范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

職業規劃職業規劃三篇 職業規劃?篇一

每年高考過后，都會有各種志愿填報咨詢會陸續登場，吸引不少家長和學生前來咨詢。然而，專家們多反映，不少家長咨詢時，對孩子該填什么志愿做的功課不夠。

佛山家庭教育研究會講師團資深講師霍鈺坪表示，每年高考過后，都會有不少家長向她請教，該讓孩子報讀什么專業?！昂芏嘁粊砭蛦栁?，報讀什么專業好?曾聽誰說，某某專業好，究竟是不是。這樣的問題，根本無從回答。社會上并沒有什么‘最好’的專業，關鍵是要適合孩子?！?/p>

面對家長的提問，專家們多會建議家長和孩子一起商量讀什么專業，但很多家長卻說：“孩子不懂，自己根本拿不了主意?！?霍鈺坪認為，這是對孩子的不尊重，父母需要的是幫助孩子確定志愿，讓孩子自己選擇，并對自己的選擇負責。

由于志愿填報前沒做夠功課，而選擇了不適合自己的專業的例子也不少。黃小姐(化名)表示，自己學習成績一直不錯，在重點中學上高中時，成績幾乎都是班上前幾名，但當時心思只在課本上，沒對自己的興趣特長作認真思考。高考時報讀了當時最熱門的計算機專業，也上了很出名的大學，但大學后發現自己并不喜歡計算機，但又不能轉專業，覺得非?？鄲馈?/p>

高考后填報什么志愿，直接關系考生未來的職業發展，是一個非常重要的轉折點?！斑m合的才是最好的”，已經成為不少專家的共識。然而，要選擇適合自己的專業，必須從了解自己開始。而認識自己并不是個容易的過程。

資深職業規劃師張文英表示，現代心理學家在這個方面做了很多努力，其中尤以霍蘭德(john holland)的人格—職業類型匹配為代表，通過人格特征分析人們適合的職業?！叭烁裉卣魇侨说男睦硖卣髦休^為深層的特點，會影響人們的行為偏好、做事風格，以及對待事物的態度。因此人格特征測驗是學生認識自我的重要工具?！?張文英說。

個案：小陳，理科生，學習成績中上。父親是工廠主，希望小陳今后能繼承他的事業。小陳自己對財會工作感興趣。

人格特征測驗測試結果：小陳比較關注細節、做事認真仔細，喜歡分析數據，愿意做一些與數據打交道的事情，在推理和解決問題的時候也喜歡使用數據。對重復性、枯燥的事情可以善始善終。有比較強的個人原則和責任感。相反，小陳不喜歡管人和影響別人，容易緊張焦慮。不喜歡處理沖突，也不認為沖突需要協調。

職業規劃師建議：小陳目前來看比較適合選擇財會專業，有機會的話可以選修管理學。讀大學后，需要多參與團體活動，學習遇到沖突時如何積極協調。

職業發展，與社會發展息息相關。除了認識自己，還需要了解社會，判斷社會的發展趨勢。尤其是當今社會飛速發展，互聯網更是改變了不少社會業態，不少行業異軍突起，不少行業日漸式微。職業規劃時更需根據這些變化，順勢而為。

個案：20xx年才大學畢業的子棟，現在在證券界已做得有聲有色。子棟媽媽告訴記者，子棟高一時就自己寫了人生規劃書。當時受《窮爸爸，富爸爸》這本書的影響，子棟希望自己30歲前能積極創造財富，然后環游世界，再把經驗分享給年輕人，把財富捐贈給社會。

由于很早就認準了目標，子棟讀書非常勤奮，學習成績一直很好，希望自己升學時可以有更多的選擇。高考結束后，子棟父母就帶著子棟，連續拜訪了政界、企業界、金融界的資深人士。估計金融業未來在中國的發展會相當快，這更堅定了孩子讀證券專業的決心。”子棟媽說。

當時，根據子棟高考的分數，應該可以考上中山大學，但子棟最后報讀了暨南大學的國際商學院。

職業規劃職業規劃三篇 職業規劃?篇二

畢業生就業一年緊似一年。20xx年，廣東博才加上來自外省的找工者及往屆“暫緩就業者”，估計共有45萬人投入即將到來的“求職大戰”。

大學生積極應戰的態度“催漲”原先被看淡的“職業規劃”的熱度。日前，廣東全省132所高校的36萬余名在校學生，報名參加了省教育廳主辦的“大學生職業規劃大賽”。

許多三四十歲以上的人，從事什么職業，是從來沒有什么規劃的，反正就這么過來：讀完書，然后畢業分配，然后在單位干開來。現在，學生開始謀劃職業，認認真真規劃，既是接受市場的選擇，也是一種自我的選擇。可以看作一種世道變化，也不妨看作是一種社會進步。

謀事在人，成事在天。競爭劇烈，要得一職，非善謀不可。從這一點而言，“職業規劃大賽”有其必要。那么，什么樣的“職業生涯規劃”最佳？從新聞報道中無從得知，而在筆者看來：只要符合自己興趣、性格、能力傾向的職業規劃，就是最佳的。自己的職業規劃，與別人的職業規劃，其實并沒有太多的可比性。適合自己的，就是最好的。對自己最好的規劃，套到他人身上可能就是最糟糕的。竊以為，所謂的“職業規劃大賽”，意義并不在于選出誰最佳，而在于喚起學生們及家長、社會的職業規劃意識。

職業規劃不僅要有，而且要趁早。現在有的高中生報志愿時，根本缺乏職業的概念。有的學生認為會計就是一屁股坐到天黑算算數，有的學生聽說律師很有錢就叫喊著要報法律，有的學生聽說當記者也不錯，卻不知當記者要具備什么素質。職業概念的模糊，導致一些學生稀里糊涂地進了大學。到了大學再進行“職業規劃”，著實有些遲了。國外對孩子的職業規劃的啟蒙，早得讓中國人不可思議。美國華裔作家高燕定去年出了一本書，叫做《人生設計在童年》，書中說，在按照美國的《國家職業發展指導方針》規定：從6歲開始就對孩子進行職業發展指導，就要培養孩子的職業意識，接受職業發展的指導，進行與就業有關的12種、六七十項的能力訓練，學會“自我認識”，了解“教育與職業的關系”，實施“職業計劃”，讓他們對職業發展的這三大環節有相當的認識。

現在，國內許多大學開展了職業生涯，是在補課。但區區大學兩三年時間，載不動漫長的職業生涯準備教育。對于職業生涯規劃，中國青年也需要全方位的思考。

職業規劃職業規劃三篇 職業規劃?篇三

勞動力市場就業競爭日趨激烈，職場優勝劣汰，加薪、升職困難重重，人們的工作壓力不斷加大，結果是職場人心理上的疲憊和身體的長期超負荷。出于對自身的關愛，人們越來越多地在休息時間加強體質上的保健，打球、游泳、慢跑，瑜伽，條件好的還可以去健身房。可是，相比之下，又有多少人意識到，個人的職業生涯規劃更需要保健。

強健的體魄是為了更好的工作，而保持“健康”的職業規劃則是事業穩步發展的基本保障。按照職業匹配理論，一個人從事符合自己能力、氣質、興趣的職業，更容易獲得成功，職業的幸福度也會比較高。關于這一點，很多成功人士的例子都已證明。當然，這是從理論上來說的，在現實的職業選擇中，人們還會碰到很多不確定的外部因素。

一、短期自我保?。ㄒ话阒芷诎肽辏?/p>

個人知識的積累，能力的增進一般要經過一段時間才能得到體現。個人在公司的影響力，人際關系，以及工作職能進一步要求的較大變化也不太會在短時間之內發生。一般隔半年對自己的職業規劃進行一次保健是比較合適的。主要采用的方式是根據相關職業規劃保健自測題進行自測，發現問題及潛在不穩定因素，及時制定有關補救措施加以矯正，以防在不知不覺中職業規劃“出軌”。

二、長期專家評估（請職業規劃師把握關鍵點）

在特定的職業生涯關鍵點上給予有針對性地提供一些相關建議和指導。

1.剛參加工作時職業生涯規劃的專家鑒定和審核（當局者迷，很多人往往由于最初對自身認識不清，把握不準，導致后來走了很多彎路）；

2.工作兩年左右職業規劃的專家矯正（一般工作兩年后，個人對職業規劃的適應性會有所體現，通常需要局部加以矯正）；

3.工作十到十五年左右，職業規劃的專家拓展（當職業生涯發展到一定高度時會進入一個職業瓶頸期，期間，如沒有尋找到合適的解決方案進行有效突破，職業發展將陷入停滯不前的狀態）。

提醒每位職場人士，處在職業發展的不同階段，我們都有必要經常問問自己，我給自己的職業規劃做過保健了么？

職業規劃職業規劃三篇 職業規劃?篇四

隨著教育改革的廣泛和深入，以及教師專業化水平的逐漸提高，我知道了作為一名小學教師身上所肩負的使命，那就是要不斷學習、鉆研理論知識和實際經驗相結合，努力地走向成熟。在每個學期結束，我都做一些個人工作總結及新的工作計劃。

一、個人情況分析：

作為一名從教十年有余的青年教師，多年的教育教學經歷為我提供了審視自我及教師職業的諸多視角。但是由于平時忙于繁瑣的教育教學工作，而忽略了將自己的教育教學思想、經驗進行系統的梳理。所以，工作起來還達不到所向披靡。

二、專業目標：

為了更好地實現專業的成長，我將立足崗位，嚴于律己，率先垂范。樹立終身學習的理念，不斷學習、積累最先進的教育教學思想，研究教育教學藝術，探討、反思自身的教育教學實踐，形成獨特的教育教學風格。

我們知道，沒有理論的實踐是盲目的實踐，沒有實踐的理論是空洞的實踐。所以在教育教學工作中，要理論聯系實踐，不斷的學習新的教育教學理論，并敢于在教學中大膽的實踐，才能創出一條屬于自己的教學之路！

我計劃用五年的時間，實現自己由實踐型教師向科研型教師的方向發展，努力成為一名優秀教師。

三、具體措施：

1、認真學習，提高專業理論水平和自身素質

1）認真參加學校組織的校本培訓，努力每學必有收獲；

2）認真觀摩名家課堂教學實錄，并向校內外有經驗的老師學習，提高課堂教學藝術；

3）積極參加各類繼續教育培訓，參加課題研究，提高自己的教育科研水平；

4）及時進行教學反思，養成良好的反思、寫作習慣，在反思中揚長、奮進、創新；

5）堅持每天讀書半小時，包括經典名著，古典文學，時尚美文，教育教學方面的讀物等，堅持寫讀書筆記，以提高自己的語文素養和藝術表現力，對學生起到很好的引領作用。

2、認真實踐，提高教育教學成績和水平

1）認真備課，上好每一堂課；

2）爭取每學期認真撰寫1篇教學論文，以提高自己的總結能力、表達能力；

3）進一步提高自己利用現代化教育教學手段的能力，力爭每課都有自己親自制作的高效實用的多媒體課件；

4）積極投身對學生的輔導工作中，力爭每學期都能有學生有高質量的習作上?？?；

5）努力由教學模式化向教學個性化轉變，優化教法，勇于創新、從而形成自己富有個性的教學風格。

人的潛能是無限的。個人專業化職業規劃的設計與制定是對自我的一種挑戰，同時也是對自己事業乃至人生目標追求的系統化、理論化。所以，在以后的學習中，我一定堅持理論與實際相統一的原則挑戰自我，完善自我，發展自我，實現自我。

職業規劃職業規劃三篇 職業規劃?篇五

跳槽對你的職業生涯起著很重要的作用，一定要三思而后行。跳槽的背后，有很多我們需要認真思考的更深層的東西，如果你能清晰地看到它們，就能做出更有遠見的決定，更快、更好地進入你理想的職業。

年底之際，許多職場人開始“蠢蠢欲動”，跳槽熱開始掀起。如果你還不太清晰自己想要什么，建議你在跳槽前，先為自己做一個規劃，以免陷入3種跳槽陷阱。

在買房等生活壓力下，薪酬往往成為最迫切的需求，這種焦慮感會讓我們忽略職業中的能力提升、資源積累、發展空間等隱性資本，從而導致缺少積累，短期內發展得不錯，長期卻要蒙受更大的損失。所以對于這種情況，建議做出更長遠的規劃，以免“得不償失”。

跳槽前，你是否相關自己的目標是什么？他們跳槽前會海投簡歷，參加各種面試，匆忙跳到新的職業，如果新工作不合意就再跳。兜兜轉轉幾年下來，付出巨大的時間成本，卻積累很少。對于這種情況，建議可以選擇在業余的時間進行自我探索和職業探索。更加清晰地聚焦自己的目標后，再通過補能力來進入。

工作是一個完善自我的過程，個人價值也會在工作中慢慢體現。對于第三種情況，建議調整對職業的預期，認清沒有一份職業是十全十美的。同時思考是否可以制定自己的長期和短期目標，分階段拿到自己想要的東西。或者區分哪些是可以在工作外拿到的。

職業規劃職業規劃三篇 職業規劃?篇六

你知道誰最關注職業規劃嗎？你知道誰在職業規劃上行動最少嗎？

我有天閑來無事，看了下最近1個月的訪問表，發現，20xx-2013年畢業（這里面包含很多20xx甚至20xx年畢業的人）是20xx年以前畢業的人的4倍，然后最終做職業規劃的人，卻是相反。

讓我們從問題看吧，我遇到的大學生經常是這個說第一句話的，于老師你好，我今年大四，馬上就要找工作了，我很迷茫，不知道該怎么辦。然后我就會問，為什么迷茫呢？他們會說：我現在念的是**專業，但是自己又不是很喜歡，或者發展不是特別好，就想能不能做其他的工作，但是又不知道喜歡什么，而且也不知道自己能不能做，到底是先從本專業相關的行業里找個工作，然后慢慢轉過去，還是慢慢找喜歡的工作，再一步步發展。說完后，問我該選哪個。

正在看文章的小伙伴們，你有同樣的疑惑嗎？你覺得選哪個呢？讓我們分析下，這段話中存在哪些問題。

1、興趣

2、能力

3、價值

4、路徑

5、選擇

這些都是你不清楚的，卻希望我幫你做出選擇，這個選擇的依據在哪呢？

我告訴你，找喜歡的吧，慢慢做下去，你會問我，那我做不了啊，一點基礎都沒有，怎么做呀，萬一不適合怎么辦。

我告訴你，找和專業相關的吧，以后再轉，你會問我，那這樣不是太悲催了，總是做不喜歡的，而且轉職的時候要和新入行的人一起做基層，感覺不是那么爽；

我告訴你，看你想在職業中獲得什么，你說不知道，沒想過。

總之，我說什么，你都會質疑，會想，這個是不是真的是對的。

你擔心，自己走錯一步，步步錯。

你擔心，自己選擇的不是真正喜歡的。

你擔心，自己的能力沒有在適合的領域里發揮。

你擔心，自己選擇的工作并不能給你想要的，即使你不知道自己想要什么。

你擔心，自己不能很好的看清形勢，選擇有發展前景的公司。

你擔心很多很多，這些擔心，壓得你到處找測評做，卻依然得不到答案，對嗎？

很多人問，那我怎么做一個對的選擇呢？你回想一下，你什么時候出的選擇是對的，是安心的，一定是你信息最全的時候。所以第一步，一定是信息。職業規劃里的信息分為三部分。

1、對自我的了解:你的職業興趣是什么，你的天賦能力有哪些，你真正想要的是什么，工作對你來說意味著什么？

2、對職業世界的了解:國企，民企，外企，成熟行業，朝陽行業，這些企業的隱藏規則是什么，他們的晉升標準是什么，你的性格適合什么樣的企業風格，誰會更重視你。

3、路徑的設置：怎么更好的進入目標職位，看哪些書，鍛煉哪些能力，認識哪些人，混哪些圈子和平臺，怎么更好的求職等等。

事實上，當你了解了這些信息之后，基本可以做一個初步的決定，進入一個正確的方向，接著深耕細作。

然而我卻發現一個現象，大部分的同學會很認可，卻很少有人愿意嘗試，一開始我很費解，這是多么完美的一套方案，少走彎路，快速找到職業方向，做自己喜歡和擅長的事，在選擇權最多，精力最多，時間最多的時候，讓自己茁壯成長。他們卻say no。

我后來和他們做過溝通，才發現，很多的認為，都是我們走過了那段路，得出的感悟，而他們在那個階段，不會這么想。他們會覺得：

1、時間很多，我可以自己慢慢找到，2,3年的試錯時間是有的。

2、自己糊里糊涂，做規劃也沒有用，說不定還會變，干脆等自己穩定點再做。

3、也可以問其他人，父母，老師，學長，等等，職業規劃不是唯一的選擇

職業規劃職業規劃三篇 職業規劃?篇七

q：開復老師，我學的是工程專業，但是我對管理方面很有興趣，從小就讀了很多管理方面的書，希望以后能做管理工作。您是如何看待技術和管理這兩方面的關系的？可否就我的情況給我一些建議？我的職業規劃應該如何做？

a：有關技術和管理的關系，我認為你還是要把技術的基礎打好。我可以肯定地告訴你，如果我領導的部門里的所有工程師和科學家，認為我只會管理，不懂技術，我很快就會失去他們的尊敬。作為領導，你不必懂得比下屬更多的技術，但是你也不能讓他們覺得是在對牛彈琴。

另外，當你步入社會后，第一個工作可能還是技術工作，從基層做起，所以對專業技術的學習你不能放棄。當然，既然你對管理更有興趣，那么這些方面才是你最需要投入、加強的。但是，你一定要把技術做得“足夠好”以后再投入，學技術是你“必須做的事”，需要你專注對待。如果你依然對管理感興趣，現在你能夠做的最有用的事情就是多與人相處，尋找團隊合作的機會，因為這是管理者必需的基礎能力。

看了你的'“職業規劃”，我首先要恭喜你在“認識自我”方面做得相當好。我認為你現在應該通過網絡、同學和老師多做一些咨詢的工作，打聽一下什么公司是你最向往的？每一個公司從技術轉換到管理的可能性有多大？哪些公司成長比較快（成長快的公司會有更多“提升成管理”的機會）？在你找到幾家最向往的公司之后，你應該再做一個計劃，最大化自己被錄用的機會。

這里我建議你用一個我稱為“兩步計劃”的方法：從下一步的下一步往回做計劃。

這個“兩步計劃”的想法來自于google的高級副總裁jonathanrosenberg。他說：“每周都有兩三個人找我，希望我幫助他們做職業計劃。我的回答很簡單：擬定你三到五年能達到的一個‘完美工作’，寫你那時可能會擁有的履歷表。評估你對那個工作申請的可能性，你的強項和弱項。把你的分析拿給比你資深的人評估，讓他們幫助你做一個‘落差分析’和你的培訓、發展計劃。”

例如，如果你的下兩步是想進入微軟營銷部門做銷售，那么現在你可以去做一下咨詢，然后你可能會發現這個部門從不雇應屆畢業生，但是這個部門需要不少技術人員做售后服務，而且有不少這種技術人員在一段時間后能夠轉做銷售。那么你的“第一步”就可以先申請售后服務的職位，然后再通過努力做到銷售。

在二十一世紀，換工作和換公司是常見的，只是大部分人是為了更多的錢或更高的職位才換的。但是，我建議你應該用職業規劃來引導自己，而在你的職業規劃中，職業生涯就像攀巖，需要一步一步往上攀，同一時間四肢只能有一肢離開巖壁，否則就要跌落懸崖；職業生涯也像爬山，不應在山腳下徘徊，而應該選擇一條道路，然后一點一點調整，并不斷向山頂逼近。只要一步一步來，你可以從技術支持工作轉到技術開發工作，從一個二流企業轉到一流企業，當然也可以從非管理工作轉到管理工作。

職業規劃職業規劃三篇 職業規劃?篇八

20xx年xx普通高等學校招生考試改革方案中規定，高會統招作為高職招生形式之一，志愿設計突出考生對專業的選擇。有關專家建議，高三生要及早做好職業規劃。

據悉，高會統招是采用高考成績和會考成績為錄取主要依據的招生方式，招生對象主要是普通高中畢業生。其志愿設計以專業+學校為志愿單位，即一所學校的一個專業為一個志愿單位，每名考生可填報20個志愿，體現了考生的專業選擇(職業性向)與高等職業院校的專業要求的緊密結合。

xx勞動保障職業學院招生就業處處長魏xx認為，以專業+學校為志愿單位更突出了考生對專業的選擇，招生院校不再專業調劑，也保護了考生的利益。對那些可能通過高會統招升入高職院校學習的考生來說，他們更應該提前根據自己的興趣、愛好和特長，明確職業意向，做好職業規劃。

據了解，目前，xx部分中學已開設了以高中生為對象的職業規劃選修課程，幫助他們設計今后的職業道路。如xx附中在20xx年就開設了中學生職業規劃課程，內容包括認識自我、認識職業、教育與職業的關系以及如何正確選擇職業等。還有一些學校定期邀請職業規劃專家為學生做有關職業規劃方面的講座。

魏xx建議，考生不要等到填報志愿前再考慮職業意向，應該從現在起就多學習一些職業規劃知識，加強對職業能力的培養。在時間和精力允許的情況下，同學們可有選擇地看一些職業規劃方面的書籍，聽一聽學校開設的職業規劃課程以及相關講座等，學會正確分析自己的個性特點、職業潛能，找到與自己個性特征相匹配的職業發展方向。

另外，高中生年齡較小，對自己的認知容易停留在主觀感覺上，因此，家長也應該幫助孩子理性分析自己能干什么，適合干什么，還要幫助他們了解想要從事的職業的具體內容、發展前景以及所要求的能力和素質等。