讀后感，就是看了一部影片，連續劇或參觀展覽等后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。可是讀后感怎么寫才合適呢?以下是小編為大家收集的讀后感的范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

《紅舞鞋》讀后感篇一

有一次，我在《兒童文學》這本雜志上看到了《紅舞鞋》的介紹，我的心被觸動了，就讓媽媽在當當網上給我把《紅舞鞋》這本書買了下來。

我迫不及待地享受著美麗的故事……

從前，有一個小女孩叫李莎莎，她和千千萬萬平凡的女孩一樣，每天默默地走在上學放學的路上。她有一個好朋友，名叫張茜，長得漂亮，學習也好。經過一次意外事件后，她們倆成為非常要好的朋友，天天黏在一起。

六年級快結束的時候，學校的保送名額下來了，理所當然地張茜被保送新苑初中。李莎莎為了能和朋友在一起，每天更加刻苦學習，終于也考上了新苑初中。看到這里，我真為李莎莎和張茜感到高興，也發自內心地感嘆：李莎莎，你真不容易呀！每天起早貪黑，廢寢忘食，但是你的付出是值得的，我佩服你！

新苑初中有有一個校舞蹈隊，張茜也自然被選上了！李莎莎因為給夏老師送了一瓶水，被老師篩選上了！我更高興了，他們倆可以更加形影不離地在一起，可以一起練習舞蹈，一起表演！

《紅舞鞋》讀后感篇二

架起夢想的橋梁，可以讓我們看到身旁美麗的風景，和不遠處那道美麗的彩虹……

《紅舞鞋》這本書的主人公李莎莎是一個平凡的女孩，在一個偶然機會下參加了舞蹈隊，變立志要成為舞者。最后，李莎莎通過自己的努力，從丑小鴨變成了天鵝，離自己的夢想更近了一步。

李莎莎成績不算特別好，因此，她總是被老師叫去辦公室。她的老師總是勸她放棄舞蹈，專心學習。但是，李莎莎又很喜歡跳舞，她不想放棄舞蹈。讓老師同意李莎莎繼續跳舞的方法只有一個：用成績證明自己。于是，李莎莎總是復習到深夜。可盡管如此，李莎莎的成績還是沒有很大的起色，就算這樣，李莎莎還是沒有放棄自己，繼續努力。

后來，李莎莎在成績和舞蹈上都有了明顯進步，終于向老師證明，跳舞也一樣可以不誤學習。“疼痛是成長不可避免的過程，就像牙疼，誰也躲避不了。”李莎莎在成長的過程中也有遇到朋友的誤解、背叛、傷害。正但是有一個想成為舞者的夢想激勵著她，讓她沒有放棄自己。架起夢想的橋梁，需要努力。

在學習笛子時，我常常會有一個很難跨越的“坎”。例如：一個很難吹的音、氣息控制不好、姿勢不好等。這些“坎”都需要一段時間后才能跨過。然而，在這一段時間里，并不是坐著干等便可以練好的，而是要一直練，直到跨過這個坎。姿勢不好就一直對著鏡子練，有一個音吹不上去就練那一個音……

只有你努力了，才能在夢想的橋梁上越走越遠。夢想的橋梁就像玻璃棧道，越往前走，看到的美麗景色就越多，腳下的路也就越險峻。回頭看看，便可以看到一路成長的風景。在追逐夢想的過程中，心智也在慢慢走向成熟，也會看見另一個自己。

架起夢想的橋梁，需要努力。就算努力的過程再艱難，也有機會離夢想更進一步。

《紅舞鞋》讀后感篇三

《紅舞鞋》這本書的作者是吳州星。她是一位文學愛好者，我很喜歡這本書。

這本書講述了一個小女孩，她為了自己的舞蹈夢而努力奮斗的故事，十分感人。

書中的主人翁名叫李莎莎，這位才上初中的女孩是一位成績一般，相貌平平的女孩子。可是，她卻自己努力考上了當時只有保送上去的最好中學。這位小女孩還有一個好朋友，叫張茜。張茜是一個成績超好，還長得非常美麗的女孩子，她就是被學校保送上去的。而李莎莎為了她們之間的友誼，努力又努力才考上的。

但是，她們畢竟是兩種人，所以她們的友誼還是不能堅固的。后來學校舞蹈隊選中了她們兩人，李莎莎努力又努力，使自己獲得了唯一的一個參加舞蹈比賽的資格，還使她意外的得到了夏老師送給她的一雙紅舞蹈鞋。

可是張茜因為好朋友李莎莎得到了比賽資格自己沒有得到，很不服氣。于是和李莎莎反目成仇。

但在最后，張茜也被李莎莎的努力和善良所感動，又和李莎莎言歸于好。

等到比賽的那一天，李莎莎登上了舞臺的時候，她變成了一只真正美麗的“白天鵝”。

讀了這本書讓我明白了，不經一番寒徹苦，怎得梅花撲鼻香，我們每個人都要像書中的李莎莎一樣，為了自己的夢想而努力。