總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī)，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害，避免失誤。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫(xiě)？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

公務(wù)員行測(cè)常識(shí)知識(shí)備考技巧總結(jié)篇一

首先，可以先通過(guò)一些判定標(biāo)志，來(lái)判斷文段是否屬于并列文段。并列文段的判定標(biāo)志，可以找并列詞(并且、同時(shí)、此外等)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)(分號(hào))以及一些并列句式。再分析行文脈絡(luò)：并列文段中，句與句之間內(nèi)容的重要性都是平等的，所以，要想抓文段的主旨，需要提煉概括一個(gè)共同的話題。

【例題精講】20世紀(jì)是科學(xué)家大展宏圖的世紀(jì)。只要我們稍微想一下就會(huì)發(fā)現(xiàn)，人類(lèi)的生活越來(lái)越離不開(kāi)科學(xué)家的參與：從曼哈頓工程到阿波羅計(jì)劃，從核能發(fā)電到信息高速公路，等等，無(wú)不與科學(xué)家的參與有關(guān)，所有這些都使我們對(duì)科學(xué)家充滿了敬慕之情。同時(shí)，我們也都清楚地知道：從二戰(zhàn)后期的原子彈事件到兩伊戰(zhàn)爭(zhēng)，從以美國(guó)為首的多國(guó)部隊(duì)對(duì)南斯拉夫的野蠻轟炸到克隆羊的誕生，從溫室效應(yīng)到全球生態(tài)環(huán)境的惡化，無(wú)不涉及科學(xué)家的研究成果。

對(duì)這段文字的主旨概括最準(zhǔn)確的是：

a.科學(xué)家的不少研究成果是一把雙刃劍

b.告誡人們科學(xué)研究成果可能帶來(lái)災(zāi)難

c.科學(xué)家的研究成果改變著我們的生活

d.強(qiáng)調(diào)人類(lèi)的生活越來(lái)越離不開(kāi)科學(xué)家

【解析】a。文段首先介紹了20世紀(jì)科學(xué)家們的一些積極貢獻(xiàn)，“同時(shí)”之后，開(kāi)始描述科學(xué)家的研究成果也同樣給人類(lèi)造成了巨大的傷害。概括“同時(shí)”前后的內(nèi)容，可知，作者在這里是想強(qiáng)調(diào)科學(xué)家的研究成果既能帶來(lái)好的影響，也會(huì)造成負(fù)面影響。再分析選項(xiàng)，a選項(xiàng)，“科學(xué)家的不少研究成果是一把雙刃劍。”符合作者的表述，保留。b選項(xiàng)“告誡人們科學(xué)研究成果可能帶來(lái)災(zāi)難。”只說(shuō)到了后半段的內(nèi)容，表述片面，排除。c選項(xiàng)，“科學(xué)家的研究成果改變著我們的生活。”沒(méi)有像a項(xiàng)說(shuō)的那么具體，到底如何改變，表述籠統(tǒng)，排除。d選項(xiàng)，“強(qiáng)調(diào)人類(lèi)的生活越來(lái)越離不開(kāi)科學(xué)家。”文中并未提及，無(wú)中生有，排除。故選a。

公務(wù)員行測(cè)常識(shí)知識(shí)備考技巧總結(jié)篇二

在公務(wù)員考試的行測(cè)試卷中，不管是判斷推理還是言語(yǔ)理解與表達(dá)，都會(huì)在題干或者選項(xiàng)中出現(xiàn)一種邏輯上的錯(cuò)誤，那就是“強(qiáng)加因果”。所謂強(qiáng)加因果，就是本來(lái)沒(méi)有因果關(guān)系，卻加上表因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。這屬于典型且簡(jiǎn)單的邏輯謬誤。接下來(lái)帶大家一起來(lái)認(rèn)識(shí)“強(qiáng)加因果”在不同題型中的體現(xiàn)，從而建立這種邏輯謬誤的敏感性。

這類(lèi)題目中一般需要找到題干中的邏輯漏洞，進(jìn)而去加強(qiáng)或者削弱，而“強(qiáng)加因果”又是加強(qiáng)削弱題目中常出現(xiàn)的論證過(guò)程，具體表達(dá)形式為：已知事實(shí)a、事實(shí)b，得出a與b的因果關(guān)系。如：

某社區(qū)近期舉行了一項(xiàng)關(guān)于家庭飼養(yǎng)寵物與家庭生活幸福感關(guān)系的調(diào)查。此次調(diào)查走訪了 100 戶家庭，調(diào)查的內(nèi)容包括寵物的種類(lèi)、飼養(yǎng)寵物的時(shí)間、家庭成員的學(xué)歷和職業(yè)等諸多方面，調(diào)查結(jié)果表明，飼養(yǎng)寵物的家庭，其家庭成員的幸福感普遍高于沒(méi)有飼養(yǎng)寵物的家庭。這說(shuō)明，家庭飼養(yǎng)寵物有助于提升家庭生活幸福感。

【例題精煉1】研究表明，近15年來(lái)全球平均氣溫沒(méi)有顯著的增溫趨勢(shì)，這似乎與溫室氣體排放造成全球變暖的大背景相矛盾，但溫度變化是動(dòng)力溫度和輻射溫度兩部分造成的，對(duì)其氣候效應(yīng)的研究既要考慮氣候系統(tǒng)動(dòng)力因子的年代際變化，更要量化人類(lèi)活動(dòng)造成的輻射溫度的作用。事實(shí)上，動(dòng)力溫度在近 15 年出現(xiàn)顯著的降溫趨勢(shì)，而輻射溫度持續(xù)上升，兩者相互抵消，造成了近年來(lái)全球氣溫的增溫停滯。

下列推論中正確的是：

a.氣候系統(tǒng)動(dòng)力因子的年代際變化“冷卻”了大氣溫度

b.動(dòng)力溫度和輻射溫度均增高導(dǎo)致全球變暖的大趨勢(shì)

c.氣溫穩(wěn)定取決于動(dòng)力溫度與輻射溫度的相同變化

d.動(dòng)力氣候降溫不顯著造成了 15 年前的全球變暖

【解析】a。b項(xiàng)的“均增高”和c項(xiàng)的“取決于”犯了絕對(duì)化選項(xiàng)的錯(cuò)誤，其中b項(xiàng)的“導(dǎo)致”還犯了強(qiáng)加因果的錯(cuò)誤，根據(jù)題干，全球平均氣溫增溫與否是由動(dòng)力溫度和輻射溫度決定的，動(dòng)力溫度降溫，輻射溫度增溫也有可能引起全球平均氣溫增溫的趨勢(shì)，故b 項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。d項(xiàng)為無(wú)中生有。根據(jù)“動(dòng)力溫度在近15年出現(xiàn)顯著的降溫趨勢(shì)，而輻射溫度持續(xù)上升，兩者相互抵消”可知a項(xiàng)正確，而c項(xiàng)錯(cuò)誤。故本題選a。

【例題精煉2】近些年，我國(guó)文藝創(chuàng)作迎來(lái)了新的繁榮期，各個(gè)領(lǐng)域成果豐厚。但是也要清醒地認(rèn)識(shí)到，面對(duì)人民群眾日益增長(zhǎng)的美好生活需要，面對(duì)全球化市場(chǎng)文化產(chǎn)品流通，原創(chuàng)性總體不足的問(wèn)題更加突出，制約著我國(guó)文藝創(chuàng)作發(fā)展的美好愿景。追逐點(diǎn)擊量、收視率、高利潤(rùn)讓不少文化經(jīng)濟(jì)主體或文藝創(chuàng)作人員過(guò)度依賴(lài)同質(zhì)化的內(nèi)容生產(chǎn)，不僅損害了原創(chuàng)作品的權(quán)益，更導(dǎo)致當(dāng)前文化事業(yè)、產(chǎn)業(yè)出現(xiàn)一股浮躁風(fēng)氣。因此，對(duì)原創(chuàng)性加以重視是十分必要的。有了原創(chuàng)性，才能夠反映出文藝作品的時(shí)代高度和活力水平，才能夠保存、傳播、激發(fā)一個(gè)國(guó)家的文化創(chuàng)造。

這段文字意在說(shuō)明：

a.文藝作品要注重原創(chuàng)性

b.原創(chuàng)性是好的作品的生命

c.原創(chuàng)性有利于激發(fā)文化創(chuàng)造

d.文藝創(chuàng)作要根植生活與時(shí)俱進(jìn)

【解析】答案：a。文段先介紹了我國(guó)文藝創(chuàng)作繁榮，成果豐厚，轉(zhuǎn)折之后又說(shuō)明了我國(guó)的文藝創(chuàng)作面臨原創(chuàng)性總體不足的問(wèn)題，過(guò)度依賴(lài)同質(zhì)化內(nèi)容導(dǎo)致作品和產(chǎn)業(yè)都受到影響。因此之后強(qiáng)調(diào)應(yīng)該加強(qiáng)原創(chuàng)性。整個(gè)文段屬于原因分析-得出結(jié)論，因此之后的結(jié)論為主旨內(nèi)容，也就是強(qiáng)調(diào)重視文藝創(chuàng)作的原創(chuàng)性。a項(xiàng)文藝作品要注重原創(chuàng)性，符合原文主旨，保留;b項(xiàng)原創(chuàng)性是好的作品的生命，是強(qiáng)調(diào)原創(chuàng)性重要，但是缺少文藝作品的主題詞，排除;c項(xiàng)原創(chuàng)性有利于激發(fā)文化創(chuàng)造，是強(qiáng)調(diào)原創(chuàng)性有益，但是原創(chuàng)性對(duì)于文藝作品的影響，而不是對(duì)文化創(chuàng)造的影響，強(qiáng)加因果，排除;d項(xiàng)文藝創(chuàng)作要根植生活與時(shí)俱進(jìn)，缺少了文段主題詞原創(chuàng)性，故排除。故正確答案為a。

【例題精煉3】上世紀(jì)70年代，湖南長(zhǎng)沙馬王堆漢墓出土了12萬(wàn)字以上的帛書(shū)，其中有一部失傳已久的《相馬經(jīng)》，是我國(guó)動(dòng)物學(xué)、畜牧學(xué)的重要文獻(xiàn)。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，由于已從車(chē)戰(zhàn)演變到騎兵作戰(zhàn)，馬的身價(jià)愈來(lái)愈高。傳說(shuō)中的相馬專(zhuān)家是伯樂(lè)，事實(shí)上，這類(lèi)專(zhuān)家數(shù)量眾多，《呂氏春秋》就提到十個(gè)相馬家，《史記》也提到“以相馬立命天下”的人士，這些都可以證明古人對(duì)相馬的重視。

下列說(shuō)法與原文相符的是：

a. 相馬技術(shù)的發(fā)展使得車(chē)戰(zhàn)逐漸被淘汰

b. 《相馬經(jīng)》是伯樂(lè)所撰寫(xiě)的相馬學(xué)專(zhuān)著

c. 相馬術(shù)的出現(xiàn)推動(dòng)了古代動(dòng)物學(xué)的發(fā)展

d. 相馬師這一職業(yè)早在漢代以前就已經(jīng)出現(xiàn)

【解析】d。本題是細(xì)節(jié)判斷題，解題思路在于選項(xiàng)與文段之間進(jìn)行一一對(duì)應(yīng)。a項(xiàng)出現(xiàn)了“導(dǎo)致”，是因果關(guān)系，然而原文說(shuō)的是“由于已從車(chē)戰(zhàn)演變到騎兵作戰(zhàn)，馬的身價(jià)愈來(lái)愈高”，并沒(méi)有因果關(guān)系的標(biāo)志詞，屬于典型的強(qiáng)加因果，可直接排除;b項(xiàng)無(wú)中生有，原文未提及《相馬經(jīng)》的作者;c項(xiàng)，原文只提到《相馬經(jīng)》是我國(guó)動(dòng)物學(xué)和畜牧學(xué)的重要文獻(xiàn)，由此無(wú)法推出相馬術(shù)的出現(xiàn)推動(dòng)了古代動(dòng)物學(xué)的發(fā)展。由成書(shū)于秦統(tǒng)一六國(guó)前夕的《呂氏春秋》中已提到相馬家可知，相馬師這一職業(yè)在漢代以前已出現(xiàn)的說(shuō)法正確。故正確答案為d。

公務(wù)員行測(cè)常識(shí)知識(shí)備考技巧總結(jié)篇三

承接敘述類(lèi)的題目，需要我們對(duì)整個(gè)文段有所了解，分析清楚行文走向，然后大多數(shù)題目中，我們可能會(huì)把閱讀的重心放在尾句中，尾句所承擔(dān)任務(wù)艱巨，接下來(lái)該怎么辦與尾句內(nèi)容分不開(kāi)，今天我們來(lái)說(shuō)一種有趣的尾句類(lèi)型。

如果尾句出現(xiàn)了新的論述對(duì)象或新名詞新話題，那么選項(xiàng)中我們優(yōu)先選擇的一定是和新對(duì)象相關(guān)的內(nèi)容，比如說(shuō)“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”這句詩(shī)，如果李白繼續(xù)續(xù)寫(xiě)下去，那么他該說(shuō)點(diǎn)什么了?我們來(lái)分析詩(shī)句，前面在寫(xiě)景色美，末句在說(shuō)景色再美不及汪倫情深，引出“情”這一新的論述話題，那么如果當(dāng)年李白還要繼續(xù)寫(xiě)，就應(yīng)該寫(xiě)一寫(xiě)汪倫深厚情誼如何體現(xiàn)了吧

讓我們?cè)偻ㄟ^(guò)一道例題來(lái)試試，掌握一下做題方法。

【例題】大唐帝國(guó)的開(kāi)放品格和強(qiáng)盛國(guó)力，對(duì)周邊國(guó)家產(chǎn)生了強(qiáng)大的影響，作為唐朝手工業(yè)產(chǎn)品的各種生活用品和工藝品，對(duì)海外諸國(guó)都有著磁石般的吸引力。城外對(duì)從唐朝舶來(lái)的絲綢、瓷器等物品的追逐，就好像比時(shí)下潮人對(duì)蘋(píng)果手機(jī)和ipad的垂青一樣。唐三彩也裹挾在這種洪流中漂洋過(guò)海，生根發(fā)芽。

這段文字接下來(lái)最有可能論述的是：

a.唐朝對(duì)周邊國(guó)家的巨大影響力

b.城外崇尚唐朝物品的各種表現(xiàn)

c.唐朝貨品的運(yùn)輸路徑和方式

d.唐三彩在城外的流傳和影響

【解析】d。通讀材料，第一句在說(shuō)明大唐時(shí)期國(guó)力鼎盛，生活用品和工藝品對(duì)諸國(guó)吸引力巨大，第二句說(shuō)明城外之人對(duì)唐朝特色產(chǎn)品非常喜歡垂青競(jìng)相追逐。尾句說(shuō)明唐三彩就是其中一個(gè)代表，從唐朝飄洋過(guò)海生根發(fā)芽。材料前半部分在說(shuō)唐朝事物拿得出手，尾句引出新話題“唐三彩”這樣一個(gè)代表，接下來(lái)主要圍繞尾句論述話題“唐三彩”來(lái)展開(kāi)敘述，與此話題相關(guān)的只有d項(xiàng)，故本題選擇d項(xiàng)。

公務(wù)員行測(cè)常識(shí)知識(shí)備考技巧總結(jié)篇四

在備考公考過(guò)程當(dāng)中有一個(gè)讓很多同學(xué)頭疼的板塊，就是常識(shí)判斷部分。很多同學(xué)覺(jué)得常識(shí)包羅萬(wàn)象，需要上知天文，下知地理，復(fù)習(xí)難度非常大。所以對(duì)常識(shí)的復(fù)習(xí)一推再推，等到考試前一周才臨時(shí)抱佛腳。但是常識(shí)的積累并非一日之功，要想在考場(chǎng)上胸有成竹，就要從現(xiàn)在開(kāi)始積累，下面小編就給大家介紹一些常識(shí)知識(shí)儲(chǔ)備的小技巧。

常識(shí)內(nèi)容很散，所以很多同學(xué)在學(xué)習(xí)常識(shí)的時(shí)候就很容易“東一榔頭西一棒子”，這樣做不僅不能全面了解知識(shí)點(diǎn)而且也不利于大家記憶。所以建議大家采用板塊記憶法，把常考到的知識(shí)點(diǎn)分成不同的板塊，一塊一塊的去復(fù)習(xí)。

比如，常識(shí)題目中人文歷史知識(shí)考查的題目比較多，里面就曾涉及到諸子百家思想的考查，我們可以把諸子百家思想當(dāng)成一個(gè)板塊進(jìn)行總結(jié)。

孔子(春秋)：仁、己所不欲勿施于人、以德治民、克己復(fù)禮、有教無(wú)類(lèi)。

儒家 孟子(戰(zhàn)國(guó))：民貴君輕、仁政、性本善、不違農(nóng)時(shí)。

荀子(戰(zhàn)國(guó))：提倡性惡論，主張人性有惡，否認(rèn)天賦的道德觀念。

道家——老子(春秋)： 清靜無(wú)為、世界的本原是道、無(wú)為而治、小國(guó)寡民。

墨家——墨子(戰(zhàn)國(guó))： 非攻、兼愛(ài)、尚賢、節(jié)儉。

法家——韓非子(戰(zhàn)國(guó))：中央集權(quán)、君主權(quán)力。

這種方法不僅能讓大家全面了解知識(shí)點(diǎn)，還有助于大家對(duì)比記憶，印象會(huì)更加深刻哦。

常識(shí)的知識(shí)雖然散，但是很多知識(shí)點(diǎn)之間都是有聯(lián)系的，我們往往可以通過(guò)一道題復(fù)習(xí)多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，將知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)。

比如，“洛陽(yáng)紙貴”這個(gè)成語(yǔ)在我們言語(yǔ)邏輯填空的題目中就曾考查過(guò)。它用來(lái)比喻著作有價(jià)值，流傳廣。用關(guān)聯(lián)記憶法我們除了知道成語(yǔ)的意思之外還需要了解，這個(gè)故事的主人公是誰(shuí)呢?它出自哪里呢?這個(gè)故事體現(xiàn)了什么樣的道理呢?

這個(gè)成語(yǔ)主人公是左思，《晉書(shū)·文苑傳》記載，晉代左思的《三都賦》寫(xiě)成后，在洛陽(yáng)許多人競(jìng)相傳寫(xiě)，引起紙價(jià)上漲。后常用洛陽(yáng)紙貴來(lái)稱(chēng)譽(yù)某種著作流傳很廣。那么這個(gè)故事體現(xiàn)了什么道理呢，咱們可以看下面這道題。

“洛陽(yáng)紙貴”體現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)學(xué)常識(shí)是：

a.商品價(jià)值決定商品價(jià)格

b.供求關(guān)系影響商品價(jià)格

c.通貨膨脹影響市場(chǎng)價(jià)格

d.宏觀調(diào)控調(diào)節(jié)市場(chǎng)價(jià)格

【答案】b。洛陽(yáng)紙貴，是指西晉都城洛陽(yáng)之紙，因大家爭(zhēng)相傳抄左思的作品《三都賦》，導(dǎo)致一時(shí)供不應(yīng)求，缺貨而貴。體現(xiàn)了供求關(guān)系影響商品價(jià)格。故本題選b。

好啦，今天小編就和大家分享到這里了，大家趕緊按照以上方法積累起來(lái)吧。最后送大家一首朝代歌，來(lái)幫助大家對(duì)我國(guó)朝代進(jìn)行記憶。

夏商與西周，東周分兩段。

春秋和戰(zhàn)國(guó)，一統(tǒng)秦兩漢。

三分魏蜀吳，二晉前后延。

南北朝并立，隋唐五代傳。

宋元明清后，皇朝自此完。