時間過得真快，總在不經意間流逝，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

小班學期教學計劃 幼兒園中班下學期教學計劃篇一

從這一個學期開始，學生要增加一門新學科——物理。物理是一門自然科學，跟平時的實際生活比較接近，所以我“以學生發展為本”的教育理念，先從興趣著手，本著“生活中的物理”這一思想來進行教學，讓學生在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學習打下基礎。

通過一學期的教育教學，使學生能進入物理的世界里來，在掌握基礎知識的同時，對周圍的自然世界有一個重新的，更加科學的認識。

1、 本學期的具體教學內容有

本章是學習物理的基礎。學生只有在掌握了最基本的測量工具后才能再進行以后的學習。

1. 讓學生知道國際單位、長度的單位；

2. 刻度尺的正確使用；

3. 體積大單位和換算；

4. 體積的測量方法。

本章講了靜電現象和簡單電路

1. 知道摩擦起電現象；知道自然界存在的兩種電荷及它們的相互作用；

2. 知道使小燈泡發光的必要條件；

3. 知道一些電路符號，會畫簡單電路圖；

4. 理解電路的連接方法：串、并聯電路

5. 理解兩種電路的特點。

本章介紹了磁的現象

1. 知道磁體的感念和兩種磁極及它們之間的相互作用關系；

2. 知道磁場現象的存在和兩種磁體的磁場情況；

3. 知道電流的磁效應；通電螺線管的磁場和右手螺旋定則。

本章介紹生活中的溫度現象

1. 知道溫度的概念和劃分方法及測量工具；

2. 學會溫度計的使用并實際操作；

3. 知道熱脹冷縮的現象；

4. 知道熱膨脹在生活中的應用。

本章介紹的是物質的三種變化

1. 知道物質的三種狀態

2. 理解物質從固態到液態的變化過程和特點；

3. 理解物質從液態變為氣態的變化過程和特點；

4. 理解相反的變化過程：液化、升華和凝華的過程和特點

本章介紹光的基本特性

1. 知道光的直線傳播現象；

2. 知道光的反射現象，理解光的反射規律；

3. 知道平面鏡成像，理解平面鏡成像的規律

4. 知道光的折射現象，理解光發生折射的特點

小班學期教學計劃 幼兒園中班下學期教學計劃篇二

新授課，1課時。采用實驗探究型

1、教材分析

歐姆定律作為一條實驗定律是電學的核心，它揭示了電流、電壓和電阻三個物理量之間的關系。教材將歐姆定律這節內容編排在學生學習了電流、電壓、電阻等概念和電流表、電壓表、滑動變阻器的使用方法之后，為它的探究性學習做出了足夠的鋪墊，既符合由易到難，由簡到繁的認識規律，又保持了知識的結構性、系統性。又是學習后面電學知識的基礎和準備。電功和電能家庭電路與家庭用電等都是本節的擴展和延伸。本節課采用了實驗探究法，設計了一個符合初中生認知結構的思維活動教學流程。讓學生主動參與其過程，培養了學生交流與合作，動手能力，創新能力等。對歐姆定律的探究，還使學生進一步體驗了本章第一節探究影響電阻大小的因素時所用的控制變量法，認識到應用科學方法的重要性。學生在探究過程中，科學思想得到熏陶，各方面能力得以提高。

2、學情分析

根據以往的教學經驗，學生對電流、電壓、電阻的概念能正確理解，也知道電流與電壓和電阻有關，但對于它們的定量關系卻知之甚少;對電流表、電壓表和滑動變阻器的正確使用能較好地掌握，也能想到用控制變量法研究這三個物理量之間的關系，但對于如何具體實施探究過程卻普遍缺乏思考。

1、知識與技能目標

①通過實驗探究電流與電壓和電阻的關系，理解歐姆定律的物理意義。

②會使用歐姆定律的公式及其變形式進行簡單的計算。

③學會同時使用電流表和電壓表測量同一導體的電流和電壓。

④會用滑動變阻器改變部分電路兩端的電壓。

2、過程與方法目標

①初步掌握利用探索性實驗研究物理問題，并歸納得出物理規律的一般方法。

②培養學生依據實驗事實，分析推理、歸納得出物理規律的能力。

③進一步體驗控制變量的科學研究方法和用圖像來說明物理現象和過程，揭示物理規律的方法。

3、情感、態度與價值觀目標

①結合歐姆當年研究電流、電壓和電阻三者關系的簡史，培養學生刻苦鉆研、大膽探索的科學精神，同時使學生親身感受物理研究的意義。

②引導學生認識物理規律的客觀性、普遍性和科學性，促進學生科學世界觀的形成。

1．教學重點：通過實驗探究電流跟電壓和電阻的關系，歸納出歐姆定律。

2．教學難點：如何設計實驗，如何對實驗數據進行分析并歸納結論，如何評估實驗結果。

每組學生：三節干電池、開關、電流表、電壓表、滑動變阻器、5、10、15的電阻器各一只、導線若干

教師：多媒體電腦、實物投影、開關、電流表、電壓表、滑動變阻器各一只、導線若干。

小班學期教學計劃 幼兒園中班下學期教學計劃篇三

落實青浦區教育教學工作會議之精神，堅持“聚焦課堂、成就教師、發展學生”的工作思路，加強學校課程建設，推進課堂教學改革，改進學生學習方式，著眼綜合改革各項舉措，形成學校特色教育，不斷提升學校辦學品質，辦好百姓滿意的教育。

1.加強隊伍建設，弘揚勤樸師風。

2.細化德育要求，落實立德樹人。

3．推進教學改革，提高綠色質量。

4.提高科研意識，提升科研能力。

5.確保服務育人，做好安全保障。

1.根據學校章程，不斷完善學校各項制度，認真執行“三重一大”決策制度和程序，堅持校務公開，落實教代會民主管理、民主監督的要求，形成積極向上的學校“勤樸”文化。

2.進一步加強教師職業道德教育，不斷增強職業責任感和危機感。重溫《教師職業道德》，全體教職員工要確立服務意識，學校要服務于社會和家長，教職員工要服務于學生，教師的一切工作要服務于教學質量的提升和學校良好形象的塑造。

3.做好教師分層分類培訓。以“自主、多元、實效”為主題，以提高教師實踐能力為根本，更新培訓理念，完善培訓機制，創新培訓模式，豐富培訓內容，使培訓更具自主性、選擇性和實效性，促進我校師資隊伍向“師德高尚，業務精諶，結構合理，充滿活力”的高素質專業化方向發展。

全員培訓：結合我校本年度師訓工作計劃，扎實開展十三五全員培訓工作，認真組織教師參加各級各類培訓和校本培訓。骨干培訓：加強骨干教師的管理，充分發揮骨干教師的傳幫帶作用，制定切實可行的幫帶計劃，與青年教師相互學習，共同進步，充分發揮骨干教師的示范引領作用。青年教師培訓：加強青年教師的培養和帶教工作，使他們在職業道德、教育理念、工作方法、研究能力等方面取得長足進步。做好20xx屆見習期教師的規范化培訓與考核。為新教師配備好帶教老師，經常召開新教師座談會或學習沙龍，了解新教師的培訓動態，經常聽新教師的隨堂課，注重師德修養、專業能力和工作態度等方面的把關。基地學校培訓：做好英語學科青浦區教師規范化培訓基地見習教師的培訓工作，包括材料的收集、資料的累積，經驗的梳理。

4.做好新一輪名優教師的參評動員工作，堅持師德為先的導向，堅持能力導向，堅持效果導向，鼓勵師德好，能力強，成效好的教師參與名優教師評選。進一步完善的'名優教師的使用管理辦法，充分發揮名優示范、引領、輻射效應。

1.加強班主任隊伍建設。繼續開展新老班主任師徒結對，以老帶新，促進兩代班主任的專業化發展。加強班主任校本培訓，開展專題性研討學習活動，促進班主任技能提升。開展實踐研究，通過“活動育人”、“實踐育人”，以校級活動、班級活動為抓手，在活動中提升班級管理實效。

2.以德育活動為載體，加強德育活動體驗性。本學期行為規范教育主題為：課間文明休息。學校將結合行規教育，開展游戲節活動，并增設大隊章——文明游戲章，從而教育學生課間文明游戲，安全休息。本學期將繼續開展紅領巾義賣活動；結合進博會開展紅領巾導游團實踐活動；開展新華小記者站活動，做好小記者培訓和實踐采訪活動；開展“勤樸”好少年評比活動；“愛祖國，踐勤樸”國慶節慶活動；中華傳統優秀美德故事講述活動等。

3.做好少先隊陣地建設。加強學校鼓號隊建設，召開少代會。并以護航進博會為主題，開展少先隊系列活動。

4.以家委會為渠道，整合教育資源。完善家委會網絡，健全家委會工作機制，構建家校互動格局，提高家長對學校各種教育活動和重大決策的參與度。召開新生家長會、期中家長會、家委會會議等，充分挖掘家長資源，進一步發揮家長志愿者在學校工作中的作用，形成教育合力。

5.做好心理健康教育工作。開展心理健康教育月活動，做好心理團體與個別輔導，并開展心理健康教育活動。

1．進一步加強課程建設。認真落實教育局《關于貫徹落實（上海市教育委員會關于切實規范中小學課程教學工作深入實施素質教育的若干意見）的通知》（青教[20xx]27號）文件精神，增強規范課程教學工作、推進素質教育的責任感和使命感。著力解決當前學校課程教學工作中影響學生全面健康發展的突出問題，深化課程教學改革，切實減輕學生課業負擔，推進內涵建設，促進學生全面健康發展。

2.認真落實《上海市教育委員會關于小學階段實施基于課程標準的教學與評價工作的意見》文件精神，制訂學校課程計劃。開足開好三類課程，在教學人員的配備、教學時間的分配上予以充足的支撐。根據學校實際，繼續實行“快樂活動日”并加以拓展，新開設“學說青浦話”、“3d打印”和“無人機入門”課程。同時嚴格執行活動日當天不布置回家作業的規定。

3．進一步強化教學質量監控。教學主管室匯同各教研組加強教學質量跟蹤調研，尤其是加強對薄弱年級與薄弱學科的跟蹤調查與指導，努力實現各學科、各班級與各教師間的均衡發展。各學科繼續開展全年級學生學科競賽活動。

4．進一步推進課堂教學與評價研討工作、“綠色指標”綜合評價工作。加強評價方案設計，不斷修訂和完善評價方案。積極思考教學與評價向中高段延伸的工作，將“綠色指標”綜合評價與推進基于課程標準的教學與評價、學生綜合素質評價、教師隊伍建設及學校內涵建設等工作有機結合，推進以校為本的教育質量保障體系建設。優化課程評價機制，繼續開展期末“朱小小”游園活動，讓每個學生不斷發展自我。

5.進一步做好家長開放日活動。本學期擬安排四次家長開放日活動，向家長宣傳先進教育理念與學校教學特色，指導家長如何觀察孩子的各方面表現，發現學生發光點。制作調查問卷做好開放日活動記錄，利用公眾號征集家長意見，及時向班主任及時反饋，做好家校溝通工作。

6.語文學科做好一二年級統編教材校本培訓，以促進統編教材順利推進，并進一步深化統編教材研討活動。數學學科重點做好職初、新入編教師帶教工作，幫助新教師在學習反思、觀察研究、實踐總結的過程中鞏固專業技能，提高教育教學能力。英語學科做好區小學英語學科朱家角小學教師研修基地后續工作，繼續開展“優化單元整體目標與評價的設計與實施”的研修。

7.扎實推進體衛藝科等工作。牢固樹立“健康第一”的理念，合理安排作息時間，安排好每周的“三課、兩操、兩活動”，確保學生每天參加一小時的體育活動。本學期要做好一年級新生廣播操教學，迎接區廣播操驗收。開展陽光體育活動，提倡體育的多元化發展，進一步加強學校武術隊梯隊建設，提高學校武術隊訓練水平，爭取成為品牌項目。組織參加區陽光體育踢跳、籃球比賽，爭取在區各項比賽中運動成績有顯著提高。重視學校科技、藝術工作，建立科技、藝術社團，開設豐富多彩的科技、藝術特色課程。大力開展學生科技、藝術實踐活動，繼續推進信息技術、勞技、自然等學科建設，促進學生健康快樂成長。

8.開展“勤于教書，樸以育人”系列活動。本學期開展20xx朱家角小學職初教師（入職三年內）課堂能力評優活動。

9.做好特殊教育工作。學習落實國家關于特殊教育法律法規，按照各級教育部門關于特殊教育工作的要求開展隨班就讀工作。組織教師及相關工作人員，整合學校各方面的力量開展隨班就讀工作。整理歷屆特殊學生的檔案資料，積極參加區特教中心的各項培訓活動，了解最新的特教教育信息。繼續開展特殊教育課題的立項研究，《建構家校互動平臺，優化隨班就讀教育的實踐與研究》，并做好結題工作。

1.做好課題、論文等研究工作。完成20xx年區級課題申報工作。對20xx年立項的五個區級課題組進行綜合研究報告撰寫的指導工作，12月底前完成20xx區級課題結題。20xx立項的四項區級課題進行中期檢查。指導教師參與區級層面論文、案例撰寫評比活動，為教師們搭建更多的專業成長的平臺。

2.做好區級“青浦新課堂10年”成果總結邀約會相關文本材料整理工作。做好學校20xx年區級綜改項目的總結工作，迎接檢查。

3.繼續扎實開展“勤樸工作坊”的系列活動。做好區級課題《“勤樸”辦學理念觀照下的教師共同成長工作坊群的實踐與研究》課題成果集《勤樸工作坊的故事》新書發布活動。

4.與教學主管室共同開展朱家角小學“課植”系列校本課程的推廣活動。

5.繼續做好朱家角小學公眾號“薦書”活動，營造濃濃書香氛圍，鼓勵教師參與到讀書活動中，并與工會合作開展多種形式的讀書活動，提升教師專業素養和人文修養。

充分發揮后勤部門人員作用，進一步完善相關管理制度，努力做到為學校教育教學第一線提供優質高效的服務。

1.牢固樹立“安全第一”意識，確保萬無一失。安全工作做到“天天講、時時講、處處講”。安全防患措施要到位，責任要到人，做到常規工作與動態應變相結合，加強安全防范教育，建立和健全各種預案，安全工作做到全覆蓋。加強食品衛生、食品安全的檢查，做好食堂的監管。

2.加強資產管理，做到財帳相符，及時做好修繕工作，使其發揮最大的效能。嚴格執行財務紀律，做到專款專用。從緊開支，講求節儉，運作好有限的資金，確保良性運作，正常運轉。物資采購嚴格執行“申請—審批—采購”程序。進一步落實好學校財產購買及保管制度。

3.牢固樹立服務師生、服務教育教學、服務學校發展的思想，變后勤為先行，規范后勤人員的工作制度和管理制度，切實做好各項保障工作。

4.做好學校衛生、圖書、資料、電教、儀器、人事、檔案、教務等工作。加強衛生工作管理，做好為生檢查、宣傳等工作，注意環境、飲食與教學衛生安全，預防傳染病。

小班學期教學計劃 幼兒園中班下學期教學計劃篇四

本學期要抓好課堂教學，提高課堂效率。 研究常態課的教學,促進課堂教學. 加強課題研究，提高教學效率.拓展教學范圍,讓更多的學生喜政治課， 使之更好地學習政治，提高自身素質.

第一周9.2---9.6

哲學第一課美好生活的向導 第二課百舸爭流的思想 4課時

第二周 9,99.13

第三課 時代精神的精華 綜合探究 輔以第一單元復習和習題講評4課時

第三周 9.16----9.20

第四課探究世界的本質 第五課把握思維的美妙 4課時

第四周 9.239.27

第六課認識論 第二單元復習課 習題課 4課時 備注：需要階段考試

第五周

國慶假期

第六周10.710.11

試卷講評 第七課聯系觀 第八課 發展觀(一) 4課時

第7周10.1410.18

第八課 發展觀(二) 第九課 矛盾觀 4課時

第8周10.2110.25

第十課 創新與綜合探究 復習課 4課時

第9周 10.28----11.1

第三單元習題課 講評第三單元練習試卷 4課時 備注：階段考試

第10周11.411.8

期中考試復習周 4課時

第11周11.1111.15 考試周

第12周11.1811.22

試卷講評 第十一課 社會歷史觀 十二課 價值觀(一)4課時

第13周11.2511.29

十二課 價值觀(二)(三)與綜合探究 第四單元復習 4課時 備注：階段考試

第14周12.212.6

習題講評 試卷講評課哲學整本書復習 4課時

第15周12.912.13

習題講評 復習課 4課時

第16周12.1612.20

學業水平測試復習 4課時

第17周12.2312.27

學業水平測試

第18周12.301.3

綜合復習 備注：階段考試

第19周1.61.10 期末考試復習

第20--21周 1.131.24

期末考試和講評

小班學期教學計劃 幼兒園中班下學期教學計劃篇五

整理本學期以來的學習內容，按知識重、橫向關系進行梳理，構成網絡。抓住平時學習過程中的問題，深入開展復習。做到課課復習目標明確，重點突出，解決難點。充分發揮復習課———梳理、查漏補缺、進一步發展的作用。

期末復習，相對單元復習來說，知識容量來較多、復習時間較短，這就要求我們對復習課需要做一個合理的規劃。做到有計劃、有步驟，多而不漏，多而不亂的復習局面。

1。小數乘法

2。小數除法

3。簡易方程

4。多邊形面積計算

5。可能性

6。數學廣角

1。按單元，適當調整，由前到后；從簡單到復雜循序漸進展開有條不紊的系統梳理；

2。在系統梳理的基礎上進行針對復習，主要針對第一步復習發現或存在的問題進行強化、糾正、補救等方面的復習工作

3。綜合復習、分層練習，做到在練中復；在復中練，縱橫交錯混雜進行。

以下復習安排，只是初步的計劃。如果在復習進程中遇到不科學或不合適，要做相應的調整。總之，一切根據學態動向實施復習進程。

計劃節數 復習內容 課時安排

第一階段 17周———18周 多邊形面積和可能性 3課時

簡易方程 3課時

小數除法 3課時

小數乘法 2課時

合計：（11課時）

第二階段 19周 單位改寫 1課時

用適當的方法解決問題 1課時

合計：2課時

第三階段 19周 數量關系，幾個重點題型 1課時

逆向思維問題 1課時

書寫細節問題及答題格式提醒 1課時

做綜合練習卷，統計錯誤點，指點 1課時

合計：（4課時）

復習， 期末， 教學計劃