總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。總結(jié)書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

一對(duì)一幫扶工作總結(jié)幼兒園篇一

為促進(jìn)貧困（學(xué)困）學(xué)生健康、快樂成長，我園開展教師“一對(duì)一，一對(duì)多”的幫扶活動(dòng)。為了將這項(xiàng)活動(dòng)做好，幫扶教師做出如下承諾：

1.幫扶教師要切實(shí)負(fù)起責(zé)任，從學(xué)習(xí)、生活、情感上幫扶，確保自己所幫扶的貧困學(xué)生生活上有人照料、行為上有人管教、學(xué)習(xí)上有人輔導(dǎo)、心靈上有人安慰，安心學(xué)習(xí)、生活舒適、情感溫馨。

2.幫扶教師要詳細(xì)了解幫扶兒童，家庭、學(xué)習(xí)、生活情況，深入家庭了解家庭經(jīng)濟(jì)、人口、貧困兒童父母或第二監(jiān)護(hù)人的詳細(xì)資料。

3.幫扶教師要熟記自己幫扶的兒童家長或監(jiān)護(hù)人的電話，保證隨時(shí)能聯(lián)系幫扶兒童的家人，每周給貧困兒童提供條件和其父母通話，每月幫扶教師要保證和其父母通話一次，向其通報(bào)其子女在校學(xué)習(xí)、生活情況。

4.幫扶教師要經(jīng)常找?guī)头鰞和勑慕恍模私馑麄冊(cè)趯W(xué)習(xí)上、生活上是否有困難，及時(shí)把握幫扶兒童的思想動(dòng)態(tài)，積極為他們解決所面臨的各種困難和問題，給予關(guān)愛，并做好談心記錄。同時(shí)要做到定期家訪并做好記載。

5.在日常活動(dòng)中要照顧幫扶兒童，組織各類活動(dòng)要讓貧困兒童有更多的參與機(jī)會(huì)。在實(shí)踐活動(dòng)中細(xì)致的教他們自主的生活、自護(hù)自救的知識(shí)，讓貧困兒童也能健康快樂的成長。

6.幫扶教師對(duì)學(xué)習(xí)成績欠佳的貧困兒童，應(yīng)在班上組織開展“一幫一”活動(dòng)，讓成績好的學(xué)生幫扶他們搞好學(xué)習(xí)績。

7.幫扶兒童在園期間，如發(fā)現(xiàn)其生病，幫扶教師要立即送其到醫(yī)院就診，嚴(yán)重時(shí)及時(shí)與監(jiān)護(hù)人取得聯(lián)系。

8.幫扶兒童如是住校的，幫扶教師要經(jīng)常與其交流、溝通，掌握他們的思想、生活情況；如非住校的兒童，幫扶教師應(yīng)定期走訪，與監(jiān)護(hù)人交流，及時(shí)反饋兒童的情況，幫助做好兒童的思想工作。

幫扶教師（簽名）：

xx幼兒園

2018/3/3

xx幼兒園 2018年3月3日

一對(duì)一幫扶工作總結(jié)幼兒園篇二

××強(qiáng)盛生豬養(yǎng)殖有限公司 一對(duì)一對(duì)口幫扶工作總結(jié)

（2011年12月19日）

幫扶農(nóng)民增收工程是市委、市政府“十二五”期間實(shí)施的一項(xiàng)重大惠民工程。2011年全市幫扶農(nóng)民增收動(dòng)員大會(huì)及全縣幫扶增收動(dòng)員大會(huì)召開后，按照市委、市政府農(nóng)村工作領(lǐng)導(dǎo)小組《××2011年度幫扶農(nóng)民增收工程考核實(shí)施細(xì)則》的通知要求，我公司高度重視，并迅速行動(dòng)起來，結(jié)合本企業(yè)實(shí)際情況，制定可行的五年幫扶方案，切實(shí)做好幫扶工作。現(xiàn)將幫扶工作總結(jié)如下：

一、初步了解，結(jié)合實(shí)際，研究謀劃幫扶項(xiàng)目措施 我公司與××村迅速取得聯(lián)系，通過與被幫扶村負(fù)責(zé)人劉海文同志的會(huì)談，了解了該村的實(shí)際情況，與劉海文同志共同分析了××村貧困的原因，經(jīng)過認(rèn)真研究總結(jié)，得出了該村長期發(fā)展緩慢的各種不利因素以及今后加快發(fā)展的契機(jī)與方向。結(jié)合我公司的實(shí)際，研究謀劃切合實(shí)際的幫扶項(xiàng)目和措施。

二、認(rèn)真考察，做好下一步工作“備戰(zhàn)”

雙方在幫扶工作上達(dá)成一致，留下了多種聯(lián)系方式，今后要加強(qiáng)聯(lián)系，溝通信息，及時(shí)進(jìn)行交流。我公司計(jì)劃在春節(jié)以后，派專人到該村做進(jìn)一步考察，完善幫扶方案和措施，確保幫扶工作的順利實(shí)施。

三、幫扶目標(biāo)：企業(yè)發(fā)展壯大，群眾脫貧致富 2012年，我們將本著企業(yè)發(fā)展壯大，群眾脫貧致富的目標(biāo)，扎實(shí)做好幫扶工作。根據(jù)我公司的實(shí)際情況—養(yǎng)殖規(guī)模急需擴(kuò)大與缺少場(chǎng)地的矛盾，計(jì)劃在被幫扶村實(shí)施興建養(yǎng)殖基地項(xiàng)目，被幫扶村地廣人多是其優(yōu)勢(shì)，興建養(yǎng)殖基地后可有效解決被幫扶村剩余勞動(dòng)力出路問題，增加被幫扶村的群眾收入。

總之，我公司將按照上級(jí)要求，本著雙方互惠雙贏的原則，切實(shí)做好一對(duì)一對(duì)口幫扶工作，確保幫扶工作得到全面落實(shí)。

一對(duì)一幫扶工作總結(jié)幼兒園篇三

瀏陽市安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局

組織對(duì)復(fù)退軍人開展“一對(duì)一”活動(dòng)的總結(jié)

為全面落實(shí)市委辦、市政府辦《關(guān)于做好“八一”期間擁軍優(yōu)屬活動(dòng)的通知》，我局結(jié)合實(shí)際工作，堅(jiān)持真情幫扶，精心組織，在八一前夕對(duì)聯(lián)系單位澄潭江部分復(fù)退軍人開展了“一對(duì)一”幫扶活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一 領(lǐng)導(dǎo)重視，明確責(zé)任 為了把“一對(duì)一”幫扶活動(dòng)開展好、實(shí)施好，我局黨組高度重視，為扎實(shí)推進(jìn)工作，成立了由紀(jì)檢組長盧利平為組長、各科室負(fù)責(zé)人為成員的幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組，并確定了實(shí)行全員幫扶的工作思路，即局主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，相關(guān)科室隊(duì)、安監(jiān)站搞好配合，工作隊(duì)員具體落實(shí)的幫扶工作機(jī)制，保障了幫扶工作的順利開展。主管領(lǐng)導(dǎo)盧利平書記和工作隊(duì)員多次深入到澄潭江吾田村，進(jìn)行走訪，了解工作情況，實(shí)地慰問困難復(fù)退軍人，并向村干部、老黨員征求幫扶意見，并針對(duì)村上工作中存在的問題和困難幫助出主意，想辦法，提出了工作上的指導(dǎo)意見，通過不斷加強(qiáng)聯(lián)系，增進(jìn)交流，促進(jìn)幫扶工作的順利開展。

二 積極動(dòng)員，全局參與 在走訪慰問活動(dòng)中，我局把幫扶工作作為密切黨群、干群關(guān)系的重要工作來抓，按照“一對(duì)一”幫扶的原則，積極動(dòng)員全局干部職工每人聯(lián)系一名重點(diǎn)優(yōu)撫對(duì)象，掌握幫扶對(duì)象家庭情況，了解幫扶對(duì)象的實(shí)際困難，為幫扶對(duì)象改善生活條件出謀劃策。在八一建軍節(jié)來臨之際，每位干部職工還自發(fā)向幫扶對(duì)象捐款100元。

三 溝通聯(lián)系，保持穩(wěn)定 八一期間領(lǐng)導(dǎo)班子和成員注意加強(qiáng)了對(duì)重點(diǎn)人員的聯(lián)系和溝通，再通過他們?cè)趶?fù)退軍人中的號(hào)召力和影響力，去影響、掌握、感化一批復(fù)員退伍軍人。一是落實(shí)責(zé)任，化解矛盾。密切關(guān)注復(fù)退軍人的思想動(dòng)態(tài)，嚴(yán)防不良苗頭的產(chǎn)生，對(duì)排查出來的集體上訪隱患和重點(diǎn)對(duì)象，做到包思想工作，包落實(shí)有關(guān)政策，包合理合法解決問題，包穩(wěn)控在當(dāng)?shù)兀Π巡环€(wěn)定因素消除在萌芽狀態(tài)。二是做好思想教育工作。利用召開座談會(huì)、走訪慰問、結(jié)對(duì)幫扶等形式，加強(qiáng)與復(fù)退軍人經(jīng)常性的聯(lián)絡(luò)工作，做好復(fù)退軍人思想幫教工作，使他們做到顧全大局。

從這次“一對(duì)一”幫扶活動(dòng)的實(shí)際情況看，效果較好。但在幫扶工作中，還存在一些不足，還需進(jìn)一步發(fā)揮我局鄉(xiāng)鎮(zhèn)花炮產(chǎn)業(yè)安全監(jiān)管方面的優(yōu)勢(shì)，加大幫扶力度。

一對(duì)一幫扶工作總結(jié)幼兒園篇四

教師一對(duì)一幫扶總結(jié)

本班學(xué)生xxxx，學(xué)習(xí)拖拉、成績很差，對(duì)學(xué)習(xí)有較大的厭倦情緒。本學(xué)期將對(duì)他進(jìn)行有計(jì)劃的指導(dǎo)，總結(jié)如下：

從平時(shí)各方面來看，xxxx同學(xué)應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識(shí)沒有掌握，特別是拼音還不能熟練拼讀，聽寫生字，寫不出來，存在原因分析：一是由于家長缺乏輔導(dǎo)、甚至家長外出打工缺乏管教。二是自己不認(rèn)真完成作業(yè)，三是本人對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，沒有動(dòng)力，不愿接受新知識(shí)。所以，首先從思想教育入手，引導(dǎo)他從最基本的知識(shí)開始。如生字，每課一定要會(huì)讀，會(huì)寫，還要聽寫得出來，一旦發(fā)現(xiàn)他的長處，立即給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。上課總要想到他，一是課堂提問要把較易較淺的問題讓他回答，讓他也有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，而不是將他放在被“遺忘的角落”里無人問津。對(duì)他身上迸發(fā)出來的閃光點(diǎn)要及時(shí)表揚(yáng)，使他增加自信心，對(duì)學(xué)習(xí)不再恐懼。

布置作業(yè)時(shí)，先想到讓他們“吃小灶”，一是從數(shù)量上照顧，只求準(zhǔn)確度，不求數(shù)量多，他們的作業(yè)可減半；二是從難易程度上來照顧，后進(jìn)生只需作基礎(chǔ)題，對(duì)難度大的題目可以不做。實(shí)行“優(yōu)生帶差生”活動(dòng)，利用同桌的優(yōu)勢(shì)，讓好學(xué)生管好后進(jìn)生，促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。

采用個(gè)別輔導(dǎo)與小組輔導(dǎo)相結(jié)合的方法進(jìn)行后進(jìn)生的輔導(dǎo)。教師輔導(dǎo)把學(xué)困生放在“優(yōu)先發(fā)展的地位”，充分利用早讀時(shí)間，進(jìn)行耐心輔導(dǎo)。批改作業(yè)時(shí)，他的作業(yè)要優(yōu)先批改，要當(dāng)面批改，要精批細(xì)改，不但要在錯(cuò)誤處打上記號(hào)，還要幫助學(xué)困生找出原因，加以改正。評(píng)講作業(yè)時(shí)，要想到學(xué)困生，對(duì)于學(xué)困生哪怕是只有點(diǎn)滴進(jìn)步，也要給予充分的肯定。在此基礎(chǔ)上，還要充分發(fā)揮群體的力量，開展“一幫一、一對(duì)紅”的活動(dòng)，幫助后進(jìn)生進(jìn)步。學(xué)校教育與家庭教育聯(lián)系起來，充分利用家庭教育的力量，家校結(jié)合。要轉(zhuǎn)變學(xué)困生，爭取家長的支持是很重要的。因此，教師只有與家長密切配合，才能收效顯著。所以經(jīng)常家訪，加強(qiáng)與家長聯(lián)系的強(qiáng)度，隨時(shí)了解學(xué)生在家中的情況和思想動(dòng)態(tài)，了解學(xué)生的家庭情況和家長的思想觀念。

一學(xué)期以來，有一定的明顯效果，有了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，在習(xí)慣上也逐步形成，書寫也有一定的進(jìn)步，對(duì)學(xué)習(xí)也有了幾分熱情，總之，轉(zhuǎn)化學(xué)困生的工作是比較艱苦的事，但是要有耐心，有信心，相信會(huì)取得一定的效果。

xxxxx小學(xué)

2019年7月

一對(duì)一幫扶工作總結(jié)幼兒園篇五

2013—2014學(xué)年度黔西三中生理化組教師結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃

為使年輕教師盡快適應(yīng)教學(xué)，更快更好地在互幫互學(xué)的氛圍中迅速成長。按照學(xué)校以老帶新、以熟帶生的幫扶安排，圍繞本學(xué)科課堂教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)效果等方面進(jìn)行共同的探索。希望通過一系列的活動(dòng)達(dá)到互學(xué)共進(jìn)，進(jìn)一步提高我組課堂教學(xué)質(zhì)量的特制定如下計(jì)劃。在一年的幫扶中，希望能達(dá)到以下的總體目標(biāo)：讓這位教師在學(xué)科專業(yè)知識(shí)有較大的提升，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

積極參加各種教研活動(dòng)，及時(shí)做好筆記，寫好心得。堅(jiān)持每周與教師進(jìn)行交流，了解其教學(xué)動(dòng)態(tài)，及時(shí)排憂解難，解決教學(xué)困惑。建立一個(gè)不定期的互相聽課的制度。可誰時(shí)到課堂聽課，了解我教材的處理和對(duì)課堂教學(xué)的組織情況。每一次聽課，隨時(shí)可能是隨機(jī)評(píng)課。從教學(xué)設(shè)計(jì)、教法、課堂組織、教學(xué)用語等多方面進(jìn)行共同探討，坦誠相待，暢所欲言。通過說課議課，力求讓年輕教師學(xué)會(huì)如何組織課堂教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生思維，鼓勵(lì)質(zhì)疑，如何突破課堂重點(diǎn)和難點(diǎn)，如何調(diào)節(jié)課堂氣氛和節(jié)奏。

與被輔導(dǎo)對(duì)象進(jìn)行討論備課，盡快熟悉教材的編寫意圖，既要備教材，又要備學(xué)生，做到上課胸有成竹，心中有數(shù)，及時(shí)對(duì)教學(xué)進(jìn)行反思。學(xué)習(xí)有關(guān)理論書籍，提高教學(xué)理論水平。輔導(dǎo)教師 每學(xué)期上兩節(jié)組內(nèi)公開課。要求年輕教師 著重提高課堂教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，能很好的駕馭課堂，讓課堂“活”起來。要求幫扶者每學(xué)年至少對(duì)被幫扶者進(jìn)行聽課3節(jié)，被幫扶者每學(xué)年至少要聽師傅3節(jié)課，并且?guī)煾祵?duì)被幫扶者的教學(xué)設(shè)計(jì)要有指導(dǎo)性評(píng)價(jià)意見。本學(xué)年度，結(jié)合我組實(shí)際情況，結(jié)對(duì)幫扶安排如下（前幫后）：

生物學(xué)科：張惠（幫扶者）——陳遠(yuǎn)洋（被幫扶對(duì)象）物理學(xué)科：曽義（幫扶者）——張永忠（被幫扶對(duì)象）

黔西三中生理化組 2013年9月

一對(duì)一幫扶工作總結(jié)幼兒園篇六

土橋小學(xué)602班語文“一對(duì)一”幫扶計(jì)劃

為了做好我班語文教學(xué)工作，切實(shí)提高我班語文整體成績，經(jīng)過認(rèn)真考慮和協(xié)調(diào)，決定開展“一對(duì)一”幫扶活動(dòng)。通過一個(gè)半月的了解和監(jiān)測(cè)反饋，確定了需要幫扶的8個(gè)對(duì)象為：溫鳳淇、洪森、吳啟煥、吳順達(dá)、洪健、左磊、項(xiàng)軍、吳偉，他們?cè)趯W(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣、意志品質(zhì)、方法上都存在一些問題，除了靠自身的努力外，還需要老師和其他同學(xué)的關(guān)心、幫助，“一對(duì)一”的幫扶是提高他們學(xué)習(xí)成績的一個(gè)有效方法，現(xiàn)將幫扶名單公布如下：

溫慧鑫溫鳳淇 周瑤歐陽馨雨

章益琴歐陽春芳

汪小燕余菲燕楊璇洪森 吳啟煥 吳順達(dá) 洪健 左磊 項(xiàng)軍 吳偉

為了將本項(xiàng)工作落到實(shí)處，對(duì)幫扶活動(dòng)作如下要求：

1、被幫扶的同學(xué)要抓住機(jī)會(huì)，向幫扶自己的同學(xué)學(xué)習(xí)，要虛心、樂意接受他們的監(jiān)督、指導(dǎo)、幫助，要對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績，爭取最大的進(jìn)步。

2、幫扶的同學(xué)要尊重被幫扶的同學(xué)，你們不僅是同學(xué)，也是朋友、伙伴，不能挖苦嘲笑他們，給予他們真誠地關(guān)心、幫助，負(fù)責(zé)督促好他們每日的課堂作業(yè)、家庭作業(yè)、基訓(xùn)、單元測(cè)試、背誦等日常任務(wù)，在他們上交作業(yè)前必須對(duì)他們的作業(yè)進(jìn)行檢查、輔導(dǎo)，要有簽字，做到事事必過問，做好榜樣，要有高度的責(zé)任心。

2012年10月23日