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最新一年級家長學校心得體會 規范化家長學校心得體會十六篇(精選)

格式:DOC 上傳日期:2024-03-20 20:21:22
最新一年級家長學校心得體會 規范化家長學校心得體會十六篇(精選)
時間:2024-03-20 20:21:22     小編:zdfb

我們在一些事情上受到啟發后,應該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣我們可以養成良好的總結方法。那么心得體會怎么寫才恰當呢?下面我給大家整理了一些心得體會范文,希望能夠幫助到大家。

一年級家長學校心得體會 規范化家長學校心得體會篇一

從上高中到中學的變化,是他的性格上,心理上有了明顯的變化,他變得倔強了,有時不服從我的意愿,變得像沒有小時候那么乖順,有了自己的主意。通過這次家長學校的學習,是我了解得要如何教育孩子。要想教育好孩子,必須了解孩子的心理變化。

首先,要讓孩子有選擇的空間,在學習上有獨立思考的空間,多讓他在生活上多一些獨立,不要有依賴性,養成自己的事情自己做。不要因為學習而忽視在生活上自理能力的培養,讓他養成良好的生活習慣和較好的學習方法。經常把孩子的優缺點進行比較,發現孩子的長處。通過每次單元測驗,平時作業的檢查,點燃孩子的希望的燈,使他能夠對學習充滿信心。

常常鼓勵孩子把自己融入到班集體當中,到同學當中,培養他的集體榮譽感,不能養成以自我為中心的壞習慣要讓他善于幫助周圍的每一個人,能夠和同學們和睦相處。找到一個適合自己的學習方法把變被動學習為主動學習,一個星期回來對自己所學的知識進行總結,在學習上不欠賬,不會的問題不能堆積,提高自己的學習效率。

其次,和孩子探討問題時少用命令的口氣,多用點商量的口氣,保護好他的成人感,喚起他的責任感。對他多一點贊揚和鼓勵,不能當著別人的面批評孩子,以免傷到他的自尊心。

然后,在生活上少一點關懷,在精神上多關心孩子,與他成為好朋友。讓他有什么話都愿意對你說。使自己成為他的良師益友。

以上就是我通過家長學校聽報告的一些感受和體會,希望今后在孩子的學習上,生活上,能夠溝通的更加融洽!

一年級家長學校心得體會 規范化家長學校心得體會篇二

通過3月12日在家長學校聽專家做的報告使我受益不淺,通過專家生動的講解,舉例分析使自己受到自己平時教育孩子的方法有些不妥,只顧盲目的讓孩子學習,而忽視孩子心理的需求。的確孩子只是一張白紙,我作為家長是他的第一任老師,而我們的家庭也是他的第一所學校,而我們的言行將直接影響到孩子的心理成長。

從上高中到中學的變化,是他的性格上,心理上有了明顯的變化,他變得倔強了,有時不服從我的意愿,變得像沒有小時候那么乖順,有了自己的主意。通過這次家長學校的學習,是我了解得要如何教育孩子。要想教育好孩子,必須了解孩子的心理變化。

首先,要讓孩子有選擇的空間,在學習上有獨立思考的空間,多讓他在生活上多一些獨立,不要有依賴性,養成自己的事情自己做。不要因為學習而忽視在生活上自理能力的培養,讓他養成良好的生活習慣和較好的學習方法。經常把孩子的優缺點進行比較,發現孩子的長處。通過每次單元測驗,平時作業的檢查,點燃孩子的希望的燈,使他能夠對學習充滿信心。

常常鼓勵孩子把自己融入到班集體當中,到同學當中,培養他的集體榮譽感,不能養成以自我為中心的壞習慣要讓他善于幫助周圍的每一個人,能夠和同學們和睦相處。找到一個適合自己的學習方法把變被動學習為主動學習,一個星期回來對自己所學的知識進行總結,在學習上不欠賬,不會的問題不能堆積,提高自己的學習效率。

其次,和孩子探討問題時少用命令的口氣,多用點商量的口氣,保護好他的成人感,喚起他的責任感。對他多一點贊揚和鼓勵,不能當著別人的面批評孩子,以免傷到他的自尊心。

然后,在生活上少一點關懷,在精神上多關心孩子,與他成為好朋友。讓他有什么話都愿意對你說。使自己成為他的良師益友。

以上就是我通過家長學校聽報告的一些感受和體會,希望今后在孩子的學習上,生活上,能夠溝通的更加融洽!

一年級家長學校心得體會 規范化家長學校心得體會篇三

做為合陽縣城關小學家長學校的一名學員,通過參加此次家長學校,可謂受益頗多,感受非淺。我深深體會到學校對學生的重視、關心和愛護,也更深的體會到家庭教育在孩子成長、學習過程中可謂重中之重的關鍵?,F就自己聽課后的感受談一點體會。

一、家校合力,才能有效的培養好孩子。

現在的小孩都是獨生子女,家里全是大人;因此,她所接觸的家庭環境其實是一個成人的環境,而學校的學習環境又和家庭環境有著天壤之別。在這中間,家長和老師就承擔了橋梁作用,只有家長和老師充分的溝通,共同探討孩子教育問題,達成共識,才能全方位的幫助孩子成長。

二、培養良好的習慣,受益終身。

習慣是人的思維定勢,是一種潛移默化的力量。正如智者所言:成功是一種習慣,失敗也是種習慣;來老師的一句話就講到與其讓孩子改掉壞習慣不如讓孩子養成好習慣。我會從今天起,根據自己家庭實際盡量在那種理念的指導下進行家庭教育。從孩子的書寫習慣、做作業的習慣以及生活習慣等方面進行著手,從一些不經意的小事中培養孩子形成良好的習慣。

三、家長要保持一顆平常心,正確看待自己的孩子。

俗話說“孩子是自己的乖”,大多數家長都覺得自己的孩子是天才,什么都好,受不得半點委屈。對于老師的批評有時不能正確看待。

其實,老師批評孩子,正說明老師關注自己的孩子,如果我們家長、老師保持一致意見,會更有利于孩子改正缺點;另一方面,我們也應看到孩子的優點,對孩子所取得的哪怕是小小的進步,也要給予肯定,使孩子建立起自信。同時,要淡化成績觀,注重孩子的綜合素質、各方面學習能力的培養。

四、理解、尊重孩子的選擇;信任孩子,與孩子平等相處。每一個孩子都是獨立的個體,就像找不到兩片相同的樹葉一樣,世界上也絕對沒有完全相同的兩個孩子。所以,我覺得對孩子的正當要求和理由需要家長站在她的角度去分析利弊,只要是有道理的一般都應該同意。同時,這也能更有助于培養孩子的自信心和自主能力,也能使孩子更信任你。

家長學校是溝通學校、家長和學生的好渠道,希望學校能繼續搭建家校溝通的良好方式,形成合力,共同實現孩子全面健康的成長。也請老師們放心,在孩子家庭教育方面我們將盡自己所能把孩子培養成一個德智體全面發展的好孩子。我作為學生的家長對你們給予學生們無微不至的關懷表示感謝!

一年級家長學校心得體會 規范化家長學校心得體會篇四

通過幾次家長學校的學習,收獲很多。雖然我自己也是一名教師,但我從家長學校中也學習了很多東西,受益非淺。主要有這樣幾方面體會:

一、要注重對孩子進行情感、態度、價值觀的教育

第一期家長學校聘請老師所做的“如何對孩子進行數學輔導”的講座,對如

何輔導孩子做數學作業大有裨益。尤其是在輔導中要重視對孩子進行情感、態度、價值觀的教育,對孩子數學的學習可起到事半功倍的作用。聽了之后,讓人感覺受益非淺。

二、要學會培養孩子良好的閱讀習慣

聽了語文老師的講座,對培養孩子閱讀能力的重要性有了充分認識。以及如何培養孩子良好的閱讀習慣,應從何入手,有好多收獲。比如要引導孩子多觀察自然、觀察社會,從而發現問題,產生疑惑,萌發求知欲望。要適當滿足孩子對讀物的興趣取向。為孩子訂購圖書、報刊時,要盡量采取指導、建議與商量結合的態度。要多鼓勵孩子讀書,給孩子一定的自主權,讓孩子自己選擇一些感興趣的圖書,從而逐步提高閱讀的能力。培養孩子良好的閱讀習慣,還可帶孩子去書店,讓他自己挑選自己喜愛的書。對孩子養成良好的讀書習慣也是大有裨益。其次,培養孩子良好的閱讀習慣,要激發孩子閱讀的興趣,提高和保持孩子讀書的熱情。心理學分析,只有不斷地利用外界刺激加以強化,興趣才能保持持久和穩定。當孩子對某種讀物產生興趣時,要采取主動參與的態度,對孩子的讀書活動給予關注。找機會讓孩子講書中精彩的內容,講他的感想,參與孩子討論讀后感。結合孩子在語文課學過的有關內容“借題發揮”。這樣強化孩子的讀書興趣,使之堅持讀書熱情。當孩子讀了書、增長了知識,產生了感想,提高了能力,獲得了進步,要及時給予肯定。在閱讀過程中好可以幫助孩子掌握一些簡單的常用字,而不是孤立的去識字。正確的引導,孩子從中體驗到閱讀的愉快從而產生再閱讀的愿望,抓住時機,對良好閱讀行為進行強化。最后,為孩子讀書創造條件,優化環境。家長學校老師強調外界環境條件是孩子讀書的外因,父母的素質、住房的條件、家庭生活習慣、住地環境的氛圍等諸多方面均是影響孩子讀書的因素。父母應起表率作用,多讀書多看報,不斷更新和增長知識,對孩子起到潛移默化的作用。家庭生活習慣要注意,如果孩子看書,家長應對孩子讀書的不要干擾;要給孩子創造一個小天地,有明亮而柔和的光線,舒適的桌椅,實用的書柜,有這樣一個適宜放松的環境,使孩子感受到讀書是一種享受。

三、要重視孩子的心理健康

孩子的心理健康關系一個民族的未來。如果自私、冷漠、孤僻、只講索取不愿奉獻占了上風真讓我們為未來捏一把汗。家長學校的教師告戒我們家長不要片面看待孩子的分數,只抓分數而忽視了非智力因素,這樣會給孩子帶來許多心理問題:敵對情緒、心理負擔重、脾氣古怪、不關心他人、自私自利等。因此,家長必須轉變觀念、實事求是根據孩子的實際情況設置目標,重視孩子的全面發展。培養一個真正完整的人。

一年級家長學校心得體會 規范化家長學校心得體會篇五

作為家長的我們在家長學校里受益非淺!聽了領導、老師的講課和指導,使我的思想有了很大的觸動,讓我感觸頗多,從中也讓我得到了更多的啟發,現將自己的粗淺心得總結如下幾點:

一、學會欣賞孩子

在家長學校的講座里時常聽老師提起:我們應該懂得欣賞孩子,不管在學習上,還是在生活中,哪怕是一點一滴的進步,都要及時地表揚。如果我們對孩子的進步不聽、不看、不肯定、不贊揚,孩子的學習及生活的態度肯定會受到打擊。所以我們不要吝嗇我們的微笑和表揚,常給他們鼓勵:“孩子,你很棒!我為你感到驕傲!”久而久之,孩子就有了“成功感”,培養了孩子的自信心。

當然,賞識、夸獎并不意味著拒絕批評,只是別忘了在批評他們過后仍記得給他們一個擁抱,讓他們知道我們有多愛他們!或是在批評之前夸夸她的優點,再指出她的不正之處。讓孩子知道發揚優點,改正缺點。

二、學會對孩子寬容

現在的孩子都是獨生子女,都是家里的小皇帝、小公主,捧在手里怕摔了,含在嘴里怕化了,我相信眾多的家長對此都深有體會。獨生子女的家庭往往以孩子為中心,從小到大,習慣于衣來伸手,飯來張口,什么事都無須操心,因為父母會把一切安排的妥帖,有什么好東西都是一個人擁有獨享。做錯了事,打不得,說不得,由此一來就養成孩子自私的性格,不懂寬容。所以我們就要培養孩子的責任感,讓他們懂得與別人分享快樂,懂得謙讓、懂得尊重、懂得團隊精神,更要懂得孝敬父母,尊敬師長。我常常告訴女兒,在班上多交朋友,要時常幫助別人?;蛘咴诮邮芰送瑢W的幫助時,要懂得謝謝和感恩!

三、教育孩子勇敢面對

孩子成長的路上,不可避免地充滿了各種壓力與挫折,父母擔心孩子受到傷害,往往在事件發生之前,便急于替他們掃除一切障礙,期盼孩子能在無憂無慮的環境下長大。但即使爸爸媽媽再怎么保護,呵護在掌心的孩子,總有一天會飛出父母張開的羽翼,展開自己的生活。何況過分的呵護備至讓他在面對困難和挫折時沒有承受能力,不如適當地讓孩子出溫室見風雨。教育她勇敢地面對挫折和失敗,更要勇敢地站立起來,保持健康的心態

四、養成良好習慣

能改變我們一生的,也許就是一些良好的習慣!對孩子而言,養成良好的生活和學習習慣,受用終生。我們家長要注意孩子學習習慣的培養:獨立完成作業的習慣、檢查作業的習慣、細心認真的習慣。另外還有培養孩子堅持每天課外閱讀的習慣,獨立思考的習慣等等。父母的言傳身教也會潛移默化地影響著孩子,所以我們在要求孩子的同時,也應該想想自己是否那樣做了。

以上幾點是針對我在教育自己的孩子當中,所采取的一些粗淺方式、方法及聽了家長學校幾位專家講解后的感言。當然教育培養孩子沒有一成不變的模式,需要根據孩子的自身條件、個性、愛好,作出不同側重的教育方式,需要家庭和學校的共同教育,這也是教育孩子的長期性和復雜性。同時感謝學校、感謝老師為了我們孩子的健康成長所付出的辛勤勞動和巨大努力!謝謝!

一年級家長學校心得體會 規范化家長學校心得體會篇六

近日與孩子簽一《生活和學習獎懲合同》(以下簡稱《合同》),結合今天的家長學校培訓,也有一些零零碎碎的想法,細一總結,主要是培養“五種意識”,愿借此拋磚引玉:

一、培養孩子的包容感恩意識。一個孩子的健康成長,離不開老師的諄諄教誨,也離不開家長的言傳身教。孩子學好知識的前提要件,首先是要學會做一個為人正直,誠實守信,對他人有包容之心,勇于擔當,懂得對爺爺、奶奶、父母和老師等感恩的人,只有這樣,才不會沾染社會惡習,才能成長為一個對社會有用的人。特別是舒老師倡導的向長輩行鞠躬禮等禮儀行為,我覺得很有必要。因此,在《合同》的第一條我就把這個寫進去。如果孩子在這方面做得好,要給予星的獎勵。

二、培養孩子的獨立主動意識?!靶∩酢?,是孩子成長過程的“斷奶期”。孩子是“風箏”,渴望自由飛翔,家長和學校就要給她一個天空,但必須把握好手中那根線。這根“線”就是父母的正確引導。父母再不能大包大辦,要有意識地讓她們主動融入同學、融入社會,用她們自己的頭腦思考問題,提出她們的見解,家長只作優劣分析,把對錯選擇權放給她們。如主動做家務、主動交流等,在《合同》中都給予了肯定并有相應獎勵。

三、培養孩子的規則平等意識?!皼]有規矩,不成方圓”。怎樣讓孩子心甘情愿地遵守規則而不是被迫,是關鍵問題。把父母的意志凌駕于孩子之上,即使是正確的,孩子往往也會產生逆反心理抗拒,孩子在這個時期渴望的是與父母能平等對話。于是,我想到了現實社會中成人的一些交往,是以合同的形式確定平等主體之間的地位,何不引入家教管理一試?我在百度里搜索了一下,沒有現成的,干脆自己起草了《生活和學習獎懲合同》,其中很多都是最基本的,孩子也容易做到,給孩子看了以后,孩子非常樂意,催著我修訂完善后跟她簽字。究竟效果如何?還待后期檢驗。相信比強行要求她遵守一些規章制度要好得多。

四、培養孩子的積極進取意識。學生的主要任務仍然是學習,老師和家長都希望孩子學習進步。為做好配合工作,在《合同》中,我從最基本的上課舉手答問、求教難題,到半期、期末考試,學校排名等等,都做了詳盡的要求和獎懲規定,主要以獎為主,懲為輔。同時,為了促進孩子全面發展,防止高分低能現象,積極鼓勵孩子參加學校的各種比賽、競賽、表演、評比等活動,也規定了相應的獎勵措施。為配合學校管理,在《合同》中,規定了如果學校有相關要求,以學校的要求為前提,避免了互相沖突,與學校教育形成優勢互補、相得益彰。

五、培養孩子的健康生活意識。我很欣賞南中高中部操場邊的一句標語:“每天鍛煉一小時健康工作五十年幸福生活一輩子”。不錯,孩子的身體在孩子的成長中顯得尤為重要,沒有一個好的身體,就沒有充沛的精力投入到學習中去,一切都是空談。記得以前我在一個農村中學求學,每天早上全校是要晨跑幾公里路的。前不久新聞報道,3000多名大學生軍訓,就有近6000人次暈倒。因此,建議學校是否可以采取每天早晨孩子到校后,先晨煉(跑步或體操)至少半小時以上再進教室早讀呢?另外在體育課上,是否可增加如中學生廣播體操等類型的教學?而不是讓學生誰把汗水站出來,誰就可以到樹蔭下休息那種教學模式!

一年級家長學校心得體會 規范化家長學校心得體會篇七

本周是學校三個年級家長學校授課周,七、九年級均是第二次,八年級是第一次,也是本學期唯一的一次,安排在周三(11.10)晚上。

那天晚上,我給家長講了三點。一是感謝他們的支持與配合,按照我短信中的建議及時表揚鼓勵孩子,關注孩子科學這門課的學習。所以,這次期中考試班級取得的成績有他們的功勞。我再把班級表彰的五個項目涉及到的學生名字報了一遍。二是講了本學期科學學科的特點,難度比去年有較大提升,再加上從去年開始,中考的難度有所增加,所以,在平時的訓練和測試中題目比以往我帶的幾屆都要難一些。平時家長要多鼓勵孩子遇到問題要大膽思考,積極解決,求助老師。這次的考試有孩子發揮不理想,千萬不要拿分數說事,要幫他分析查找原因,關注他(她)的學習過程。三是繼續教育孩子要信任老師,對老師的教課有什么想法,可以通過班主任老師或直接告訴我,千萬不能在孩子面前說長道短,評價老師的什么不好。假如家長都不相信老師,孩子就為不用功學習找到了一個您認同的理由,這就是“親其師,信其道?!?/p>

家長們聽得都非常認真。

為這次家長學校授課,我還專門作了點準備,在發給學生的“科學試卷分析單”上設置了一個問題:“需要師長幫助的方面”,好多學生都提到“希望家長平時多關心、多提醒、多監督,不要給太大的壓力,和孩子一起做實驗。。。。”我承諾孩子們把他們的話轉告家長。所以,我要求家長認真看看孩子的“科學試卷分析單”,在末尾寫一句鼓勵孩子的話。多數家長都按照要求做了,有三位家長給孩子寫了一段話,就連科學成績只有十幾二十幾分的,家長也鼓勵他(她),這是我一直以來倡導的理念:“給每個孩子關愛,不讓一個孩子掉隊!”所以,在我的班級,不管學生考幾分,只要進步達到十分,哪怕得分從幾分變成十幾,我都納入班級表彰,讓成績有差距的同學也體會被表揚的喜悅。

第二天,科學課是上午的最后一節,我發現孩子們聽課特別認真,邊聽邊記,有問有答,連平時有兩三位可能會走神、打盹的,都暫時不見了。我開心地說:你們的爸爸媽媽昨晚聽課也一樣地投入,看來是他們的“靈氣”留在了教室,感染了大家。如果爸爸媽媽還沒來得及和你交流的,要主動找他們溝通哦。當天下午放學時,我把家長寫給孩子話語的分析單一份份親自交到了孩子們的手中。晚上我又通過校訊通平臺為班級家長群發了一條短信: 家長朋友晚上好!今天的科學課讓我非常感動,可以說每個孩子都很認真,這是昨晚家長學校上課的效果,非常感謝您的支持與配合!我已把昨晚您寫給孩子的話告訴他(她)了,如果您還沒來得及和孩子交流家長會的情況的話,建議周末擠點時間找孩子談話哦。繼續合作! 在我的校訊通信箱里,也收到了晶晶家長和周怡家長的回信。

我為有這樣一班家長同事而欣慰。

一年級家長學校心得體會 規范化家長學校心得體會篇八

聽了邵玲老師的課,受益匪淺,幫助許多家長走出家庭教育的誤區。作為家長,我沒都還成績在孩子在小學時的表現如何如何好。成績如何好的心態里,見了孩子的中學老師還是說孩子在小學里的表現。

從小學升入中學,隨著科目增多,知識膨脹,孩子不能適應,還依賴在小學授課的氛圍里,等著老師反復講解,反復練習。孩子不能適應學習的新環境,成績下滑,而父母還沉浸在小學的優異成績里,沒有給予及時的幫助,而是無端的責罵,諷刺,挖苦,致使孩子無處傾訴,和父母的交流越來越少,加上新的學習環境和生理上的一些變化,加上父母的不理解,促使孩子遠遠地躲開父母,寧愿上網去聊,去尋找新的傾訴對象,讓孩子離我們越來越遠,這時就出現家長們常說的“叛逆行為”。請問我們這些成人,作為孩子最親的人,我們又是怎樣做的呢?

看到孩子們照鏡子多梳幾下頭發,就說孩子臭美,有那個時間去背幾個單詞看到孩子們追星,你就說他們能幫你考上重點中學嗎?看到孩子成績不好就說人家張三,李四咋就能做好,同樣的人你是“豬腦子”嗎?每每遇到這樣的問題,家長不是在想“愛美之心人皆有之”而是在諷刺,挖苦,不是在想我的孩子長大了,知道美了,知道明星們炫麗的表現。

在孩子們成績大不如從前時,她本身已經很難受突然覺得沒人管了,老師也不像從前那樣時刻跟著你,像是一直牽著的手突然被甩開,不知把手仿佛在哪里。這時做為家長應該多鼓勵,多關懷。讓孩子不要恐懼。正確面對自己生理,心理上的變化,做為家長要多理解孩子,不要讓孩子緊張,無助,沒有傾訴對象,叫他如何激勵自我,控制自我,完善自我,超越自我。幫助他走出低谷,完善自我管理,自我約束。打開孩子閉鎖的心門。接受我們和孩子做朋友,真正意義上的朋友。

做好以上這些,我們在幫孩子總結出好的學習方法,鼓勵孩子多思考,培養孩子的思維能力。不要幫他去思考,要讓他大膽的去面對失敗,細心總結失敗,卻不能允許他放棄,告訴他放棄就意味著永遠失敗。端正他的學習態度。多與老師,同學溝通,多一些贊美和鼓勵,多一些感情和精神上的關懷。多給孩子一些積極向上的暗示。

和孩子做朋友吧!做真正的朋友,幫助孩子點燃心中那盞希望的燈!

一年級家長學校心得體會 規范化家長學校心得體會篇九

通過在家長學校的學習,使我進一步認識到家庭教育在推進素質教育中的重要作用,幫忙我樹立了正確的教育觀和人才觀。我會好好配合學校和老師教育好自己的孩子的,在家長學校上了一堂又一堂生動而有好處的課,我深感受益非淺。在每位家長都望子成龍、望女成鳳的同時,家庭教育在孩子的成長過程中是多么重要,同時也使我更加親切地體會到,當教師難,做家長也難,做一個合格的家長更難。做一個好的家長真是任重而道遠,幸好有家長學校,通過她,使我對家庭教育有了更深、更新的認識,在盡力做好家長的同時,使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高,現將粗淺體會淺述如下:

第一、教育觀念的改變。

通過幾個老師的講座,使我了解了學校對孩子的要求,明白了如何配合學校做好孩子的教育工作。因為我感覺孩子最聽老師的話,以前,我甚至這樣認為,我將孩子送進學校,學好學壞就靠學校老師了,構成了一種依靠心理。通過學習,我明白了家長要用心投入到對孩子的家庭教育之中,要和老師多溝通、多交流,從而在學校和家庭之間找到一個平衡點,使學校教育和家庭教育能夠有機地結合起來,以取得教育的最好效果。通過老師的講座,使我明白教育的核心是培養孩子的健康人格,培養孩子的自信是成功的第一秘訣,培養良好的習慣比分數更重要。

第二、掌握了家庭教育知識和方法,提高了教育潛力。

通過學習,明白了家長就應怎樣教育孩子。家庭是教育孩子的第一課堂,家長是孩子的第一位老師,家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長。我們在日常生活中要注意自己的言行舉止,通過言傳身教教育孩子禮貌待人,遵守各種行為規范,培養孩子良好的行為習慣,要為孩子創造一個良好的成長環境,要主動培養孩子的各種興趣愛好,經常帶孩子參加有益身心的活動,假期帶孩子出外旅游增長知識,培養孩子熱愛勞動、尊老愛幼、艱苦樸素、勤儉節約等一些好的習慣。同時,我認為在家庭教育中,對孩子教育要有耐心,切忌粗暴,我親身體會到,孩子有時的“不聽話”也是有他的原因的,只要有耐心,必須能找出他犯錯誤的原因,也只有這樣,對孩子的教育才能做到標本兼治。

第三、提高自身的素質。

家庭作為孩子的第一所學校,家長就時刻充當著“老師”的主角,因此務必提高自身的教育素質。通過聽老師的講座,讓我掌握了一些親子溝通方面的知識。明白了如何給孩子布置任務,如何處理孩子的要求和拒絕,如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構建良好的親子關系入手,與孩子交朋友,尊重孩子。作為一名合格的家長,同樣要為人師表,這就要求我們家長務必以身作則,言傳身教!培養孩子的時間觀念,給孩子限定時間能夠幫忙他專心地做事情,提高學習效率。

第四、關于孩子成才的看法。

通過學習,明確了要將孩子培養成什么樣的人。時代要求社會造就復合型的適應時代的發展需要的新型人才,我們就要把孩子培養成為具有良好的道德品質、德、智、體、美、勞全面發展的一代新人。在日常生活中不能單純追求高分、高學歷,而忽視孩子個性、意志、創新潛力的培養。同時要教會孩子與不同的人共同相處,培養孩子的交往、獨立生活潛力,培養孩子的競爭意識及與人合作精神,讓孩子將來能夠成為一個健康發展的人。

總之,孩子畢竟還小,他分辨是非潛力和良好的行為的養成,要來自平時生活中看到的,所接觸的環境和接觸的教育,對孩子要選用正確的教育方法,此刻我已經深深地體會到做家長是一門需要終身學習的藝術,在關心孩子的吃穿和身體健康的同時,更重要的是在各方應對他能正確引導,耐心的教育,讓孩子將來成為有用之人。家庭教育是教育的基礎和根本,沒有良好的家庭教育就很難搭起良好的學校教育。當然,學校教育反過來也影響著家庭教育,孩子在學校的時間長,同學的交往和老師的鼓勵將影響孩子一生的成長。孩子的成長務必靠家校共同努力。

一年級家長學校心得體會 規范化家長學校心得體會篇十

通過家長學校的學習,收獲很多,受益非淺。主要有這樣幾方面體會:

一、要注重對孩子進行情感、態度、價值觀的教育

老師所做的如何對孩子進行數學輔導的講座,對如何輔導孩子做數學作業大有裨益。尤其是在輔導中要重視對孩子進行情感、態度、價值觀的教育,對孩子數學的學習可起到事半功倍的作用。聽了之后,讓人感覺受益非淺。

二、要學會培養孩子良好的閱讀習慣

聽了老師的講座,對培養孩子閱讀能力的重要性有了充分認識。以及如何培養孩子良好的閱讀習慣,應從何入手,有好多收獲。

比如要引導孩子多觀察自然、觀察社會,從而發現問題,產生疑惑,萌發求知欲望。要適當滿足孩子對讀物的興趣取向。為孩子訂購圖書、報刊時,要盡量采取指導、建議與商量結合的態度。要多鼓勵孩子讀書,給孩子一定的自主權,讓孩子自己選擇一些感興趣的圖書,從而逐步提高閱讀的能力。

培養孩子良好的閱讀習慣,還可帶孩子去書店,讓他自己挑選自己喜愛的書。對孩子養成良好的讀書習慣也是大有裨益。

其次,培養孩子良好的閱讀習慣,要激發孩子閱讀的興趣,提高和保持孩子讀書的熱情。

心理學分析,只有不斷地利用外界刺激加以淮化,興趣才能保持持久和穩定。當孩子對某種讀物產生興趣時,要采取主動參與的態度,對孩子的讀書活動給予關注。找機會讓孩子講書中精彩的內容,講他的感想,參與孩子討論讀后感。結合孩子在語文課學過的有關內容“借題發揮”。這樣強化孩子的讀書興趣,使之堅持讀書熱情。

當孩子讀了書、增長了知識,產生了感想,提高了能力,獲得了進步,要及時給予肯定。在閱讀過程中好可以幫助孩子掌握一些簡單的常用字,而不是孤立的去識字。正確的引導,孩子從中體驗到閱讀的愉快從而產生再閱讀的愿望,抓住時機,對良好閱讀行為進行強化。

最后,為孩子讀書創造條件,優化環境。

老師強調外界環境條件是孩子讀書的外因,父母的素質、住房的條件、家庭生活習慣、住地環境的氛圍等諸多方面均是影響孩子讀書的因素。父母應起表率作用,多讀書多看報,不斷更新和增長知識,對孩子起到潛移默化的作用。家庭生活習慣要注意,如果孩子看書,家長應對孩子讀書的干擾;要給孩子創造一個小天地,有明亮而柔和的光線,舒適的桌椅,實用的書柜,有這樣一個適宜放松的環境,使孩子感受到讀書是一種享受。

三、要重視孩子的心理健康

孩子的心理健康關系一個民族的未來。如果自私、冷漠、孤僻、只講索取不愿奉獻占了上風,真讓我們為未來捏一把汗。老師告戒我們家長不要片面看待孩子的分數,只抓分數而忽視了非智力因素,這樣會給孩子帶來許多心理問題:敵對情緒、心理負擔重、脾氣古怪、不關心他人、自私自利等。因此,家長必須轉變觀念、實事求是根據孩子的實際情況設置目標,重視孩子的全面發展。培養一個真正完整的人。

一年級家長學校心得體會 規范化家長學校心得體會篇十一

做為合陽縣城關小學家長學校的一名學員,通過參加此次家長學校,可謂受益頗多,感受非淺。我深深體會到學校對學生的重視、關心和愛護,也更深的體會到家庭教育在孩子成長、學習過程中可謂重中之重的關鍵。現就自己聽課后的感受談一點體會。

一、家校合力,才能有效的培養好孩子。

此刻的小孩都是獨生子女,家里全是大人;因此,她所接觸的家庭環境其實是一個成人的環境,而學校的學習環境又和家庭環境有著天壤之別。在這中間,家長和老師就承擔了橋梁作用,只有家長和老師充分的溝通,共同探討孩子教育問題,達成共識,才能全方位的幫忙孩子成長。

二、培養良好的習慣,受益終身。

習慣是人的思維定勢,是一種潛移默化的力量。正如智者所言:成功是一種習慣,失敗也是種習慣;來老師的一句話就講到與其讓孩子改掉壞習慣不如讓孩子養成好習慣。我會從這天起,根據自己家庭實際盡量在那種理念的指導下進行家庭教育。從孩子的書寫習慣、做作業的習慣以及生活習慣等方面進行著手,從一些不經意的小事中培養孩子構成良好的習慣。

三、家長要持續一顆平常心,正確看待自己的孩子。

俗話說“孩子是自己的乖”,大多數家長都覺得自己的孩子是天才,什么都好,受不得半點委屈。對于老師的批評有時不能正確看待。其實,老師批評孩子,正說明老師關注自己的孩子,如果我們家長、老師持續一致意見,會更有利于孩子改正缺點;另一方面,我們也應看到孩子的優點,對孩子所取得的哪怕是小小的進步,也要給予肯定,使孩子建立起自信。同時,要淡化成績觀,注重孩子的綜合素質、各方面學習潛力的培養。

四、理解、尊重孩子的選取。

信任孩子,與孩子平等相處。每一個孩子都是獨立的個體,就像找不到兩片相同的樹葉一樣,世界上也絕對沒有完全相同的兩個孩子。所以,我覺得對孩子的正當要求和理由需要家長站在她的角度去分析利弊,只要是有道理的一般都就應同意。同時,這也能更有助于培養孩子的自信心和自主潛力,也能使孩子更信任你。

家長學校是溝通學校、家長和學生的好渠道,期望學校能繼續搭建家校溝通的良好方式,構成合力,共同實現孩子全面健康的成長。也請老師們放心,在孩子家庭教育方面我們將盡自己所能把孩子培養成一個德智體全面發展的好孩子。我作為學生的家長對你們給予學生們無微不至的關懷表示感謝!

一年級家長學校心得體會 規范化家長學校心得體會篇十二

通過參加了學校組織的家長學校的課程,作為一名一年級學生的家長,我認為學校能夠在孩子剛上學的時間里,在繁忙的教學外,開展這次活動可謂是用心良苦,為我們這些家長們提供了許多寶貴的經驗。在孩子剛上學的這段時期,只有家校攜手,共促發展,才能為孩子創造更加美好、更加燦爛的明天。現就自己聽課后的感受談一點體會。

一、家校合力,才能有效的培養好孩子

現在的孩子都是獨生子女,家里全是大人,因此,她所接觸的家庭環境其實是一個成人的環境,而學校的學習環境又和家庭環境有著天壤之別。在這中間,家長和老師就承擔了橋梁作用,只有家長和老師充分的溝通,共同探討孩子教育問題,達成共識,才能全方位的幫助孩子成長。家長不能完全依賴老師,要配合老師共同完成對孩子的教育工作。

二、培養良好的習慣,受益終身

習慣是人的思維定勢,是一種潛移默化的力量。正如智者所言:成功是一種習慣,失敗也是種習慣。家長學校老師就講到:“與其讓孩子改掉壞習慣不如讓孩子養成好習慣?!蔽覐穆犕暾n那天起,根據自己家庭實際情況,盡量在這種理念的指導下進行家庭教育。從孩子的書寫習慣、做作業的習慣以及生活習慣等方面進行著手,從一些不經意的小事中培養孩子形成良好的習慣。

三、家長要保持一顆平常心,正確看待自己的孩子

俗話說“孩子是自己的乖”,大多數家長都覺得自己的孩子是天才,什么都好,受不得半點委屈。對于老師的批評有時不能正確看待。其實,老師批評孩子,正說明老師關注自己的孩子,如果我們家長、老師保持一致意見,會更有利于孩子改正缺點;另一方面,我們也應看到孩子的優點,對孩子所取得的哪怕是小小的進步,也要給予肯定,使孩子建立起自信。同時,要淡化成績觀,注重孩子的綜合素質、各方面學習能力的培養。

四、理解、尊重孩子的選擇,信任孩子,與孩子平等相處

每一個孩子都是獨立的個體,就像找不到兩片相同的樹葉一樣,世界上也絕對沒有完全相同的兩個孩子。所以,我覺得對孩子的正當要求和理由需要家長站在她的角度去分析利弊,只要是有道理的一般都應該同意。同時,這也能更有助于培養孩子的自信心和自主能力,也能使孩子更信任你。

家長學校是溝通學校、家長和學生的好渠道,希望學校能繼續搭建家校溝通的良好方式,形成合力,共同實現孩子全面健康的成長。也請老師們放心,在孩子家庭教育方面我們將盡自己所能把孩子培養成一個德智體全面發展的好孩子。我作為學生的家長對你們給予學生們無微不至的關懷表示感謝!

一年級家長學校心得體會 規范化家長學校心得體會篇十三

作為家長,恐怕每個人都認為自己是稱職的,合格的家長。因為“天下無不是的父母”。但是在家庭教育上,究竟怎樣教育孩子,培養孩子,只怕我們都不知道。

下面我就參加家長學校的學習活動的幾點心得總結如下:

一、我們在教育孩子方面存在著五大誤區

1、我們只要給孩子吃喝就行,讀書學習是學校老師負責的事,忽略家長在其中的重要作用。

2、孩子是我自己生養的,我想怎么管就怎么管,忽視孩子的內心世界。

3、采取過去傳統的教育方法,家長是至高無上,家長的話孩子必須無條件服從,否則任意毆打漫罵,殊不知,孩子并非附屬品,他是一個獨立的人。

4、根據自己的意愿去培養孩子,希望孩子將來去從事某種“高貴的職業”,而不懂得按素質教育要求將孩子培養成“德、智、體、美、勞”全面發展的新人。

5、不懂得孩子的成長規律、身心特點,有時把孩子當成年人那樣對待要求。

上述種種情況表明,我們的家長在家庭教育方面猶如瞎子摸象,這就需要我們行動,努力去學好家庭教育科學知識,按照科學的方法去教育孩子,引導孩子,從而激發他們的潛能,努力將他們培養成適應新社會,造福人類的有用之才。

二、在家庭教育中家長們的責任

1、為孩子創造良好的家庭學習氛圍,用行動顯示出對知識的重視與渴望,孩子就有可能對學習產生熱愛。

2、培養孩子的自尊心和自信心,幫助孩子全面、真實地認識自己,形成獨立做事的習慣。

3、幫助孩子從容應對挫折,培養孩子的樂觀精神,使他們將來在逆境中能夠保持良好的心態和斗志,能從頑強不屈的斗志對抗挫折,百折不撓。

4、教育孩子從小誠實守信。惟有誠信才能贏得別人的尊重,才能引領你走向崇高,讓靈魂閃耀。

只有當家長們懂得了孩子的心,明確自己的責任和義務,有計劃,有目的地去教育孩子,為孩子樹立一個好的榜樣,我們的孩子個個都會很棒。也只有在家庭教育上成功的家長,才是真正合格的家長。讓我們大家都來爭當稱職家長,優秀家長,愿我們的家長學校越辦越紅火,再上新臺階。

感謝學校為我們家長提供了一個難得的學習機會。雖然我自己也是一名教師,但我從家長學校中也學習了很多東西,受益匪淺。主要有這樣幾方面體會:

首先。要注重對孩子進行交流,注重培養情感、態度、價值觀的教育。作為一名剛踏入學校的孩子,作為家長的我們一定要言傳身教,我們自己的言行舉止,對孩子的影響是很大的,有的可能會影響到他們的一生,孩子能否成人成才,作為孩子的第一任老師的父母,有不可推卸的責任。有的家長認為對孩子的教育是學校的事情,對孩子的成長不聞不問,每天只顧接送,遇事往往只問結果,不問青紅皂白,相信棍棒底下出好子的古訓;孩子的成績等沒有達到家長的要求,而對孩子進行指責等。須不知孩子也有思維和想法,我們應該動之以情,曉之以理,盡管他只是個孩子。

其次,要學會培養孩子良好的學習習慣。作為才踏進學校的孩子,我們更多的是培養他們有良好的閱讀習慣。如引導他們觀察自然,觀察生活。提高他們對學習的興趣,對于他們在學習中取得的點滴成績要及時地給予育分的肯定。

第三,為孩子讀書創造條件,優化環境。天心區教育局關協的李主任強調外界環境條件是孩子讀好書的外因,父母的素質、住房條件、家庭生活習慣、住地環境的氛圍等諸多方面均是影響孩子讀書的因素,父母應到起到表率作用,多讀書多看報,不斷更新和增長知識,對孩子起到潛移默化的作用。

家庭生活習慣要注意,孩子看書,家長應給孩子創造一個小天地,使孩子感受到讀書是種享受。

最后,要重視孩子的心理健康。孩子的心理健康關系一個民族的未來,如果自私、冷漠、孤僻、只講索取不愿奉獻占上風,那么我們不能不為我們祖國的將來擔心,所以作為家長,我們不能片面地只注重到孩子的成績,而忽視非智力因素。主要求我們這些家長要轉變觀念、實事求是地根據孩子的情況,設置目標,重視孩子的全面發展,使孩子成人成才。

一年級家長學校心得體會 規范化家長學校心得體會篇十四

首先感謝學校為我們家長提供了一個難得的學習機會。通過在家長學校的學習,使我們家長進一步認識到家庭教育在推進素質教育中的重要作用,幫助我們樹立了正確的教育觀和人才觀。通過參加此次家長學校,可謂受益頗多,感受非淺。無論是聽程校長的辦學理念、辦學目標、以及學習習慣、學習方法、如何輔導等專業方面的講解,還是聽大隊輔導員心理學、兒童衛生等方面的講座,都深深的體會到學校對學生的重視、關心和愛護,也更深的體會到家庭教育在孩子成長、學習過程中可謂重中之重的關鍵所在?,F就自己聽課后的感受談一點體會:

一、感知

通過老師的介紹,使我了解到學校有著先進、齊全的硬件設施,年輕好學、團結向上的教師團隊;全新的辦學理念,求實創新的辦學目標。在這樣的環境里,孩子一定會快樂的學習,健康地成長。

二、合作

1、有效溝通。只有家長和老師充分的溝通,才能全方位的幫助孩子成長。如學校此次舉辦家長學校,使家長和老師面對面進行溝通交流,共同探討孩子教育問題,達成共識,可謂事半功倍。讓家長看看孩子的課堂及近期表現,老師傳授知識的方式和方法,從而使家長也能清楚孩子的優缺點,孩子的差異,有的放矢的在家庭教育中引導孩子,幫助孩子改進。

2、培養習慣。正如智者所言:成功是一種習慣,失敗也是種習慣;那么改變你一生,就從今天起,從形成良好習慣開始。在聽程校長講解如何培養良好的學習習慣時,應該說是受到了一次很好的教育。在學校的習慣有老師會教導,還可以學習其他同學;可在家里則全靠家長督促和引導。因此在家里就要從孩子的書寫習慣、做作業的習慣以及生活習慣等方面進行著手,根據自己家庭實際盡量在那種理念的指導下進行家庭教育。比如,我們現要求孩子定時起居;做作業要認真快速;做事情要細心等,都是一些說起來很瑣碎的事情,但孩子正是需要在這些不經意的小事中培養形成良好的習慣。都說行為決定習慣、習慣決定性格、性格決定命運,希望通過努力能使孩子養成良好的學習、生活習慣。

3、理解信任,平等相處。聽說過這么幾句話“蹲下來看兒童世界、走進去看兒童心靈、站起來看兒童行為”,我想其中一個很重要的理念就是要理解和尊重孩子。的確,每一個孩子都是獨立的個體,就像找不到兩片相同的樹葉一樣,世界上也絕對沒有完全相同的兩個孩子。所以,我覺得對孩子的正當要求和理由需要家長站在她的角度去分析利弊,只要是有道理的一般都應該同意。同時,這也能更有助于培養孩子的自信心和自主能力,也能使孩子更信任你。

4、創造文化氛圍。就像程校長所說的,獨山子的文化氛圍不是很濃厚。然而我認為我們不能改變大環境,我們可以營造小氣候,也就是說,家長至少可以在家里為孩子營造一個具有文化氣息的小氣候、小環境。外界環境條件是孩子讀好書的外因,父母的素質、家庭生活習慣、住地環境的氛圍等諸多方面均是影響孩子讀書的因素,父母應到起到表率作用,多讀書多看報,不斷更新和增長知識,對孩子起到潛移默化的作用。家庭生活習慣要注意,孩子看書,家長應給孩子創造一個小天地,使孩子感受到讀書是種享受。

5、孩子的心理健康。孩子的心理健康關系一個民族的未來,如果自私、冷漠、孤僻、只講索取不愿奉獻占上風,那么我們不能不為我們祖國的將來擔心,所以作為家長,我們不能片面地只注重到孩子的成績,而忽視非智力因素。主要要求我們這些家長要轉變觀念、實事求是地根據孩子的情況,設置目標,重視孩子的全面發展,使孩子成人成才。

一年級家長學校心得體會 規范化家長學校心得體會篇十五

通過一年的家長學校的學習,可謂受益頗多,深深體會到隆化一校對學生的重視、關心和愛護,也更深的體會到家庭教育在孩子成長、學習過程中與學校教育同等重要?,F就自己聽課后的感受談點心得體會:

一、培養孩子良好的習慣。

一個好的習慣會讓孩子在學習和生活中受益終身,一個壞的習慣,會徒增許多彎路和挫折。作為家長的我們不僅僅要讓孩子在人生的最初構成良好的生活習慣,還要注重學習習慣的養成。比如:孩子回家后自覺完成作業,不拖拉,完成后認真檢查作業。要讓孩子在不經意的小事中培養構成良好的習慣。都說行為決定習慣、習慣決定性格、性格決定命運,期望通過努力能使孩子養成良好的學習、生活習慣。

二、培養孩子成功的自信。

在現實中,要不斷地鼓勵孩子,給孩子以自信,讓她找到學習的樂趣,嘗到學習帶來的甜果。孩子有許多事情做得不好,我們要適時地幫忙孩子并以欣賞的目光來看孩子的成功點,使其不斷自信。

三、尊重理解相信孩子。

此刻孩子的學習任務和壓力比我們那時多得多,作為一名好家長,要多陪陪孩子,陪孩子看書、學習,多與孩子溝通,坐下來與孩子一齊分享學習的快樂。對于孩子合理的愿望與要求,家長應站在孩子的角度去分析思考,盡量予以滿足。答應孩子的事,無論如何都要守信,對于孩子的學習成績要理性分析,要以平常心來對待孩子的學習成績,要淡化成績觀,注重孩子的綜合素質、各方面學習潛力的培養。

雖然這樣說,但在實際中,以上的這些我都做得不是很好,在必須程度上給孩子造成心理壓力,我會在下一學期注意的,期望學校能繼續搭建家校溝通的平臺,構成合力,共同實現孩子全面健康的成長。

一年級家長學校心得體會 規范化家長學校心得體會篇十六

各位家長:大家好!很高興能和大家見面。非常感謝各位家長從百忙之中抽出時間前來參加今天的家長學校。本次家長學校是您第一次參加孩子步入小學階段的正式家長會,也是我們家長學校的開學典禮。對于您,對于我們,這都是一次非常有意義的聚會,也是一次非常必要的聚會。

一、家長學校的意義

也許有人會想,社會上其他什么都要學,當父母就不需要學了吧!不學為人父母,孩子不是照樣長大嗎?我們的父母不就是這樣把我們養大的嗎?其實這種認識是片面的,是錯誤的。家長參加家長學校的學習是十分必要的。

1、家庭教育的地位越來越重要。

從古到今,有許多事例都說明家庭教育的重要性,許多決定因素來自于家庭的教育和影響。“岳母刺字”,使岳飛成為一代抗金名將;孟母“斷杼教子”,使孟子成為一代儒學大師和大思想家。現在的“恨母噬乳”說明由于家長溺愛導致子女違法犯罪。家庭是人才的搖籃,家庭教育有其自身的特點,是學校教育和社會教育所無法替代的。

2、要當合格家長,就需要培訓。

家長作為孩子的第一任教師,就理所當然地應參加家長學校的培訓。以前由于很多原因,對家庭教育的重視程度較低,現在社會發展了,時代進步了。大家越來越重視家庭教育了。家長拿什么去教育自己的孩子呢?這就要學習一些教育思想、教育內容、教育方法、教育藝術是非常重要的。俗話說:隔行如隔山。即使是理工科大學畢業的家長,對教育卻不一定精通內行。更何況有許多家長自身的文化層次不高,這就更需要學習了。

3、家庭教育是一門學問。

我們深深知道,每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬。俗話說:性格決定命運。而習慣構成性格。好的開端是成功的一半。小學一年級是學習生涯的開端,誰也不希望自己的孩子輸在起跑線上。孩子的學習成績好壞取決于家庭、學校、自身三方面。老師的循循善誘,孩子的刻苦努力固然十分重要,家長的及時督促、適時提醒、定時檢查更是起到了“潤物細無聲”的作用。

今天,我很希望能利用這個平臺交流我們對孩子的教育方法,共同創設一個適合孩子成長的大環境。父母是孩子的第一任老師,學校的教育離不開家長的支持。我們這一代的家長也是新型的家長,素質很高。我在新生名單里讀出了許多家長對孩子的期望。我更希望良好的家庭教育能夠伴隨你們的孩子快樂成長,成就你們的理想。

二、家庭教育的方法

(一)教育就是習慣。習慣養成,終身受益。

1、良好的學習習慣是孩子成功的前提。

在上小學前,孩子主要以玩為主,上了小學,就要有“作業意識”孩子回家要自覺做作業,即使做得不好或者有錯誤,都沒有關系,但孩子一定要有做作業的意識,哪怕這天沒有寫的作業,也要自覺的看看書,回憶一下當天所學內容,或者向家長復述自己的學習經過。家長不要過于關注孩子做作業的對錯,應更多地關注孩子學習的方法和認真的程度。一個好的習慣養成需要21天,壞習慣一旦養成,就需要更長的時間去克服、去改正。因此,在孩子剛開始走上學習之路時,還是需要家長耐心、細致地督促和引導。到了孩子會認識一些字,養成了好的作業習慣,家長就可以適當放手了。

2、良好的生活習慣有助于孩子的學習。

“細節決定成敗”。良好生活習慣的培養是必須的。孩子的生活,家長不要包辦,要養成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學習用品的;要學會自己穿脫衣服、系鞋帶,遇到困難設法尋求幫助;行走時不要跑、跳;不在馬路上玩耍;會用鑰匙開門、倒開水等……家長要舍得放手,要積極培養孩子的動手能力和自理能力。此外在學校學習期間,不要讓孩子把玩具和零食帶到學校。班級每周一檢查個人衛生,家長們需要在雙休日定期為孩子剪好指甲。體育課當天要穿好球鞋,有校服后每周一升旗儀式請提醒學生穿校服。

3、為孩子創設良好的學習環境,發展孩子的特長。

我們有些家長喜歡娛樂,工作了一天,看看電視、打打游戲,這些無可非議的,但是請大家記住,在你娛樂的時候,要記得,先為孩子準備好一個安靜的學習空間。最好能和孩子一起看看書、讀讀報,潛移默化中營造的學習氛圍有助于提高孩子學習的興趣。

家長要支持孩子參加他喜歡的各類藝術班的活動,孩子學了特長就能大膽的充分的去展示自我,鍛煉能力,成為有個性、有魅力的人。

4、家長以身作則,做孩子的榜樣。

有些家長來接孩子時總不忘要孩子跟老師說“再見”,或自己與老師打聲招呼。事情雖小,但久而久之,這孩子變得很有禮貌,見人就打招呼,很討人喜歡。設想一下:一對父母,如果事事認真,他們的孩子肯定事事認真;一對父母,如果事事馬虎,他們的孩子也會如此。你愛發脾氣,他肯定愛發脾氣;你不認真工作,他肯定不認真做作業;你撒謊,他也學會撒謊;你如果說“這個作業沒什么關系,明天再做”或者“不要做了,明天我向老師說明一下”,以后他就學會了欠交不做作業,還會找理由;如果哪一天,你說“這種作文嘛到處有,你去抄一抄好了”,以后他就學會了抄作文……。想讓孩子愛學習,多看書,那么你不妨也坐下來,和孩子一道,安靜地看書,如果你做不到在書桌前坐半個小時,那么又如何要求孩子每天從早到晚堅持五六個小時的艱苦學習呢?

(二)家長要學會欣賞孩子,選用科學的方式教育孩子。

孩子在學習和生活中一定會遇到各種各樣的困難,不要只是從表面上去幫助孩子解決問題,大人不能伴隨孩子一輩子,孩子要有自己獨立解決問題的能力。更不能發現問題就不問原因責怪孩子。家長是孩子的依靠,要從心理上去幫助孩子,當孩子犯錯誤時,首先要表示理解,然后和孩子一起分析錯誤的原因,共同找到解決問題的辦法。那么家長是如何幫助孩子支持孩子呢?分享一個故事:

[案例]只有你能欣賞我

第一次參加家長會,幼兒園的老師說:“你的兒子有多動癥,在板凳上連三分鐘都坐不了,你最好帶他去醫院看一看?!?/p>

回家的路上,兒子問她老師都說了些什么,她鼻子一酸,差點流下淚來。因為全班30位小朋友,惟有他表現最差;惟有對他,老師表現出不屑。然而她還是告訴她的兒子:“老師表揚你了,說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘,現在能坐三分鐘。其他媽媽都非常羨慕媽媽,因為全班只有寶寶進步了?!?/p>

那天晚上,她兒子破天荒吃了兩碗米飯,并且沒讓她喂。兒子上小學了。家長會上,老師說:“這次數學考試,全班50名同學,你兒子排第 40名,我們懷疑他智力上有些障礙,您最好能帶他去醫院查一查?!?/p>

回去的路上,她流下了淚。然而,當她回到家里,卻對坐在桌前的兒子說:“老師對你充滿信心。他說了,你并不是個笨孩子,只要能細心些,會超過你的同桌,這次你的同桌排在第21名。”說這話時,她發現兒子黯淡的眼神一下子充滿了光,沮喪的臉也一下子舒展開來。她甚至發現,兒子溫順得讓她吃驚,好像長大了許多。第二天上學,去得比平時都要早。

孩子上了初中,又一次家長會。她坐在兒子的座位上,等著老師點她兒子的名字,因為每次家長會,她兒子的名字總是在差生的行列中被點到。然而,這次卻出乎她的預料——直到結束,都沒有聽到。她有些不習慣,臨別去問老師,老師告訴她:“按你兒子現在的成績,考重點高中有點危險。”

她懷著驚喜的心情走出校門,此時她發現兒子在等她。路上她扶著兒子的肩膀,心里有一種說不出的甜蜜,她告訴兒子:“班主任對你非常滿意,他說了,只要你努力,很有希望考上重點高中?!?/p>

高中畢業了。第一批大學錄取通知書下達時,學校打電話讓她兒子到學校去一趟。她有一種預感,她兒子被重點大學錄取了,因為在報考時,她給兒子說過,她相信他能考上理想的大學。

她兒子從學?;貋?,把裝有大學錄取通知書的特快專遞交到她的手里,突然轉身跑到自己的房間里大哭起來,邊哭邊說:“媽媽,我知道我不是個聰明的孩子,可是,這個世界上只有你能欣賞我……”

這時,她悲喜交加,再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水,任它打在手中的信封上…… 所以,請好好欣賞周圍的人吧!

仔細分析可以看出,媽媽對孩子的評價之所以使孩子最終走向成功,關鍵在于以下幾點:首先,媽媽對孩子的評價基于孩子發展的事實。幼兒園老師認為孩子有多動癥,連三分鐘都坐不住;媽媽也知道孩子以前連一分鐘都坐不住。小學老師認為孩子智力有問題,考試排在第40名;媽媽也知道兒子數學成績不好。初中老師認為孩子考重點高中有危險;媽媽也沒有否認……。其次,媽媽對孩子提出了良好的期望。幼兒園老師認為孩子連三分鐘都坐不住,而媽媽卻說寶寶現在都能坐三分鐘了,比以前坐一分鐘已經進步了很多;小學老師懷疑孩子智力有障礙,而媽媽卻說,你并不是一個笨孩子,只要努力可以超過排在第21名的同桌;初中老師說孩子考重點高中有危險;媽媽卻說只要努力,很有希望考上重點高中……。再次,媽媽對孩子提出的良好期望是合理的。媽媽希望孩子能夠坐三分鐘就是進步了,考試成績能夠超過同桌就很好了,努力考上重點高中就很棒了。

從這則案例中,我們能夠看到鼓勵、良好的期望所帶來的神奇力量。這正是心理學中著名的“羅森塔爾效應”所揭示的道理。

小學教育,是起點教育,也可以說是終身教育。說它是起點教育,因為它奠定的是知識與品格的第一塊基石;說它是終身教育,因為它承載的是一個明天的夢幻,它決定發展的方向。讓我們目光不要都聚焦在暫時的成績或評比上,因為我們要進行的是一場持久的接力賽,孩子每一步的汗水與苦悶、成熟與思考,都是最好的財富!每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長,教育好孩子是我們共同的責任,需要我們共同努力。因為我們有一個共同的信念和目標——一切為了孩子。

在今后的學習生活中,學校將定期召開家長會,以及通過家?;顒?、家校聯系手冊、教師家訪、電話、便條、網絡聯系等多種途徑和您聯系,希望得到您的熱情支持和幫助。同時為了更好的規范我們的辦學行為,提升我們的辦學水平,為家長和學生提供優質,請您對我們的服務予以監督。尊敬的家長,請把您的滿意告訴朋友,請把您的不滿或對學校未來發展的建議告訴我們。我們一定努力做得更多、更好,因為我們有著共同的目標:一切為了孩子!

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