無(wú)成。
要重視每一次排練工作，最大限度地提高排練效率，使每一次排練都有收獲。合唱團(tuán)就會(huì)在排練中成長(zhǎng)起來(lái)，逐步走向合唱藝術(shù)的頂峰。
合唱團(tuán)怎么排練歌曲篇二
排 練 工 作
排練是指揮和合唱團(tuán)最重要工作，是合唱團(tuán)學(xué)習(xí)樂(lè)理、合唱知識(shí)、增強(qiáng)識(shí)譜能力、提高演唱水平的主要途徑，是合唱藝術(shù)創(chuàng)作的過(guò)程。排練的每一個(gè)環(huán)節(jié)都應(yīng)充滿著藝術(shù)創(chuàng)作的情趣，指揮應(yīng)啟發(fā)引導(dǎo)大家深入到藝術(shù)創(chuàng)作情感之中，共同提高合唱藝術(shù)的修養(yǎng)及合唱的演唱水平。
新作品的排練可有以下步驟：
1、初排
a、介紹作品 可以通過(guò)聽(tīng)錄音等方法，使大家初步建立作品的音樂(lè)形象;介紹關(guān)于作者信息、作品的思想情感、歌詞的特點(diǎn)等。
b、視唱作品 通過(guò)視唱，初步了解作品的旋律、節(jié)奏、速度、力度。視唱作品可用以下方法進(jìn)行：①、大家共同視唱旋律聲部，以對(duì)作品的主旋律有共同認(rèn)識(shí);②、男低音與女高音聲部一起視唱，使大家了解兩個(gè)外聲部的關(guān)系;③、男高音與女低音聲部一起視唱，使大家了解兩個(gè)內(nèi)聲部的關(guān)系;④、相鄰聲部一起視唱，使大家了解自己聲部與相鄰聲部的關(guān)系，便于互相傾聽(tīng);⑤、四聲部視唱，使大家了解合唱作品的縱橫關(guān)系。視唱可用唱名，也可用“啊”“啦”等音進(jìn)行。用輕聲視唱，邊唱邊聽(tīng)，聽(tīng)自己、聽(tīng)他人、聽(tīng)整體的音響。視唱作品是初排階段非常重要的環(huán)節(jié)，一定要堅(jiān)持常期進(jìn)行。在常期的視唱練習(xí)中，逐步提高大家的視唱的能力。一個(gè)業(yè)余合唱團(tuán)的視唱能力如何，是解決音準(zhǔn)、節(jié)奏問(wèn)題的根本所在。指揮在引領(lǐng)大家視唱的過(guò)程中，要及時(shí)地講授與視唱內(nèi)容有關(guān)的識(shí)譜與樂(lè)理知識(shí)。堅(jiān)持視唱練習(xí)并嚴(yán)格要求，是一個(gè)合唱團(tuán)提高進(jìn)步的關(guān)鍵。
c、聲部練習(xí) 由聲部長(zhǎng)或由聲部長(zhǎng)指定的水平較高的團(tuán)員帶領(lǐng)聲部練習(xí)。按照指揮的要求，在視唱的基礎(chǔ)上準(zhǔn)確地唱熟旋律、節(jié)奏、歌詞。遇到復(fù)雜節(jié)奏、不易唱準(zhǔn)的音程等難點(diǎn)，要反復(fù)練習(xí)，直至唱會(huì)、唱熟。還要進(jìn)行正確地咬字吐字的練習(xí)，提倡用輕聲練習(xí)，要注意聲部集體聲音的統(tǒng)一。這時(shí)指揮可到各聲部了解進(jìn)度及存在的問(wèn)題，做為合排時(shí)的參考。聲部練習(xí)是合唱的基礎(chǔ)，絕不可忽視;就是進(jìn)入合排后，也依然還要再進(jìn)行;許多難點(diǎn)的突破、技巧的掌握，都要在聲部練習(xí)時(shí)解決。
d、集體排練 在聲部練習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行四聲部的合排，合排一定要在聲部練熟后再進(jìn)行，不要急于合排。合排時(shí)，各聲部的問(wèn)題已經(jīng)基本解決，應(yīng)讓各聲部展示自己的練習(xí)成果并對(duì)合唱整體的音響重點(diǎn)排練;使聲部的音響融合在合唱音響之中，并在合唱中找到自己聲部的位置并得以鞏固。
2、細(xì)排
a、分段練習(xí) 根據(jù)既定的排練計(jì)劃，分樂(lè)段排，重點(diǎn)部分著重排練;要使音準(zhǔn)、節(jié)奏、發(fā)聲、唱法、速度、力度、咬字吐字等合唱技巧得到完美表現(xiàn)。
b、咬字吐字的練習(xí) 初排主要解決了音樂(lè)的問(wèn)題，歌詞并未重點(diǎn)練習(xí)，在細(xì)排時(shí)，應(yīng)注意咬字吐字的的練習(xí)。重點(diǎn)字、關(guān)鍵字、直接影響詞意表達(dá)的字、需特殊處理的字都要重點(diǎn)練習(xí)，也可用隨音樂(lè)節(jié)奏朗讀的方法進(jìn)行練習(xí)。同時(shí)不能忽視音樂(lè)的要求，如呼吸、分句、發(fā)聲和共鳴等。 51.
c、情感練習(xí) 情感練習(xí)要貫穿排練的始終。一切合唱技巧都是為合唱的情感表現(xiàn)服務(wù)的，聲樂(lè)中所謂的“以情帶聲”就是這個(gè)道理。合唱作品中蘊(yùn)涵的情感意境，是合唱團(tuán)表現(xiàn)合唱藝術(shù)的最高追求。譬如：一個(gè)樂(lè)段用連音唱法，除了要求在合唱技巧上的聲音連貫外，指揮還應(yīng)說(shuō)明為什么要這樣唱，表現(xiàn)的是什么情感。但情感的要求不能太瑣碎，要以樂(lè)句或樂(lè)段為單位要求情感的發(fā)展，情感要貫穿合唱的始終，有了情感的合唱音響，才能生動(dòng)感人、充滿活力。
d、合伴奏 在此之前，應(yīng)盡量少使用伴奏，主要是合唱的構(gòu)建。合伴奏是合唱與伴奏互相熟悉的過(guò)程，并使合唱團(tuán)員懂得伴奏的前奏、間奏、尾奏的每一個(gè)音符、音型、樂(lè)句和樂(lè)段，都是合唱不可分割的組成部分。前奏一起大家就應(yīng)進(jìn)入合唱的情感狀態(tài)，尾奏結(jié)束后才是音樂(lè)的結(jié)束。合伴奏要分段逐次合成，最后達(dá)到完整合成。這時(shí)合唱與伴奏此起彼伏，水乳交融，會(huì)產(chǎn)生攝人魂魄的奇妙合唱音響。
3、總排
是合唱團(tuán)演出前最后的排練。目的是使大家辛辛苦苦創(chuàng)作的合唱藝術(shù)品在展示之前，做更完美的裝飾。這時(shí)的每一次演唱都要符合演唱的要求。全體參加演出的人員都應(yīng)精神飽滿、感情充沛的一氣呵成，中間盡量不停頓，如有不足可在復(fù)排時(shí)解決。總排最好在演出的舞臺(tái)上進(jìn)行。因?yàn)槠綍r(shí)的排練場(chǎng)地與演出的場(chǎng)地環(huán)境不同，音響也會(huì)產(chǎn)生很大的區(qū)別;如果不進(jìn)行演出場(chǎng)地的實(shí)地排練，演出時(shí)合唱團(tuán)員會(huì)感到很大的不適，進(jìn)而影響演唱效果。另外，與合唱團(tuán)演出有關(guān)的音響、燈光、服裝、合唱臺(tái)等都應(yīng)安排妥當(dāng)。
合唱排練的方法多種多樣，雖有規(guī)律可循但并無(wú)固定的公式，指揮者可以根據(jù)自己經(jīng)驗(yàn)，使用自己認(rèn)為科學(xué)并有效的方法進(jìn)行排練。
實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)告訴我們，指揮在排練時(shí)應(yīng)注意以下問(wèn)題：
1、指揮者的工作態(tài)度應(yīng)當(dāng)既熱情又嚴(yán)格，時(shí)刻關(guān)注合唱團(tuán)員的精神狀態(tài)，利用各種方法啟發(fā)大家的想象力和表現(xiàn)力，調(diào)動(dòng)大家排練的積極性。排練時(shí)，如果出現(xiàn)了問(wèn)題要停下來(lái)，講清楚發(fā)生問(wèn)題的原因，并說(shuō)明解決方法后再進(jìn)行;切不可訓(xùn)斥，也不能得過(guò)且過(guò)。排練時(shí)出錯(cuò)的情況經(jīng)常發(fā)生，如果得不到及時(shí)的解決，就會(huì)留下很多問(wèn)題，久而久之會(huì)嚴(yán)重影響合唱團(tuán)的發(fā)展和提高。
2、少說(shuō)話多示范是指揮工作的原則之一。音準(zhǔn)、節(jié)奏、速度、力度、發(fā)聲方法、咬字吐字等方面的問(wèn)題，指揮只是告訴大家應(yīng)如何做是不夠的，更有效的方法是唱給大家聽(tīng)、做給大家看。指揮不一定是聲樂(lè)家，只要發(fā)聲方法、音準(zhǔn)、節(jié)奏、咬字吐字正確即可;尤其是由民歌改編的合唱，民歌的演唱特點(diǎn)不可能在樂(lè)譜中完全體現(xiàn)出來(lái)，就只能依靠指揮的范唱了。
3、除了總排，大部分排練都要用輕聲的方法進(jìn)行。理由是：大家既可傾聽(tīng)自己發(fā)聲的正確與否又可傾聽(tīng)大家的聲音。培養(yǎng)大家互相傾聽(tīng)的能力，是指揮的一項(xiàng)重要使命。使自己的聲音融在大家的聲音之中，是成為合格合唱團(tuán)員的基本修養(yǎng)。合唱家與獨(dú)唱家的區(qū)別也在于此。
4、重點(diǎn)、難點(diǎn)要反復(fù)排練，重點(diǎn)突破;從某種意義上說(shuō)合唱團(tuán)就是在重點(diǎn)、難點(diǎn)的突破中成長(zhǎng)進(jìn)步的。反復(fù)排練中的每一遍一定要有要求，切忌無(wú)目的、無(wú)休止的重復(fù)。不提要求或有要求不堅(jiān)持，只是簡(jiǎn)單重復(fù)，只會(huì)使大家失去興趣，毫無(wú)意義;反之，如果無(wú)計(jì)劃的每一樂(lè)句都細(xì)摳，也會(huì)使大家厭煩，達(dá)不到預(yù)定的排練效果。
5、合唱團(tuán)的每一次排練時(shí)間，以兩個(gè)小時(shí)到兩個(gè)半小時(shí)為宜，最多不要超過(guò)三小時(shí)，中間可休息十分鐘左右。排練中如發(fā)現(xiàn)大家有疲倦的情況，指揮要讓大家通過(guò)改變坐姿或講一些有關(guān)合唱知識(shí)的小故事、幽默的音樂(lè)典故等，幫助大家迅速消除疲勞。排練時(shí)間過(guò)短，完成不了排練內(nèi)容;時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，大家會(huì)疲勞，排練效率會(huì)降低。
6、初排時(shí)，盡量不用伴奏;細(xì)排時(shí)，也少用伴奏;這樣可減少團(tuán)員對(duì)樂(lè)器的依賴性，加強(qiáng)團(tuán)員的獨(dú)立演唱力。伴奏常常是給一個(gè)音或一個(gè)和弦即可。在個(gè)別較難的音程和復(fù)雜節(jié)奏時(shí)可協(xié)助大家解決一下，無(wú)需遍遍跟。無(wú)伴奏的合唱訓(xùn)練可以培養(yǎng)大家內(nèi)心聽(tīng)覺(jué)能力，而這種能力的獲得，將為將來(lái)演唱無(wú)伴奏合唱作品打下良好的基礎(chǔ)。
7、排練時(shí)，指揮用語(yǔ)言提示是必要;但更重要的是通過(guò)指揮動(dòng)作和面部表情及眼神提示合唱團(tuán)，培養(yǎng)大家領(lǐng)悟指揮意圖的能力。指揮與合唱團(tuán)這種無(wú)聲的溝通，心靈上默契的配合，是需要在長(zhǎng)期的排練中逐漸建立的。
8、可以兩個(gè)作品交叉排練，這樣可以使大家產(chǎn)生新鮮感。從某種意義上講，在不同的合唱作品中變換情緒，也可減輕疲勞感，可以提高排練效率。
9、建立切實(shí)可行的排練制度。一經(jīng)大家通過(guò)，就要嚴(yán)格執(zhí)行。集體活動(dòng)一定要有嚴(yán)明的紀(jì)律和制度來(lái)保證，否則將一事無(wú)成。
要重視每一次排練工作，最大限度地提高排練效率，使每一次排練都有收獲。合唱團(tuán)就會(huì)在排練中成長(zhǎng)起來(lái)，逐步走向合唱藝術(shù)的頂峰。
合唱團(tuán)怎么排練歌曲篇三
案頭工作
周密有效的案頭工作是排練成功的保證。指揮者一定要重視排練的準(zhǔn)備工作，絕不可無(wú)目的、無(wú)準(zhǔn)備的即興排練。倉(cāng)促上陣會(huì)導(dǎo)致排練工作的低效率，甚至使排練失敗。指揮的案頭工作包括：確定排練內(nèi)容、準(zhǔn)備排練內(nèi)容、選擇排練方法、制定排練計(jì)劃等。
1、確定排練內(nèi)容;
a、選擇適當(dāng)、適量的視唱曲;
b、安排基本樂(lè)理、合唱知識(shí);
c、安排練聲內(nèi)容及練聲曲;
d、安排復(fù)習(xí)的合唱作品;
e、準(zhǔn)備新作品的排練。
2、準(zhǔn)備排練內(nèi)容
a、選擇適當(dāng)、適量的視唱曲
所謂適當(dāng)，是要根據(jù)團(tuán)員目前的視唱成度選擇視唱曲;適量是指每次排練的視唱練習(xí)不可過(guò)多或過(guò)少，一般以二至三條十六小節(jié)左右的視唱曲為宜。視唱曲最好事先打印成冊(cè)發(fā)給團(tuán)員，以便團(tuán)員練習(xí)。
b、安排基本樂(lè)理、合唱知識(shí)
主要指與視唱相關(guān)的識(shí)譜知識(shí)和與本次排練相關(guān)的樂(lè)理、合唱知識(shí)。提前備好課，避免給團(tuán)員講授時(shí)出現(xiàn)偏差或遺漏。
c、安排練聲內(nèi)容及練聲曲
根據(jù)合唱團(tuán)聲音訓(xùn)練的進(jìn)程、團(tuán)員的演唱水平，安排練聲內(nèi)容及練聲曲。練聲曲也要提前印發(fā)給團(tuán)員，避免排練中臨時(shí)安排而浪費(fèi)排練時(shí)間。
d、安排復(fù)習(xí)的合唱作品
合唱團(tuán)已經(jīng)排練過(guò)的合唱作品，應(yīng)經(jīng)常不斷地復(fù)習(xí)，避免遺忘并使其不斷提高、成熟。避免練完一個(gè)作品不復(fù)習(xí)、不鞏固，待需要再演唱時(shí)，還需重新排練的“熊掰玉米”式的做法。這樣不僅浪費(fèi)了很多寶貴的排練時(shí)間，也不利于合唱團(tuán)作品的積累。
e、準(zhǔn)備新合唱作品的排練
①、選擇作品
作品的選擇，要堅(jiān)持思想性和藝術(shù)性并重的原則。選擇內(nèi)容向上、寓意深刻、曲調(diào)動(dòng)聽(tīng)、情趣高尚、題材廣闊、體裁風(fēng)格多樣，音樂(lè)形象鮮明、藝術(shù)水平較高的中外合唱作品，作品的難易要根據(jù)合唱團(tuán)的水平。指揮要考慮合唱團(tuán)藝術(shù)上的長(zhǎng)遠(yuǎn)建設(shè)，根據(jù)難易成度制定長(zhǎng)期排練計(jì)劃。使合唱團(tuán)能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，不斷提高、豐富和積累合唱作品。
②、熟悉作品
指揮在初讀總譜時(shí)，要了解作品的內(nèi)容、形式、風(fēng)格、特點(diǎn)，并根據(jù)作者的創(chuàng)作意圖了解作品的旋律、和聲、織體、情感，曲式結(jié)構(gòu)及節(jié)奏特點(diǎn)等。這是指揮對(duì)作品感性上的瀏覽。
③、分析作品
指揮對(duì)作品的旋律、和聲、織體、情感、意境、節(jié)奏特點(diǎn)、曲式結(jié)構(gòu)、合唱寫作手法等進(jìn)行理性上的分析，找出音準(zhǔn)與節(jié)奏的難點(diǎn)并提出解決方法;分析主調(diào)與和聲背景的關(guān)系，分清聲部層次;找出敘述與發(fā)展的關(guān)系，分清作品鋪墊與高潮的層次;為排練新作品做好準(zhǔn)備工作。
④、表現(xiàn)作品
根據(jù)作品的內(nèi)容，正確地塑造音樂(lè)形象。指揮要根據(jù)自己對(duì)作品的理解，發(fā)揮自己獨(dú)特的風(fēng)格及合唱?jiǎng)?chuàng)作手法處理作品。同樣的作品允許有不同的處理方法，應(yīng)下功夫琢磨思考，反復(fù)推敲作品，以求得合唱作品完美的演繹。
