為有力保證事情或工作開展的水平質量，預先制定方案是必不可少的，方案是有很強可操作性的書面計劃。方案對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案。以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

詩歌朗誦會活動方案設計 詩歌朗誦活動方案篇一

1.讓學生進一步了解詩歌，熱愛詩歌。

2.培養學生團結合作的精神。

詩歌朗誦會的形式、內容的確定。

1.確定內容，詩歌朗誦會朗誦的詩，可以是搜集到的詩，也可以是自己寫的詩。可以利用教材，本學期教材中，《中華少年》就是一首典型的朗誦詩，本組教材中的《我們去看海》，選讀課文中的《我們的方陣》都可作為選材。還可以是自己寫的詩歌。

2.小組內商定形式，可以展示，也可以比賽。

3.全班商議可以是小組合作參加，也可以是小組初選后，推薦代表參加班級的朗誦會。

4.確定朗誦的形式，要豐富多樣，可以個人朗誦，可以男女對誦，可以小組合誦，可以是詩表演，還可以配樂朗誦。

5.組織分工，力求每個同學或小組都有任務，如，環境布置、編排節目單、化妝，人人為班級朗誦會出力。

6.確定時間、地點、形式等。

主題“秋詩冬韻”詩歌朗誦會

時間11．21地點學校多功能室

形式四人小組參賽

主持人王小一

教師布置1小組

串詞準備2小組

道具準備3小組

評委安排4小組

場地清潔5小組

活動報道6小組。

照相，寫報道。

詩歌朗誦會活動方案設計 詩歌朗誦活動方案篇二

1、通過活動，激發學生讀書熱情，使學生養成多讀書，讀好書，會讀書的良好習慣。

2、通過活動弘揚中華優秀傳統文化，陶冶學生情操，培養學生審美意識，豐富學生的課外積累，開拓學生視野，努力營造書香班級，全面提高學生的語文素養。

三年級所有學生

三年級教室

1、學生參賽的詩詞是學生認識的或感興趣的`。參賽內容健康，積極向上，適合少年兒童朗誦。從詩詞內容、語言表達等方面綜合評分。

2、參賽采取抽簽為序。

3、朗誦時間為3——5分鐘。

4、參賽選手必須用普通話脫稿朗誦，朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

1、任課老師宣布詩歌朗誦會的意義、活動設想及注意事項。

2、每位同學認真收集自己喜歡的詩歌，并要談談自己喜歡這首詩歌的原因。

3、組織學生將收集到的詩歌相互交流，并互相朗誦，做好準備。

4、在班級中舉行詩歌朗誦會，組織學生評委選出優勝者。（一等獎1名，二等獎兩名，三等獎3名）

5、請老師給獲獎的同學頒獎。

6、將學生選出的部分優秀詩歌貼于班級布告供其他學生欣賞。

7、請獲獎同學談談自己的感受。

詩歌朗誦會活動方案設計 詩歌朗誦活動方案篇三

為強化我校特色感恩主題，豐富孩子們的課余生活，提高學生的朗誦水平，同時進一步培養孩子們懂得感恩的情感，而開展詩歌朗誦為形式的主題活動。孩子們在活動中體會感恩的涵義，在感恩的情感中體驗愛的真諦。

準備階段：5月1日—5月7日

節目申報：5月3日前將節目名稱報到大隊部

比賽時間：5月8日下午2：25—4：15

火星二小大禮堂

以感恩祖國為主題

各班以班級為單位，可以為幾個人的小型朗誦，或十幾人的中型朗誦，也可以全班參加。

按從第到高年級的順序進行。

1、朗誦內容切合主題。

2、參與學生有一定的朗誦技巧。

3、參賽成員著裝整齊。

4、有一定的音樂或背景或其他輔助形式均可。

xxx

總分為100分/序號

內容切合（20分）

精神面貌（15分）

著裝（15分）

形式（10分）

朗誦技巧（30分）

特等獎：一個一等獎：三個二等獎：9個

請各班班主任和學生認真對待此次活動，活動將與六一慶祝會結合進行表演。請各班副班主任協作共同訓練，爭取展現最佳水平。

詩歌朗誦會活動方案設計 詩歌朗誦活動方案篇四

通過詩歌朗誦會對學生進行愛國主義教育和民族精神教育，讓他們通過詩歌的朗誦來贊揚祖國偉大、壯麗、富強的面貌，喜迎國慶，提高學生對民族文化的認識，繼承發揚詩歌文化加深學生對祖國的情感，培養隊員從小樹立為祖國的強盛而努力奮斗的民族精神，學做國家的新主人。

1、以詩歌朗誦的形式表達少先隊員對祖國的熱愛之情。

2、三至五年級以班級的形式參加朗誦會。

3、各班級以班為單位參賽，各班班主任具體負責。

4、朗誦要求：（1）所選詩歌，思想內容應積極向上；（2）運用普通話，聲音洪亮；（3）語氣、語調適當，重音、節奏恰當；（4）表達感情準確、自然；（5）服裝統一。

5內容以歌頌偉大的祖國、偉大的黨、歌頌家鄉的詩歌、散文及古今詩詞均可；形式以朗誦為主，可配表演，盡量多樣化。

6、所需音樂自備，詩歌內容于9月27日前交少先大隊部。

：20xx年9月28日2：30分

一、主持人宣布活動開始

二、全體起立，唱國歌

三、學校領導講話

四、學生代表致國慶祝辭

五、主持人宣布詩歌朗誦開始

六、主持人宣布活動比賽結果

七、頒獎

八、比賽結束

詩歌朗誦會活動方案設計 詩歌朗誦活動方案篇五

為充分展現同學們的風采，進一步激發同學們圍繞中心、立足語文、扎實語文基礎、積極進取的學習熱情，特舉辦此次以“青春”為主題的詩歌散文朗誦會，讓八年級全體同學走進文學、沐浴經典、陶冶心靈，同時通過對詩文的深刻領會與研究，使同學們的“五月風”詩歌朗誦會向更高更深的方向邁進。

沐浴文學——享受青春——飛揚詩心

八年級全體同學及熱愛文學，熱愛詩歌人士

1、5月20日前以小組為單位或個人自愿報名并將詩歌題目內容報給“五月風”書友會。

2、演講時間五月下旬，具體時間另行通知。

3、活動地點：八年級教室

有關領導及熱愛詩歌人士

朗誦腳本可以選用優秀經典詩詞（鼓勵原創作品，散文詩詞亦可），時間為3—5分鐘。

1、根據詩歌內容決定上臺順序，原則主張脫稿朗誦，亦可誦讀

2、作品主題鮮明突出，內容健康向上

3、精神飽滿、姿態大方，感情真摯、表達自然，能通過表情的變化反映詩歌的內涵

4、朗誦熟練，聲音洪亮，吐字清晰，普通話標準，能很好地把握詩歌節奏，朗誦富有韻味和表現力，產生共鳴。

詩歌朗誦會活動方案設計 詩歌朗誦活動方案篇六

1、通過詩歌朗誦會對學生進行愛國主義教育和民族精神教育，讓他們通過詩歌的朗誦來贊揚祖國偉大，壯麗，富強的面貌，喜迎國慶，提高學生對民族文化的認識，繼承發揚詩歌文化加深學生對祖國的情感，培養隊員從小樹立為祖國的強盛而努力奮斗的民族精神，學做國家的新主人。

2、配合全國第十屆推廣普通話宣傳周活動的開展，進一步提高我校師生的語言文字規范意識和推廣普通話參與意識，美化校園語言環境

1、以詩歌朗誦的形式表達少先隊員對祖國的熱愛之情。

2、二至六年級以班級的形式參加朗誦會。

3、各年級以年級組為單位參賽，中隊輔導員負責組織，各班班主任具體負責。

4、朗誦要求：

（1）所選詩歌，思想內容應積極向上。

（2）運用普通話，聲音洪亮。

（3）語氣，語調適當，重音，節奏恰當。

（4）表達感情準確，自然。

（5）服裝統一。

（6）時間根據所選內容在5—10分鐘以內。

5、內容以歌頌偉大的祖國，偉大的黨，歌頌家鄉的詩歌，散文及古今詩詞均可；形式以朗誦為主，可配表演，盡量多樣化。

6、所需音樂自備，詩歌內容于9月27日前交少先大隊部?；顒拥攸c：學校操場。

以高低段組為單位參評，高段組設一等獎二名，二等獎名。低段組設一等獎1名。

20xx年xx月xx日2：30分

一、主持人宣布活動開始

二、全體起立，唱國歌

三、學校領導講話

四、學生代表致國慶祝辭

五、主持人宣布詩歌朗誦開始

1、詩歌朗誦《 xx》（朗誦者）

2、詩歌朗誦《 xx》（朗誦者）

3、學前大班《 xx》（朗誦者）

4、詩歌朗誦《 xx》（朗誦者）

5、詩歌朗誦《 xx》（朗誦者）

6、詩歌朗誦《 xx》（朗誦者）

8、詩歌朗誦《 xx》（朗誦者）

六、主持人宣布活動比賽結果

七、頒獎

八、比賽結束