人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

硬筆書法的文章篇一

如今我的字在班里是數一數二的，經常得到老師的表揚，同學們的稱贊。這是因為我喜歡練字。不過，誰也不知道在練字的過程中，我曾有過一段不快樂的記憶。

是這樣的，我從一年級開始練字，在練字班里，我寫的字算不錯的，心里可高興呢。后來，不知怎么的，媽媽也來學練字了。媽媽一來，簡直是小巫見大巫，她的字比我的漂亮多了。她總是認真地練，照著書，一筆一劃地寫著，老師也一直夸她認真、專心。還對我說：“黎佳燁，你看***媽多棒?。∫蛬寢尡荣愢?！不然，你很快就不是這班里最棒的喲！”這些話常在我耳邊響起。我越想越擔心，生怕媽媽搶了我的風頭，害我在其他學生面前丟臉。

那段時間，我一直都是在這樣失落的心情下練著字?？晌业淖忠膊灰娪羞M步。媽媽的字果真寫得越來越好了。我也是個愛學習、好勝心強的的孩子，不能讓自己沒進步呀，我心想。于是，我只得厚著臉皮去請教媽媽。

媽媽對我說：“首先，得把你的心靜下來。然后，仔細觀察你要寫的字，看看它每一筆在整個字體的什么位置。如果，那一豎在偏上的位置，就不能寫在偏中的位置。就像畫畫一樣，照著畫下來，就不會有太大的偏差，不然就會不好看了。開始先看一筆寫一筆，熟悉這個字了，就可以看一個字寫一個字了。但最重要的是堅持，字才會越寫越好。”聽了媽媽給我傳授的秘訣，我簡直樂開了花！

從這以后，我照著媽媽的方法做一個月后，我的字真的有了新的進步，得到老師一次又一次的表揚。我感激的看著媽媽，笑了。靜下心來，認真模仿，堅持練習，這就是我練字的法寶。我想對媽媽說：“謝謝您——媽媽，是您幫助我找到了一把練好字的金鑰匙?！?/p>

硬筆書法的文章篇二

書法已有幾千年的歷史，是中國最早特有的一種傳統藝術。我愛書法，尤其是硬筆。

至于軟筆，早些時候也練過，但當并不“瀟灑”的字體順著毛筆的足跡顯現時，就讓我大倒胃口。相比之下，硬筆書法更清秀，鋼筆緩緩流動，每個筆畫拼貼地天衣無縫。相對軟筆，我更愛硬筆書法。

我與硬筆的相逢卻是被迫的（從這個角度看，我的字很爛），由于老師的火氣不可遏制的爆發及其他一些因素……但當我懷揣著一顆忐忑不安的心和嶄新的鋼筆步入硬筆書法課堂后，竟驚奇的發現老師表揚的話語頻頻灌入耳中，寫的也越來越熟練。

學了很長一段時間后，我的字似乎有了退步，很大原因就是字體僅限于書法課堂。我便用那雙用勁太多中指變形的右手找機會練習，苦練……在學習、練習的過程中，我的書法水平大為提高，也給我帶來了很多，他給了我知識，它行云流水的樣子，刻在我心上，印在我腦中。

硬筆書法是一盞晶瑩透亮的燈，點亮我的生活；是一支五顏六色的筆，充實我的知識；是一名德高望重的導師，給我刷新字體的能力；是一位朋友，鼓勵我努力奮進……

我愛你硬筆書法，你的發揚光大一定有我的辛勞！

硬筆書法的文章篇三

為配合學校開展書寫規范漢字的活動，同時也為了檢驗學生練字的效果，二年級四班xxxx年11月9日上午舉行了硬筆書法比賽。通過硬筆書法比賽旨在，糾正學生不正確的握筆方法與寫字姿勢，進一步培養、激發了同學們練字的興趣，使同學們養成良好的書寫習慣。本次評選過程本著公平公正的原則，聘請本班所有任教學科的教師參與評獎，全班42位同學參與比賽，有5位獲得特等獎，13位同學獲得一等獎，10位同學獲得二等獎，14位同學獲得三等獎。通過此次比賽，我們欣喜地看到，開展練字活動以來，同學們的書寫能力，審美能力都有較大的提高，比賽中還涌現了一批佳作。

1、學生的書寫的字體結構感有了一定的強化，尤其是獨體字及左右結構的字寫得較合理。

2、字形挺拔，筆畫流暢，有的還能寫出筆鋒，頗具書法韻味。

3、整幅作品布局合理，美觀大方。書寫內容與語文課堂教學內容緊密結合。為加深學生對課文生字的辨認，在必背古詩詞中選擇古詩抄寫。

1、執筆方法與寫字的姿勢不正確，尤其是距離桌面太近，老師要及時提醒糾正。

2、有個別同學在抄寫過程中，出現了錯別字，如：到、直、挺等。扣除了相應的分數。

3、學生在平日書寫時就應該對字的字形、間架結構進行仔細觀察、辨認，對難寫、易錯的筆順重點練習，這樣在比賽中學生才胸有成竹地書寫。

硬筆書法的文章篇四

1、擁有一手好字，一生受益

2、教育廳重磅消息：書法考試正式納入中考，2018年秋季起實施！

3、每一橫，都是擔當；每一豎，都是成長；每一捺，都聚力量；每一點，都飽含希望。書法帶領孩子練好硬筆書法，傳承中國傳統文化。字有三個階段：“初期慢中求準”；“中期準中求穩”；“后期穩中求進”用筆在心，心正則筆正；靜心，細心，耐心，自信心。只要你動筆，字就是你的第二張臉。升學，字是卷面分數；求職，字是第一印象；簽字，字是職業素養xx漢字，專業解決高、中、小、幼學生漢字書寫難題。寫一手好字，考試多一分優勝；寫一手好字，升學多一分希望寫一手好字，就業多一分機遇；寫一手好字，人生多一分優雅。(某某機構)，孩子練字的終點站

4、練好鋼筆書法，傳承漢字文化。

5、精雕細刻出精品，千錘百煉鐵成金。

6、識字11柳樹醒了2春雨的色彩3xxx爺爺植樹4古詩兩首識字25看電視6胖乎乎的小手7棉鞋里的陽光8月亮的心愿識字39兩只鳥蛋10松鼠和松果11美麗的小路12失物招領識字413古詩兩首14荷葉圓圓15夏夜多美16要下雨了17小壁虎借尾巴識字518四個太陽19烏鴉喝水20司馬光21稱象識字622吃水不忘挖井人23王二小24畫家鄉25快樂的節日識字726小白兔和小灰兔27兩只小獅子28小伙伴29手捧空花盆的孩子識字830棉花姑娘31地球爺爺的手32蘭蘭過橋33火車的故事34小蝌蚪找媽媽等等都能寫了，當然前提還是先把基本的筆畫，筆順練好！先鉛筆后硬筆循序漸進會好些。收起

7、點到為止，一字千金。

8、當今國人的書法悟性已經“diao炸天”了！

9、俗話說得好，看字如看人.從此刻開始，我要練硬筆書法，我要讓自己變得更加的強大變得更加的優秀.只有這樣我才能有更完美的人生。

10、...................................................................

11、這就是現實：10個孩子學書法，為什么只有1個孩子堅持下來？

12、我來不及認真地年輕，待明白過來時，只能選擇認真的老去！

13、練中華書法，承傳統文化。

14、寫得很好哦，姿勢比之前端正了，字也工整了許多，但還需要注意字的結構。

15、世上無難事，只要肯攀登。

16、書畫交流，讓兩岸心更近。

17、喜歡就在文末點個“贊和在看”，并轉發給更多人看

18、低眉春已逝，抬頭夏伊始！

19、墨池app有個墨池學院，里面有一些書法名家的直播課程，通過微信群進行語音上課，但名額有限，價格偏貴。

20、是指公眾號平時啟動時出來的圖文信息，也叫會話信息。就是指他通過你啟動時的消息(會話窗口)查閱到你的內容。在微信環境內，除了會話、發送、朋友圈、歷史消息，還包括自定義菜單、自動恢復、圖文內超鏈頁面、微信搜尋、頁面模板、朋友圈熱文、讀者原文、微信珍藏、微信頁卡(原創刊登或圖文頁底部廣告頁面)。除會話、好友發送、朋友圈、騰訊微博、歷史消息頁外的渠道來源。比如朋友的朋友發送除會話、好友發送、朋友圈、騰訊微博、歷史消息頁外的渠道來源。

21、練字千萬別練練停停。跟燒開水一樣……

22、弘揚傳統，書寫卓越。

23、提高精神內涵，陶冶高尚品質。

24、硬筆書法|鋼筆行書基本筆畫的寫法！(純干貨)

25、傳承中華文明，弘揚書法藝術。硬筆書法濃如酒，陶醉了年輕朋友。青花墨字唯美，不及兩岸情深。走進書畫世界，感受萬物靈氣。寫好硬筆字，人生添色彩。美術可以表現文化，美術可以輔翼道德闡釋書法精神，傳承文化精髓

26、練中國書法，承傳統文化。

27、硬筆書法|動畫演示硬筆書法的書寫方法及結構布局！(干貨)

28、青花墨字唯美，不及兩岸情深。

29、既然無處可逃，不如喜悅。既然沒有凈土，不如練字要靜心。既然沒有如愿，不如釋然。

30、電腦閱卷，多少孩子吃虧在字上？電腦根本識別不了！

31、溥儀晚年去上戶口，家庭住址嚇壞戶籍員，文化程度卻讓人尷尬！

32、純干貨|硬筆楷書點畫結構36法和歌訣！(果斷收藏)

33、某天，你無端想起一個事，她的曾讓你對你明天有所期許，但是卻完全沒有出現在你的明天里！

34、生活的美好是奮斗出來的……

35、書法宣城，精彩人生。

36、如果有一天真的失去了最珍貴的朋友，至少也要交換一些關于她的片段！

37、硬筆書法教學|楷書硬筆書法教程！需要的朋友趕緊收藏起來吧！(純干貨)

38、還有一個豐富知識庫，很詳細介紹了有關書法類的知識。

39、朋友之樂，貴在那份踏實的信賴？

40、純干貨|練字的訣竅有哪些？關鍵只有二點，免費教給您練就一手好字的竅門！

41、蘇聯解體時，中國為什么沒有趁機要回被沙俄侵占的領土?

42、寫漂亮字，做優秀人，字如其人。

43、中小學生寫字等級考試來了，義務教育階段學生”必考“！

44、墨趣app界面的設計比較有韻味，主要是有很多書法的示范視頻，也是免費的，還有很多的碑帖，按朝代和書法家分，簡直就是一個掌上字帖呀。

45、硬筆書法|間架結構教程大整合！(純干貨)

46、一年級的小朋友到底要不要學硬筆書法？

47、硬筆書法|練好硬筆字，這6點太關鍵了！(純干貨)

48、小學生試卷字跡堪比臨帖，閱卷老師都不忍心扣分！(辣眼睛)

49、小學階段正是學習書法的黃金時期！

50、孩子，你這次的字寫得非常好看，而且坐姿也很端正，這個習慣繼續保持下去，你會更加優秀的。

51、人無癖不可與之交，以其無深情也！

52、app固然方便，但關鍵還是在于你自己是否堅持動手練習。如果你真正喜歡書法，就應該從一筆一劃開始練習，一步一個腳印，每天堅持練習，一直堅持下去，就一定能寫好。夸贊，宣揚書法。傳承中華文明，弘揚書法藝術。硬筆書法濃如酒，陶醉了年輕朋友。青花墨字唯美，不及兩岸情深。走進書畫世界，感受萬物靈氣。寫好硬筆字，人生添色彩。美術可以表現文化，美術可以輔翼道德。闡釋書法精神，傳承文化精髓。如下：

53、傳承中華文明，弘揚書法藝術。

54、提供海量高清書法字帖。

55、用一是讓人思考，人生到底是怎么回事的日子！

56、或者你自己也需要提高書寫技能

57、硬筆書法|荊霄鵬楷書，古詩50首！(純干貨)

58、硬筆書法|書法名家解答：關于練字的20個問題！

59、寫字派app給我最大的印象就是有很多書法示范視頻，而且全是免費的，簡直就是書法初學者和愛好者的福利。

61、世風下，散盡爾虞我詐，不如一杯清茶，不爭真假！

62、微信朋友圈票是一個十分非常好的挑選，那麼這兒的微信朋友圈l票大家必須留意的不必太過度經常的給這種朋友們發l票信息內容，一旦發多了大伙兒毫無疑問也會感覺煩的，那麼大家必須挑選在一個適合的時間點來開展信息內容。

63、為了切實提高學生寫字水平，我上周在書法群里發了以下內容：各位周末班硬筆書法班家長，從即日起我們開始嚴格要求學生作業問題，希望家長監督。每周一張作業，本子我都給了學生，書寫握筆姿勢和速度要求也和學生說了，我不會再向學生要作業，學生每次來主動交作業，連續三次完不成作業的，單獨報班的和家長溝通，還不改的話我會勸退，美術班的完不成作業的我們就取消其書法課時間，改為美術課，請各位家長協助。題外話：我打算用半年時間做個實驗，看看最后學生和我能不能都有個質的提高！

64、書山有路勤為徑，學海無涯苦做舟。

65、【硬筆書法文案朋友圈】我已經相信有些人，我永遠不必等，所以我明白在燈火闌珊處為什么會哭！

66、 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

67、你只管努力，剩下的交給時間

68、他應該是用了防折疊的輸入法，例如微脈輸入法，能避免朋友圈折疊。不然同樣是會被隱藏成一行的，你裝一個試試不就知道了。

69、借勢上位。借勢可以借助名人、可以借助熱點問題等等，站在巨人的肩膀上向前看。需求為王。找到共同點，找到消費者的喜歡什么，不喜歡什么。給產品賦予生命。給產品添加故事。吸引力就是你的文章要給讀者讀下去的理由。北京賽道品牌

70、知音，能有一兩個已經很好了，實在不必太多，朋友之樂，貴在那份踏實的信賴！

71、很開心，得獎了。孩子們參加比賽，其實也是挫折教育，當你看到和別人的差距，才知道該在哪里下功夫。

72、人生是一場旅程，我們經歷了幾次輪回，才換來這個旅程！

硬筆書法的文章篇五

（一）“豎”書寫要領

筆順:從上到下

豎畫要寫垂直，因為豎畫在一個字中往往起著關鍵的支撐作用，豎不垂直，則字不正。

分類：豎有垂露、懸針和短豎之分。

1.垂露豎:豎畫尾端好像垂滴一顆露珠，顧名思義叫垂露豎。下。筆稍重，行筆垂直向下較輕，收筆稍重。如“門”“同”“術”“引”。

2.懸針豎的寫法同垂露，只是收筆時由重到輕，出鋒收筆，筆畫。出尖?？雌饋硐袷且桓鶓抑囊箩?。如“中”“平”“年”。

3.短豎，寫法同垂露豎，只是筆畫較短，短豎要寫得短粗有力。如“日”“且”“欠”“面”

（師邊講解邊示范）

（二）學生練習書寫，師巡視輔導。展示優秀的學生作業。

（三）學習書寫帶豎的字

（四）注意

漢字筆畫書寫有一定的運筆規律，“豎”起著支柱作用，必須寫得挺拔堅韌。

硬筆書法的文章篇六

我國書法，有幾千年的歷史，但一般指的是毛筆書法。然而，敦煌遺書中兩萬多頁的硬筆寫本被發現，將我國硬筆書法的歷史上溯到兩千多年以前。這些寫本，多為紙質，也有絹本，有十幾種古民族文字，書體更是有楷書、行書、行草和草書，由竹、木、骨、角等硬筆工具蘸墨寫成，殷商時期的甲骨文包括后來在青銅器上鑄造或刻制的文字也屬硬筆書寫的范疇，雖然那還僅僅是通過刻刀等工具記錄文字而已，但確實是最早使用硬筆的記錄，因此可以說硬筆書寫文字的歷史至少有3500多年了。

淺說臨帖六法（柳正勇）

臨帖心態調整四法（楊文瀏）

淺談鋼筆臨《蜀素貼》（吳邦志）

臨摹字帖的方法（沈鴻根）

如何將歐字寫活（孔研）

硬筆書法臨寫指南（向森）

《孔子廟堂碑》臨寫指南

《真草干字文》真書臨習指南

臨帖五要（呂進成）

談談臨帖（劉安成）

關于臨帖的境界（肖鑫）

硬筆書法的文章篇七

轉眼之間，我從一個懷抱毛絨娃娃的小女孩變成了一個懷撫書香的亭亭少女。我不甘心只讀那些文人的鉛字，我要拿起心愛的鋼筆抒發自我內心的情懷！在這之前，我和他已是形影不離的姐妹。

在我剛剛接觸漢字的一刻，你便開始走進了我的生活，不僅僅是學習，還是一本教會我如何使自己的人生更有價值的生活之書。你接觸我，磨練我，愛戀我，不舍我——

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！庇浀媚莻€冬天，我整日同你一起練習，寫著寫著，只覺得一股寒流從我的指尖、腳尖竄入我的身軀，進入血液，是那樣一個激烈的刺痛。但是，我從沒有放棄、拋棄你，你我同心，朝著最高的頂級艱難前進……

終于成功的花兒，開出自我最艷麗的色彩。在那場中小學生硬筆大賽上，我們努力，憑著刻苦堅持不服輸的意志和信念，用自己結出的果實打動了在場的評委老師們，我們的努力迎來了一個燦爛的春天，我們的果實獲得全市一等獎的佳績！

我再次從鉛筆盒中，小心地拿出你，你是那樣的樸素毫不華麗，你笑得那樣地甜，說：“加油吧！再創佳績！我們不離不棄！”我哭了，是高興卻又夾雜著絲絲苦澀，喜悅來得多么不容易！自己的努力付出終有一天會得到回報，哪怕是小小的略得苦澀的喜悅！你，陪伴著我，在我的成長歲月中，磨練我，教會了我不要輕言放棄，所以，我學會了堅強，懂得了阻礙是成就天才的秘密法碼。

我在那張獎狀上，為你和我自己寫下這樣一段話：成功源于付出，付出的汗水和成績是成正比的。所以，我會堅持付出！堅持努力付出！因為，我最愛你！

硬筆書法的文章篇八

揚帆魅力五月，書寫紅色青春

繼承和弘揚傳統國粹文化藝術，提高本校大學生的藝術修養、審美情趣，營造更好的校園文化氛圍，促進書法愛好者之間的交流，值慶祝中國共青團成立90周年之際，蘭亭書法協會特舉辦首屆硬筆書法大賽。

在競爭越來越激烈的當今社會，寫得一手漂亮的字，無論是學習、工作，還是生活，都會給人留下好的印象，增強自信心。練字能使人變“靜”，培養人的專心、細心、耐心和毅力等優秀品質，從而提高人的整體素質——這是其它學科無法替代的。

寫字是一種高雅的藝術愛好，能使人在揮毫中自得其樂，給人以美的享受，還是養生保健的有效方法。醫學專家研究結論表明，在可使人長壽的二十種職業中，書法名列榜首。面臨期末考試，對于學生很重要一點，練字，能直接或間接提高學習成績，考試的卷面印象分通常會是提升考試成績的一個重要方面。

青島理工大學（臨沂）全體學生

1、宣傳階段

（宣傳部、才藝部部分成員負責）

（1）大海報2張，小通知10張，展板一塊

（2）時間：周一（5月21日）開始

（3）在宣傳欄以及各個宿舍樓廣告欄張貼關于硬筆書法大賽的通知；超市西門放置展板宣傳。

（4）安排請各系輔導員給班長發短信，加大宣傳力度。

（5）參賽要求：

a、書寫內容符合本活動主題

b、可以a3、a4、扇面、斗方、卷軸等形式書寫，可使用簽字筆、鋼筆、美工筆、圓珠筆等硬筆進行創作，篆、楷、行、草、美術字皆可，可畫線打格（黑字多配紅線格為宜，線格的顏色、形式、明格暗格或不打格自行決定）。

c、作品反面用鉛筆楷書注明專業班級、姓名以及聯系方式。

2、征集作品階段

（秘書部負責）

（1）準備桌子兩張，條幅一副，硬筆書法練習紙、筆若干

（2）地點：超市西門

（3）時間：5月22日——5月29日下午4：20—6：30

（3）擺放桌椅，懸掛條幅，安排干事輪流值班，征集作品（作品編號），統計參賽者信息。可現場練習硬筆書法。

3、展覽階段

（組織部負責）

（1）準備：桌子四張，展板四塊，投票卡若干（特別制作：標有贊助商，編號，投票人姓名、聯系方式等），投票箱一個

（2）地點：籃球場東大道

（3）時間：5月30、31日下午4：20—7：00

（4）作品均用卡紙編上號（按篆、楷、行、草分類；形式特殊的作品單分類）用別針別于作品上，有序貼于展板上。

（5）展覽長廊

流程：觀眾在一號桌上領取投票卡

1、參觀欣賞展覽的作品

2、二號桌，在投票卡投票聯上標上認為最好的作品編號

3、投票聯投入投票箱內

4、評選出投票率最高的20名

4、評選及頒獎階段

（會員代表部、才藝部部分成員負責）

（1）準備：提前申請教室，遞送邀請函（各社團、評委老師等約25個），本社團宣傳片，紙筆，水

（2）地點：某教室（待定）

（3）時間：6月1日晚7：00（預定）

（4）流程：展板展覽于教室內，同時展覽硬筆書法老師的作品

1、主持人介紹到場評委及嘉賓

2、評選出的20名參賽者每人1分鐘展示自己的作品（可展示粉筆字），并講述硬筆書法帶來的自身優勢等，令同學們感同身受

3、評委本著公平、公正、公開的態度對參賽作品進行評選，用打分卡打出分數，統計得分

4、現場節目表演

5、宣布獲獎名單，并頒發獎品及證書，合影留念

6、互動練習，給現場觀眾發放硬筆書法練習用紙，現場練習

7、通過投票卡現場抽取幸運觀眾，贈送小禮品

8、辦公樓宣傳欄公示獲獎名單

9、一段時間內繼續在辦公樓兩側展覽獲獎作品以及書法老師作品，感染更多同學

一等獎2名獎品+證書

二等獎3名獎品+證書

三等獎4名獎品+證書

優秀獎10名證書

（外聯部負責）

1、爭取拉到校外贊助。為豐富校園生活，學校學生會、社團等學生組織舉辦的活動較多，需要學校的開支比較大，若能拉到部分贊助，既能減輕一些學校負擔，也能給同學們帶來優惠，同時能使社團成員得到鍛煉，是一個雙贏的好方法。（為確保雙方利益，準備關于贊助的合同書）

2、向團委申請

1、書寫內容符合主題要求

2、書寫規范，無錯別字

3、文筆流暢，版面清潔

4、字體大小適中、美觀

5、章法自然，整體感官舒適

本次活動旨在弘揚中華民族優良傳統藝術文化，提高本校大學生的綜合素質，濃郁校園文化氛圍，各部門對活動全過程進行記錄總結，以備吸取教訓。

硬筆書法的文章篇九

一、學生硬筆書法比賽：

1、參賽對象：全體學生

2、比賽時間：第12周周星期一(x月x日)天天練時間

3、比賽方式：以現場創作的方式進行

4、比賽內容：參賽選手要根據本學期所學的詩句為內容書寫，字體以楷、隸、行書為主。書寫紙張格式由學校統一印制，并現場發放給學生書寫。

5、組織形式：比賽當天統一由該班語文老師負責書寫紙張的領取、發放、回收，并進行現場創作指導(試卷請到陳勝佑老師處領取)。天天練時間結束，收齊書法作品，統一交到陳勝佑老師處。

6、獎項設置：以年級為單位，每個年級分別設一等獎6名，二等獎8名，三等獎10名。

二、教師硬筆書法比賽：

1、參賽對象：全體教師

2、創作時間及方式：以自主創作的方式，在x月9日前上交作品到陳勝佑老師處。

3、創作內容：行文布局自由構思，字體形格自由創作。書寫紙張由學校統一印制，包括扇形和方形紙張。每位老師需上交扇形作品和方形作品各一張。

4、獎項設置：視上交作品質量而定。

三、教師藝術作品展評：

教師除硬筆書法外，自主進行藝術創作，包括繪畫、毛筆書法、攝影、剪紙、手工制作及其他平面藝術創作。每位教師至少上交一份作品，由學校組織進行展評。

上交藝術作品時間：5月16日前，統一交到陳勝佑老師處。

硬筆書法的文章篇十

每個人的愛好不同，有的人喜歡唱歌、跳舞;有的人喜歡彈琴、繪畫。而我最喜愛的就是書法。

大家一定很驚訝，學書法多么不好啊!練書法更是一件枯燥的事，而且練一筆好字也不是件容易的事，那你為什么不學些別的.呢?我會說：“練書法的確是有件枯燥的事，但是它鍛煉了我的毅志，增進了我和爺爺的感情，我也從中獲得了別人無法體會的快樂。

那是在我四年級的時候，學校有報名“華夏未來興趣班”的事。老師給我一張報名表，我把報名表給了爺爺。爺爺說：“報硬筆書法吧!”當時，我想報名學乒乓球，因為我對書法一點也不了解，更談不上喜歡書法，而且想到天天寫字是一件多么枯燥的事呀。想著想著，小嘴時不時地翹了起來。爺爺好像看透了我的心，他只用簡簡單單的八個字對我說：“你去學，你就知道了?！蔽蚁嘈帕藸敔斦f的話，開始學習書法來。

第一課講的是怎樣寫橫和豎，當時，我認為練書法很好玩，跟畫畫似的。到家了，爺爺問我：“今天學到什么了?”“我知道怎樣寫橫和豎了。”我欣喜若狂地說?！皩憣懺囋?”“好?！蔽翌D時拿起一枝鋼筆，寫起來了。寫完后，爺爺對我說：“你還是一個嫩瓜啊!記住，你現在練書法要持之以恒，不能半途而廢?！睜敔斶呎f邊寫了幾個字，我驚訝了，多么好看的字呀!爺爺的形象在我心中頓時高大了，接著爺爺告訴了我很多有關書法的知識：王羲之、歐陽詢、顏真卿、柳公權等等。其中王羲之的代表作是《蘭亭序》;顏真卿的代表作是《多寶塔碑》。柳公權曾說‘心正則筆正。’在書法中，人們通常說的歐體、顏體和柳體分別是以唐代歐陽詢、顏真卿和柳公權這三位的姓來命名的?！蔽翌D時張了一大口，我奇怪地問爺爺：“爺爺，您為什么懂得這么多呢?”爺爺笑著說：“這些學問都是在練字中學到的，將來你的字練好了，你就自然會增加許多課本外的知識了。”

從那以后，我堅持每個星期去興趣班，知道了摹帖和臨帖，知道了如何提筆，如何把字的結構寫美觀。那一次，我給書法老師看我摹帖和臨帖時，老師點點頭，又摸摸我的頭，說：“不錯，好好打磨，將來一定是一塊好材料，但是你的寫字姿勢不是標準的，我告訴你，正確的坐姿是寫鋼筆字的首要條件。安足端坐，背直肩平，挺胸微俯，頭端紙正，左手按紙，右手執筆，雙眼距紙面一尺左右，這樣才可使全身各部位感到舒展、靈活、輕松。”老師一邊說一邊給我做示范。我開始認真的和老師學了起來。

在家里的時候，我都會每天放學寫完作業后，拿出一二小時的時間去練字。在每次練字的時候，爺爺他都會在我的旁邊看我寫字，哪個字寫得不好看，爺爺就親自寫一寫，并給我講解這個字應該怎樣擺結構。有一次，我一如既往地拿出鋼筆和紙，馬上就要寫的時候，這時爺爺告訴我：“你執筆方法錯了，應該用右手的拇指、食指的指肚和中指的側面分別以三個不同方法捏住筆桿的下端，使之形成合力。無名指和小指自然彎曲，手腕輕貼桌上，以形成安穩的支撐點。以后，你要按這種方法執筆，明白了嗎?”“嗯。”

經過堅持不懈地努力，我終于在五年級硬筆書法習字獲第一名。我的鋼筆字也受到了老師和爺爺的夸獎。當我看到我漂亮的鋼筆字時，我的心中充滿了無法表達的喜悅。我知道我的成績融入了我的辛苦和爺爺、老師的教導。我要感謝他們。

不久前，爺爺去世了，但是我每當提筆寫字時，依舊會想起爺爺，想起爺爺說的話“練書法要持之以恒，不能中途放棄。于是我就文身全心地寫了起來，沒有了爺爺的陪伴，我更要加倍努力，爭取在書法上取得成績，來告慰爺爺的在天之靈。

我愛書法，因為當我提起筆時，我就會想起我的爺爺;我愛書法，因為在漢字的海洋中，我品嘗到了汗水背后的快樂。