當(dāng)認(rèn)真看完一部作品后，相信大家的收獲肯定不少吧，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。讀后感對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是非常有幫助的，那么我們?cè)撊绾螌?xiě)好一篇讀后感呢？以下是小編為大家準(zhǔn)備的讀后感精彩范文，希望對(duì)大家有幫助!

烏丟丟的奇遇讀后感想 烏丟丟的奇遇讀后感300字篇一

《烏丟丟的奇遇》主要講了殘疾小女孩珍兒在木偶戲表演家布袋爺爺那里撿到了一只會(huì)跳的小腳丫。珍兒把他安在了一個(gè)沒(méi)有腿的布娃娃的身體上，變成了一個(gè)有生命的人，珍兒給他取名叫烏丟丟。烏丟丟很快樂(lè)，同時(shí)也很想念布袋爺爺，于是烏丟丟不辭而別地離開(kāi)了珍兒的家。

他無(wú)意中遇到了詩(shī)人吟癡老先生，吟老與烏丟丟一起尋找布袋爺爺和珍兒。在尋找布袋爺爺和珍兒的過(guò)程中，烏丟丟從吟老先生那里學(xué)會(huì)了寫(xiě)詩(shī)，懂得了愛(ài)和感恩，知道了快樂(lè)和憂傷。布袋爺爺給了烏丟丟生命，珍兒給了烏丟丟血肉，吟老先生給了烏丟丟智慧，讓他知道了作為一個(gè)人是多么的辛福呀！

后來(lái)，烏丟丟聽(tīng)說(shuō)布袋爺爺去世了，傷心極了。于是，他又去找珍兒，那一天，珍兒的學(xué)校剛好著火了，烏丟丟趕忙去救火，并且把珍兒救了出來(lái)。可是，烏丟丟卻被火燒的只剩一個(gè)小腳丫了，這個(gè)小腳丫仍然有生命。小腳丫把自己融進(jìn)了珍兒的身體，于是，珍兒有了健康的腳，烏丟丟卻永遠(yuǎn)消失了。

這是個(gè)優(yōu)美而又憂傷的故事。烏丟丟珍惜生命的可貴，懂得用愛(ài)去滋養(yǎng)生命、回報(bào)生命。烏丟丟也很有愛(ài)心，懂得知恩圖報(bào)。烏丟丟為了報(bào)答珍兒對(duì)他的幫助，使珍兒變得健康，他把自己的體溫、力量都給了珍兒。而給我生命的爸爸媽媽?zhuān)麄円灿脨?ài)撫育著我，照顧著我的生活，關(guān)心著我的學(xué)習(xí)，我一定會(huì)像烏丟丟一樣，用愛(ài)來(lái)回報(bào)爸爸媽媽。現(xiàn)在我要好好學(xué)習(xí)，生活上自強(qiáng)自立，讓爸爸媽媽少為我擔(dān)憂；將來(lái)長(zhǎng)大了我要孝敬長(zhǎng)輩，工作上努力上進(jìn)，讓爸爸媽媽能為我自豪。

愛(ài)需要回報(bào)，更需要付出，就像走上人生之路，我們必須邁開(kāi)雙腳。如果只接受別人的愛(ài)，而不懂得回報(bào)愛(ài)，就等于只邁出了左腳﹔相反，如果只付出愛(ài)，而不知道接受愛(ài)，就等于只邁出了右腳；但如果我們既付出了愛(ài)，也接受了別人的愛(ài)，就是邁開(kāi)了左右腳，這樣，在人生的道路上，才能走得舒服順暢。

人生的財(cái)富是什么？生命的意義是什么？作家金波告訴我們：是愛(ài)！有愛(ài)滋養(yǎng)的生命，才是鮮活、美麗和不朽的生命。

烏丟丟的奇遇讀后感想 烏丟丟的奇遇讀后感300字篇二

我讀過(guò)五花八門(mén)的書(shū)，有《伊索寓言》、《一千零一夜》、《查理九世》、《吶喊紅寶石》、《笑貓日記》、《烏丟丟的奇遇》......其中，我最喜歡《烏丟丟的奇遇》。今天，我就給大家推薦一下這本書(shū)。

這本書(shū)的作者是金波。它是一本童話書(shū)。主要講了烏丟丟（它是一個(gè)玩偶）和布袋老爺爺走丟后遇到了珍兒（腿殘疾的女孩），然后遇到了吟癡老先生。烏丟丟起初什么都沒(méi)有，是布袋老爺爺給了它生命，珍兒給了他身體，吟癡老先生給了它智慧。

這本書(shū)讓我記憶最深的是烏丟丟在吟癡老先生的教導(dǎo)下，一天一天有了愛(ài)心，有了智慧。于是，它去尋找布袋老爺爺和珍兒，報(bào)答他們的恩情。他們找呀找，終于找到了 布袋老爺爺?shù)募遥伤呀?jīng)病死了。人們正在他的墳?zāi)股喜艴r花，紀(jì)念他。于是，吟癡老先生和烏丟丟傷心地離開(kāi)了。他們又找到了珍兒上的那所學(xué)校，發(fā)現(xiàn)學(xué)校起 火了，真是十萬(wàn)火急，刻不容緩啊！他們奮不顧身地沖進(jìn)了火海，成功救出了所有人，包括珍兒和她的狗，可善良的烏丟丟，它的身體卻再一次離開(kāi)了它，只剩下一 條腿......

這本書(shū)讓我最感動(dòng)的是烏丟丟，它為了讓珍兒的腿好起來(lái)，悄無(wú)聲息地用自己剩下的一條腿和珍兒融合在了一起，讓珍兒的腳恢復(fù)了，自己卻永遠(yuǎn)的離開(kāi)了這個(gè)世界。

這本書(shū)告訴我們要珍惜生命的可貴，并懂得用愛(ài)滋養(yǎng)生命，用愛(ài)回報(bào)生命......愛(ài)，讓我們的生命變得更加鮮活、有趣；愛(ài)，也讓我們的友誼更加神圣！

這就是我給大家推薦的一本好書(shū)——《烏丟丟的奇遇》，希望大家能去看一看。

烏丟丟的奇遇讀后感想 烏丟丟的奇遇讀后感300字篇三

俗話說(shuō)：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如神。我諳知，書(shū)是通往奇妙世界的鑰匙，我向往書(shū)中一個(gè)個(gè)光怪陸離的故事。于是，我打開(kāi)了金波先生的神來(lái)之作一一《烏丟丟的奇遇》。

一個(gè)奇怪可愛(ài)的名字——烏丟丟，原來(lái)是一個(gè)木偶。因演岀意外弄丟了他的小腳丫，卻被一個(gè)叫珍兒的跛腳女孩撿到。不久后，烏丟丟開(kāi)始尋找腳丫之旅，意外闖進(jìn)了吟老家，認(rèn)識(shí)了許多好朋友。看到這兒，我不禁為烏丟丟感到慶幸，更佩服他想走就走的勇氣。在途中，他融入了吟老家，懂得了愛(ài)的偉大；在途中，他遇到了逆風(fēng)的蝴蝶，種雞蛋的薈兒，明白了信念的強(qiáng)大；在途中，他體會(huì)到了爺爺生死的宿命和不放棄的決心；在途中，他不顧三七二十一救出了珍兒和小狗，做到了堅(jiān)毅和勇敢。我仿佛也跟著烏丟丟進(jìn)入了這一波三折、險(xiǎn)象環(huán)生的冒險(xiǎn)之行，心怦怦直跳。

原來(lái)，愛(ài)是那么鮮活明亮，是那么強(qiáng)大不朽……其實(shí)愛(ài)一直充滿著我們的生活，不是那么遙不可及，而是觸手可及。

記得一次，一些工人在小區(qū)的樓下修水管。到了中午，鉆土機(jī)仍舊唱著高歌，奶奶見(jiàn)了立馬煮了一鍋粥，準(zhǔn)備好餐具，匆匆忙忙地跑到樓下，扯開(kāi)喉嚨大喊著：“大伙兒都餓了吧！來(lái)來(lái)吃點(diǎn)兒粥吧！”于是，他們異口同聲地說(shuō)：“好嘞，謝謝大媽?zhuān)　蹦棠逃稚先ツ昧藥灼克团f毛巾，他們頓時(shí)感激得滿臉笑容。奶奶奔波了一個(gè)中午，自己沒(méi)吃一口飯，也沒(méi)喝一口水。我有些不服氣，說(shuō)：“奶奶，你為什么要幫助那些工人，那群人煩了我們一個(gè)上午呢！”“其實(shí)他們也在幫助我們，他們?cè)谘谉岬南奶煨匏埽@樣冬天水管就不會(huì)被凍住了，我們才能用水啊。”奶奶意味深長(zhǎng)地說(shuō)。這使我不禁想起了烏丟丟，用愛(ài)回報(bào)身邊的一切，知恩圖報(bào)。他的愛(ài)是那么純粹，是那么無(wú)私，而我仍處在一己私利中，實(shí)在慚愧不已。

愛(ài)能滋潤(rùn)生命，能使迷失黑暗之處的的人們感到溫暖，能讓內(nèi)心變得更加強(qiáng)大，能讓生活變得更加鮮明多彩。這就是《烏丟丟奇遇記》帶給我的人生指引。

烏丟丟的奇遇讀后感想 烏丟丟的奇遇讀后感300字篇四

這幾天，我一直在津津有味地看《湯姆索耶歷險(xiǎn)記》，這本書(shū)很合適我們青少年，我看了有很大的感悟。

《湯姆索耶歷險(xiǎn)記》描寫(xiě)了渴望建功立業(yè)的湯姆和哈克怎樣沖破家庭、宗教和陳腐刻板的教育制度的束縛，從游戲和冒險(xiǎn)中尋找他們?cè)谏钪姓也坏降淖杂珊屠寺墓适隆Ｖ魅斯珳泛凸硕际巧鞆堈x、善良勇敢、自尊要強(qiáng)的孩子，這些被人們看作是“調(diào)皮搗蛋”、“沒(méi)有禮貌”、“不懂規(guī)矩”的毛孩子，長(zhǎng)大后卻變得富有朝氣、樂(lè)于助人、智勇雙全、不畏艱險(xiǎn)，成為了十分可愛(ài)的少年。主人公對(duì)一切與教會(huì)有關(guān)的清規(guī)戒律都感到無(wú)法忍受，反對(duì)讀死書(shū)、死讀書(shū)，反對(duì)刻板的戒律和規(guī)矩。他們追求自由自在，具有少年生活的特點(diǎn)的娛樂(lè)和冒險(xiǎn)，通過(guò)扮演海盜、強(qiáng)盜等來(lái)實(shí)現(xiàn)自己天真爛漫、自由輕松的生活理想。

這部長(zhǎng)篇小說(shuō)的作者就是馬克吐溫。作者出生在一個(gè)大家庭中，媽媽心胸寬廣、熱情開(kāi)放、心地善良給他很大影響。馬克吐溫從小不喜歡約束，喜歡自由自在。后來(lái)因爸爸去世，馬克吐溫走上了謀生道路。馬克吐溫從小耳聞目睹了當(dāng)時(shí)社會(huì)中市儈、賭棍、奸商、歹徒和流氓為金錢(qián)玩弄的種種欺騙和敲詐勒索的勾當(dāng)，加深了對(duì)社會(huì)的了解，他才寫(xiě)下了這部長(zhǎng)篇小說(shuō)。

我覺(jué)得我們也應(yīng)該向湯姆學(xué)習(xí)，我們不能死讀書(shū)，要學(xué)會(huì)用腦子，能靈活地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，不能死記硬背，要巧記巧想。遇到困難，要自己動(dòng)腦筋想辦法，去克服它。我們渴望自由，喜歡自由自在，喜歡大自然，喜歡外面的大千世界，不要做一只蝸牛，整天呆在蝸牛殼里，做膽小鬼。我們不能一直依賴(lài)父母，要學(xué)會(huì)獨(dú)立，睜開(kāi)眼看看這個(gè)美麗的世界，我們要獨(dú)自闖天下，創(chuàng)造自己的一片美好未來(lái)。我們一定要好好學(xué)習(xí)湯姆的樂(lè)于助人、智勇雙全、不畏艱險(xiǎn)的品質(zhì)。我也很欣賞湯姆的天真爛漫，永遠(yuǎn)都那么快樂(lè)，無(wú)拘無(wú)束，即使做錯(cuò)了事，他也一笑而過(guò)。我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)遇到困難要用樂(lè)觀的態(tài)度看待。同時(shí)，我們也要向作者看齊，做事要精益求精，虛心請(qǐng)教，這樣才會(huì)成功。主人公湯姆和作者馬克吐溫都值得我們青少年學(xué)習(xí)。

……

烏丟丟的奇遇讀后感想 烏丟丟的奇遇讀后感300字篇五

那天日落時(shí)分，我懷著一顆誠(chéng)摯的心翻開(kāi)了被夕陽(yáng)映照著《烏丟丟的奇遇》。

白帆漂在被金色夕陽(yáng)照得燦爛亮麗的水面。世界上少了一條奮斗的命，卻多了一顆永恒的心。我還在愧疚，自己從未回報(bào)過(guò)。一只金蝴蝶停在我的心中……

蝴蝶為了那枝為他擋雨的薔薇而逆著強(qiáng)大的狂風(fēng)飛翔。他一定要趕到薔薇那里，陪伴著她。曾經(jīng)，我疑慮過(guò)是什么令他如此堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)定與執(zhí)著？讀著讀著，我明白了，是那個(gè)叫“信念”的東西。一個(gè)人凡是有了信念，有了他奮斗的目標(biāo)，他會(huì)不顧一切地去努力做到。

生命的意義過(guò)去只是活下來(lái)，而如今卻懂得了用生命換來(lái)幸福。有一個(gè)總所周知的故事道：一個(gè)漁民，和老婆孩子幸福地生活在一起，每天早上出海打魚(yú)，下午睡個(gè)好覺(jué)起來(lái)跟孩子在海灘上玩小球，晚上弄點(diǎn)兒沙丁魚(yú)、海草或海帶隨便一吃，晚上和孩子們一塊兒看看書(shū)。一天他陪孩子看夕陽(yáng)，遇見(jiàn)一個(gè)胖商人，那人說(shuō)到：“你可以多買(mǎi)些漁船，到城里賺很多錢(qián)，燃后到老了可以享受安樂(lè)的生活。”漁民看著他，不解地問(wèn)：“我現(xiàn)在不就是這樣的嗎？”

故事中的商人并未道出幸福的真諦，為自己的目標(biāo)奮斗，才算是活好了這一條命。

過(guò)去，我幼稚，不明蝴蝶拼死去見(jiàn)薔薇為的是什么。我的熱淚涌下，現(xiàn)在，我明白了，那是一條串在薔薇與蝴蝶之間的諾言之鏈，他要回報(bào)她，拼死去回報(bào)她，回報(bào)她挽救的一條寶貴的生命。“諾言”是一支美麗的箭，將人與人之間的心靈串起來(lái)，它是一根永不潰爛的箭，使一個(gè)人學(xué)會(huì)了報(bào)答，另一個(gè)人學(xué)會(huì)了牽掛。

那一年，她為他遮風(fēng)擋雨，這一天，他為她堅(jiān)定地逆風(fēng)飛翔……

于是，下一刻，他的靈魂飛到了她的身旁。

烏丟丟的奇遇讀后感想 烏丟丟的奇遇讀后感300字篇六

“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……”我非常喜歡這首歌。愛(ài)是一種付出，是一份牽掛，是一縷陽(yáng)光，《烏丟丟的奇遇》這本書(shū)中通篇閃爍著愛(ài)的光輝，讓我如沐春風(fēng)，久久不能忘懷。

這本書(shū)主要講了一個(gè)叫布袋爺爺在村子里耍木偶，不小心丟下了一只小腳丫，被一個(gè)叫珍兒的殘疾姑娘發(fā)現(xiàn)了，她非常有愛(ài)心，時(shí)刻想著為家里一條腿的布娃娃安裝一條腿，于是她就把這條腿帶回了家安在布娃娃身上，變成了一個(gè)有生命的人，給他起了一個(gè)名字叫“烏丟丟”。有一天烏丟丟不知不覺(jué)來(lái)到了詩(shī)人吟癡爺爺?shù)募遥谶@里他認(rèn)識(shí)了詩(shī)簍子、可可西姑娘等。有一天，烏丟丟想去找布袋爺爺和珍兒了，在路上，他們遇到了許多奇怪的事，雞蛋種在土里可以長(zhǎng)出雞蛋花，在森林里可以看到蘑菇人，雕像可以說(shuō)話……終于他們來(lái)到了一個(gè)小鎮(zhèn)上，聽(tīng)說(shuō)布袋爺爺就在這生活，烏丟丟就連睡覺(jué)都難以入眠，想早點(diǎn)見(jiàn)到這位給了自己生命的人。可是當(dāng)他們找到布袋爺爺?shù)募遥l(fā)現(xiàn)布袋爺爺已經(jīng)去世了，他們傷心欲絕，痛哭流涕。他們又去尋找珍兒，途中遇到了一場(chǎng)大火，奪去了烏丟丟的性命，只留下一只有生命的腳，融入了珍兒的身體里，使珍兒不再殘疾。

我為他們的愛(ài)深深地感動(dòng)，我要向?yàn)鮼G丟學(xué)習(xí)，為一個(gè)殘疾女孩付出了很多，直到丟掉了性命為止；也要向吟癡爺爺學(xué)習(xí)，不管有多困難，也要把烏丟丟送給珍兒，因?yàn)檎鋬盒枰獮鮼G丟。

烏丟丟在生命的最后，還為他人做出犧牲，生活中有許多這樣的人，郭明義一個(gè)普通的鐵路工人，盡管家庭貧困，可是20年里他卻用自己微薄的工資資助了180多位特困學(xué)生，無(wú)償獻(xiàn)血6萬(wàn)毫升，是正常人體血液總量的10倍；“最美女孩”何玥，一個(gè)只有12歲的女孩，在自己查出患有高度惡性小腦膠質(zhì)瘤后，毅然決定把自己的兩個(gè)腎和一個(gè)肝捐給需要的人……

我想起了語(yǔ)文課本上《做一片美的葉子》中的一句話——“把陽(yáng)光變成生命的乳汁，奉獻(xiàn)給大樹(shù)”。讓我們都像他們一樣，用平凡生命的閃光，把人間照亮。

烏丟丟的奇遇讀后感想 烏丟丟的奇遇讀后感300字篇七

歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是在和高尚的人談話。”前不久，我讀了一本優(yōu)美的童話故事書(shū)——烏丟丟的.奇遇。它是由著名作家金波爺爺編寫(xiě)的。

這本書(shū)里的主人翁，不是什么大人物，而是一個(gè)只有一只腳，自稱(chēng)是“獨(dú)腳大俠”的丑娃烏丟丟。他的奇遇是我從未聽(tīng)過(guò)的，有著許多不可思議之處。從一只小腳丫變成一個(gè)懂得用愛(ài)回報(bào)愛(ài)的人。玩具也能像人一樣，會(huì)說(shuō)會(huì)動(dòng)；雞蛋也會(huì)發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果，還有世界上真有蘑菇人｀么獨(dú)特而奇妙的構(gòu)思﹗

每讀一章時(shí)，我心中都會(huì)有一個(gè)美好的愿望，就是希望小烏丟丟會(huì)和珍兒一起過(guò)上幸福的生活。然而我想錯(cuò)了，當(dāng)讀到“回歸生命”這一章時(shí)，我淚流滿面，多么感人啊，多么善良的小腳丫，他居然在失去身體的時(shí)候把自己唯一的一只小腳丫融合在殘疾人珍兒身上，讓珍兒獲得了健康。

讀完后，我認(rèn)真思考了一番，這位烏丟丟本來(lái)是一只小腳丫，是誰(shuí)給了他生命，是那殘疾人珍兒，是她給烏丟丟一顆心。即使烏丟丟已化為灰燼，但那只小腳丫還留著，一顆熾熱的心在那小小的空間里不停地跳動(dòng)著。是珍兒，給了他生命，他應(yīng)該懂得去回報(bào)。他回報(bào)了，他很了不起，他把自己唯一的一只小腳丫獻(xiàn)給了珍兒。雖然故事的結(jié)局很傷感，但它教會(huì)了我們一個(gè)字——愛(ài)，多么偉大的字眼，多么美好的字眼。

丑娃烏丟丟在失去身體的時(shí)候把自己唯一的一只小腳丫融合在殘疾人珍兒身上，讓珍兒獲得健康。多么感人，多么善良的小腳丫啊﹗我不由想起“512”汶川大地震中的譚千秋老師。在地震來(lái)臨時(shí),譚老師為了護(hù)住在課桌下的四個(gè)學(xué)生,用一個(gè)最偉大的姿勢(shì)——張開(kāi)雙臂,護(hù)住學(xué)生。保住了四個(gè)學(xué)生的性命,而他卻犧牲了,但他的英勇無(wú)畏、無(wú)私奉獻(xiàn)精神不會(huì)變,人們會(huì)永遠(yuǎn)記住他。這個(gè)偉大的的姿勢(shì),飽含了一位老師對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)。

愛(ài)無(wú)處不在,我們就生活在愛(ài)的世界里,我們的生活就充滿了愛(ài),父母讓我們有了生命,老師給予了我們智慧,地球給了我們?nèi)萆碇亍覀儜?yīng)該懂得用愛(ài)回報(bào)這個(gè)世界﹗盡自己的全力讓世界更美好,讓父母感到開(kāi)心,讓老師感到自豪……

烏丟丟的奇遇讀后感想 烏丟丟的奇遇讀后感300字篇八

《烏丟丟奇遇》是一個(gè)優(yōu)美而憂傷的童話故事。烏丟丟因?yàn)槟芙o孩子們帶來(lái)快樂(lè)而獲得了生命，他珍惜生命的可貴，并懂得用愛(ài)滋養(yǎng)生命，用愛(ài)回報(bào)生命……愛(ài)，讓烏丟丟的生命變得更加鮮活、有趣；愛(ài)，也讓烏丟丟和吟癡老人的友誼變的神圣。

烏丟丟本來(lái)只是珍兒的"丑娃"加上了獨(dú)腳大俠的一只小腳丫，但為什么他會(huì)懂得世間上最復(fù)雜的感情——愛(ài)呢？因?yàn)樵谒纳猛局心骘L(fēng)的蝶，種雞蛋的小女孩，豁達(dá)的草上飛，勇敢的蘑菇人，追求完美的雕塑家無(wú)一不給予了烏丟丟愛(ài)的含義。他們的做法在大人們的眼中看似可笑，但在這所謂的可笑中，包含了多少愛(ài)呀！這些，也只有有真正的心的人才能體會(huì)到。

烏丟丟本是一只小腳丫，大他在這短暫的一生中明白了愛(ài)的含義。他和吟癡老人一起找到了小腳丫的主人——布袋爺爺?shù)募遥刹即鼱敔攨s因病去世。后來(lái)小腳丫為救珍兒燒壞了自己的身體，剩下的小腳丫卻裝在了珍兒殘疾的腳上。也許，這才是它最好的歸宿。

在這本書(shū)中，我最敬重的是逆風(fēng)的碟，是他教會(huì)我了執(zhí)著與守信，在風(fēng)雨中，為了完成一年前的一個(gè)承諾，不惜一切代價(jià)，包括自己寶貴的生命，這難道不值得人敬重嗎？在這本書(shū)中，我最佩服的是沒(méi)有腳的蛇——草上飛，是它教會(huì)了我如何正視命運(yùn)、樂(lè)觀向上。草上飛雖然沒(méi)有腳，但它仍然在練習(xí)爬行，這難道不值得人佩服嗎？在這本書(shū)中，最令我惆悵的是那位追求完美是雕塑家。既然不能完美的存在就完美的消失，這難道不值得人惆悵嗎？

金波爺爺用這本書(shū)告訴了我們：有愛(ài)滋養(yǎng)的生命，才是鮮活、美麗和不朽的生命。

烏丟丟的奇遇讀后感想 烏丟丟的奇遇讀后感300字篇九

寒假里，我讀了《烏丟丟的奇遇》這本書(shū)，這本書(shū)內(nèi)容非常生動(dòng)有趣，情節(jié)十分感人。讀后，我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)愛(ài)心是十分偉大的。是愛(ài)心讓世界變得更加美好，是愛(ài)心讓我們的生命變得更加鮮活、更加豐富多彩。

《烏丟丟的奇遇》主要講的是：布袋爺爺在一次演出后把獨(dú)腳大俠的一只小腳丫弄丟了，好心的跛腳姑娘珍兒抱回家，還把丑娃安在了小腳丫上。有了身體的烏丟丟離開(kāi)了珍兒，遇到了詩(shī)人吟老，吟老向?yàn)鮼G丟講述了自己的經(jīng)歷，并決定陪烏丟丟去找布袋爺爺和給了他第二次生命的珍兒。一路上烏丟丟認(rèn)識(shí)了許多新朋友，也懂得了很多道理，并慢慢有了生命。他們走過(guò)千山萬(wàn)水，終于來(lái)到了布袋爺爺?shù)目诖濉？墒强诖鼱敔斠呀?jīng)去世了。烏丟丟很傷心，他與以前的伙伴一起為布袋爺爺演了一場(chǎng)木偶戲。第二天，他和吟老來(lái)到了珍兒的學(xué)校，卻正好遇上學(xué)校著火。烏丟丟為了救珍兒，毫不猶豫的跳入了熊熊燃燒的火海中，他們?cè)诹一鹬兄胤炅恕Ｕ鋬韩@救了，而灰燼和瓦礫中只跳出了一只小腳丫。這只充滿愛(ài)心的小腳丫為了幫助腳更跛的珍兒，把自己融進(jìn)了珍兒的生命里，珍兒得救了，而烏丟丟卻永遠(yuǎn)的消失了……

故事讀完了，可烏丟丟的聲音還在我的耳邊：

我們接受著別人的愛(ài)，

更不該忘記用愛(ài)來(lái)回報(bào)，

就像走上人生之路，

你必須邁開(kāi)左右腳。

這個(gè)故事使我懂得了愛(ài)心，我也決心做一個(gè)有愛(ài)心的人，幫助有困難的人。讓我們都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)來(lái)關(guān)心和幫助大家。我相信，只要我們?nèi)巳硕加袗?ài)心，我們的生命將變得鮮活有趣；朋友間的友情將變得更加純潔；世界將變得更加美好。

烏丟丟的奇遇讀后感想 烏丟丟的奇遇讀后感300字篇十

寒假里我看了一本童話故事書(shū)，書(shū)名是《烏丟丟的奇遇》。這本書(shū)講述了獨(dú)腳大俠烏丟丟的奇特經(jīng)歷。

從前，有一個(gè)耍木偶戲的布袋爺爺，一次他演完木偶戲丟下了木偶獨(dú)腳大俠的小腳丫。一個(gè)叫珍兒的小女孩兒撿到了這個(gè)小腳丫，珍兒的一只腳有殘疾，走路很困難。為了把小腳丫還給布袋爺爺，珍兒走了很長(zhǎng)的路，可是她沒(méi)有找到布袋爺爺，只好把小腳丫帶回了家。珍兒過(guò)生日的時(shí)候把小腳丫縫在了丑娃娃的身上，丑娃娃立刻活了起來(lái)，一蹦一跳地，珍兒給他取名叫烏丟丟。

一天夜里，烏丟丟睡在了一輛棉花工廠的卡車(chē)上，早上他卻來(lái)到了吟癡老詩(shī)人的家。在吟癡老人的家里，烏丟丟生活得很快樂(lè)，可是他也很想念布袋爺爺和珍兒。吟癡老人決定和烏丟丟一起去看望他們。在路上他們經(jīng)歷了很多奇特的事，他們遇見(jiàn)了逆風(fēng)飛舞的蝴蝶，長(zhǎng)著一只腳的蘑菇人，種雞蛋的小姑娘 …… 在這一路上烏丟丟懂得了愛(ài)的重要。

后來(lái)他們好不容易找到了布袋爺爺?shù)募遥墒遣即鼱敔斠呀?jīng)去世了，烏丟丟難過(guò)極了。最后他們又去找珍兒，他們來(lái)到珍兒的學(xué)校，只見(jiàn)學(xué)校變成了一片火海，聽(tīng)到人們呼喊珍兒的聲音，烏丟丟立刻跳進(jìn)火海中，他救出了珍兒，而自己卻又只剩下了一只小腳丫。那天夜里，珍兒和媽媽商量要給烏丟丟做一個(gè)更漂亮的身體，而烏丟丟卻有了一個(gè)大膽的想法，他要把自己變成珍兒健康的一只腳。

第二天，珍兒望著自己兩只健康的腳，她淚流滿面。我讀到這里眼睛里也淚光點(diǎn)點(diǎn)，因?yàn)闉鮼G丟為了報(bào)答珍兒，他獻(xiàn)出了自己的生命。但是我覺(jué)得烏丟丟并沒(méi)有死，因?yàn)樗纳驼鋬旱纳谠诹艘黄稹?/p>

《烏丟丟的奇遇》這本書(shū)告訴我們的道理就是：我們接受著別人的愛(ài)，更不該忘記用愛(ài)來(lái)回報(bào)。

烏丟丟的奇遇讀后感想 烏丟丟的奇遇讀后感300字篇十一

《烏丟丟的奇遇》一書(shū)中的主人公是烏丟丟，他原本是一個(gè)被布袋爺爺遺失的一個(gè)原本在玩偶上的小腳丫，被瘸腿的珍兒撿到收養(yǎng)，縫在另一個(gè)玩偶身上，但這個(gè)玩偶非常與眾不同，因?yàn)樗挥幸恢荒_。可是烏丟丟依然掛念布袋爺爺，離開(kāi)了珍兒和她的媽媽。在棉花車(chē)上，陰差陽(yáng)錯(cuò)的到了吟癡老人家里。也就是吟癡老人改變了他。

最初，吟癡老人的收藏品通過(guò)一個(gè)派對(duì)教會(huì)烏丟丟感恩套娃七姐妹又讓烏丟丟領(lǐng)會(huì)了什么是快樂(lè)和喜愛(ài)，再加上吟癡老人不時(shí)的啟發(fā)令烏丟丟萌生了回到珍兒身邊去感恩她的想法，吟癡老人也決定助他一臂之力。

他們出發(fā)了，第一天，烏丟丟因?yàn)椤白觥绷艘皇自?shī)變得家喻戶(hù)曉第二天是個(gè)大風(fēng)天，烏丟丟一行人在途中碰見(jiàn)了一只正在逆風(fēng)而行的蝴蝶，蝴蝶飛得很艱難，但它不肯放棄，因?yàn)樗タ赐?jīng)幫它擋雨，救它一命的花朵。蝴蝶不肯依靠他人的幫助，要自己完成自己許下的諾言，最后蝴蝶以死亡告終，烏丟丟為之震撼。

他們繼續(xù)趕路，在一個(gè)街心花園里碰到了一個(gè)種雞蛋的小姑娘，烏丟丟和其他大人一樣認(rèn)為她很傻，可是吟癡老人不覺(jué)得，他和其他孩子一起幫蕓兒想辦法：澆水、松土、甚至讓蕓兒家會(huì)說(shuō)話的老母雞來(lái)催雞蛋。因?yàn)橐靼V老人老人要保護(hù)一棵即將開(kāi)花的心靈種子。

接著，吟癡老人一行人，走進(jìn)了森林，在森林里他們遇到了一群蘑菇人，這群蘑菇人只有一天的生命，而且也沒(méi)有一顆心，烏丟丟決定帶領(lǐng)蘑菇人去找心。不想，下起了大雨，蘑菇人們?yōu)榱私o小動(dòng)物們擋雨，蘑菇人們粉身碎骨，但是他們從土下重生，而且擁有了一顆心。]

當(dāng)烏丟丟終于到布袋爺爺家時(shí)，他得知布袋爺爺已經(jīng)去世，萬(wàn)分悲痛。傷心之余，他回到珍兒家，發(fā)現(xiàn)珍兒的學(xué)校著火，烏丟丟趕忙相救，卻把身子燒掉，回家時(shí)，發(fā)現(xiàn)珍兒家里的情況也越來(lái)越差，思索過(guò)后，烏丟丟決定把他的腳獻(xiàn)給這個(gè)給他生命的女孩，讓她成為一個(gè)健康的人。

烏丟丟的這次旅行，讓他受益無(wú)窮，懂得了做人的道理，而我又何嘗不是呢。

烏丟丟的奇遇讀后感想 烏丟丟的奇遇讀后感300字篇十二

《烏丟丟的奇遇》，一個(gè)憂傷的童話，一個(gè)愛(ài)的童話。里面有一個(gè)充滿愛(ài)心的殘疾小女孩叫珍兒，一個(gè)演戲的布袋爺爺。布袋爺爺在一次表演中丟了獨(dú)腳大俠唯一的一只小腳丫，珍兒把它撿了起來(lái)，認(rèn)為小腳丫應(yīng)該歸還于布袋爺爺，于是她不顧黑暗拄著拐杖朝著布袋爺爺離開(kāi)的方向趕去，找了一家客店又一家客店總是找不到，這才決定把小腳丫帶回家中。

在珍兒過(guò)生日的時(shí)候，珍兒要求媽媽為她做一個(gè)丑弟弟叫烏丟丟，并把小腳丫裝在他的身上……

烏丟丟有一天不辭而別，誤打誤撞來(lái)到了吟癡老詩(shī)人的家。在吟癡詩(shī)人的家里學(xué)到了不少知識(shí)：

我所愛(ài)的每一個(gè)人都是親人，要學(xué)會(huì)用愛(ài)來(lái)包容大家。

學(xué)了這些知識(shí)，烏丟丟突然冒出了一個(gè)奇怪的想法：我要去找珍兒。吟老聽(tīng)了連連叫好，第二天早上他們就出發(fā)了，她們找呀找找不到，后來(lái)遇見(jiàn)一只蝴蝶，一次他在雨中差點(diǎn)失去了生命，是一朵薔薇花救了它，今年薔薇花只為了蝴蝶開(kāi)放，蝴蝶無(wú)論受多大的苦也要跟薔薇花約會(huì)但最后它被一陣大風(fēng)卷進(jìn)了池塘里，就在這時(shí)天晴了風(fēng)息了，遠(yuǎn)處的池塘里飄著蝴蝶的靈魂，它去找薔薇花了。經(jīng)過(guò)了一個(gè)個(gè)的小鎮(zhèn)，他們終于找到了珍兒的學(xué)校，烏丟丟不顧一切沖進(jìn)學(xué)校的大火中去救珍兒，珍兒救出來(lái)了，可她的身體卻燒成了灰燼，只露出了一只小腳丫。小腳丫回到了珍兒的家里，看到珍兒的腳更跛了，她媽媽的身體也更虛弱了。于是小腳丫就把自己貼近珍兒那只跛了的腳上，犧牲了自己奉獻(xiàn)給了珍兒，珍兒的腳好了。

看——一個(gè)充滿愛(ài)的故事感動(dòng)了我的心，平時(shí)人家給我一樣?xùn)|西或者為我做了一些什么，我只知道說(shuō)一聲謝謝，讀了這篇故事以后，我知道了不光說(shuō)謝謝，還要用愛(ài)來(lái)回報(bào)別人。

老師傳授給我們知識(shí)，讓我們懂得怎樣做人，使我們長(zhǎng)大成才，嘔心瀝血為我們付出了許多，就像課文上說(shuō)的哪一個(gè)人的成長(zhǎng)不浸透著教師的心血，哪項(xiàng)創(chuàng)造不蘊(yùn)含著教師的辛勞一樣。我們要好好學(xué)習(xí)用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)老師！

父母給了我們生命，讓我們衣食不缺，為我們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，無(wú)私的付出和關(guān)愛(ài)，我們要珍惜父母給予的并用愛(ài)來(lái)回報(bào)父母。

看了這本書(shū)，讓我懂得了什么是愛(ài)，我覺(jué)得烏丟丟沒(méi)有死，她的生命和珍兒的生命融合在一起，他告訴我們?cè)诮邮軔?ài)的同時(shí)更要回報(bào)愛(ài)。