為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量、高水平開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動方案策劃 活動方案的七要素篇一
為認真貫徹落實環(huán)境保護的基本國策，進一步提高廣大干部職工的生態(tài)環(huán)保意識，倡導(dǎo)“低碳經(jīng)濟和低碳生活”行為理念，促進單位環(huán)境建設(shè)，優(yōu)化工作環(huán)境，創(chuàng)造安全舒適的辦公環(huán)境，提高干部職工的環(huán)保意識，引導(dǎo)重視環(huán)保，節(jié)約資源，保護環(huán)境，積極倡導(dǎo)低碳、綠色生活方式，認清開展倡導(dǎo)綠色生活保護環(huán)境的重要性和緊迫性，把保護環(huán)境與轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、改進工作作風結(jié)合起來，通過各種活動普及節(jié)約能源資源保護環(huán)境的理念，我局從單位的實際出發(fā)制定活動實施方案。
“弘揚生態(tài)文明，倡導(dǎo)綠色生活”
20xx年1月1日至12月31日
禹城市交通運輸局
教育廣大干部職工充分認識環(huán)境保護是造福全人類的偉大事業(yè)，與每個人息息相關(guān)，需要每個人積極參與。通過開展活動，促進廣大干部職工從自己日常學習、工作、生活中的具體小事入手，身體力行地參加環(huán)保行動，培養(yǎng)良好環(huán)保意識、環(huán)境情感、環(huán)境道德和環(huán)境習慣，開展生態(tài)環(huán)保宣傳活動，營造人人參與的良好氛圍。
我局將組建交通系統(tǒng)“百人”方隊，參加“文明出行專項行動”啟動儀式，并與德州文明網(wǎng)共同發(fā)起“杜絕車窗拋物 共建文明德州”、“開展移風易俗活動”倡議活動；積極開展《市交通運輸局機關(guān)節(jié)能減排倡議書》活動，本著既勤儉節(jié)約，又經(jīng)濟實惠的原則，在倡議人人簽字、人人參與，倡導(dǎo)“低碳經(jīng)濟和低碳生活”行為，鼓勵人人參與“光盤行動”。通過各種活動普及節(jié)約能源資源理念，糾正奢侈浪費現(xiàn)象，大興勤儉節(jié)約之風。
組織干部職工深入董子園景區(qū)開展志愿服務(wù)活動，宣傳生態(tài)環(huán)保知識和理念，逐步消除亂扔垃圾、亂貼亂畫等現(xiàn)象，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習慣；組織黨員和入黨積極分子到董子文化街開展創(chuàng)建文明城市責任區(qū)志愿服務(wù)活動，發(fā)放文明市民手冊和宣傳單，主要是進行引導(dǎo)市民文明行為、環(huán)境衛(wèi)生、愛心助困等內(nèi)容。
要求廣大領(lǐng)導(dǎo)干部和職工開展好“節(jié)約一滴水、節(jié)約一粒米、節(jié)約一張紙、節(jié)約一度電”等綠色行動，學習環(huán)保知識，增強生態(tài)道德觀念，提高生態(tài)文明素養(yǎng)。
通過向人們宣傳節(jié)能減排和征集節(jié)水節(jié)電的竅門，加深大家的的環(huán)保理念，使每個人都能從小處出發(fā)，將節(jié)能減排落實到日常生活中，使人們自覺地加入到節(jié)能減排的行列中來，為我們的節(jié)能減排事業(yè)做出一份貢獻。
1.統(tǒng)一思想，提高認識。充分認識開展環(huán)境保護教育活動的重大現(xiàn)實意義和深遠歷史意義，強化措施，全力以赴，以高度負責的精神履行好職責，確保各項宣傳教育任務(wù)落到實處。
2.加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責任。將單位開展環(huán)境保護工作列入重要議事日程，明確責任，專人負責。要結(jié)合單位特點，把工作任務(wù)逐一分解落實到責任人，做到層層有人抓，環(huán)環(huán)有人管。
3.精心組織，強化督查。加強環(huán)境保護教育工作的自查力度。明確目標任務(wù)，嚴格按照目標責任制進行自查考核。要建立環(huán)保教育工作的長效機制，確保單位開展環(huán)境保護教育工作扎實有序推進。
活動方案策劃 活動方案的七要素篇二
1.樂意親近小動物，能說出幾種常見的小動物的名稱。
2.了解“六一”兒童節(jié)是小朋友的節(jié)日，樂意參加慶?；顒?，體驗過節(jié)的樂趣。
3.在老師的引導(dǎo)下觀察小動物，愿意用簡單的語言表達自己的認識，樂意念兒歌。
4.愿意跟隨老師雙腳向前行進跳，練習四散跑，培養(yǎng)動作的靈活性。
5.樂意與同伴一起游戲，在追追、跑跑、跳跳中體驗游戲的快樂。
6.學習在兩個大小不一樣的物體中辨別大和小。
7. 學習用棉簽在畫面上添畫橫線，樂于參加音樂節(jié)奏活動。
課程單元活動安排 六一到笑哈哈 活動一 哈哈笑 (健康 語言 社會 浙課)
活動二 美麗的氣球 (藝術(shù) 浙課)
活動三 和動物寶寶拍照(語言 社會 浙課)
活動四 表演開始啦 (健康 語言 社會 浙課)
活動五 開心聯(lián)歡會 (社會 語言 藝術(shù) 自編) 調(diào)整
小兔乖乖 活動一 小兔子 (語言 社會 浙課)
活動二 送蘿卜 (健康 語言 浙課)
活動三 小兔子的花衣服(藝術(shù) 浙課)
活動四 小熊請客 (語言 科學 浙課)
活動五 造房子 (社會 浙課)
小鴨嘎嘎 活動一 嘎嘎嘎 (語言 科學 浙課)
活動二 小鴨游泳 (藝術(shù) 科學 自編)
活動三 小小鴨子 (健康 語言 浙課)
活動四 大和小 (語言 科學 浙課)
活動五 老貓釣魚 (健康 浙課)
：制作糖葫蘆
：
1.學習做糖葫蘆的技能。
2.積極參與操作活動，活動中體驗成功感。
：
1.操作材料，橡皮泥、小棒若干根、一串糖葫蘆(實物)
2.錄音機、磁帶
：
1、猜猜老師帶來了什么?
出示一串糖葫蘆“老師給你們帶來了什么?”(糖葫蘆)
“小朋友吃過糖葫蘆嗎?好吃嗎?”
“娃娃也想吃糖葫蘆，我們來給它們做糖葫蘆吧!我們一起來做糖葫蘆?！?/p>
2、老師示范做糖葫蘆。
掰一塊橡皮泥放在手心然后兩手合起來搓成小圓，放在桌子上，再用同樣的方法搓幾個小圓，然后用小棒串起來，變成糖葫蘆狀。糖葫蘆就做好了。(目標1)
3、交代要求，開始操作。(目標2)
(1)在操作時，提醒用正確的方法。
(2)做好一串糖葫蘆后，還可以再做另一串糖葫蘆，比比誰做得又多又好。
4、展示糖葫蘆
“比比誰的小手最能干，包得又多又好看?！?/p>
表揚那些在活動中認真的小朋友。
：
將糖葫蘆送到娃娃家去，給娃娃吃。
托班：酸酸甜甜的桔子
：酸酸的甜甜的
：酸酸的桔子
：
1、認識桔子的名稱和它的基本特征。
2、學習獨立地剝桔子皮的方法。
：
1、小桔子人手一份放入果盤中并用布蓋著
2、布置娃娃家場景、熊頭飾一個（請一教師扮演小熊）
3、音樂：小熊請客、桔子歌
4、托盤和毛巾若干
：
1、 教師邀請幼兒去小熊家做客并交待做客禮儀。
（1） 有禮貌會主動打招呼。
（2） 末經(jīng)主人同意不可隨意拿取別人的東西。
（3） 主人請吃東西時別忘說謝謝。
2、在《小熊請客》音樂聲中，幼兒跟隨教師來到小熊家。
敲門：小熊在家嗎？我們來做客了。
幼兒：hello！小熊好。
小熊：歡迎歡迎，請進。
教師和小熊招呼幼兒圍桌子坐下。
3、教師和小熊用桔子招待幼兒：請幼兒猜一猜籃子（上蓋布）里放的是什么？
幼兒隨意地猜。
4、引導(dǎo)幼兒用多種感官感知桔子：
教師隔布摸：有點小疙瘩、粗粗的
請幼兒摸一摸，并引導(dǎo)說出桔子的主要特征：小小的、圓圓的
取出看：圓圓的、桔紅色的（顏色、形狀）——＂桔子＂
聞：桔子的香味
5、幼兒猜對了，請一幼兒來剝桔子，剝不開；然后教師示范剝桔子的正確方法。
6、每人發(fā)一個桔子鼓勵幼兒一起動手剝。
7、幼兒邊吃邊說桔子的顏色、味道、形狀（桔黃色、酸的、甜的、不酸也不甜、圓圓的）。
提醒幼兒皮和核放在盤中，吃后用毛巾把嘴和手擦干凈。
8、教師和幼兒一起唱著《桔子歌》和小熊告別回教室。
提醒幼兒皮和核放在盤中，吃后用毛巾把嘴和手擦干凈。
8、教師和幼兒一起唱著《桔子歌》和小熊告別回教室。
音樂游戲:許多小魚游來了(托班)
：
1. 在聽聽、看看、玩玩中感受歌曲。
2. 愿意跟著老師開心的做模仿動作。
：
1. 事先拍好的小金魚錄象
2. 磁帶、錄音機
：
一、聽一聽
1. 今天我請來了一位小客人，你們想不想知道它是誰?我先不告訴你們，請你們聽一段音樂猜猜它是誰。
2. 引導(dǎo)幼兒欣賞樂曲。
引導(dǎo)他們傾聽流水的聲音，小動物甩水的聲音。激發(fā)他們的想象。鼓勵他 大膽的表達自己的想法?！罢l會在水里游的呀?”“誰游來游去要甩尾巴呀?”
二、看一看
讓幼兒看錄象，知道小客人是小金魚。
根據(jù)錄象里的內(nèi)容，
教師提問：小金魚在干什么?
孩子們說到什么教師就照著孩子的話做相應(yīng)的動作。
三、做一做
1.“小金魚本領(lǐng)真大，又會吐泡泡，又會搖尾巴，你們喜歡嗎?那我們也來做一條小金魚好嗎?
2.當孩子們準備好時，教師提問：“你們想學小金魚什么本領(lǐng)?”小朋友說什么，就讓孩子學這個動作，同時放音樂。
教師提問：小金魚在干什么?
孩子們說到什么教師就照著孩子的話做相應(yīng)的動作。
三、做一做
1.“小金魚本領(lǐng)真大，又會吐泡泡，又會搖尾巴，你們喜歡嗎?那我們也來做一條小金魚好嗎?
2.當孩子們準備好時，教師提問：“你們想學小金魚什么本領(lǐng)?”小朋友說什么，就讓孩子學這個動作，同時放音樂。
活動方案策劃 活動方案的七要素篇三
班會主持人：×××（男） ×××（女）
策劃組織：××班班委
班會時間：20xx年2月××日
班會地點：××班教室
活動準備：1.學生準備歌曲《希望》、《最初的夢想》、《明天會更好》。
2.排練小品《面試》。
3.制作幻燈片。
內(nèi)容摘要：樹立學生的遠大理想，培養(yǎng)學生的自信心，使學生明確學習目的。
班會過程：
一、營造氛圍，明確理想重要意義
（播放歌曲《水手》，營造氣氛，主持人提出理想含義。）
主持人（男）：尊敬的老師們！
主持人（女）：親愛的同學們！
主持人（合）：大家好！
主持人（男）：伴隨著這首激動人心的《水手》拉開了我們“理想”主題班會的序幕。
主持人（女）：理想是個誘人的字眼。
主持人（男）：理想是燈塔，指引人生前進的方向，照亮人生前進的路程。
主持人（女）：一個沒有理想的人，就像鳥兒沒有翅膀，就像打樁的沒有準備。
主持人（男）：沒有理想，就沒有堅定的方向，沒有堅定的方向，就沒有生活。
主持人（女）：羅勃朗寧曾把他的《索爾》中說過：人類的偉大不在于他們在做什么，而在于他們想做什么。
主持人（男）：福爾摩斯也說：世界上最重要的事，不在于我們在何處，而在于我們朝什么方向走。
主持人（女）：上面所講的“想做什么”、“朝什么方向走”指的就是我們頭上的一顆指路明星——理想。那么，什么是理想？（同學們答：理想就是對未來的向往和憧憬。）引出 理想的含義：
主持人（男）：現(xiàn)在請聽詩歌朗誦《理想》，表演者：夏妍妍、楊晗、姜楠。
二、談自己理想，實現(xiàn)理想，塑造自信心
主持人（男）：真好聽，每個人都有一個理想，下面請同學們說說自己的理想。（同學們暢所欲言，有的說長大后要成為科學家，有的說要成為美容師，有的要成為教師……）
主持人（女）：對，只要我們從小便樹立，并為之不斷地努力，我們的理想就一定能實現(xiàn)！現(xiàn)在請聽馬和平等人表演小品三國名人的理想。
主持人（男）：真叫人熱血沸騰，我們每個同學都有遠大的理想；下面我們來看看，三國名人的理想。表演者：馬和平、黃振星、任益。
主持人（女）：有了理想就有了希望，現(xiàn)在請聽陳蕓蕓等人的《希望》。
三、努力實現(xiàn)理想，堅定信心，增強毅力
主持人（女）：同學們韓劇《大長今》中，長今為了實現(xiàn)自己的心中的理想不怕辛勞，歷盡千辛萬苦，克服種種困難。那么同學們，你認為你該為實現(xiàn)理想做什么？
主持人（男）：我想我們的同學們心中早就有答案了，請同學們說說好嗎？
同學1：我要珍惜每一分每一秒的時間，不讓自己有后悔的一刻；
同學2：樹立遠大的理想，并為之不斷地努力；
同學3：要有吃苦耐勞的精神，不為困難所嚇倒；……
主持人（女）：是啊，我們必須從今做起，為自己理想的實現(xiàn)而努力；
主持人（男）：不僅僅這樣，我們還要把自己的理想和前途與祖國的命運和前途結(jié)合起來，上海在20xx年也要召開世博會，到那個時候正是我們發(fā)揮聰明才智的時候，我們應(yīng)該從現(xiàn)在起，確定目標，努力學習，為中華民族的偉大復(fù)興而貢獻自己的青春與才華；
主持人（女）：據(jù)我所知，我班高文蓋和戴蓓蓓同學就是這樣的人才呢！
主持人（男）：不錯，請欣賞他們的小品：《面試》。
主持人（女）：真是有趣極了，你們知道小品說明了一個怎樣的道理嗎？
〔同學們答：略?！?/p>
主持人（男）：主題班會進行到這里，讓我們來玩?zhèn)€游戲輕松一下。
主持人（女）：對，我們在上課前聽到《水手》這首歌，看誰把其中重復(fù)多遍的歌詞記了下來。
一同學：他說風雨中，這點痛算什么，擦干淚不要問為什么。
主持人（男）：對，下面請同學們說一說“風雨”和“痛”是指什么？
甲同學：我認為“風雨”是指崎嶇的人生道路，“痛”是指挫折和失敗。
乙同學：我覺得“痛”還可以指逆境、困難。
主持人（女）：是的，歌詞告訴我們，無論學習，生活中我們都會碰到的挫折、失敗或困難，但我們必須勇往直前，不畏艱難險阻，才能實現(xiàn)自己的理想。
主持人（女）：收獲的季節(jié)是歡樂的，但他必須付出汗水為前提，我想每個人的奮斗過程都會有一個激勵自己前進的座右銘。
主持人（男）：是啊，18歲的劉歐已是北京大學化學與分子工程系的一名學生，15歲的他已成為首批進入國家重點實驗室的中學生，他一直以“機遇對于每個人都是均等的，而成功者往往善于抓住機遇。”自勉，這是他獲得成功的重要因素之一。那么，在座的同學們，你們的座右銘是什么呢？
主持人（女）：請同學們踴躍回答。同學們自由回答。
主持人（男）：同學們的發(fā)言是認真的，是對理想追求的一種執(zhí)著，我相信，同學們有了時時激勵自己的座右銘，理想是一定可以實現(xiàn)的。
主持人（女）：我們在不同年齡有不同的理想，每個人都有一個最初的夢想，現(xiàn)在請黃欣等人演唱《最初的夢想》。
主持人（男）：同學們理想有近期高遠之分，還可以分為職業(yè)理想、道德理想、人生理想?，F(xiàn)在最迫切的理想是期末能考個好成績，我想每個人心中都有一份期末理想了吧。
主持人（女）：我很開心！同學們對理想的實現(xiàn)都充滿了信心。下面讓我們來齊唱《明天會更好》。
主持人（男）：歌聲是美好的，悅耳動聽的。時間是有限的。
主持人（女）：天下沒有不散之筵席。
主持人（男）：班會無限好，只是近鈴聲。
主持人（女）：我想，大家通過這次班會，定會樹立遠大理想，創(chuàng)世紀輝煌，為自己的人生書寫一首不朽的詩篇。
主持人（男）：現(xiàn)在有請我們的班主任作總結(jié)，掌聲歡迎。
四、班主任總結(jié)：
首先很感謝為這次主題班會的準備付出了辛勤的勞動同學們！本次班會同學們都表現(xiàn)得很積極、主動，能大膽地暢談自己的理想，樹立自己的信心，看你們自信的表情，聽你們充滿豪情的語言，我相信，你們的理想一定能實現(xiàn)。
是的，理想是還沒有實現(xiàn)的東西，是對未來的美好憧憬和希望，這要求我們好好把握今天，努力學習，打下堅實的知識基礎(chǔ)，才能擁有美好的明天，理想的實現(xiàn)前提是把握人生。
把握人生，不是一天兩天，也不是一年兩年，它需要一個人用一生的時間，需要幾十年如一日的耐力、恒心與毅力。更多的時候，把握人生的關(guān)鍵是要培養(yǎng)自己的習慣，堅持自己的原則。而“頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰”，恒心與毅力，在征服的過程中必不可少。
命運在自己主宰，人生由自己把握。
臧克家說過：“青年是寶藏，青年是黃金；寶藏要挖掘，黃金要熔煉。”而人生最好的淘金者和冶金人便是你自己，把握人生，讓自己的年輕發(fā)揮極致！
活動方案策劃 活動方案的七要素篇四
一、指導(dǎo)思想
進一步推進師德建設(shè)，在全校營造尊師重教的氛圍，弘揚尊師重教的良好風尚，激勵廣大教師熱愛教育事業(yè)，積極進取，開拓創(chuàng)新，推動學校各項事業(yè)的全面發(fā)展。慶祝活動要本著“隆重、熱烈、務(wù)實、簡樸“的原則，開展系列活動;變單純的慶?；顒訛橐欢螘r間的主題活動，使活動內(nèi)容更為豐富;力求活動形式創(chuàng)新，更好的突出活動主題和內(nèi)容，增強活動的感染力和影響力。
二、活動時間：9月10日
三、活動安排
“教師節(jié)”的清晨，大隊長帶領(lǐng)全體大隊委員整齊地排列在學校大門兩側(cè)，見到每一位進校的老師，齊行隊禮，齊說一聲“老師好”或“老師節(jié)日快樂”等祝福的話;方案2、在學校大門口，上書“親愛的`老師，您辛苦了”或“老師，我們感謝您”等字;方案3、在展板上或白墻上用彩色氣球拼成“我們愛您———老師”等字樣或心型，擺在校門口。4、“老師，我想對你說”教師個性袋準備。
會場布置：臺上四周布滿氣球，空中縱橫交錯掛著同學們親手制作的紙鶴，還有代表六個年級的六只大的氫氣球吊著六只大的紙鶴懸掛在體操臺前。會標使用大的氫氣球懸掛體操臺兩側(cè)(到禮儀公司租，因為設(shè)計經(jīng)費，需再定)
學生每人根據(jù)不同年級準備一個空的汽水瓶，裝上豆子，作為會上使用的彩色搖搖瓶(一二年級綠色雪碧，三四年級黃色芬達，五六年級藍色的醒目)
(一)開場
主持人宣布大會開始，臺前數(shù)名學生和場下數(shù)百名學生手持各種樂器(電子琴、手風琴、二胡、小提琴、小號、長笛等，其他中高年級每人一把口琴，一二年級打擊樂器)齊奏《生日快樂歌》第一段齊奏，第二段齊唱，音樂老師伴奏，在一塊圓形蛋糕上插上二十支蠟燭，請敬愛的校長親手點燃，全校同學一起高呼：“老師，節(jié)日快樂!
(二)朗誦
然后由頭戴花環(huán)的學生上場，在音樂的配合下一起朗誦“我向老師說句心里話”為主題的詩歌，朗誦結(jié)束時，音樂聲拉大，所有朗誦的學生慢慢走下臺，把自己的花環(huán)戴在所有老師的頭上，附在和老師說一句祝福的話，并和老師深情地擁抱。
(三)交流
在開學初每個教師都自己設(shè)計了一個具有個人個性的袋子，袋子的形狀各異，上面貼著老師自己的照片，從9月8日開始把袋子貼在操場的教師節(jié)專欄墻上，全校的同學可以向向老師訴衷腸，把平時不敢或不好意思說的話表達出來，可以留下名字，也可以保密。每天放學每個教師要取下知心話語袋，總結(jié)學生的留言，適當給與答復(fù)和反饋。在大會上，把師生的對話以小品的形式進行展示，從而營造濃濃的師生情。
(四)表演
教師與學生同臺表演。表演唱《同一首歌》老師和同學有唱又有表演，臺上臺下相呼應(yīng)。
(五)尾聲
在音樂聲中全校師生共同演唱最后一段歌詞，最后主持人：“同學們讓我們在一次祝老師們———學生們手搖彩瓶全體高呼：‘節(jié)日快樂’!在音樂聲中學生們可以有秩序的把自己diy的禮物送給老師們，(此時禮花齊放，氣球滿天，大會結(jié)束)
活動方案策劃 活動方案的七要素篇五
通過本次隊會活動，培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個新時期講文明的孩子。
1、中隊長組織各小隊隊員排練有關(guān)講文明、講禮貌的節(jié)目。
2、“文明孩子”光榮花若干朵。
3、《中小學生禮儀常規(guī)》手冊。
學習禮儀常規(guī)、歌舞、小品表演等。
活動過程：
一、全體立正。
二、出旗、敬禮。
三、唱隊歌。
四、中隊長講話，宣布活動開始。
五、進行活動。
中隊長：老師們，同學們，大家好！一年級（ ）班“文明之花處處開”主題隊會現(xiàn)在開始。
1、我們高舉隊旗，唱著隊歌，從小講文明，講禮貌。讓我們齊唱《我們從小講文明》。
2、主持人：春風吹，陽光照，紅領(lǐng)巾，胸前飄，語言美，會說話，行為美，請欣賞小品《說話》
（甲、乙兩個隊員上臺，其中一個扮成老爺爺）
甲：嗨，你們小明在家嗎？（老爺爺不理他）
甲：嗨，我問你哪！你啞巴哪，怎么不說話？（老爺爺還是不理他）
老爺爺：······（甲后來認識到自己不禮貌，轉(zhuǎn)用禮貌用語問，老爺爺才回答他，并教育他，他向老爺爺?shù)乐x）
3、主持人：《說話》這個相聲告訴我們，跟別人說話時可真得講究禮貌點。請看小品《禮貌小學生》。
（人物：小記者，甲、乙、丙、丁學生）
小記者問甲：請問，你到書店買書時，怎么對營業(yè)員阿姨說話？
甲：阿姨，我想買書架上那套《小學生十萬個為什么》，請您拿給我看看，好嗎？ 小記者：好的。你真有禮貌。
甲：謝謝！
小記者問乙：請問，當你在十字路口迷路時，你怎么問民警叔叔？
（乙表演）
小記者：嘩！有禮貌，頂呱呱！
小記者問丙：請問，當你想向同學借筆用時，你怎么說？（丙的表演略） 小記者：真會說話，同學一定會借給你。
小記者問?。赫垎枺绻幸晃皇迨逭夷愕陌职?，正好爸爸不在家，你怎么接持客人呢？
丙的表演略）
小記者：ok！你真是一個講文明，有禮貌的好孩子。
4、主持人：紅領(lǐng)巾胸前飄，講文明，講禮貌。請欣賞歌舞《上學歌》。
主持人：優(yōu)美的歌聲引來百花開，少先隊員采花來。要問采花干什么？給講文明的孩子戴。
老師給講文明的孩子戴紅花。（掌聲響起來）
5、男主持人：文明少年笑哈哈。請大家說，文明禮貌用語指哪幾個字？ （主持人把“您好”“請”“對不起”“謝謝”“再見”十個字展示在場上。）
6、主持人：請欣賞快板表演《假如》。
（四名隊員分別上場，扮演小顧客、小乘客、小游客、小觀眾）
小顧客：假如我是小顧客，買東西，按先后；說話時，先說情。要尊重售貨員，不給別人添麻煩，添麻煩。
小乘客：假如我是小乘客，上汽車，不擁擠；在車上，不搶座；車到站，他先下，和和氣氣不爭吵，不爭吵。
小觀眾：假如我是小觀眾，看電影，看雜技，講文明，守秩序，講衛(wèi)生，不吐痰，保持安靜不起哄，不起哄。
小游客：假如我是小游客，上公園，看美景，愛花木，護文物，見外賓，不圍觀，文明游客我做到，我做到。
主持人：同學們，讓我們?nèi)巳藸幃斘拿魃倌臧桑≌埧次璧浮段覀兊纳疃嗝葱腋！！?主持人：我們生長在充滿陽光和鮮花的祖國的懷抱里，多么美好，多么幸福，讓我們共同學習禮儀常規(guī)。
7、學習《中小學生禮儀常規(guī)》
主持人：我們是祖國的小雛鷹，文明之花在心中開放，我們是21世紀的主人，我們要做21世紀文明人。讓我們插上文明的翅膀，飛向藍天，飛向美好的未來。
六、輔導(dǎo)員老師講話：
同學們，我們中國有五千年悠久的歷史，燦爛的文化，是四大文明古國之一，是一個禮儀之邦。因此，我們小朋友要從小講文明，講禮貌，做文明人，說文明話，做文明事，讓文明的花兒處處盛開。
七、呼號：準備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗?。〞r刻準備著）
八、退旗。
活動方案策劃 活動方案的七要素篇六
一年級學生剛進入小學學學習，雖然在幼兒園已學過部分拼音，但識字能力有限，但識字還很少，還不能夠自己閱讀課外讀物，需要指導(dǎo)及陪伴。在本學期，教師和家長要多為他們讀故事，激發(fā)他們的閱讀興趣，下學期繼續(xù)激發(fā)他們的閱讀興趣，培養(yǎng)他們愛讀書的良好習慣。
加大閱讀量，開拓閱讀面，激發(fā)閱讀激情，降低理解度，提高閱讀質(zhì)量，懂得選擇合適的書籍。
1、培養(yǎng)學生良好的閱讀意識和能力。在閱讀時間、形式、速度、方法、內(nèi)容諸方面都能有較大的突破;
2、培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。采用多種方式引導(dǎo)學生獲得多種信息，獲得獨特體驗，在交流中張揚學生的閱讀潛能、語言表達力。
3、培養(yǎng)學生的智力水平。在語言得到豐富積累的同時，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，提高各學科的學習水平。
4、拓寬學生的知識面，幫助學生形成科學的認識論和世界觀。
5、把“閱讀教學”作為提高教師教學素質(zhì)的重要手段。教師借助閱讀手段使自己成為學生學習的最好伙伴，最佳啟迪者和組織者。
對一年級的孩子來說，目前是課外閱讀的第一階段。主要任務(wù)是宣傳動員，初步進行課外閱讀，激發(fā)一年級孩子的閱讀興趣，教給閱讀的初步方法。本學期：以激發(fā)閱讀興趣為主要目的，采取有效的方法，激發(fā)學生的閱讀激情，喜歡上閱讀。
1、利用每星期的課外閱讀課，給孩子們選擇繪本的小故事，聲情并茂地講成故事給他們聽;
2、積極尋求家長的支持，向家長宣傳動員，提高家長的認識;
3、借助家長的力量，讓家長在家也能盡量給孩子講故事，讓孩子逐漸喜歡上閱讀;
4、開展拼讀小比賽，在學習拼音以后，教師可設(shè)計有趣的情景，讓孩子拼讀，在拼讀中加強認字的意識;
這學期，還要初步教會學生簡單的閱讀方法。
下學期：
1、在上學期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)激發(fā)學生的閱讀興趣;
2、讓每個學生買同一本適合他們閱讀的書，除此之外，可以讓每個學生選擇自己喜歡的一本書，讓他們自主閱讀;
3、開展小交流會，讓學生說說閱讀感受;
4、開展小故事會，評比“故事大王”;
5、開始寫配圖日記;
6、為了加強學生禮儀教育，要求學生誦讀《弟子規(guī)》全部內(nèi)容，每節(jié)課前三分鐘誦讀;
7、期末進行小結(jié)，評比讀書之星。
