無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

幼兒園半日活動邀請函篇一

您好！

為了讓您更好地了解孩子在園的學習、生活情況，我們誠摯地邀請您于本周日（ x月x日）參加我園小班級部的家長半日開放活動。

為了保證本次活動順利進行，請您配合做好以下幾點，我們對您的支持與理解表示感謝！

1、由于我們場地有限，本次開放活動，我們誠邀每個家庭的1名家長前來參加。

2、請您早上8：00前送幼兒來園吃早餐，并持此邀請函在幼兒園大門外等候。8:30，憑邀請函入園，在自己孩子所在班級早操活動的位置觀摩幼兒早操活動，觀摩時請您有序站在幼兒隊伍后面，請勿隨意走動，以免分散幼兒注意力，早操結束后，請您跟在幼兒隊伍后面有序上樓到各班教室。

3、請您在觀摩活動時將手機打在振動或靜音狀態，保持安靜，盡量不要在班內走動，不隨意與幼兒交流，做一位安靜的觀察者，感受一個真實、自然的課堂教學活動。

4、在幼兒進午餐時，我園將對各班的半日活動開放情況進行問卷調查，請家長朋友配合我們的工作。

5、在午餐過后，在我們組織幼兒戶外散步時，家長有序離園，結束半日開放活動。請家長朋友鼓勵孩子繼續留在幼兒園，做一名獨立、讓爸爸媽媽放心的寶貝，不要輕易允諾午飯后帶孩子離園。

我們堅信，有了您的參與與關注，孩子們定會倍受鼓舞！有了您的支持與配合，我們的教育會更加有效，更加成功！

xx幼兒園

幼兒園半日活動邀請函篇二

尊敬的家長朋友：您好！

開學已經兩個多月了，感謝您對幼兒園工作的支持與信任，協助老師幫助孩子度過了開學的適應期，我們幼兒園的各項工作也已經走向正軌。為了讓您能更多了解孩子在園的學習與生活，獲得與幼兒園交流的機會，我們真誠邀請您于5月22日（本周二）上午8:30-11:00來園與我們的孩子共同度過半天快樂的學習生活！屆時請您準時光臨參與。

溫馨提示：

1、請您準時來園參加活動，來園后請在教室觀望寶寶活動，不要進入寶寶活動中去，以免影響孩子的情緒；

2、教學活動時請將手機調至振動或靜音（教學活動安排貼在本班級門口“家長園地”處），以免分散寶寶的注意力；

3、為了不影響開放日的正常進行，請您盡量不要與老師進行過多的交流；

4、寶寶們很自立，請您不要代替他們做事情，如：喝水，如廁、排隊等；

5、當天家長可以有目的的觀察寶寶在園的學習表現，因為有您的到來，多少會給孩子帶來影響。當看到寶寶有異常表現時，請您不用驚訝和擔心；當發現寶寶有進步時，請給予及時的鼓勵。

6、為了保證孩子們的安全，憑此邀請函入園，因來園觀看的家長較多，一張邀請函只限進1個人。

幼兒園半日活動邀請函篇三

尊敬的家長朋友：

您好!您一定很想了解孩子在幼兒園的發展情況。為此，我園定于本周五(4月29日)家長開放日活動。我們誠摯的邀請您來幼兒園分享孩子的活動，屆時請家長們準時參加，我們將恭候您的光臨。

具體開放時間：上午8：0011：00

具體活動內容：請見班級內的活動安排表

溫馨提示：

1、請家長來園時在班級門口簽到。

2、離園時領取家長學校反饋意見表，請您認真填寫好，交與孩子班主任處。

3、活動期間，請將您的手機關閉或處于振動狀態，以免影響孩子的活動。

4、請家長保持園內整潔美麗的環境。

5、給孩子穿上方便運動的服裝。

z示范幼兒園

幼兒園半日活動邀請函篇四

尊敬的各位家長朋友：

您好！

為使您更好地了解孩子在園的學習與生活，近距離地傾聽老師與孩子的對話，與孩子共同感受幼兒園生活的快樂，與教師共同享受孩子進步的喜悅；了解我園課程，更好地發揮家庭與幼兒園的整合教育作用。幼兒園定于11月26、27日上午8：30—11：00舉行家長開放日活動。（26日開放日班級為：大一、大二、中一、中二、小一、小二；27日開放日班級為：大三、大四、中三、中四、小三、小四）

現誠摯地邀請您觀摩開放活動，望準時參加。

新世紀幼兒園

20xx年11月22日

為不影響幼兒的正常學習生活活動，同時讓家長更全面的觀察、記錄幼兒的發展，保證家長開放日活動順利進行。請關注以下提示。

一、根據幼兒園的要求請盡量做到幼兒的父母參與，在活動前要與孩子溝通好，準時參加開放日活動，并能堅持到最后，但同時教育孩子要配合老師積極參與活動。

二、請您參加活動時到班級簽到并領取《家長開放日反饋表》。

三、進入班級后，請您把手機關機或調到靜音狀態，不要在教室內接聽電話；如果要拍照，請關閉閃光燈。

四、活動中孩子的表現可能因為家長的到來會與平時有些反差，家長應保持良好的心態。當孩子表現突出時“不驕”；當孩子表現失常時“不躁”，當孩子表現落后時“不氣餒”，不要干涉孩子的活動。

五、請我們的家長不要拿自己的孩子盲目地與同伴攀比，請尊重和允許孩子存在的個別差異。我們要用贊許的眼光看待孩子的點滴進步，及時給予鼓勵，讓我們的`孩子更加自信地成長

六、在活動中，因為考慮到時間關系，所以不能每個小朋友都得到表現。請各位家長理解！

請您詳細閱讀，并配合班級工作，謝謝您的大力支持！