范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

漢子聽寫大賽題 最新漢字聽寫大賽題目整理篇一

三科中我這科最好，要是寫不出來就糟糕了！聽寫大賽在我的緊張中開始了，一排一排的來，就在陳老師給第一排聽寫得時候，我趕快翻起了語文書。俗話說：“臨時抱佛腳，也比不抱強。”結果我根本不能專心看書，因為，每個同學一上講臺，陳老師一念詞語，同學們就會發出“哦喲”的聲音，是表示陳老師給那個同學念得詞語太簡單了，我強迫自己靜下心來，趕快把難寫、結構難記的字記下來，可是這種聲音連綿不絕。我手腳冰涼，手心出汗。

馬上就要該我了，怎么辦？我懷著忐忑不安的心情上了講臺，等著陳老師給我念詞語，給過陳老師給我念得是“e nuo” 我想都沒想，轉身過去，把“婀娜”倆個字寫在了黑板上。陳老師說我寫對了，我心里那個高興啊，手指手心不在冰涼出汗。可是我后面三個同學就沒那么給力了，一分都沒得到。

一節課過去了，聽寫大賽也結束了，我這組只得到了倆分，三組更慘一分都沒得到。在一數，每組得分加起來才十四分，全班五十四個人，寫對的人才只有十四個？要是陳老師給我念一個難一點的詞語的話，我還不是一樣寫不出來？有幾個人對所學文中的詞語完全熟悉呢？可見我們對所學課文里的詞語還不熟悉，我們一定要專專心心，踏踏實實的學習，不然以后考試就會像今天聽寫一樣。一定要把所全部記熟掌握，這樣隨便怎么抽查都不怕。

漢字聽寫大賽真有趣啊，即時的讓我們知道了對哪些詞語的不熟悉，及時復習，加以掌握。

這次的漢字聽寫大賽真有意義。

漢子聽寫大賽題 最新漢字聽寫大賽題目整理篇二

光陰似箭，日月如梭。轉眼間，漢字聽寫大賽已經過去很久，但依然令我回味無窮。

第一次參加這樣的比賽，我既興奮又緊張。經過幾個星期的準備，終于盼到了比賽的日子。那天，我們參加比賽的同學依次排隊在賽場外等候，看著同學們一個個摩拳擦掌、躍躍欲試的樣子，我不由的緊張起來，情不自禁的胡思亂想：聽著的詞語會不會很難，要是寫錯了，該有多難堪啊!無論如何，我一定要加油!

輪到我了，緊張的我，心怦怦亂跳，仿佛心臟都要蹦出來了，看著臺下黑壓壓的觀眾，我更是忐忑不安，心里好似十五只吊水桶――七上八下。這時主考官開始讀詞語，讓我們答題，鏗鏘，鏗鏘，哦，真是天助我也，我順利的寫對了，剛才的緊張心情也漸漸平靜下來，接下來的四個詞語都沒有難倒我，我暗自慶幸，感覺自己勝券在握了。

我仔細聽最后一個詞語，畫蛇添足，哈哈，真是小菜一碟。但當我落筆的那一剎那，我完全記不起畫字怎么寫了，急得我用手使力勁的抓了抓腦袋，但是腦袋里依然空空如也，我只好先把成語的后三個字寫出來，當語文老師看見我的答題空著一個字時，臉上滿是驚訝的表情。

是不是顯示器出故障了，工作人員親自上臺查看，確認不是顯示器的問題。挑戰失敗。比賽結果宣布后，大家都覺得不可思議，語文老師更是木瞪口呆的看著我，我羞得滿臉通紅，不敢正眼看觀眾，我沮喪的離開了賽場，心想：自己真是太笨了。

雖然這次比賽失敗了，但是這次經歷卻讓我明白了：在成長的過程中，會有許多不可預知的失敗和困難，正是這些失敗和困難，才能磨練出一個堅強的自己。失敗乃成功之母，爸經常這樣鼓勵我。我相信，彩虹總在風雨后，只要我堅持不懈，迎難而上，就一定會成功。

漢子聽寫大賽題 最新漢字聽寫大賽題目整理篇三

“嘩嘩嘩”教室里傳來了翻字典的聲音，我們正在緊張地準備著下節課的漢字聽寫大賽，就連平常慢吞吞的毛軼宣同學，此時速度也加快了三分。

go!比賽正式開始了，“電飯煲”當張起同學報出這個詞時，我心中暗暗想：太容易！于是我揮筆很自信的寫下了這個詞，想著并不難啊！這樣也能稱大會？

“顛茄”張起又報出下一個詞，我驚起一身冷汗，越聽越耳熟，似乎聽過這個詞，好像那天在電視漢字聽寫大賽上，那些選手一路過關斬將，當主持人報“顛茄”的時候，媽媽對我大吼一聲：“有沒有時間觀念，你看看都幾點了？還不快回去睡覺？”我只好“逃”回了書房，沒想到……

經過“顛茄”的教訓之后，我變地小心起來。

“緊箍咒！”我的天呀，雖然看過《西游記》不止100遍了，可是哪一次注意過這個詞的呢？又錯了。

“怨天尤人”這個簡單，我想：抱怨天，還疑人嗎？于是我寫了個“怨天猶人”，但是我不確定，就偷偷瞄了同桌一眼，看到他寫的與我一樣，于是就放下心來。結果可想而知，又錯了。

天靈靈，地靈靈，眾路神仙快顯靈，千萬不要再有很難的了。

可上天負我，又讓我寫“味同嚼蠟”，可惜我絞盡腦汁，不知死了幾萬億腦細胞，還是沒能想出來這個詞怎么寫。

漢字博大精深，這些詞只是冰山一角，我一定要加深對漢字的認識與熟悉，努力精通中華漢字，讓我的前途不可限量。

漢子聽寫大賽題 最新漢字聽寫大賽題目整理篇四

五月的一個星期四，我們學校的六名選手到隴西國際城小學參加二七區組織的“漢字聽寫大賽”。

比賽地點是在大禮堂，無論外面的環境是多么吵鬧，一進大禮堂就變得鴉雀無聲，沒有一個人說話，甚至也沒有一個人咳嗽。

第一場是別的學校的比賽，我們六個人看著他們糟糕的成績，心里也放松了下來——雖然這不怎么厚道。

接下來是我們的比賽，由于做好了心理準備，我不怎么緊張，答對了所有的題目。我們也通過了初賽。

然后我們看了一組中學的比賽，輪到在初賽中晉級的學校上場了。

我一上臺就立馬感到緊張、心焦，仿佛有一個聲音對我說:“注意啦！小心啦！要決賽啦！”臺上的時間仿佛變快了，又好像變慢了，似乎又沒有變，或者說，在我當時渾渾噩噩的狀態下，意識到時間的流逝是很困難的。

過了不到十個或二十個回合，只剩下隴西的一名選手，幸福路的一名選手和政通路的兩名選手——我和馬一鳴。輪到除了我以外的三名選手答題，幸福路小學的那一名選手答同對了，另外兩名選手被淘汰掉了。主持人同志似乎認為這位同學答對的題難度不低，有望成為冠軍，就禮節性地祝賀了她。而我卻錯誤地認為主持人沒有看到我這么一個大活人而且以為幸福路小學獲勝了，所以傻里傻氣地說：“啊？還有我啊！”主持人和觀眾們都笑了，并向我解釋了一下。好了，開始答題。雖然這是一道選擇題，但我還是猶豫了好久。我腳底冒冷汗，四肢發麻，手腳冰涼，好像在半空中俯視著自己。不知何時，倒計時結束了，我寫對了！我們贏了！

現在，我要踏上新的征途，參加市里的比賽，我們會成功嗎？只要努力，一定會的！

漢子聽寫大賽題 最新漢字聽寫大賽題目整理篇五

今天，我們進行了漢字聽寫大會，是預賽。

上午第一節課，老師在給我們上課，孫書記來我們班，只聽老師說：“我怎么不知道。”

孫書記走后，老師說：“我們第二節課就要進行漢字聽寫大會了，快好好復習！。”說完這一句，我們全班都“啊”了起來。因為我們知道要舉行，實在沒有想到今天就要舉行漢字聽寫大會，太令人吃驚了！

第二節課，我們就進行了漢字聽寫大會，監考老師是五五班的語數老師。

考試期間，我們班很亂，應該是很多都不會吧！

在卷紙上，我遇到了很多錯拼音，我都根據我們學過的詞語寫的。

還有一個詞語它的拼音是fajian，我還以為他加錯了拼音，誤寫成了發現，于是就寫上了發現。

我們老師監考的是五一班，里面竟然有一張爛卷子。

改的時候，我才發現我誤寫的那個fajian是發件，而不是發現。

我們第四節是體育課，所以，我們很多人沒去操場，還在教室，我聽很多人說，他們知道自己成績，我問他們在哪兒，他們說在五五班正在輸入呢！

我在后面窗戶上看不到，因為我近視。我聽同學說我考了97。5，我不相信，決定自己想辦法看看，于是，我向一位同學借了近視鏡，看的非常清楚。我看到了自己的成績，果然是他們說的，可是，不知怎么的，我還是不相信。

下午，老師念成績的時候，我還是97。5，這下，我可以確定了。

回到家，我仔細一算，一個子0。5分，我扣了2。5分，說明我錯了5個。

這些詞語都是都是學過的，也是我們一直寫的和復習的。我想：我應該高興還是不高興呢？

漢子聽寫大賽題 最新漢字聽寫大賽題目整理篇六

晨讀時，我校舉行了首次漢字聽寫大賽，一聽到這個活動，我就特別的興奮，總在電視上看別人聽寫，現在，終于有機會自己也來闖一闖了，此次是初賽，過了初賽就可以進入決賽pk了。

由于提前做好了準備，我信心十足的等待老師的到來。(.)看著老師翩翩而來，我們的心也不自覺的提了起來，都在暗中為自己打氣，爭取進入決賽。

聽寫正式開始，老師也像電視上的讀詞員一樣，先讀詞語，再讀意思。哈哈，第一個——各得其所，我聽第一遍就飛速寫好了，滿心期待第二個。看看周圍的伙伴，也都抬起了頭，帶著期盼的眼神看著老師。老師不緊不慢的報出了——訣別，這是一個容易出錯的字，很容易把“訣”寫成“決”，我暗自慶幸，這個我特意留意過，以前出過錯，自己多抄寫了幾遍。正開心著，第三個詞語來了——湛藍：深藍色。我的腦袋飛速旋轉，這不是這個學期的，那是六年級的了，深藍色，指顏色，我恍然大悟，樂滋滋的寫下了，偷瞄眼四周，有人明顯的難住了，在那里撓頭。

聽寫仍在繼續，我越發覺得自己是最有把握進入決賽的，而且很有可能是滿分通過，正打著如意算盤，老師

報了個四字成語——返璞歸真。啊！那個第二字怎么寫來著，我的手緊捏著筆，閉眼冥思苦想，但就是忘記了又怎么來書寫了，我的心開始有點緊張了。老師的題目還在繼續，緊接著的一個，我第一個字就不會寫了，天吶！我得意啥啊，高難度的都在后面壓軸了。現在，已經有好幾個沒有聽出來了，我的手心冷汗直冒，筆都感覺有點握不住了，不禁為開始的洋洋得意羞愧不已。

最后一個詞語結束，我勉強交了卷，心里竹籃打水一般，說不出滋味，但愿自己會好運，能夠有幸去參加決賽。

漢子聽寫大賽題 最新漢字聽寫大賽題目整理篇七

“你知不知道啊，今天下午要搞一場漢字聽寫大賽呢！”

“是嗎？”

“當然了，聽寫的詞語都很難吶！”

“什么？！那我們班同學的后果一定都是——慘敗啊！”

早晨，走進教室，這樣議論的聲音不絕于耳。我表面上若無其事，內心卻十分害怕：我在班上也算得上是博覽群書的人，要是得了個不好的成績，那不被同學笑話啊！

“時間如流水，一去不復返”這句話說的一點兒都沒錯。很快就到了下午，同學們期待又懼怕的漢字聽寫大賽終于來了。

開始了，“主考官”張起走上了講臺，把答案交給傅老師，傅老師本想用電腦把答案看一下，可誰也沒想到，電腦不配合，同學們“作弊”希望，猶如水中的泡泡，破滅了。

張起要求傅老師也參加，傅老師便坐在張起的位置上等待比賽開始。

開始報了。張起首先報了一個詞語“光緒”，我聽了，心想：這是……哦，對了！這是個年號，我見過的！便提筆在紙上寫了“光緒”兩個字。

第二個是“味同嚼蠟”。我寫到“味同”的時候，心想：“嚼”這個字好像會寫。哦！我想起來了！是這樣寫的！

……

最后一個詞語了！“亦步亦趨”這時，全班一度犯難，都不知道該怎么寫，我也沒辦法了，只好空著。

交換批改了。我接過同桌的試卷，遞上自己的試卷，批了起來，批到“陀螺”時，我猛然一驚，心想：天哪，那個“螺”是蟲字旁不是雙耳旁啊，完了完了！批到“緊箍咒”時，我又想：死定了！我又把上下結構的“箍”寫成左右結構了！

批完了，同桌的成績不怎么樣：45分。我的成績也不怎么樣：60分。不過是第二名，也算好了。

中國的漢字可真是博大精深，博學廣聞也不一定過得了這難關，我真得去好好鉆研鉆研。