在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
卡梅拉作者介紹 卡梅拉故事書怎么樣篇一
卡梅利多是一只很可愛(ài)的粉紅色小公雞。他和他的媽媽卡梅拉一樣與眾不同，敢于幻想。他不像別的小雞那樣老老實(shí)實(shí)地吃飯睡覺(jué)，總是仰望著美麗的星空，幻想能擁有一顆星星。他把一只不太新鮮的海星當(dāng)作墜落的流星，歡天喜地地抱給鸕鶿佩羅看，卻被大家無(wú)情地嘲笑。這時(shí)候的卡梅利多是那樣傷心，但他并沒(méi)有放棄夢(mèng)想。他在好朋友小白羊貝里奧的幫助下找到了天文學(xué)家伽利略先生，通過(guò)望遠(yuǎn)鏡看到了許多星星，而且和一只綠色的長(zhǎng)牙齒的外星小雞塞勒斯特成了朋友，用海星和塞勒斯特交換了一塊金星的碎片，卡梅利多終于夢(mèng)想成真了。除了羨慕，我也知道了要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，一定要堅(jiān)持不懈去努力，相信自己可以做到。我現(xiàn)在的愿望是登上世界最高峰，因?yàn)槲蚁矚g“一覽眾山小”的感覺(jué)。夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)是很不容易的，我要和卡梅利多一樣不怕困難和嘲笑，在哪里跌倒就在哪里爬起來(lái)，最終我一定會(huì)摘下夜空中那顆最亮的“星星”。
我喜歡卡梅利多，還因?yàn)樗浅?ài)自己的妹妹卡門。卡梅利多一開始想要個(gè)能夠陪他一起玩的弟弟。善良聰明的佩羅把蛋藏在他的木桶里，每天晚上，卡梅利多都要悄悄離開雞舍去看“小弟弟”，還親手準(zhǔn)備了一根非常漂亮的木棍送給“小弟弟”。當(dāng)刺猬偷走蛋時(shí)，卡梅利多憤怒地追了上去。雖然破殼而出的是一個(gè)小妹妹，可他仍很高興。妹妹用木棍敲了他的腦袋，他沒(méi)有生氣地兇她；妹妹餓了，他就帶妹妹去找好吃的；他發(fā)現(xiàn)偷妹妹的小偷，舉起棍子就要打；他夸贊妹妹聰明、勇敢；他和妹妹形影不離，一起做好多游戲；他還給妹妹一遍一遍地唱歌……我要是卡梅利多的妹妹該多幸福呀！
我也有一個(gè)可愛(ài)的妹妹叫小蘋果，我像卡梅利多愛(ài)自己的妹妹一樣愛(ài)她。蘋果出生的時(shí)候，我用攢下的零花錢給她買了一個(gè)大大的洋娃娃。現(xiàn)在她一歲多了，十分可愛(ài)機(jī)靈。放學(xué)回家我總輕輕地走進(jìn)門，生怕吵到妹妹睡覺(jué)，如果她醒著，我就跟她先玩一會(huì)兒再寫作業(yè)。每天晚上，我都要陪妹妹玩，妹妹笑起來(lái)太可愛(ài)了，我忍不住要親她。妹妹渴了，我?guī)退裹c(diǎn)熱水喂她喝。有好吃的，我總會(huì)分給她。妹妹哭了，我就使勁逗她笑，唱歌、彈琵琶給她聽(tīng)。我會(huì)給妹妹換尿不濕，喂奶粉，吃魚肝油，做藍(lán)莓醬。天氣好的時(shí)候，我推她到小區(qū)里玩。現(xiàn)在妹妹有點(diǎn)會(huì)走了，我可以牽她的手去散步。
卡梅利多還是一只非常勇敢的小雞。《我能打敗怪獸》這個(gè)故事中，卡梅利多、卡門和貝里奧為了救大家，一起去對(duì)付可怕的雞頭蛇怪。當(dāng)皮迪克、卡梅拉和卡門還有他的姨媽都被怪物變成冰雕的時(shí)候，卡梅利多沒(méi)有害怕退縮，而是信心滿滿地拿出了外星小綠雞送給他的眼睛，毫不慌張地站在臺(tái)階上等待怪獸出現(xiàn)。最后，雞頭蛇怪被這只勇敢的小雞打敗了，消失得無(wú)影無(wú)蹤，卡梅利多成了英雄。我真佩服他，如果是我肯定嚇得要命，更不會(huì)想怎么去對(duì)付怪獸了。平時(shí)，我比較膽小，數(shù)學(xué)課上不太敢舉手，因?yàn)榕抡f(shuō)錯(cuò)答案。有些事情明明心里覺(jué)得自己可以，但是就是缺乏嘗試的勇氣。我要向卡梅利多好好學(xué)習(xí)，在新學(xué)期里一定要有進(jìn)步。
我喜歡《不一樣的卡梅拉》，我愛(ài)卡梅利多。
梅的作文08-30
梅小學(xué)作文05-27
卡梅拉作者介紹 卡梅拉故事書怎么樣篇二
作為一名地地道道的南昌女孩兒，21世紀(jì)出版社出版的圖書陪伴我長(zhǎng)大。可能和年少時(shí)養(yǎng)成的性格有關(guān)，至今我依然對(duì)兒童讀物有著特殊的情懷。尤其是繪本，有著越陳越香的魅力。
這幾天，我讀了一套被譽(yù)為暢銷傳說(shuō)的小雞繪本《不一樣的卡梅拉》。該系列目前共有13本，故事講述的是一只聰明善良的小母雞卡梅拉不甘心過(guò)著只有下蛋、睡覺(jué)的人生，而勇敢地去尋找大海，經(jīng)過(guò)一番波折后邂逅了她的愛(ài)人——印第安小公雞皮迪克，并且把他帶回了家，生下了他們的兩個(gè)孩子，哥哥卡梅利多與妹妹卡門。而孩子們又繼承了媽媽獨(dú)特的性格，他們和小伙伴一起經(jīng)歷了找星星、尋太陽(yáng)、收養(yǎng)小黑貓、第一次遇見(jiàn)喜歡的女孩兒，大家齊心協(xié)力打敗大怪獸……精美的插圖、喜人的情節(jié)，站在成人的角度品讀它，我也仿佛同這群可愛(ài)的小雞一同成長(zhǎng)，深深地沉浸其中了。
全書人物個(gè)性的塑造十分鮮明。母親卡梅拉果敢、智慧，敢于打破常規(guī);父親皮迪克擔(dān)任著保護(hù)家庭的重責(zé);兒子卡梅利多繼承了母親更多的冒險(xiǎn)精神，他喜歡將好奇付諸行動(dòng);女兒卡門沉著睿智，總能在關(guān)鍵時(shí)刻想出好點(diǎn)子;講義氣的好朋友小綿羊貝里奧，還有見(jiàn)多識(shí)廣的長(zhǎng)輩鸕鶿佩羅等等，他們同樣有著富有正義感的好品質(zhì)。雖然農(nóng)場(chǎng)里偶爾會(huì)發(fā)生一些惱人的小麻煩，但通過(guò)大家的團(tuán)結(jié)努力最后都會(huì)得到解決。孩童在幼兒初期就能初步掌握分辨行為的“好”與“不好”的本領(lǐng)，并能選擇出故事中自己喜歡的角色，這對(duì)他們正面的“三觀”及性格的形成有一定的輔助作用。
我認(rèn)為卡梅拉系列非常適合親子共讀。它的經(jīng)典性體現(xiàn)在插圖和文字同樣精致，6歲以下的兒童常被圖畫所吸引，這一時(shí)期可在家長(zhǎng)的指導(dǎo)陪同下共讀，多加交流引導(dǎo)，為孩子插上想象的翅膀，從小培養(yǎng)對(duì)閱讀的熱愛(ài);6歲以后即可逐漸自主識(shí)字閱讀，由被動(dòng)向主動(dòng)發(fā)展。高年齡段的兒童往往會(huì)得出與低年齡段兒童不同的感悟，學(xué)有余力的孩子還可試著寫一寫讀后感。繪本故事作為兒童最喜愛(ài)的一種書籍，一本成功的繪本更擁有百看不厭的魅力，加之中文版的封面、排版、開本和用紙的考究，《不一樣的卡梅拉》絕對(duì)是兒童書柜里值得收藏的系列叢書。
《不一樣的卡梅拉》同樣適用于幼兒園教學(xué)。一個(gè)個(gè)故事中蘊(yùn)含了豐富的科學(xué)領(lǐng)域、社會(huì)領(lǐng)域甚至藝術(shù)領(lǐng)域的知識(shí)，我覺(jué)得最大的特色就是糅合了許多膾炙人口的寓言故事和科學(xué)常識(shí)。幼兒教師可首先研讀提煉靈感，再延伸至主題活動(dòng)或區(qū)域活動(dòng)的策劃。如：“蒙特哥菲爾兄弟與熱氣球”、“伽利略的天文望遠(yuǎn)鏡”、“我是怎么來(lái)的?”，“阿里巴巴和四十大盜”等都可以作為活動(dòng)素材，教師按照課程目標(biāo)來(lái)設(shè)計(jì)具體教案，并在區(qū)域活動(dòng)時(shí)為幼兒朗讀故事并提出問(wèn)題增強(qiáng)印象，相信一定能得到幼兒的喜愛(ài)。
卡梅拉的故事源于現(xiàn)實(shí)，影射著每一個(gè)童年。有這么一句話：“每一個(gè)大人都曾是小孩子。”那些小小的夢(mèng)想曾經(jīng)也存在于孩提時(shí)期的我們心中，卻隨著成長(zhǎng)被漸漸遺忘。希望我們不要因此而忽視了孩子們簡(jiǎn)單純真的夢(mèng)想，而是應(yīng)當(dāng)積極給予鼓勵(lì)、理解與支持，也許有一天，它們會(huì)迸發(fā)出巨大的能量。
拉茶06-19
拉里·伯德06-30
梅夏06-22
卡梅拉作者介紹 卡梅拉故事書怎么樣篇三
假期里我讀了一本有趣的書，名叫《不一樣的卡梅拉》今天我就給大家介紹一下這一套書中的一冊(cè)書《我想去看海》。
卡梅拉是一只可愛(ài)的有著遠(yuǎn)大理想的小母雞。她不喜歡和別的小雞一樣過(guò)著睡覺(jué)、下蛋、下蛋、睡覺(jué)的枯燥生活，她的好朋友鸕鶿佩羅經(jīng)常給她講大海的故事，所以她的夢(mèng)想就是去看大海。
為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，卡梅拉翻山越嶺，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，終于看到了夢(mèng)想中的大海。開心的卡梅拉堆城堡、撿貝殼、沖浪……玩得不亦樂(lè)乎。
夜晚來(lái)臨了，在海里玩耍的卡梅拉找不到回家的路了，被大浪卷上了圣母瑪麗亞號(hào)帆船。面臨要被克里斯托夫·哥倫布吃掉的危險(xiǎn)，聰明的卡梅拉想到用下蛋的方法來(lái)保護(hù)自己的生命。
在美洲新大陸，卡梅拉遇到了小公雞皮迪克。皮迪克深深地愛(ài)上了卡梅拉，后來(lái)，他和卡梅拉一起回到了家鄉(xiāng)。
卡梅拉的故事告訴我們，如果有可以實(shí)現(xiàn)的理想，請(qǐng)不要輕易放棄，也要像小雞卡梅拉一樣，努力去實(shí)現(xiàn)它。
卡梅拉的經(jīng)歷也提醒我們，不要隨便離開父母的保護(hù)，這樣做是很危險(xiǎn)的。
卡梅拉作者介紹 卡梅拉故事書怎么樣篇四
《不一樣的卡梅拉》這套書共有六本。
第一本是我想去看海，寫的是小雞卡梅拉聽(tīng)老朋友佩羅講大海的故事，非常向往，勇敢地獨(dú)自去看大海。在海的另一面，與火雞皮迪克相遇并生下兒子卡梅利多的故事。
第二本是我想有顆星星，寫的是卡梅里多看到天上的星星，想有一顆星星。
第三本是我想有個(gè)弟弟，寫的是卡梅里多想有一個(gè)弟弟，但是卡梅拉產(chǎn)的蛋是最好的，所以連機(jī)會(huì)也沒(méi)有，結(jié)果好心的佩羅幫助卡梅拉孵出女兒卡門，卡梅里多雖然沒(méi)有弟弟，但有了一個(gè)妹妹，他很高興。
第四本是我去找太陽(yáng)，寫的是卡門為了不使爸爸失去工作，與哥哥一起去找太陽(yáng)。
第五本是我愛(ài)小黑貓，寫的是小胖墩釣到一只小黑貓，卡門給他取名落湯雞。他們都嫌棄小黑貓，只有卡門和卡梅里多把她看作好朋友。
第六本是我要打敗怪獸，寫的是雞舍里鬧饑荒，卡門和爸爸媽媽一起去找食物。遇上了一個(gè)公雞生出的蛋被癩蛤蟆孵出的怪獸，卡梅里多打敗了怪獸。
讀完這套書之后，我懂得了只要敢于冒險(xiǎn)，就能有所收獲的道理。
卡梅拉作者介紹 卡梅拉故事書怎么樣篇五
從小，我就十分喜歡閱讀，所以家里有很多很多書。漫畫、繪本、小說(shuō)、作文選，整整齊齊地?cái)[滿了兩個(gè)書柜。我最喜歡的，是一年級(jí)得到的《不一樣的卡梅拉》這套繪本。我喜歡它，不僅僅因?yàn)樗∷⒕馈㈩}材新穎、故事曲折、引人入勝，更重要的是尋找它的漫長(zhǎng)時(shí)光，得到它后的欣喜若狂，以及它對(duì)我成長(zhǎng)帶來(lái)的影響。
幼兒園大班的時(shí)候，學(xué)校組織了“跳蚤市場(chǎng)”活動(dòng)，目的是變廢為寶，并將所有的收入捐贈(zèng)給“希望工程”。我最感興趣的，就是在各個(gè)小攤兒上尋找我喜歡的課外書。下午放學(xué)后，我一回到家，就立即開始清點(diǎn)一整天的“戰(zhàn)利品”。這時(shí)，我忽然發(fā)現(xiàn)，“戰(zhàn)利品”中夾著一本殘破的繪本。繪本臟臟舊舊，連封面幾乎都要脫落下來(lái)，第一頁(yè)上還不知被誰(shuí)畫上了好多的小雞。我不屑一顧，正準(zhǔn)備把它丟到垃圾桶里，忽然“我想去看海”五個(gè)字吸引了我。因?yàn)椋乙彩窒肴タ纯春＃墒且恢倍紱](méi)能實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望。
我小心翼翼地翻開書，生怕破舊的它散落一地。原來(lái)，卡梅拉是一只白色的小母雞，和我一樣，也十分想去看看美麗的大海。于是，一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行開始了，路途中的故事驚險(xiǎn)又有趣，一下子就深深地迷住了我。我一口氣就讀完了它，并從書的最后一頁(yè)得知，這其實(shí)是一套書中的一本。自此以后，“追求”它的漫長(zhǎng)之路就開始了。
最開始，我在腦袋里幻想著故事里的情節(jié)，體會(huì)卡梅拉遇到危險(xiǎn)時(shí)候的心情；隨后，我就以它為主人翁，自己補(bǔ)充書中沒(méi)有的故事；后來(lái)，我經(jīng)常把卡梅拉的故事講給爸爸媽媽聽(tīng)，并且要求爸爸媽媽給我購(gòu)買整套的繪本。一般來(lái)說(shuō)，我提出的申請(qǐng)爸爸媽媽都會(huì)滿足，可奇怪的是，這次他們并沒(méi)有理睬。說(shuō)了好多次，他們總是以忙為借口推脫，這讓我更想得到這套書了。
光陰似箭，歲月如梭，我的生日又到了。許完愿，吹完蠟燭，家里變得一片漆黑。爸爸剛在全家人唱的生日歌聲中打開燈，我就發(fā)出了一聲尖叫，抱著爸爸媽媽親了又親。因?yàn)椋诘案獾呐赃叄恢朗裁磿r(shí)候整整齊齊地?cái)[了兩季的，一共24本的《不一樣的卡梅拉》。《我想有個(gè)星星》、《我想有個(gè)弟弟》、《我不要被吃掉》等等書名一個(gè)個(gè)映入我的眼簾。那天，我一口氣看了整整5本，像一條小魚一樣快樂(lè)地在書海里暢游。卡梅拉的勇氣、智慧、堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立等等這些優(yōu)秀的品質(zhì)，就像水里的氧氣一樣，讓我得到了很多的成長(zhǎng)。
讀書是非常開心愉悅的一件事情，而獲得自己夢(mèng)寐以求的書籍的那個(gè)過(guò)程，更讓我欣喜萬(wàn)分，無(wú)法忘記。從不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)它，被它深深吸引，到眾里尋它千百度，最后得到它，每一段經(jīng)歷都深深地烙印在我的腦海里。
卡梅拉作者介紹 卡梅拉故事書怎么樣篇六
今天我讀了《不一樣的卡梅拉4》——《我去找回太陽(yáng)》，這個(gè)故事非常有趣。
小雞卡門和卡梅利多很愛(ài)自己的爸爸皮迪克，因?yàn)樗职钟幸粋€(gè)光榮的任務(wù)，那就是能叫醒太陽(yáng)。忽然有一天，無(wú)論皮迪克怎么努力，也沒(méi)把太陽(yáng)叫醒。他用了英語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、俄語(yǔ)、漢語(yǔ)……可是都不管用，天下起了大雨。小雞卡門和卡梅利多決定去尋找太陽(yáng)，一路上他們靠向日葵的指引，找到了“受困的太陽(yáng)”。當(dāng)他們把“受困的太陽(yáng)”放回天上時(shí)，真正的太陽(yáng)也出來(lái)了。
我非常喜歡這個(gè)故事。我覺(jué)得小雞們非常聰明，他們善于動(dòng)腦筋，想辦法。小雞卡門和卡梅利多為了尋找太陽(yáng)，不怕艱難，雖然它們找回來(lái)的是一個(gè)熱氣球，但是這種不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)。
讀了這個(gè)故事我很佩服小雞。看起來(lái)十分弱小的小雞，竟然能把自己的愿望實(shí)現(xiàn)。我們要想實(shí)現(xiàn)愿望也要努力！
這讓我想起了我自己。去年我的體育成績(jī)很不好，剛剛達(dá)標(biāo)。今年經(jīng)過(guò)我的體育鍛煉，我的體育成績(jī)慢慢上升了。在這學(xué)期舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，還獲得了跑步比賽第二名的好成績(jī)。
同學(xué)們，讓我們?yōu)樽约旱睦硐攵Π桑?/p>
