每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

給自己一個目標作文篇一

曾經(jīng)，自認為自己優(yōu)秀得不需要目標，無論怎么考都不會太差，段前十總會有，名次太靠后也無所謂，從來沒有按自己的能力將自己“規(guī)定”在一個范圍內(nèi)。隨著自己的成長，個性的張揚，一次次寬容自己的不甘落后卻不思進取。直到去年的期末考給我當頭來了一棒，四科成績慘不忍睹。從那以后再也不敢一副自我感很好的模樣，乖乖地將：不求年段第一，只求班級第一。這句六言段“詩”寫在紙上貼在桌子最顯眼的位置。

于是我開始對自己有了新認識，跟著羅盤一步步地追逐自己的小目標。

上課時，仿佛又回到了一年級，坐的端端正正，不與同學(xué)交頭接耳，老師一提問題，一刻也不敢怠慢地將手舉起。像皇帝后宮的三千佳麗，“費盡心機，渾身解數(shù)”的爭奪寵愛。不過她們奪的是寵愛，我奪的是老師的“一眼回眸”讓老師重視我，教會我更多的知識，助我完成目標。

不久新一次考驗來了。

結(jié)果是滿意的。自己“費盡心思”想奪到的第一并沒有被“半路殺出的程咬金”搶走。得了班級第一，達成了自己的小目標，也明白了自己的實力，在這基礎(chǔ)上，我的“野心”開始蠢蠢欲動了。一回到家“嘶——”的一下把目標撕下，劃了兩下在下面重新寫上：進攻年段前三，保持段第五。說實話我也不知道重新編輯目標的自信是哪撿來的，但并非是想一口吃成大胖子。

隨即又進行了兩次考驗。

第一次，不得不承認有一口就想吃成大胖子的想法，但感謝現(xiàn)實告訴我那是不可能的，只排上第四。不僅感謝現(xiàn)實，還要感謝排第三的那女孩，我們之間有過一點小過節(jié)，互相見了還分外眼紅，再加上她名字出現(xiàn)在我前頭，我的“野心”更加不顧一切地掙斷枷鎖。“君”有所志，一往如前，愈性愈奮，再接再厲。第二次，那女孩被我的枷鎖打下，輕裝上陣的感覺不是一般的好，我成功的坐上了第三，而且只與第二差0.5，你說這一點小差距，不會讓我更不甘心，更興奮嗎？

“目標”這個東西，就像一棵小樹，在第一根枝上延伸便有了兩根枝，兩根一起便有了四根……最后延伸成一棵完整的參天大樹。人也是這個道理，在“實施”目標的過程中，經(jīng)過一次次努力和一次次蛻變得更加優(yōu)秀完美。

學(xué)習(xí)小目標，人生大目標。只有不斷地努力，才能駕駛著自己的小船去到鳥語花香的彼岸。

給自己一個目標作文篇二

美國耶魯大學(xué)有一位教授，做過這樣一個有趣的調(diào)查報告：

教授隨意選了一個班的學(xué)生來進行調(diào)查，他首先向這些學(xué)生提了一個問題：“你們對未來有具體的理想和規(guī)劃嗎？”有的學(xué)生很干脆，馬上說出自己將來想做什么；有的學(xué)生很茫然，因為他們平時就很少想自己將來會干什么；有的學(xué)生則很猶豫，他們似乎有理想，但又說不出來是什么。總之，教授得到的回答多種多樣。

最終經(jīng)過統(tǒng)計，教授發(fā)現(xiàn)只有10%的學(xué)生確認自己有明確的理想。對此教授未作出評論，而是接著提出了一個要求：“既然有具體的志向，那么能否將它寫在紙上呢？”那些明確表示自己有理想的學(xué)生很快將他們的志向?qū)懥讼聛怼Ｈ欢瑩?jù)教授的統(tǒng)計，其中只有4%的學(xué)生的理想是真正具體、可操作的。

20年后，教授讓研究人員追訪了當年接受調(diào)查的所有學(xué)生，看看他們現(xiàn)在都是什么狀況。為此，他們幾乎跑遍了全世界。不過他們?nèi)匀挥X得這樣做很值得，因為追訪的結(jié)果顯示，當年把自己的人生理想寫在紙上的那些人，無論是在事業(yè)上還是生活水平上都遠遠超出了那些沒有寫下理想的人。

另外，還有一份附加的統(tǒng)計顯示，最明確自己的理想是什么的那4%的學(xué)生，現(xiàn)在所掌握的財富，竟然超過了其他96%的人的總和！這個結(jié)果讓人們很吃驚，但是充分證明了確定人生理想對一個人的重要性。

看過這份調(diào)查報告，我們應(yīng)當明白這樣一個道理：在同等條件下，不管選擇何種人生道路，有理想與沒有理想的結(jié)果是大不一樣的。一個人一旦立志思考人生，并開始嘗試去實現(xiàn)自己的理想時，他對事物的看法就會有驚人的改變。而那些胸?zé)o大志，整天抱著“做一天和尚撞一天鐘”想法的人是不可能取得好的成就的。

設(shè)定明確的目標，是所有成就的出發(fā)點。很多人之所以失敗，就在于他們都沒有設(shè)定明確的目標，并且也從來沒有踏出他們的第一步。社會無疑具有強大的同化作用，使得我們許多人都背離了人生的真諦，喪失了真情和本性。但唯有我們自己真正想要的才能使我們得到滿足。放棄了自身的愿望和需要，我們就變得麻木不仁，對任何事都無動于衷。

每個人都做過夢。真實的夢，睡眠中的夢，小時候在作文本上寫出的夢，與朋友閑聊時做的白日夢。然而，做夢的年齡過了之后，面對現(xiàn)實，為什么會有惆悵或失落？當然，最理想的是“美夢成真”，雖然不是每個人都能如此，但也并非做不到。

人一旦有夢想有目標，自然就會為了實現(xiàn)它而發(fā)揮更大的心力，人生的光輝由此粲然可見。為什么呢？在為實現(xiàn)理想而奮斗的過程中，人生的樂趣昭然若揭，而生活就會更加的精力充沛，此時人類原已潛在的腦力也會得到發(fā)揮。經(jīng)常有意識地創(chuàng)造出這樣的情勢，使人生更成功、更豐富且充滿樂趣的原則，就是所謂的目標催化作用。

給自己一個目標作文篇三

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

我今天演講的題目是：《給自己一個堅定的目標》。

有一位登山家，一生都在不知疲倦地征服地球上高聳入云的山峰。有記者問他：在登山途中有哪些迷人的景色吸引他，使他登上一座座高峰。他說：沒有迷人的景色，只有蒼天，烏云和皚皚白雪，每一座高峰都是一樣。記者又問：既然如此，為什么還要一次又一次地攀登呢？登山家回答：因為山在那兒。

山在那兒，山就是目標。它吸引著人們?nèi)^斗，去征服。雖然過程是艱辛的，路途是險惡的，甚至有可能付出生命的代價，因為山在那兒，便能吸引那些偉大的靈魂去接近它。

山是一種高度，這種高度讓蕓蕓眾生只能仰視，而登山者的使命便是將這高度踩在腳下，在山頂留下人類的足跡，讓人類不再仰視它。

同學(xué)們，在你的心中有這樣的一座山峰嗎？你想過如何征服這座山峰嗎？初三的同學(xué)們，520分是你的高度，穿越了這個高度，就能直升楓葉高中。初二的同學(xué)們，420分是我們的高度，征服了它，我們就有直升高中的希望。初一的同學(xué)們，320分是你們的高度，征服了它，你們才算有了走向成功的基礎(chǔ)。

為了心中的目標，我們必須作出努力。我們要夯實基礎(chǔ)，否則前路坎坷更多。我們要克服誘惑，只有心無旁騖才能保證目標始終如一，我們要團結(jié)協(xié)作，合作的團隊才有旺盛的生命力；

同學(xué)們，雖然每個人的能力不一樣，雖然我們心中的山峰并不一樣高，但我們應(yīng)該有同樣的行動：攀登！不畏艱險，不知疲倦，團結(jié)協(xié)作，奮力前行。當我們到達山頂?shù)臅r候，我們才會體驗到勝利和成功。

給自己一個目標作文篇四

人生，一邊是長路漫漫，虎嘯蛇游；一邊是筆直的大道，鳥語花香。一邊是荊棘密布，險象環(huán)生；一邊是青山疊翠，月白風(fēng)清。一邊是孤寂前行，無人結(jié)伴；一邊是歡聲笑語，還有相依……面對直路與彎路，你如何選擇？如果我們給自己一個目標，并把方向針放在不遠方，努力朝著那個方向去奮斗、前進，相信我們一定會有一種成就感的。

——題記

手伸進兜里一摸才發(fā)現(xiàn)，我只剩下那一個一元的鋼蹦。從這個地方要想坐車回家，至少要兩塊錢，我發(fā)覺我的臉色在一瞬間變成了紫茄子。10公里的路，叫我怎么辦呢？我現(xiàn)在才明白什么叫“一文錢憋倒英雄漢”。

事已至此，只好走到一半的時候再坐車回家。只要5公里，只要5公里而已！這么盤算著，我手握一元的鋼镚踏上了回家的路……

火辣辣的太陽高高懸掛在我的頭頂上，把我烤成了一個“燒雞”——全身直冒油。驕陽似火，這該死的太陽，連著一個星期不出來，偏偏在我遇難的時候出來了！如果我是后羿，非得把它給射下來，幸災(zāi)樂禍的家伙！

走不動了，坐在路邊樹下歇一歇。我使勁攥住手里想坐車的那一元鋼镚，勸它再忍一忍，等走過前面的那個路口。

一點一點地挪動著干尸搬的尸體。走啊走，一輛“公車”停在我的旁邊，幾個乘客上上下下，我捏著鋼镚要走上車，腳到了車門又停了下來，耳邊響起一個聲音，“上車了，一塊五啊！”

我只好尷尬地把邁上的一只腳縮回來。毅然決定地轉(zhuǎn)會身子，繼續(xù)往前走。

本來已經(jīng)沒有了力氣，本來已經(jīng)再邁不動一步，但那緊緊握在手里的那一塊錢卻為我添了勁兒——我的身體是累，但是我心里卻有底。因為爸爸曾告訴我“如果在人生道路上，你在為你自己的目標而奮斗的同時，因為休息而停滯不前的話，別人就會超過了你”。“不，我不能半途而廢”這個信念激起了我奮勇前進的步伐。

走，再走，終于走完了一半的路程。掏出一元錢，想坐車了，但是手又伸回來。一半的路程走完了，剩下的路程也能走完。再走，再走。再走一步就坐車……

一步……兩步……三步……

頭昏沉沉，身輕飄飄，腿軟綿綿……當我實在走不動一步，停下腳步，抬起頭時，忽然我已經(jīng)到了家門口。

我手里還攥著那一塊錢。它是我創(chuàng)造奇跡的動力，它是我為自己目標而前進的動力。貝多芬因為有了目標而寫了那么多交響樂；托爾斯泰因為因為有了目標而成為了文壇的傳奇人物；海倫·開了因為有了目標而努力去與黑暗作斗爭；人因為有了目標，而讓我們感到無比榮耀。

后記：

目標的力量在于即使身處逆境，亦能幫助你鼓起前進的船帆；目標的魅力在于即使遇到險運，亦能召喚你鼓起生活的勇氣；目標的偉大在于即使遭遇不幸，亦能促使你保持崇高的心靈。

春暖花會開！如果你曾經(jīng)歷過冬天，那么你就會有春色！如果你有著目標，那么春天一定會遙遠；如果你正在付出，那么總有一天你會擁有花開滿圓。

給自己一個目標作文篇五

人生的旅途十分漫長，給自己定個小目標，會讓人生更有趣味，更具有挑戰(zhàn)性。

“啊……好累呀……”我喘著粗氣，低著頭，胸口一起一伏。從小我的體育成績就不太好，這一直是我的短板。每次上體育課，老師都要求繞操場跑兩圈，每次跑完我都是上氣不接下氣，腿也微微發(fā)抖，都有點站不穩(wěn)，所以我特別害怕跑步。可每學(xué)期的體育測試我是無法逃避的，不僅如此，每次的考試成績也會被體育老師記錄在冊。

“哎！”我嘆了一口氣，因為今天又有體育課，而且有一個模擬的測試，要跑400米，一想到跑400米，我就頭皮發(fā)麻，我可是一個連50米都要跑9。6秒，跑200米之后會精疲力盡的人，那跑400米豈不是要爬到終點線了？我此刻多么希望我的腳突然扭傷啦，這樣就不用參加測試了。可老天爺似乎執(zhí)意要把我送上操場，送上跑道。天意不可違背，聽天由命吧，我在心中暗自傷感。

“叮鈴鈴！”上課鈴聲響了，我眼里充滿絕望，但我已經(jīng)無法回頭，只能硬著頭皮，邁著沉重的步伐，走上跑道。此時，我像極了一只即將被吃掉的小鹿，弱小可憐又無助。老師舉起信號槍，我一直在心中安慰自己：“沒事的、沒事的。”“砰！”槍響了，我沖了出去，剛跑了150米，我就感覺體力不支了。最后，我以2分15秒取得了倒數(shù)第二的成績。他跑完后，老師朝我招手，示意我過去。我慢吞吞地走過去，老師一臉驚訝地望著我：“同學(xué)，你是不是生病了？跑這么慢。”我沉默良久。老師繼續(xù)說：“你回去滿分作文網(wǎng)多練練，爭取在考試前提高跑步速度。”“哦！”我干巴巴地應(yīng)了一聲。

走在回家的路上，我覺得很失落，也很不甘心。憑什么我只能跑這么慢？我該怎么辦呢？馬上就要測試了啊！“嗯……有啦！”我突然想到給自己定個小目標，也許能有點作用。回到家里，我找到媽媽懇求道：“媽媽，還有半個月就要跑步測試了，可我的速度實在太慢了，我打算定個小目標，每天跑400米，請媽媽幫我計時。”媽媽先是一愣，然后咯咯地笑了，我的臉“刷”的紅了。媽媽說：“我可以盯著你每天跑400米，可你堅持得了嗎？”我不服氣地說道：“怎么不行，現(xiàn)在就去！”

我們家附近有個小廣場，繞它跑一圈就是400米。我在媽媽的發(fā)令聲中跑了出去。大概2分鐘后我走了回來，媽媽笑盈盈地問：“怎么，不行呢？”我一邊喘氣一邊說：“哪有，我很好！”媽媽接著說：“那你再去跑400米唄！”我頓了頓：“適可而止，該休息了。”

就這樣，日復(fù)一日，我每天都跑400米。我曾經(jīng)也有放棄的念頭，但媽媽的支持，同學(xué)們的鼓勵，讓我硬是堅持了下來。我越跑越快，從2分15秒到2分10秒再到2分鐘，我一直在進步。

考試又要開始了，我胸有成竹地走上跑道。1分47秒后，我到達了終點，老師望著我說：“不錯嘛，有進步！”我露出了得意的微笑，此刻勝利屬于我。

阿基米德曾說過：“給我一個支點，我能翹起整個地球。”對我而言就是：“給我一個目標，我的人生會更有挑戰(zhàn)與趣味。”