無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

以挫折為主題的議論文提綱 以挫折為主題的議論文高中篇一

當然，認定目標堅持下去、百折不回的精神，與靈活應變、及時調整目標、及時改變行為方向的做法并不矛盾。因為人對自己和外界環境條件的了解往往有一個過程，當碰到挫折時，經過冷靜分析，如果確認原訂目標不很符合當時的主客觀條件，也可以將目標作適當的調整。許多成功人士也不乏這方面的經驗。例如，明代著名的醫學家李時珍，曾三次考舉人，三次失敗，后來立志學醫，終于寫成了流傳千古的《本草綱目》。漢代杰出的史學家兼文學家司馬遷本來是做官的，初任郎中，后繼父職任太史令，終因替投降匈奴的要陵辯解而得罪了漢武帝，不僅被關入監獄，而且受了宮刑。在這樣的挫折和打擊下，他轉而發憤著書，終于寫成了《史記》這部偉大的歷史和文學巨著。在人生道路上，殘障青年常會遇到一般人難以體會的困難、挫折和痛苦，在這種情況下，弱者消沉了，只有強者才能挺立。51—免費—論文—網

我國著名科普作家高士其，23歲因患甲型腦炎留下了嚴重后遺癥，從此全身癱瘓，頭部僵直，動作艱難。1978年，一場大病又徹底破壞了他的說話能力。但他并沒有被自己的殘障所征服，他頑強地克服了病殘帶來的無數困難，堅持用顫抖攣縮的手，忍痛一筆一畫地進行寫作，終于完成了百余萬字的創作。

張海迪的事跡幾乎是眾所周知的，她由于高位截癱，喪失了腋部以下的全部肢體的感覺與運動功能，只能坐在輪椅上。但她說：“人就像一部機器，殘疾人就像部分零件損壞一樣，不能因此就把整部機器毀掉，那些能用的部分還是大有價值的。”于是她練習寫作、唱歌、學外語，很快地提高了自己的文化知識水平，終于成為世界上唯一的一個高位截癱坐輪的研究生。她不僅攻下碩士課程，還繼續攻讀博士課程……她受到世界各國邀請去作報告，贏得無數鮮花與掌聲，她成功了。

只有在生活的征途上不畏險阻，不怕困難的斗士才能享受到成功的喜悅。

在人生道路上，哪里沒有險阻？誰能不遇到困難和挫折呢？我們應該時刻準備著迎接困難與挫折的考驗和挑戰，加強對挫折的承受力，在困難與挫折面前永遠做個強者。

以挫折為主題的議論文提綱 以挫折為主題的議論文高中篇二

孫中山曾說：“希望我們這一輩人能以擔當中國改革發展為自己的責任，既不能因失敗而灰心，也不能因困難而退卻。”所以我們應該用于面對挫折，戰勝困難。

孫臏便是如此。孫臏與龐涓本是同窗，兩人學習期間感情深厚。后來，龐涓為了謀求財富做了魏國將軍。因嫉妒孫臏的才能，使用奸計，陷害兄弟。孫臏被處以臏刑，又被關進豬圈。為了不讓龐涓看出自己是在裝瘋，孫臏只得整日在泥水、糞水中滾爬。餓了便撿起地上的泥塊、豬糞往嘴里塞，并裝作毫無感覺的模樣。他歷經磨難終于成為齊國軍師，在馬陵之戰計殺龐涓，打敗魏軍。

泰戈爾說過：“只有經歷地獄般的磨煉，才能煉出創造天堂的力量；只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱。”面對兄弟的背叛和算計，孫臏并沒有傷心絕望，而是直面挫折，最終看見了勝利的曙光。

直面挫折取得成功的人還有明太祖朱元璋。朱元璋自幼家境貧困，因拖欠稅款而到處躲債。逃到一個地方做佃戶，每天為地主放牛。青年時期，家人大部分都因旱災喪了性命，僅剩下長嫂和一個哥哥。為了安葬逝去的親人，嫂子和哥哥把他送進了一個寺院當雜差。如此艱辛的童年促成了他堅韌的性格，最終奪得天下，成為明朝開國皇帝。

“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”面對貧苦的生活，朱元璋并未有過多怨言，而是欣然面對挫折，最終看見了勝利的曙光。

由此看來，面對挫折，我們不應沉迷于痛苦失意的陰影中，不應長期頹廢不振而迷失方向。直面挫折，戰勝困難，才是明智的選擇。相反，若一味沉迷于挫折的痛苦中，將不堪設想。

劉備、關羽、張飛本是陌路人。三人為了同干一番大事業，舉酒結義，對天盟誓結為兄弟。在討伐吳國時，關羽被孫權奸計所害。劉備面對失去二弟的痛苦，無法釋懷。在如此打擊下，做出錯誤決定，傾全國之兵為亡弟報仇。結果起兵失敗，逃到白帝城，把兒子托付給諸葛亮。

魯迅說：“坦途在前，人又何必因為一點小障礙而不走路呢？”所讓我們要從挫折中走出來，面對它，挑戰它，戰勝它！

以挫折為主題的議論文提綱 以挫折為主題的議論文高中篇三

如果紅花沒有綠葉的襯托，它就不會美麗；如果玉石沒有人類的雕刻，它就不會成寶；如果沒有失敗的磨練，就一定不會成功。失敗不是終止，也不是休止符，而是成功的開始，失敗也是一首歌。 失敗是一首歌，一首讓人堅持不懈的歌；一首催人上進的歌；一首永恒的歌。這首歌會讓淚水變成前進的動力，會使人更加勇往直前，成為通向成功的階梯。“陽光總在風雨后，失敗之后定會成功。”

被稱為“炸藥工業之父”的諾貝爾，也曾經歷過許多失敗，為了更好的研究出威力大的炸藥，他把自己的生命拋在腦后，自己點燃導線。隨著“轟……”的一聲巨響，他失去了自己的親人，他的父親也被炸成了殘疾人，但他對科學研究的信心仍沒有動搖，仍在一次又一次地進行實驗，努力探索，就因為他在一次次失敗中積累了經驗，最終成為一位鼎鼎有名的科學家。

當我剛踏進校門，進入了一個團結的班集體。在這個集體中，我遇到了許多學習對手，他們個個都比我優秀，在一次次的考試中我總超不過他們，這里真是人才濟濟，高手如云。我一次次地問自己“你是不是比別人笨？”我真有點懷疑“失敗是成功之母”這句話。轉念一想只要我努力，總有一天會超過他們。

于是，我比他們更努力學習，更用功讀書，更認真聽講，更好地完成作業。最終，我終于超越了那些對手，我成功了！

失敗是為成功鋪路，失敗之歌會代代相傳，今天的太陽不會為明天發光，今天的失敗通過明天的努力定會鑄就輝煌。

我愿是一枝梅，在風雪里凌寒獨放，我不會怕任何艱難險阻，因為我堅信：失敗也是一首歌！

以挫折為主題的議論文提綱 以挫折為主題的議論文高中篇四

與失敗“較真”

迪斯雷里曾經說過：“青年時的失敗要比壯年時的勝利，老年時的成功更令人滿意。”

事實也正是如此，沒有人這一輩子都是順利的，都會經歷風風雨雨，經歷過失敗。

失敗，其實并不可怕。而重要的是要擁有與失敗“較真”，直面應對失敗的勇氣與力量。

“從不獲勝的人很少失敗，從不攀登的人很少跌跤。”正如這句話所言，獲勝者無不經歷過失敗。但之所以這些人能夠稱之為勝利者，則是因為他(她)們不逃避，敢于與失敗“較真”。所謂“較真”則是意味著認真對待每一次失敗而不懈怠，并從中仔細挑出自己的失敗的重要原因，然后加以改正。

歷史上偉大的發明家愛迪生，—生的成功不計其數，—生的失敗更是不計其數。他曾為一項發明經歷了八千次失敗的實驗，他卻并不以為這是個浪費，而是說：“我為什么要沮喪呢?這八千次失敗至少使我明白了這八千個實驗是行不通的。”這就是愛迪生對待失敗的態度。他每每從失敗中吸取教訓，總結經驗，與失敗“較真”，從而取得—項項建立在無數次失敗基礎之上的發明成果。失敗固然會給人帶來痛苦，但也能使人有所收獲;它既向我們指出學習，工作中的錯誤缺點，又啟發我們逐步走向成功。失敗是針對成功的否定，又是成功的基礎，也就是說：“失敗是成功之母。”

數學上有名的平行公理，從它問世以來，一直遭到人們的懷疑。幾千年來，無數數學家致力于求證平行公理，但卻都失敗了。數學家波里埃終身從事平行公理的證明卻毫無成就，最終在絕望中痛苦地死去。正當這個問題像無底洞—般吞噬著人們的智慧而不給予任何回報時，羅巴切夫斯基在經過七年求證而毫無結果時，找出了失敗的原因。羅巴切夫斯基在屢次失敗之后，總結分析了失敗的前因后果，從本質上認識了這一問題，從而取得了成功。

在我們的生活中亦是如此，這次考試失敗了，我們不能坐以待斃，而是應該與失敗“較真”，不斷尋找原因，加以改正，補平漏洞，這樣才有可能取得下一次的成功。

能夠與失敗“較真”，這才是有志青年的成才道路。

以挫折為主題的議論文提綱 以挫折為主題的議論文高中篇五

在人生的大路上，沒有人可以一帆風順，正如成龍的《真心英雄》中所唱---不經歷風雨，怎么見彩虹，沒有人可以隨隨便便成功。

超越挫折是一種境界，我最敬佩的詩人就是李白，不僅是因為他的詩歌精彩，更重要的是他面對挫折的那種無畏。雖已是“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”，“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”，而他卻道“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海!”他達到的境界讓我敬佩。

超越挫折是一種信念。音樂巨人貝多芬，在忍受了常人難以忍受的痛苦后，扼住了命運的咽喉，奏響了生命之曲。蘇軾說“古之所謂豪杰之士，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。”

超越挫折是一種勇氣。我不敬佩項羽，堂堂的西楚霸王，競然連重整旗鼓的勇氣都沒有。“江東子弟多才俊，卷土重來未可知”，如果他有重整旗鼓的勇氣與劉邦決戰的話，那么，歷史可能會被改寫。我敬佩蒲松齡，他在被挫折所擊垮時說到“有志者，事競成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚;苦心人，天不負，三千越甲可吞吳”，我一直將這句話做為我的座右銘。

超越挫折是一種恒心。荀子云“是故無冥冥之志者，無昭昭之明，無昏昏之事者，無赫赫之功”。恒心是由弱小變為強大的必要因素，“不積跬步，無以致千里，不積小流，無以成江海”。

讓我們超越挫折，體驗那“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的感覺，讓我們超越挫折，揚起風帆，到達成功的彼岸!

以挫折為主題的議論文提綱 以挫折為主題的議論文高中篇六

挫折是一個人走向成功的必經之路，挫折能磨練意志，使人變的堅強，從而奮發斗志，使人奮發出更大的力量，從而不屈不折，從挫折中吸取更多的經驗，教訓。從而獲得更多的成功，喜悅，以使人生變的更加色彩斑斕，更加絢麗多姿。

記得曾在《讀者》上，看到過這樣一則小故事，題目叫作《受了挫折的陽光》：

“媽媽，你看，是彩虹!”

“你覺得美么，寶貝?”

“美!”

“可是寶貝，你知道么?彩虹，其實就是陽光。”

“陽光?那為什么我們平時見到的陽光沒有這么美呢?”

“因為在雨后，空氣中存留的雨霧把陽光折射了，從而產生了七彩的光芒，這陽光的折射呀，就像是人生的挫折，陽光的折射能使陽光漂亮起來，那人生的挫折也能使人生美麗起來的。”

“哦，媽媽，我知道了，彩虹原來就是受了挫折的陽光呀!”

雨后那清新的陽光，照在那位母親身上，照在那位孩子身上，也照在那孩子身下的輪椅上。……

一枚貝殼，需要用一生的時間，才能將沙粒轉化為一顆晶瑩剔透的珍珠。如果把這看做成一次挫折的話，那么挫折就變成了光彩奪目的珍珠，在挫折面前怨人憂天是沒有的，那么就勇敢一些，去面對挫折，戰勝挫折，雨后總會有天晴。陽光因為有了挫折，從而成就了美麗的彩虹。那么，受了挫折的人生，也定會像受了挫折的陽光一般，煥發出七彩奪目的光芒。

我渴望挫折，因為人生只有經歷過無數挫折的磨練，才能變得如彩虹一般的成功!一般的精彩!

以挫折為主題的議論文提綱 以挫折為主題的議論文高中篇七

中華民族的大地猶如一片璀璨的星空，小器如繁星若塵，而國之重器，則如恒星一般散發出無盡光熱，閃耀在中華蒼穹之巔。

古人云，玉不琢，不成器。可見成器之路并不是一帆風順的，這之間少不了磨礪。器不琢，是為“碔砆”;器小琢，乃為“璞”;而那些飽受磨難與非議，在歲月與歷史的長河中流傳沉淀下來的，方為“和氏璧”，為“國之重器”。

泱泱華夏從來就不乏國之重器。戰國時期李冰建造都江堰，保一方水土，養一方人;秦朝蒙恬北筑長城而守藩籬，卻匈奴七百余里;當代“我潘”發射“墨子號”，重新定義中國量子通信;“南博士”建設天眼，從此中國觀宇技術重登世界之巔。

誠然，這些物都是國之重器，而我想說，建設他們的人，不才是真正的國之重器嗎?他們同樣經歷了艱難困苦。李冰提出設想時，朝中大臣大多反對，只有他默默堅持了下來;蒙恬幼年隨父出征，多次險些被俘;“我潘”志向遠大，卻被人們認為狂妄自大;“南博士”放棄城里優逸生活，只身扎根在貴州大山里，數十年如一日。

而反觀我們生活中的有些人，稍有磨難，避之不及，偶有苦怨，抱怨連天，這樣的人，乃為“碔砆”;有些人挺過艱險，雖經歷磨難，但半途而廢，或許可稱之為“璞”;而還有些人，飽經滄桑，體驗人間百態，不以物喜，不以己悲，先天下之憂而憂，后天下之樂而樂，這樣的人不是“和氏璧”，不是“國之重器”，那還有誰能稱之呢?

人非圣賢，但我們同樣應該嚴格要求自己。如果在眾人六神無主之時，我們能鎮定自若，而不是人云亦云。如果被眾人猜忌懷疑之時，我們能自信如常，而不去妄加辯論。如果我們有夢想，又能不迷失自我，有神思，又不至于走火入魔。如果在成功之時，能不喜形于色，災難之后，也勇于咀嚼苦果。如果看著心血鑄就的事業崩潰，仍能忍辱負重，腳踏實地，重新攀登。如果辛苦勞作已是功成名就，為了更崇高的目標，仍能冒險一搏，哪怕名利飄零，化為烏有......

國之重器的一生，少不了艱難困苦，而正是艱難困苦，方才成就了國之重器。期待我輩有更多的國之重器的誕生，愿與諸君相逢與中華騰飛之時。

以挫折為主題的議論文提綱 以挫折為主題的議論文高中篇八

不經歷風雨怎能見彩虹，溫室里的花朵是經不起風吹雨打的，只有在風雨中傲然挺立，才有機會長成一棵蒼天大樹。

挫折，好比煉鋼的火焰，讓他變得無比堅硬。挫折，好比阻擋我們前進的坎，只有盡全力跨過這一道坎，才會使我們不怕生活的艱難。有了挫折，才使我們的生活更值得回味。

或許許多人都怕挫折，但是當挫折真正來臨的時候，你不能用消極的態度去面對，遇到挫折，有的人會不敢面對現實，從而變得頹廢沮喪，失去了生命的活力。而有的人正視挫折，把挫折看作磨練自己的一次機會，用自己堅強的毅力戰勝它，克服它，從而走上了成功之路。

生活中是不可能一帆風順的，如果一個人的生命中沒有挫折，那么他就承受不起社會的風風雨雨，就像從小在蜜罐里的孩子一樣，豐衣足食，當面對挫折的時候，只懂得逃避，沒有面對的勇氣。

你們還記得貝多芬嗎?，他雙耳失聰這對一個音樂家是個多么大的打擊啊，但沒有沮喪下去，努力彈奏音樂，盡管他面臨極大的難度，但他沒有向命運低頭，創作了著名的《命運交響曲》，為音樂界做出了巨大貢獻，造就了他一生的輝煌，試想，如果他一直沉溺在他殘疾帶來的痛苦中，就沒有他令人紀念的結果。

有句俗話說得好：“玉不琢，不成器。”不經歷挫折，怎么能成材呢?只有經歷了“山重水復疑無路”的困惑，才有“柳暗花明又一村”的開闊;只有經歷了“會當臨絕頂”的艱辛，才有“一覽眾山小”的豪邁。只有經歷了挫折，人生能才更加富有意義。