人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

談談科技發展與社會生活500字 談談科技發展與社會生活普通話篇一

不管人們有沒有意識到，科學技術已經深深的影響著我們的日常生活。科技的發展降低了商品的成本，使得手機、電腦那些昂貴的奢侈品步入尋常百姓家。計算機網絡技術的發展，拉近了時間和空間的距離，使我們能與遠在異國他鄉的朋友談天論地。醫療技術的發展，使人類研究出對抗各種疾病的疫苗，減少了人們遭受病痛折磨的機會。航天技術的發展，使人們實現了去太空旅游的夢想。

我們國家的科技發展速度很快，尤其是航天技術已經處于世界前列。但也還有一些方面存在不足。比如能源利用率，我們國家還處在較低的水平。根據“2015能效機制建設國際論壇”的數據，目前我國的總體能源利用效率為33％左右，比發達國家低約10個百分點。再比如我國科技人才創新本事不足，我國科技成果轉化率很低。

我國科技創新本事相對較弱，根據有關研究報告，2015年，我國科技創新本事在49個主要國家中位居第24位，處于中等水平。

隨著科技的迅猛發展，其對經濟的作用日益增強。科技和經濟呈現出相互依存、相互滲透的一體化發展趨勢，其最重要的結合點就是科技成果的轉化；而提高科技成果的轉化率，是促進效益增加和國力增強的有效途徑。我國科技成果自身與市場脫節嚴重，缺乏成果轉化時效性觀念，科技成果轉化投入資金不足。

因而我國一向在強調科技發展的重要性，一向在努力縮小與發達國家的差距。

不但國家應當重視科技的發展，并且我們每個人也應當重視學習新的科學技術。我們的社會應當構成崇尚科學，尊重人才的氛圍。

我們要具有用科學技術服務全人類的博大胸懷。

談談科技發展與社會生活500字 談談科技發展與社會生活普通話篇二

科學技術在社會發展中的作用科學技術是人類社會的一種特殊的社會現象和社會活動，它是在人類實踐基礎上產生的，又反過來影響著人類社會。

正如馬克思“把科學看成是歷史的有力的杠桿”，看成是“在歷史上起推動作用的、革命的力量”。

那么什么是“科學”“技術”呢？科學是指對客觀世界的認識，是反映客觀事實和客觀規律的知識體系及其相關的活動，它分為自然科學、社會科學和思維科學；技術有廣義和狹義之分，廣義的技術包括生產技術和非生產技術，狹義的技術是指生產技術，即人類改造自然、進行生產的方法和手段。

人們一般總是把科學與技術聯系在一齊，這證明科學與技術之間有著密切的聯系，但二者又有明顯的區別。

科學是一種精神活動現象，屬于意識形式范疇，它是人們對客觀世界規律的理性認識；技術是科學知識在生產過程中的應用，它是人類在認識世界和改造世界過程中積累起來的經驗、方法、技巧、工藝和本事等的總和，是物化的科學。

長期以來，科學和技術的革命總是平行地分別發生的。

從19世紀開始，異常是在當代，科學革命與技術革命的聯系日益密切，科學革命與技術革命已經一體化。

“科學技術革命”反映的正是這一嶄新的社會現象。

可是，科學技術是一柄“雙刃劍”，它在給人類社會帶來前所未有的繁榮的同時，也產生了負面效應，給人類的生活造成了巨大的禍害。

科學技術對社會發展的進取作用主要表現為科學技術對社會發展的推動作用：

一、科技革命推動生產方式的變革。

首先，科技發展促進勞動資料（主要是生產工具）的變革，例如煉鐵技術的發展使得鐵器應用于農業生產，代替了了石器工具；機械農機的使用代替了手工農具。

其次，科學技術促進勞動對象的變革。

例如：海洋探測技術的發展是人類的生產活動擴展到海底，航空航天技術的發展使人類的步伐邁向了廣闊的宇宙，納米技術是人類有了更多更新的生產資料等。

第三，科學技術的發展促進勞動者科學文化素質的提高。

二、科學技術發展是現代社會生產及經濟發展的主要推動力和增長點所在。

最明顯的是科學技術發展推動產業結構的變化，自從工業革命后大機器生產代替了手工勞動，工業迅速發展，逐漸超過了農業的的比重，第三次科技革命后第三產業不斷發展，成為比重最大的產業。

三、科學技術的發展推動生活方式的變革。

例如改變人們的交往方式、消費方式、學習方式、休閑方式以及娛樂方式。

談談科技發展與社會生活500字 談談科技發展與社會生活普通話篇三

此刻的科技發展的很快，給我們的生活帶來了很大的改變。小時候，我家有一臺老式的黑白電視機。每一天晚上，我們一家人都會圍著它看節目和拉拉家常。

模糊不清的黑白屏幕上總是上演著爸爸最愛看的《西游記》。

爸爸說：“西游記是中國古典四大名著之一，是我國文學史上一部杰出的神魔小說。”

而我記憶最深刻的卻是豬八戒的一句臺詞：大師兄，師傅又被妖怪捉走了。

隨著科技的發展，黑白的屏幕上有了色彩斑斕的影像。經過電視的世界，我認識了很多新鮮的事物。比如：日本的櫻花，希臘古城的海濱……

上了高中，爸爸在家里裝了一臺電腦。我才發現天文地理、科幻武俠、娛樂購物……不僅僅出此刻報紙、書本、電視，還能夠存在互聯網。原先世界很大又很小。人類因科技的影響而走近世界，了解世界。生活習慣的變化讓我看到了科技對生活的影響。

期望未來人類因科技發展的生活水平越來越好，越來越精彩……

談談科技發展與社會生活500字 談談科技發展與社會生活普通話篇四

對于科學技術的社會功能的認識，即對于科學技術的社會價值的確定，自近代科學技術興起以來就一向存在著兩種不一樣的觀點。

早在17世紀，英國的哲學家培根提出了＂知識就是力量＂的口號，充分肯定科學技術的社會價值。

到了18世紀，法國思想家盧梭對科學技術的社會價值持否定態度，認為科學給社會帶來了罪惡，導致了人類的不平等。

同一時期的法國思想家伏爾泰則反對盧梭的觀點，把科學技術看作是人類支配自然的手段。

到19世紀中葉，馬克思經過分析科學技術對于社會生產力的巨大推動作用，對科學技術的社會功能給以充分的肯定，明確提出科學技術是推動社會發展的革命力量。

直到二次世界大戰后的一段時期內，由于當代科技革命的興起，科學技術極大地推動了經濟、社會的迅速發展，絕大多數人對科學技術的社會功能仍主要持肯定態度。

但自80年代以后，科學技術的應用在帶來經濟、社會高速發展的同時，也帶來了一系列嚴重的社會問題，諸如環境污染、生態危機、資源浪費、失業加劇、核競賽以及道德倫理問題等等，從而促使人們對科學的社會價值作重新思考，出現了各種不一樣的觀點。

（一）當代科技價值觀概述播.對于科學技術的社會價值問題，主要有兩種互相對立的觀點，其一是樂觀主義，其二是悲觀主義。

在科學技術的社會價值問題上持樂觀主義觀點的人認為，科學技術的發展和應用，雖然造成了人與自然環境的尖銳對立，可是，依靠更先進的科學技術，完全能夠解決自然環境惡化等全球性問題，并且，依靠新的科學技術，能夠促進生產的發展，提高人們的生活水平，從而促進對各種社會問題的解決。

這種樂觀主義的觀點又可分為兩種不一樣形式，其一為技術決定論，其二為現實主義。

前者認為，科學技術的發展和應用能夠在不受其它社會因素的制約下，解決各種全球性的問題以及社會問題；后者則認為，科學技術是否能解決各種問題，取決于人類對科學技術發展和應用的決策，取決于對人的創造力、想象力、理解本事、學習本事的開發。

在科學技術的社會價值問題上持悲觀主義觀點的人認為，科學技術的發展和應用導致了資源的極大消耗和污染的增加，并且其速率是按指數函數變化的。

而人類所處的地球是有限的，它對于人類的活動有必須的承受限度。

當接近這個限度時，就會使經濟增長發生困難。

所以，科學技術的發展和應用只會加快能源的消耗和污染

（二）正確認識科技的社會價值科學技術是一把＂雙刃劍＂，社會對科學技術的應用既可能對社會的發展產生進取的作用，又可能產生消極作用。

同時，無論是進取的作用，或是消極作用，無論這種作用是大，或是小，最終都不是取決于科學技術本身，而是取決于科學技術與社會的互動，取決于科學技術的發展以及社會對科學技術的應用。

所以，必須從以下3個方面理解科學技術的社會價值。

1.必須從科學技術與社會的相互關率上理解科學技術的社會價值.科學技術的社會價值固然與科學技術的發展水平有關；但最終取決于社會對科學技術的發展與應用。

科學技術的發展與應用導向于滿足人類社會發展的需要，導向于解決全球性危機和其它社會問題，科學技術則會產生進取的作用，反之，科學技術的發展與應用導向于與人類的需要及社會的發展趨勢相背離的方面，導向于經濟的盲目增長，導向于對自然資源的掠奪，甚至導向于罪惡，科學技術則會產生消極作用。

無論科學技術在發展與應用中對社會產生何種結果，都不可僅僅將此結果歸因于科學技術。

科學技術的進取作用的發揮離不開社會的經濟、政治、文化等因素；同樣，科學技術給社會發展帶來消極作用，也是由于社會的原因使然。

所以，應當從科學技術與社會的相互關系上才能正確理解科學技術的社會價值。

2.必須具體分析科學技術對于社會的進取作用和消極后果就整體社會而言，社會中既有進取的方面也有消極的東西；其產生的原因十分復雜，不可簡單地把社會中進取的方面或消極的東西都歸因于科學技術；即使與科學技術有關，或因科學技術而產生，也有直接原因與間接原因之分。

現代科學技術對于社會的影響越來越大，其中既有進取的作用，也有消極的后果。

以為科學技術本身就能解決一切社會問題，或以為科學技術無益于解決任何社會問題，只會給人類社會造成危害，顯然都有失偏頗。

所以，應當具體分析科學技術對于社會產生了哪些進取作用和消極后果，具體分析科學技術的未來發展可能對社會產生哪些進取作用和消極后果。

3.必須充分肯定科學技術對于社會發展的進取作用無論從歷史上看，還是就現代社會看，科學技術對于社會發展的進取作用是不可否定的。

當然社會的發展不能僅僅歸因于科學技術，并且科學技術對于社會發展的進取作用要經過社會自身的有效理解才能實現。

從社會的未來發展看，許多社會問題以及全球性問題的解決也必須依靠于科學技術的進一步發展。

所以，從科學技術與社會相互關系的發展趨勢看，科學技術對于社會發展的進取作用是占主導地位的，當然，這并不排除科學技術也可能產生消極作用。

談談科技發展與社會生活500字 談談科技發展與社會生活普通話篇五

科技是第一生產力，生產力的發展水平又決定著人們社會生活的方方面面。所以科技發展與社會生活息息相關。

不管人們有沒有意識到，科學技術已經深深的影響著我們的日常生活。科技的發展降低了商品的成本，使得手機、電腦那些昂貴的奢侈品步入尋常百姓家。計算機網絡技術的發展，拉近了時間和空間的距離，使我們能與遠在異國他鄉的朋友談天論地。醫療技術的發展，使人類研究出對抗各種疾病的疫苗，減少了人們遭受病痛折磨的機會。航天技術的發展，使人們實現了去太空旅游的夢想。

我們國家的科技發展速度很快，尤其是航天技術已經處于世界前列。但也還有一些方面存在不足。比如能源利用率，我們國家還處在較低的水平。根據“2015能效機制建設國際論壇”的數據，目前我國的總體能源利用效率為33％左右，比發達國家低約10個百分點。再比如我國科技人才創新本事不足，我國科技成果轉化率很低。

我國科技創新本事相對較弱，根據有關研究報告，2015年，我國科技創新本事在49個主要國家中位居第24位，處于中等水平。

隨著科技的迅猛發展，其對經濟的作用日益增強。科技和經濟呈現出相互依存、相互滲透的一體化發展趨勢，其最重要的結合點就是科技成果的轉化；而提高科技成果的轉化率，是促進效益增加和國力增強的有效途徑。我國科技成果自身與市場脫節嚴重，缺乏成果轉化時效性觀念，科技成果轉化投入資金不足。

因而我國一向在強調科技發展的重要性，一向在努力縮小與發達國家的差距。

不但國家應當重視科技的發展，并且我們每個人也應當重視學習新的科學技術。我們的社會應當構成崇尚科學，尊重人才的氛圍。

我們要具有用科學技術服務全人類的博大胸懷。

談談科技發展與社會生活500字 談談科技發展與社會生活普通話篇六

科學技術在社會發展中的作用科學技術是人類社會的一種特殊的社會現象和社會活動，它是在人類實踐基礎上產生的，又反過來影響著人類社會。

正如馬克思“把科學看成是歷史的有力的杠桿”，看成是“在歷史上起推動作用的、革命的力量”。

那么什么是“科學”“技術”呢？科學是指對客觀世界的認識，是反映客觀事實和客觀規律的知識體系及其相關的活動，它分為自然科學、社會科學和思維科學；技術有廣義和狹義之分，廣義的技術包括生產技術和非生產技術，狹義的技術是指生產技術，即人類改造自然、進行生產的方法和手段。

人們一般總是把科學與技術聯系在一齊，這證明科學與技術之間有著密切的聯系，但二者又有明顯的區別。

科學是一種精神活動現象，屬于意識形式范疇，它是人們對客觀世界規律的理性認識；技術是科學知識在生產過程中的應用，它是人類在認識世界和改造世界過程中積累起來的經驗、方法、技巧、工藝和本事等的總和，是物化的科學。

長期以來，科學和技術的革命總是平行地分別發生的。

從19世紀開始，異常是在當代，科學革命與技術革命的聯系日益密切，科學革命與技術革命已經一體化。

“科學技術革命”反映的正是這一嶄新的社會現象。

可是，科學技術是一柄“雙刃劍”，它在給人類社會帶來前所未有的繁榮的同時，也產生了負面效應，給人類的生活造成了巨大的禍害。

科學技術對社會發展的進取作用主要表現為科學技術對社會發展的推動作用：

一、科技革命推動生產方式的變革。

首先，科技發展促進勞動資料（主要是生產工具）的變革，例如煉鐵技術的發展使得鐵器應用于農業生產，代替了了石器工具；機械農機的使用代替了手工農具。

其次，科學技術促進勞動對象的變革。

例如：海洋探測技術的發展是人類的生產活動擴展到海底，航空航天技術的發展使人類的步伐邁向了廣闊的宇宙，納米技術是人類有了更多更新的生產資料等。

第三，科學技術的發展促進勞動者科學文化素質的提高。

二、科學技術發展是現代社會生產及經濟發展的主要推動力和增長點所在。

最明顯的是科學技術發展推動產業結構的變化，自從工業革命后大機器生產代替了手工勞動，工業迅速發展，逐漸超過了農業的的比重，第三次科技革命后第三產業不斷發展，成為比重最大的產業。

三、科學技術的發展推動生活方式的變革。

例如改變人們的交往方式、消費方式、學習方式、休閑方式以及娛樂方式。

談談科技發展與社會生活500字 談談科技發展與社會生活普通話篇七

對于科學技術的社會功能的認識，即對于科學技術的社會價值的確定，自近代科學技術興起以來就一向存在著兩種不一樣的觀點。

早在17世紀，英國的哲學家培根提出了＂知識就是力量＂的口號，充分肯定科學技術的社會價值。

到了18世紀，法國思想家盧梭對科學技術的社會價值持否定態度，認為科學給社會帶來了罪惡，導致了人類的不平等。

同一時期的法國思想家伏爾泰則反對盧梭的觀點，把科學技術看作是人類支配自然的手段。

到19世紀中葉，馬克思經過分析科學技術對于社會生產力的巨大推動作用，對科學技術的社會功能給以充分的肯定，明確提出科學技術是推動社會發展的革命力量。

直到二次世界大戰后的一段時期內，由于當代科技革命的興起，科學技術極大地推動了經濟、社會的迅速發展，絕大多數人對科學技術的社會功能仍主要持肯定態度。

但自80年代以后，科學技術的應用在帶來經濟、社會高速發展的同時，也帶來了一系列嚴重的社會問題，諸如環境污染、生態危機、資源浪費、失業加劇、核競賽以及道德倫理問題等等，從而促使人們對科學的社會價值作重新思考，出現了各種不一樣的觀點。

（一）當代科技價值觀概述播.對于科學技術的社會價值問題，主要有兩種互相對立的觀點，其一是樂觀主義，其二是悲觀主義。

在科學技術的社會價值問題上持樂觀主義觀點的人認為，科學技術的發展和應用，雖然造成了人與自然環境的尖銳對立，可是，依靠更先進的科學技術，完全能夠解決自然環境惡化等全球性問題，并且，依靠新的科學技術，能夠促進生產的發展，提高人們的生活水平，從而促進對各種社會問題的解決。

這種樂觀主義的觀點又可分為兩種不一樣形式，其一為技術決定論，其二為現實主義。

前者認為，科學技術的發展和應用能夠在不受其它社會因素的制約下，解決各種全球性的問題以及社會問題；后者則認為，科學技術是否能解決各種問題，取決于人類對科學技術發展和應用的決策，取決于對人的創造力、想象力、理解本事、學習本事的開發。

在科學技術的社會價值問題上持悲觀主義觀點的人認為，科學技術的發展和應用導致了資源的極大消耗和污染的增加，并且其速率是按指數函數變化的。

而人類所處的地球是有限的，它對于人類的活動有必須的承受限度。

當接近這個限度時，就會使經濟增長發生困難。

所以，科學技術的發展和應用只會加快能源的消耗和污染

（二）正確認識科技的社會價值科學技術是一把＂雙刃劍＂，社會對科學技術的應用既可能對社會的發展產生進取的作用，又可能產生消極作用。

同時，無論是進取的作用，或是消極作用，無論這種作用是大，或是小，最終都不是取決于科學技術本身，而是取決于科學技術與社會的互動，取決于科學技術的發展以及社會對科學技術的應用。

所以，必須從以下3個方面理解科學技術的社會價值。

1.必須從科學技術與社會的相互關率上理解科學技術的社會價值.科學技術的社會價值固然與科學技術的發展水平有關；但最終取決于社會對科學技術的發展與應用。

科學技術的發展與應用導向于滿足人類社會發展的需要，導向于解決全球性危機和其它社會問題，科學技術則會產生進取的作用，反之，科學技術的發展與應用導向于與人類的需要及社會的發展趨勢相背離的方面，導向于經濟的盲目增長，導向于對自然資源的掠奪，甚至導向于罪惡，科學技術則會產生消極作用。

無論科學技術在發展與應用中對社會產生何種結果，都不可僅僅將此結果歸因于科學技術。

科學技術的進取作用的發揮離不開社會的經濟、政治、文化等因素；同樣，科學技術給社會發展帶來消極作用，也是由于社會的原因使然。

所以，應當從科學技術與社會的相互關系上才能正確理解科學技術的社會價值。

2.必須具體分析科學技術對于社會的進取作用和消極后果就整體社會而言，社會中既有進取的方面也有消極的東西；其產生的原因十分復雜，不可簡單地把社會中進取的方面或消極的東西都歸因于科學技術；即使與科學技術有關，或因科學技術而產生，也有直接原因與間接原因之分。

現代科學技術對于社會的影響越來越大，其中既有進取的作用，也有消極的后果。

以為科學技術本身就能解決一切社會問題，或以為科學技術無益于解決任何社會問題，只會給人類社會造成危害，顯然都有失偏頗。

所以，應當具體分析科學技術對于社會產生了哪些進取作用和消極后果，具體分析科學技術的未來發展可能對社會產生哪些進取作用和消極后果。

3.必須充分肯定科學技術對于社會發展的進取作用無論從歷史上看，還是就現代社會看，科學技術對于社會發展的進取作用是不可否定的。

當然社會的發展不能僅僅歸因于科學技術，并且科學技術對于社會發展的進取作用要經過社會自身的有效理解才能實現。

從社會的未來發展看，許多社會問題以及全球性問題的解決也必須依靠于科學技術的進一步發展。

所以，從科學技術與社會相互關系的發展趨勢看，科學技術對于社會發展的進取作用是占主導地位的，當然，這并不排除科學技術也可能產生消極作用。